为什么说中考已比高考重要
中考既是学业毕业，也和高考一样是性考试，决定能上哪中，一个决定能上哪所大学。
如果从结果看，或许是高考更重要些，但是博瑞智教育小编觉得对于现在的孩子来说，中考是比高考更重要的一次考试! 1、中考决定能进入普高还是进入职高，这个是最现实的问题。
几乎是1:1的普职分流比，也就是说100个孩子中有50个只能去读职高。
初中毕业孩子才15岁吧，就要去读“职业高中”。
从这个角度来说，中考比高考更“重要”!2、就算进入了普通高中，好高中和差高中的区别也是巨大的。
一个好的高中和一个差高中不管是在师资力量、学生素质、学习环境上都会有很大的差别。
有个学生说过，下课后大家都会围上去把老师围住问问题，一般人会趴在桌子上，看看书简单休息休息。
这就是氛围，不学习的人会成为异类特殊，环境促使孩子学习。
而更重要的是好的高中和差的高中大学录取率的差距也可谓是天壤之辈。
基本上进了重点高中的高考都能考上好的大学，而进入了普通的高中，那百分之十几的一本率和百分之三十多的二本率，还有一大部分是上不了本科大学的。
3、中考不能重来，因为初中属于义务教育，是不能复读的。
即使现在有复读也有一定名额而已。
但高考不一样，高考可以重来一次，复读再考的机会。
为什么说中考比高考重要?
原因主要有以下几点： 1、中考决定能进入普高还是进入职高，这个是最现实的问题。
60%的普职分流比，也就是说100个孩子中有40个只能去读职高。
初中毕业孩子才15岁吧，就要去读“职业高中”，除了一些特别励志特别有想法的孩子，大部分孩子从此很大可能就没有再入学的机会了。
从这个角度来说，中考比高考更“重要”
2、 就算进入了普通高中，好高中和差高中的区别也是巨大的。
一个好的高中和一个差高中不管是在师资力量、学生素质、学习环境上都会有很大的差别。
长郡有个学生 说，下课后大家都围上去把老师围住问问题，一般人都趴在桌子上，看看书简单休息休息。
这就是氛围，不学习的人会成为异类特殊，环境促使孩子学习。
而更重要 的是好的高中和差的高中大学录取率的差距可谓是天壤之别。
家长们应该都非常清楚，名校的升学率是有多高，基本上进了名校的高考都能考上大学，而进入了普通 的高中，那百分之十几的一本率和百分之三十多的二本率，有一大部分是上不了大学的。
3、中考不能重来，因为初中属于义务教育，是不能复读的。
高考还有重来一次，复读再考的机会。
中考重要还是高考重要
中考跟高考都重要啊。
中考考好才能进一个好高中。
进好高中学好了才能考好高考。
而高考考不好的话前途就很渺茫了。
现在社会竞争很大嘛。
但其实这两次考试都不要给自己太大的压力。
我就刚刚中考完。
考的不怎么理想。
可是我相信自己啊。
可以在高中学习的很高。
所以。
考试都不是那么重要。
重要是你自己肯学。
能学好而已。
不读书现在也有出路啊。
可是到以后就会觉得在这个国际化的社会里读多点书更好了。
因为到成人时期没有少年时期学东西学得快了。
所以。
你也可以相信中考比高考容易那么一点点。
因为我们有高中还可以拼搏。
可是大学不是那么容易做择校生了。
为什么有人说中考比高考还重要
初中数学物理都不是很难，主要是你还没有入门。
有的同学很主观，不喜欢老师就学不进去那门课，有的被老师批评过就逃避这门课。
耐心学习一段数学物理，你一定会进步的，坚持就是胜利。
请问高考和中考哪个更重要?
中考决定是一所好的高中，而高中又决定你的大学，大学决定你的未来!如果高中很烂，周围不好的环境会改变你的，心态
把握才是你，对自己最重要的
平时考的都不错，但是每次重要的考试，例如中考，高考，都会发挥不了自己的真实水平，这是不是说明自己笨
应该是中考吧，中考没考好进一所很差的高中，跟着一帮不学习的S.B混，你怎么能考个好大学出来
这么来讲小升初最重要……
中考或高考的语文考试中，阅读的答案写的很多。
如果除了正确答案，还写了许多别的东西，会扣分吗
阅读理解主要考查学生的信息提取能力和对内容的整合能力，如果一个学生这两方面的能力比较欠缺，就会答不到点上。
而要提高阅读理解能力，光靠做题目解决不了问题，最主要是提高自己的文化底蕴。
所以建议该学生不要着急，要从提高自己的文学修养入手。
平时要多看、多读一些文学作品，特别是一些名家名篇。
“腹有诗书气自华”，经过一定的积累肯定会得到提高。
另外，还建议该学生在平时做阅读理解的时候要注意以下几点：1.具体内容概括要准确。
2.抽象的东西（如比喻解释）要解释明白、清楚。
3.题目问什么答什么，有几问就几答。
如题目问这句话有什么作用，你不能把此答成怎么理解。
现代文阅读实用解题技巧解答现代文阅读题应分三步走：第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
往往行之有效。
二要找寻、读懂文章中关键的词句。
特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。
尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。
第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么
第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。
②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。
作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。
牢记：欲速则不达。
一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。
现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。
这是答题的第一步，也是最关键的一步。
题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。
设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。
这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。
只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。
牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。
第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。
要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。
整合时一定要确保文通句顺。
牢记：1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。
2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。
题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。
3、弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。
4、变含蓄为直接，变分说为概括。
高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。
有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。
具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。
组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。
5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。
现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。
但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。
这类题在高考中出现最多。
另外，要弄清试题中常用的名词术语。
表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。
写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。
修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。
语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。
分析时，一般从修辞上进行分析。
感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。
说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。
说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。
说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。
考生在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。
说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。
论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。
论证方式，立论和驳论。
理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。
事实论据，一切事实、史实、数据等。
简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。
得体，文明礼貌，人性化。
有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。
思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。
以上各“常用术语”，暗中考查学生的语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。
诗歌鉴赏五步法【第一步】先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等）古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。
写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。
【第二步】到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情，要表达的志）。
【第三步】看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相融，就是把握意境）。
【第四步】做到五必看：①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；②必看作者（知人论世，了解作者风格）；③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；④必看名句（中心句、诗眼常常在此。
诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。
答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。
【第五步】看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。
组织成文时一般可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画），从中寄寓了诗人怎样的思想情感。
在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，起到了怎样的表达效果。
或这样表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了
