故乡的小桥这个短文里面的第四题用横线画出文中的过渡句过渡句是怎么画的
《故乡的小参考答1、找中文中画横线句子中用错的字,正确在句后的括.（1）这座小桥是木头做的,(驾)在清(撤)见底的小河两岸.（架 ）（ 澈）（2）它虽然矮小,却是默默无（文）地、十分认真地躬地身（驱）（闻 ）.（ 躯）2、把文章第二自然段中描写的景物抄写在下面的横线上.答：文中描写了小桥、小河、垂柳、小鸟、蝴蝶、水牛.3、本文有两处使用了省略号,请你说说这两处省略号所表示的意思：第一处：省略.说明他的故乡还有很多美丽的事物.第二处： 表示静默或思考 .4、第三自然段是采用 （排比）和（对比） 的写作方法,说明故乡的小桥在作者心中十分高大的.5、下面的句子采用的是什么修辞手法,请在正确答案的上面打“√”.（1）“呵,故乡的小桥,你在哪里?你在我的心里!”这句话是：（疑问句 反问句 陈述句 比喻句 拟人句 [感叹句]）（2）“早晨,小鸟在枝头上鸣唱,蝴蝶在花间翩飞.”这句话是：（疑问句 反问句 陈述句 比喻句 [拟人句] 感叹句）6、用“ ”线画出本文的一个过渡句.我爱故乡的山,我爱故乡的水,更爱故乡的小桥.7、为什么每当作者从故乡的小桥上走过的时候,心里就充满了激情?答：因为这个小桥给作者留下了太多美好的记忆,在作者心中,这个小桥就是他生命中一道亮丽的风景线,是他永远也不会忘记的.
一年级我爱家乡的小河阅读短文第二自然段共有几句话描写的景物有什么
小学语文一年级：《家乡的小河》，第二自然段共有：（6）句话，描写的景物有： 小河， 北风， 雪花， 田野。
描写小河的比喻句
描写小河的比喻句：1、微风吹拂，河水就泛起层层涟漪，像一片片浮动着的银鳞，像巧手的渔家少女编织的网……啊，在我的心中，故乡的小河是条最美的河。
2、有时，河水很凝重，缓缓地流淌着；有时，河水很轻盈，像一个乖巧的孩童；有时，河水很平静，宛如一个正在熟睡的婴儿。
3、每到春天，小河清澈见底，好像一面大镜子．每天都有人在那儿洗衣服，有人还时不时低头照照，拨弄拨弄额头上的刘海。
咦
怎么有个人在那儿一动不动的照镜子
我走近一看，哦
原来是一棵柳树，它的柳条真像辫子
4、小河清极了，像一张碧绿的、透明的玻璃纸，水底的一块块卵石也都像水晶似的光滑透亮。
闪亮的河水弯弯曲曲地穿过田野，就像镶嵌在这块上的一条银链。
这条河的河面不太宽，只有十来米，但它却很长很长，它一直向前流淌着，流向那奔腾的大海。
5、一阵微风吹过河面，河面上立刻荡漾起一圈圈波纹，阳光洒在河面上，河面亮闪闪的犹如长长的锦缎。
6、水是蔚蓝色的，没有风的时候水像一面明亮的大镜子，风一吹水库的水就泛起了一层一层的波纹。
7、秋天，一片片枯黄的叶子飘落下来，似一只只斑斓的蝴蝶在上下翻飞。
一片片叶子悠闲地躺在河水中玩耍。
它们顺着小河流向远方。
一片片落叶就像一只只小船，载着我美好的记忆流向远方。
河水清澈见底，映照着我灿烂的笑容。
8、小河真美呀，美的让你走到那儿都舍不得离开；小河真绿呀，绿的仿佛是一块碧绿无暇的；小河真清呀；清的可以看见水底里的小鱼。
家乡的小河中短文使用了____的写作手法，按____顺序组段描写了____._____.____
1．联系上下文给下面词语中加粗的字选择确切的解释，将序号写在括号里。
凝固 ①结实，牢固；②坚硬；③坚决地；④本来。
（ ） 轻掩 ①遮盖；②关；③乘人不备。
（ ）2．文章的主要部分是按照什么顺序写的
作具体说明。
3．给文章分段（用“‖”在原文中表示）并写出段意。
4．文中哪一句揭示了文章的中心
写下来。
5．文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用
6．读第二自然段文章。
用“____”画出描写小河动态的句子；用“~~~~”画出描写小河静态的句子。
用“（ ）”括出一句比喻句；用“[ ]”括出一句拟人句。
7．读第三自然段文章。
这段文章是围绕“____”这句话写的其中“____”这个词是重点词。
这段文章通过对____等事物的描写，写了小河“____”这一时间的景象。
读下面的话，想一想，这句话用了什么修辞手法
在最正确的答案后的括号里打“√”，不正确的打“×”。
“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
”这句话运用了： A．比喻方法（ ）B．拟人方法（ ）C．比喻和拟人方法（ ）《家乡的小河》1．固（②） 掩（①）2．文章的主要部分是按一天的时间顺序写的：早晨——太阳爬上了树梢——夕阳西下——夜晚3．第一段：（第1—2自然段）段意：写“我”家后院有一条清澈的小河。
第二段：（第3—6自然段）段意：按时间顺序写小河一天景色的变化。
第三段：末尾自然段段意：写家乡的小河真美。
4．家乡的小河啊，你真美
5．第一自然段起点题和引起下文的作用。
最后自然段对全文起总结、概括作用。
6．她又是……七彩绸。
小河……绿色的树。
（小河是娴……一般） ［伴着……七彩绸］7．小河的早晨是迷人的。
迷人 小河水绿、霞红、雾白 早晨 A（×） B（×） C（√）
阅读短文《家乡的小河》阅读答案 五年级语文
1．联系上下文给下面词语中加粗的字选择确切的解释，将序号写在括号里。
凝固 ①结实，牢固；②坚硬；③坚决地；④本来。
（ ） 轻掩 ①遮盖；②关；③乘人不备。
（ ）2．文章的主要部分是按照什么顺序写的
作具体说明。
3．给文章分段（用“‖”在原文中表示）并写出段意。
4．文中哪一句揭示了文章的中心
写下来。
5．文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用
6．读第二自然段文章。
用“____”画出描写小河动态的句子；用“~~~~”画出描写小河静态的句子。
用“（ ）”括出一句比喻句；用“[ ]”括出一句拟人句。
7．读第三自然段文章。
这段文章是围绕“____”这句话写的其中“____”这个词是重点词。
这段文章通过对____等事物的描写，写了小河“____”这一时间的景象。
读下面的话，想一想，这句话用了什么修辞手法
在最正确的答案后的括号里打“√”，不正确的打“×”。
“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
”这句话运用了： A．比喻方法（ ）B．拟人方法（ ）C．比喻和拟人方法（ ）《家乡的小河》1．固（②） 掩（①）2．文章的主要部分是按一天的时间顺序写的：早晨——太阳爬上了树梢——夕阳西下——夜晚3．第一段：（第1—2自然段）段意：写“我”家后院有一条清澈的小河。
第二段：（第3—6自然段）段意：按时间顺序写小河一天景色的变化。
第三段：末尾自然段段意：写家乡的小河真美。
4．家乡的小河啊，你真美
5．第一自然段起点题和引起下文的作用。
最后自然段对全文起总结、概括作用。
6．她又是……七彩绸。
小河……绿色的树。
（小河是娴……一般） ［伴着……七彩绸］7．小河的早晨是迷人的。
迷人 小河水绿、霞红、雾白 早晨 A（×） B（×） C（√）
一年级我爱家乡的小河阅读短文第二自然段共有几句话描写的景物有什么
我爱的小河我家门前有条小河。
记得小时候，领我边去玩，我指着哗哗的流水，好奇地问：“妈妈么多水往哪里流哇
”妈妈笑着说：“这是‘徒骇河’，谁向东流入大海。
”从此“徒骇河”这个名字就深深地印在我的脑海里。
我就向岸边的小树一样，伴随着小河流水满满的长大。
春天到了，我看到合理的冰雪融化了，河边垂柳的枝条上突出了嫩芽。
慢慢的，那粉红的桃花也伸出了枝头。
小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。
放了学，我们就参加者百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩里跳舞歌唱。
夏天到了，两岸的景色更美了。
河堤上绿树成荫，河滩里瓜果满园。
放了学，我们有时还到小河里游泳，游累了，就跑到瓜园里吃瓜。
白皮的脆瓜，花花皮的甜瓜可好吃了。
有时我们还在岸边的树荫下帮助妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。
秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果树了。
秋假里，我总爱和爷爷去果园。
高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。
河水映照着笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐。
冬天的小河也不寂寞，迎着漫天飞舞的雪花，我们有结伴到河里滑冰，可热闹了。
我爱家乡的小河，一年四季都爱她。
我爱源源不断的流水，我爱两岸美丽的景色，更爱她用涓涓细流滋润了岸边的天地，给人们送来丰收的欢乐。
我爱家乡的小河
我爱家乡的小河 我家门前有一条小河。
记得我小时候，妈妈领着我到河边去玩。
我指着哗哗的河水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇
”妈妈笑着说：“向东流入大海。
”从此，我心里一直想着这条河，一有空（k#ng k^ng），就来到小河边。
我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地成长。
‖ 春天到了，我看（k1n k4n）到河边的冰雪融化了，河边垂柳的枝条上吐了嫩芽。
慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。
小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。
放了学，我们就来参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。
夏天到了，两岸的景色更美了。
河堤上绿树成阴。
河滩上瓜果满园。
放了学，我们常到小河里去游泳。
游累了，就跑到瓜果园里吃瓜，白皮的脆瓜，花纹的甜瓜，可好吃了。
有时我们就在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。
秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。
秋假里，我总爱和爷爷去看（k1n k4n）果园，高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。
河水映照着笑脸，秋风伴着丰收的音乐。
冬天的小河也不寂寞。
迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河上滑冰，可热闹了
我爱家乡的小河，一年四季都爱它。
我爱源源不断的流水，我爱两岸美丽的景色，更爱她用源源细流滋润了田地，给人们带来丰收的欢乐。
‖1．给加粗的字选择正确的读音，把不正确的读音划去。
2．朗读文章最后一自然段时，应读得（慢些、快些）；读出（亲切赞美、慷慨激昂）的感情。
（把不正确的读法划掉）3．给文中画线的句子选择正确的意思，在（ ）里画“√”。
①冬天的小河也不孤单。
（ ）②冬天的小河也不孤单冷清，很热闹。
（ ）③冬天的小河也不冷清。
（ ）4．短文已用“‖”把文章分成两段。
第二段的意思是________。
5．第二段是按________的顺序写的。
________________________________________________6．写出文章的中心思想。
1．k#ng,k1n,k4n 2．快些,慷慨激昂 3．②√ 4．第二段：具体写家乡小河一年四季的美丽景色。
5．时间 6．本文具体描写了家乡小河一年四季的美丽景色，表达了作者对家乡小河的喜爱之情以及作者热爱家乡的思想感情。
二年级看图写话家乡的小河
我的家乡应坑是个美丽的小村子。
村里有一条长长的小河。
河水一天又一天不停地流着。
河水又清又亮，就像一面明亮的大镜子。
小朋友们放学经过河边，和伙伴们高兴地述说着一天的趣事。
小河边传来一阵阵的欢声笑语。
这时候，小河总是绽放着美丽的笑脸。
可是有一天，小河黑着长长的脸，他的肚子里堆满了许多垃圾。
住在车站下面的村长来捡河里的垃圾。
垃圾很多，抬头望去，到处都是。
小朋友们再经过河边时，总是捂着鼻子，飞快地跑过。
小河也皱起了眉头。
小河，你什么时候才能再舒展开笑脸
用比喻的修辞手法写一写家乡的小河
家乡的小河就像绿玉带一样平静。
家乡的小河就像我的班级一样喧闹，每天都唱着欢乐的歌。
一个写平静，一个写喧闹，自己选吧。
别忘了给我点赞哦
家乡的小河,短文把小河,明月等当作什么来写,请从文中找出一个这样的句子写下
我们村子后面有一条小河，是我记忆中玩过的地方。
沿着漫长的小路，就走到了那美丽的河边。
小河是清澈的，宛如明镜一般。
河中倒映着红色的花，绿色的树叶，青青的草。
微风吹拂着小河，层层的微波荡漾起来，这时，周围的花花草草都像小孩子似的在舞蹈。
小河是美丽的，周围群山环绕，树木茂盛。
河边镶嵌着一些大石头，像一对宝石般发亮的眼睛。
小河是长长的，河中有永不干涸的水，它在继承着我们的生命。
小河是欢声笑语的，每年夏天，有许多小动物和小朋友们来这里玩。
小鱼和小虾玩儿，白鹅和蝴蝶玩儿。
男孩子们换上泳裤下水游泳，捉鱼，虾，女孩子们摘树上的花儿编花环。
瞧，他们玩得多开心呀
这时小河才是最美的。
小河好特别啊
为什么能招引来这么多小动物
为什么能招引来这么多小朋友
清澈的小河，美丽的小河，长长的小河，欢声笑语的小河。
这么多的小河，你能数得清吗
哈，哈，哈，其实这就是一条小河。
