描写“雕刻手法好”的句子
图片呢 这个是主要的
形容雕刻的诗词
提起首批被列入国家级非物质文化遗产名录的民间手工艺东阳木雕，如果你对它的印象仍然只有花鸟虫鱼、历史人物、神话人物，那么，你已经落伍了。
梵高的《星夜》大家都知道吧，这幅令拜占庭和罗曼艺术家汗颜的作品，90后的学生将它刻到了木板上。
海宝、美人鱼、中国馆，这些带着上海世博会印记的元素，也都一一在学生的刀下。
砌砖头、测混凝土强度、雕花鸟……12月1日，浙江广厦建设职业技术学院举行一年一度的教师技能大比武，300多名教师展示自己的看家本领，现场还有专家对他们进行点评。
在这些技能比赛中，东阳木雕比赛尤其令人关注。
因为，明年，广厦学院首届木雕专业(也是全国高校中唯一一个木雕专业)学生即将走上社会，这个有着千年历史的传统技艺，在高校里是怎样传承的
这些通过学校教育走出来的90后木雕传承人，又会给东阳木雕带来什么改变
带徒弟与教学生不一样 张岚和张繁盛都是木雕大师徐土龙的徒弟，一个擅长修光，一个擅长打坯，在专业上是一对搭档。
2008年3月，他们一起进入广厦学院，成为木雕专业的老师。
当天的技能比赛中，他们拿到了一块花鸟题材的木板，比赛要求他们在限定的时间内修光，完成整个木雕作品。
“学校的教师技能大比武，对每位老师都是一种考验和鞭策。
只有自己的业务过硬了，才能教出专业技能过硬的学生，没有人敢掉以轻心。
”在靠近窗户的地方，木雕专业的老师们一字排开。
他们不时从刀具堆里挑出合适的刀，轻巧地切割着多余的部分。
两小时后，木板上的鸟儿羽毛丰满了，神态鲜活了…… 十六七岁的时候，张岚老师就开始从事木雕工艺。
她清楚地记得，1972年进入当时的东阳木雕总厂，一直干到退休，工龄34年。
当时，广厦学院筹建木雕专业，到处搜罗拔尖人才，她就这样当上了大学老师。
在木雕厂里，她带过不少徒弟，但这跟在学校里教学生有很大区别。
带徒弟，一般都是一对一的，教的都是实践性的东西。
徒弟有什么不懂的，师傅手把手教一下就好了。
教学生就不一样了，面对34名学生，不仅要教他们怎么做，还要教他们为什么要这么做。
东阳人在外地投资的各类木雕产业，产值达2400多亿元，这个行业的空间非常巨大。
因此，培养、输送木雕工艺人才成了一项紧迫的任务。
学生雕出很多新花样 东阳木雕有着千年历史，在时间砥砺中，走出了无数木雕大师，创作出无数优秀作品。
不过，广厦学院院长许华春觉得，每次走进木雕城挑选礼品的时候，总觉得有新意的作品不多，“题材老化的背后是创新人才的缺乏。
” 在学生作品展览室里，许华春拿起一幅寿星图。
同样是神话人物，但是学生刀法侧重表现的地方却不一样。
传统的寿星都突出标志性的额头，而学生却将其神态突出，抱着仙桃的童子，其神态俨然就是现在的小学生。
木雕是一门艺术，正因为它是一门艺术，因此不能速成。
有些人觉得太苦了，有些人耐不住寂寞。
陈德鸣是木雕班的学生，建德人，他说自己一门心思来学木雕，在学生作品展览室里，还有他的作品呢。
这个名为《承德志远》的木雕作品，表现的是世博会题材。
陈德鸣指着作品的右上角说：“长城是中华文明的象征，从长城蜿蜒而下，经过华表、松枝，然后，一个巨大的浪花将海宝高高托起。
它的寓意是世博会将中国古老文明呈现给世界，也将中国带到了一个新高度。
” 在学生作品展览室里，这种洋溢着现代元素的作品有很多。
一只蜥蜴在密如方块的房顶上爬行，这是吴坤同学的木雕作品《自然与城市》；一条美人鱼坐在画框上，背后是一幅世界地图，以及幻化成一棵大树的五大洲线条，这是徐庆幸的作品《同气连枝》。
大师与大学结合传承技艺 木雕技艺如何更好地传承，这个问题一直困扰着这个古老行业。
传统的师徒相承有其可取之处，这样培养出来的人才，雕工非常好，但是也有缺陷———缺少创新。
而且，师傅带徒弟，毕竟人数有限，显然满足不了整个行业的巨大需求。
不过，如果与学校教育结合起来，这个问题就迎刃而解了。
“师徒相承的优点我们要吸收，此外，我们再对学生进行知识化、体系化的教育。
学生既学习美术专业的课程，又学习历史文化方面的知识，这样等到有了一定的积淀后，题材创新便是水到渠成的事情。
”许华春说。
很多木雕大师自身都办有企业，看到广厦学院学生的木雕习作和创新作品，已有多位木雕大师对许华春说，你这里培养出来的人才，到我们企业来吧，我们包就业。
我有件两米一高的木雕关公像有请的吗雕工非常精美
用红松木雕刻的，还不错，也用过核桃木，比较硬但是纹理很细用黄杨，紫檀当然是最好的了，不过这种材料价格昂贵而且很难找的到，我一直用黄檀木作雕刻，感觉很好，质地很细而且坚硬处理好了也不容易开裂，雕出的东西手感很好、很沉，打磨好了后很有点玉石的感觉。
•民国时期紫色木雕葡萄藤的床，雕工非常好，不知什么木材
什么价位，发过来看看
