放学了 我走在漆黑的路上 感到一种入木三分的恐惧 中的入木三分用的恰当吗?
不恰当，入木三分形容对事物理解很深刻，用深入骨髓比较好。
作文放学路上
每一天，都一遍遍走着相同的路。
即使每天都重复着，却也别有一番风味。
然而不止从什么时候开始，我竟会开始厌烦这种重复，竟想要脱离他。
心中不经出现了逃避之念，却也无奈的重复走着那条走过不知多少遍的路
天亮了，地球又转一圈了，意味着新的一天开始了。
每当这个时候，我会仰面望着，望着那蓝蓝的天空，心中便充满了奋斗的信心，便会毫不犹豫的向“梦”进发
每一天，我都背着沉甸甸的书包去学校。
太阳照着大地，花儿对我笑着，小鸟也会想我问好，我也会笑着一一向他们问好。
心中也无比的喜悦
我笨笨跳跳的来到了学校门口，门口的车辆来来往往。
父母们都拉着孩子们的手笑着来到学校，很是热闹
不知怎么的，我慢下了脚步，渐渐的……直到完全停止了…… 看着眼前的情景，心中出现了一阵阵心酸。
心中想哭的意念也将涌现出来。
“啊”我惊慌的叫了出来。
“怎么不进去啊，呆在外面干啥”一个熟悉的声音便向我扑来。
我转过头去，原来是我的同桌。
想哭的感觉也随之消失了，便和我的同桌一齐笑着进了课堂…… 天又亮了，地球又转一圈了，新的一天又开始了。
但这个时候，我依旧会望着美丽的天空，心中的应该有的信心却消失了，只剩下了孤独和心酸…… 我依旧走在这条路上，太阳依旧照着大地，花儿依旧对我笑着，小鸟也依旧会想我问好。
我也依旧会向他们问好。
心中却是哭泣，脑海中也不断浮现昨天的情景。
浮现出母亲看孩子进入学校的眼神。
父亲对孩子的每一句话也随之在耳里徘徊…… 我上初中了，上学的途中，时常会碰到我的“哥们儿”，大家一起谈着笑着，有时还谈论着自己的梦，大家都沉浸在轻松愉快的气氛中，我也不例外，忘却了心中的一切，此时心中只有梦的存在
放学了，我的“哥们儿”也会和我一起走出校门。
校门口也有等待着“哥们儿”的父母
那时天色已晚，周围已是万家灯火，我的肚子空空，我的心更是空空，好像天和地之间的一切也是空的。
每当用尽全身气力回到家中，刚踏入门口，一个严厉的话语便向我扑来。
我只得一声不吭的走到书房…… 每当我独自背着沉重的书包，一个人走在回家的路上，心中便会出现想哭的感觉，于是脑海中便不断出现父母来接我的幻想。
可是每当走到家门口时，幻想破灭了，便悄悄的落下了几滴心酸的泪水。
天再次亮了，地球也再次转了一圈了，新的一天也再次到来了。
当这个时候，我还是会望着天空，天依旧是那么广阔，白云依旧是那么潇洒，我也还是走在这条路上。
一天也依旧是这么循环着。
“叮铃铃，叮铃铃”放学铃声响了。
教室门口早已是人云涌动，不一会儿，我才发现教师中已是空无一人，只剩下我了。
窗外是一片漆黑，窗上被一滴滴如黄豆般的雨滴冲击着。
玻璃发出了凄凉的哀鸣，风儿也呜呜的哭着…… 玻璃在爱明，风儿在伤心，我的心也在不停地哭泣。
渐渐的哀鸣消失了，伤心的风儿也离去了，只有我的心还是在哭泣。
我带着书包走出了教师。
教室外的一切都被黑暗给吞噬了，只剩下路灯还在与他抗衡着。
我依旧默默走在路上，脑海中依旧浮现出幻想，雨儿落在我脸颊上，风儿掠过我的
在漆黑的巷子里放学回家路上的地方有地方变了背景：我家在巷子的最后一家，一共4家，巷子的第一家今年...
然后就撞鬼了，还是被鬼给拍了。
60字优美有感情的作文要有题目?
扮靓中考作文第一招——干净的文面中考作文不同于同学们平时的习作。
一般来说，中考作文要想拿到高分，文章必须要有“亮点”，而且能在半分钟内吸引判卷老师的眼球，否则难逃“一般般”的命运，得个“一般般”的分数。
那么，同学们应该如何扮靓自己的作文，从而取得高分呢
日前，记者采访了石家庄市第42中学的仝晓娟老师，请她为广大初三考生支几招——— 干净的文面 文面就像一个人的脸面，干干净净、端端正正，会给人一个初步的好印象。
如果是一份字迹模糊难辨、书写乱糟糟的文面，可能一下子就把你的文章打进了“冷宫”。
同学们该如何写出一份赏心悦目的答卷呢
仝老师给出了如下建议： 首先，用蓝色、蓝黑色的水性笔(或油笔)书写。
当然，颜色不可太浅，笔画也不可太粗。
考卷上的字和稿纸都是黑色的，因此用这样颜色的字比较鲜明； 其次，丢弃改错字用的修正液、透明胶之类的文具。
考卷上不允许使用这些文具，它们有做记号的嫌疑；而且使用过后，也影响卷面的美观。
同学们写错字后，可以用一根或两根斜线划掉即可。
第三，要书写工整清楚。
如果你写一手好字，固然可贺；如果你的字写得一般，那么只要写得工整、清楚就可以。
切忌在作文中，把标点一顿到底；或者把一个错字涂成一个“团团”，把一连的几个别字涂成一“块块”。
涂抹的区域就像人脸上的斑点一样，影响卷面的美观。
扮靓中考作文第二招——醒目的标题题目即文章的眼睛，眼睛美丽、有神，才能引人驻足欣赏，引起人进一步阅读文章的情趣。
一般地说，好文章的标题应具备简明、概括、新颖的特点，言简意赅，点明文章的主旨或概括主要内容等。
切忌题目太长、语言生硬、文法不通。
仝老师给同学们介绍了几种使文章题目新颖、引人的方法： 1、巧用标点，如《你还会浮躁吗
》《吃在中国
在吃中国
》等； 2、一反常理，如《哥哥也要坐船头》《100分，我恨你》； 3、词语的超常搭配，如《美丽的谎言》《惩罚“微笑”》； 4、巧用色彩，突显形象，如《穿红褂的小姑娘》《我心灵的绿洲》； 5、巧用修辞，充分调动读者的生活感受，如《我冲出了“保险箱”》《沐浴在粽子的清香中》等 仝老师说，同学们只要留心，肯动脑筋、下工夫，或借鉴，或创新，给自己的文章拟出一个新颖别致、一目传神、让人眼前一亮的标题，是不难做到的。
扮靓中考作文第三招——亮丽的开头常言说：“好的开端是成功的一半”。
仝老师说，好的文章应该有个好的开头，既展示了作者的才情，又激发了读者的兴趣，还可以自然点明主旨、领起下文。
如，江苏2007年中考满分作文《你还会浮躁吗
》，开头写道：江南细雨夜，手捧一壶香茶，听窗外雨声滴滴答答；阅手中万卷诗集，品古今文人墨客，各领风骚。
一切都悠悠然地安静下来。
你还会浮躁吗
小作者细腻的描写，渲染了一种悠然、宁静的氛围，既展示了文采，又自然点题，更唤起读者对雨夜的品读，这一美好生活时刻的体验，产生阅读的情趣，可谓精彩
扮靓中考作文第四招——清晰的结构“文无定法”，在平时的作文学习训练中，同学们尝试过多种文章构思方式———镜头组接式，小标题式，小排段式，问答式，联想式，记者采访式，班会辩论式等。
仝老师说，临近中考，同学们要做的是梳理平时自己的习作，选出自己最擅长的两三种形式，重点训练，力争事半功倍，更上一层楼。
值得注意的是：考场作文的结构，宜简明不宜繁杂，有曲折不可啰嗦。
如果是记叙文或散文，有一条突出的线索是非常必要的。
如，《你还会浮躁吗
》，小作者用了三个小排段：“你还会浮躁吗
在那大自然的怀抱中。
……”“你还会浮躁吗
在那抑或清婉抑或豪迈的诗词里。
……”“你还会浮躁吗
在那历史的年轮里。
……”把“你还会浮躁吗
”作为每段的领起句，主线突出，引领读者步步进入文章的美妙情境中，可谓构思清晰、精巧。
再如，2007年山东满分作文《跟美丽捉迷藏》开头写道：“路过青春，步入花季，总是感觉身边暗淡乏味，心绪低落，鲜少因为发现美丽而感动、欣喜。
美，是否在与我玩着捉迷藏的游戏，正在静静地等待我去把她找寻
”正文使用了小标题式的结构：(一)美，在转身处；(二)美，在凝眸处；(三)美，在你身边。
紧扣话题，以“寻觅”为线索，通过摄取生活的几个特定的镜头，用剪贴的形式结构成文，可谓独特，令人耳目一新。
扮靓中考作文第五招——自然的结尾好文章除了有好的开头，还应该有个好的结尾。
结尾贵在自然、有力，又余味无穷；既深化主旨(或点明主旨)，又照应开头，使文章结构完整。
切忌生拉硬扯，随意拔高。
如《你还会浮躁吗
》，结尾写道：为什么不在雨夜中捧一壶清茶
那里，你体会到的不止是纯净。
如此结尾既照应了开头第一段，也令人回味。
“不止是纯净”还有什么呢
由读者自己去想好了。
茶之妙处，在于“可以清心也”。
当品茶之时，读诗、读史，读自然万籁，浮躁自会归于平静。
余音袅袅，不绝如缕，文章之美，更在于此。
再如，《跟美丽捉迷藏》的结尾写道：“我要高声呼唤———美，我找到你了。
”自然、简明、形象、有力，既呼应了开头的“寻找”，使结构完整，又让读者感受到了小作者的兴奋之情，并且和他一起激动，可谓精彩，值得借鉴。
扮靓中考作文第六招——鲜明的主题文章所表达的思想感情、态度观点，要一目了然。
切忌“犹抱琵琶半遮面”，让人读完全文觉得云里雾里，不知所言。
仝老师介绍了几种突出文章主题的方法： 1.让标题点明主题。
如江苏去年满分作文《吃在中国
在吃中国
》，标题很有震撼力，言语中透出智慧———前后仅是调换一个字，就鲜明地亮出了自己的观点。
文章正文的例子也非常典型：吃果子狸吃出“非典”———吃掉生命；某些地区吃得浪费惊人———吃掉美德；放学路上看见买青蛙的———吃掉生态平衡。
小作者敏锐的眼光、深邃的思想、忧虑的情怀了然突出。
2.在开头点明主题。
如山东2007年满分作文《美就在身边》，题目就是主旨；开头一段“一滴露水就可以反映出太阳的光辉；一粒细沙包含着一个多彩的世界；佛语：一花一世界，一叶一菩提。
身边的美无处不在。
”清新、优美的语言信手拈来，不仅营造了一种诗意，让人拍案叫绝，而且“身边的美无处不在”又一次点明主旨，加深了印象。
3.结尾点明或深化主题。
如《美就在身边》这篇文章，结尾写道：“一粒沙里看到一个世界，一朵花中看到一座天堂，美就在身边，将无限放在手心，永恒在一刹那间收藏
”寥寥数语，可见小作者的概括能力和扎实的语文功底。
扮靓中考作文第七招——精彩的语言 记叙的语言，具体形象；议论的语言，严谨周密；说明的语言，平实准确；描写的语言，或佳辞丽句，清新优美；或娓娓动听，含蓄隽永；或刚健有力，痛快淋漓……美丽的语言给人以享受，美好的思想需要美丽的语言来表现。
仝老师向同学们介绍了几种扮靓语言的方法： 引用名言。
恰当引用名人名言、格言警句、古诗文名句，展示自己的积累，扩大文章容量，增强文章的辞采。
如：选择永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈铁马”的慷慨志向；选择永恒，“吾将上下而求索”的探索，需要“要留清白在人间”的高洁。
这样的句子富有诗意。
词语借用(大词小用)。
如有个同学写父亲为搞科研而用脑过度，出现了秃顶，他写道：……头发禁不住长期的“营养不足”，都纷纷脱离“工作岗位”，“下海”了。
最令人伤心的是连最后几个“独傲霜雪”的“忠诚者”也在这几次行动中下了台。
小作者的借用语鲜活、俏皮、幽默，远比直接描写父亲如何废寝忘食，忘我工作强得多。
需要注意的是：使用借用语要加引号，使用要恰当，避免“耍贫嘴”，惹人反感。
巧用修辞。
修辞可使文章语言有色彩，充分调动读者的种种感受，甚至调动想象和联想，在心中唤起某种影像，是同学们最常用的方法。
如，假如沟通是一扇门，那么语言就是这山门的钥匙。
如果沟通的门通向的另一方是漆黑的夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空、繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领你走向“乘长风破万里浪”如般“中流击水，浪遏飞舟”……比喻的使用，化抽象为形象，化平淡为生动；排比的使用，不仅可以渲染文章的气氛，增强语言的气势，丰富了文章的内涵，还能让人体会小作者对生活的热爱之情，积极进取的人生观。
这样的句子，自然受到阅卷老师的青睐。
值得注意的是：使用比喻的关键是要准确、新颖，能反映事物的特点；几种修辞一起运用，会受到更好的表达效果。
2009中考高分作文必备五大通关宝典审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。
失之毫厘，谬以千里，作文由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。
而在作文基本功较好的情况下，只要文章符合题意，一般能保证二类文的成绩。
那么如何审清题意呢
一般应注意以下几点： 作文技巧1:要辨明文体 可以写成多种文体的考题是比较少的，一般情况下，一个文题只有一种适合它的文体。
审题的第一步是判断文体。
判断文体应注意以下规律： (1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。
如《国庆之夜》涉及了时间，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件，《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。
题目当中直接带有“人”、“事”、“记”等字样，就更是记叙文的标志了。
(2)议论文文题中经常会有“议”、“论”、“谈”、“辩”等字眼，也有的由“.....。
的启示”、“从.....。
想到的”、“由.....。
说起”等短语构成。
有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子，如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》，判断起来就更加容易了。
(3)考查说明文的情况很少，即使有，一般也对文体有所提示。
应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等。
2。
要看清题目要求。
一般作文题都在要求一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把要求这项内容搞清楚，并且严格执行不能遗忘。
3。
注意题目中的隐含内容 考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。
比如《在阳光下成长》中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。
《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。
对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。
作文技巧2:妥善立意 审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了。
所谓立意，就是文章的中心、主旨。
在记叙文中，“立意”是文章通过写人记事所要表述的中心思想;在议论文中，“立意”指的就是确立文章的中心论点。
对立意的要求主要有三点： 一是要鲜明。
文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。
二是要正确。
中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要思想感情健康，议论文要观点正确,这是最基本的要求，要切实做到。
三是要力求新颖、深刻、有创意。
这是在前二者基础上更高一些的要求。
文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。
还要注意立意的时代性和针对性。
作文技巧3:编写提纲 在文章的中心确定下来之后，就要考虑选用哪些材料，怎样组织材料，怎样结构全文了。
在这个思考过程中要做的一件重要的事情是编写提纲。
就像盖房子之前要画好图纸一样，写作之前要先给文章搭个架子，把审题、立意、构思中落实下来的东西用文字条列出来。
所以说，编写提纲的过程实际就是清理思路、安排材料，组织结构的过程。
提纲要确实反映自己的思路，要做到条理清楚，层次分明，简明扼要，突出文章每一部分的要点。
至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。
在写作过程中，发现提纲有不当之处，还可进一步修改。
编写提纲没有固定的格式。
由于文体的不同，提纲的写法也应有所区别。
如：记叙文可以按时间、空间的顺序或事件发展的过程来编写；议论文一般可以按照引论、本论、结论三大部分搭起架子，并体现论点、论据之间的关系；说明文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或逻辑顺序编写。
作文技巧4:沉着行文 列好写作提纲后，就要落笔行文了。
行文中要注意以下几点： 1。
注意语言表达 一篇文章有了明确的中心和合理的思路之后，最终的成败要取决于运用语言文字的能力。
中考作文评分标准中对于语言的基本要求是，“通顺，没有病句”。
作文评分标准中语言一项明确规定，文中有1至3个病句尚可评为二类，有4至6个病句就属于三类了。
因此，语言的通顺与否是极为重要的。
各类不同文体对语言的要求我们在前面分体指导中都有具体说明，这里不再重复。
不论哪一种文体，语言的准确和简洁都是必须要做到的。
2。
准确使用标点符号。
标点符号是文章必不可少的组成部分。
标点使用不准确，可能会导致文字的歧义；标点使用不规范，会影响全篇文章的表达效果。
因此，行文中应给予足够重视。
使用标点要注意规则，如：句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒号都不能放在一行的开头；引号、括号、书名号的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头；破折号和省略号都应占两格，一个破折号或省略号不能分处两行。
省略号要点足6个点等等。
3。
书写清楚工整，不写错别字。
作文的书写情况，直接影响阅卷老师的总体印象，也就影响着作文成绩。
对这一点，考生必须有足够的认识。
作文评分标准规定，错别字每2个字扣0.5分，最多扣3分；全文书写极其潦草使人难以辩认的，扣2分，文中书写潦草或格式不正确的扣1分。
不要小看这1分、2分，有时候，这小小的分数之差可能直接影响你升学的最终结果。
书写的工整规范不是一日之功，应当在平时严格要求、自觉训练。
4。
注意掌握时间，限制字数。
一般地说，在整个作文过程中要注意三次时间。
一次在开始作文前，看一看可利用的作文时间共有多少，根据总时间决定行文的速度；一次在初步构思完成时，看用于正式行文的时间有多少；第三次在正文写下一半时，看还有多少时间，从而决定是否按计划展开全文，是否需要压缩调整、简化内容。
对作文的字数，题目一般都有明确规定，大致有三种情况：一是规定上限，如“不得超过多少字”、“在多少字以内”；二是规定下限，如不少于多少字。
这两种情况必须严格执行限制字数。
三是上下限都有规定，如“左右”，“之间”等，其左右的幅度要看中间数字本身：一般地说100至200字的，各不宜大于10字；300至500字的，各不宜大于20字；600至800字的，各不宜大于30字(标点符号应计算在内)。
作文的字数，在总体布局时应心中有数。
一般来说，命题作文主体部分应占全文的70%，开头和结尾各占15%；给材料作文，开头要引述材料的，开头部分可增加到25%～30%，主体部分至少要保证65%，结尾可适当缩减。
作文技巧5:检查与修改 文章写完以后，一定要检查修改。
修改文章，原则上应从思想内容、结构、语言三方面进行，但考试作文在写完后不可能有时间做大的调整、改动，所以，修改的重点应是文面上的问题。
对漏字、错字、别字、病句等毛病，要及时纠正，使其减少到最低限度，以期避免不应有的损失。
修改的一个简单可行的办法就是“默读”。
逐字逐句读下去，发现问题随时修改。
作文临场答卷是在有限时间内进行的，但答卷质量的高低取决于考前的长时间的努力，反映着考生平时语文学习的功底。
因此，要想临场答卷取得满意的效果，功在平时。
如果说作文有“秘诀”的话，那就是鲁迅先生所讲过的：“要多看、多想、多读、多写。
”2009年中考作文八步训练法初三学生有中考的压力，时间有限，需要冲刺性提高作文成绩，这种背景下，从技巧和模式角度进行强化，是可以的。
但从学生长远发展和整个人生来看，过分注重考场技巧指导，可能会使学生对写作丧失兴趣，也可能会误导学生重视作文的外在形式和技巧，而忽略了作文内在的观察、思考和情感。
所以，中考作文复习和指导，也要注重体验，倡导观察发现，做到润物细无声。
而对初一初二学生的作文指导，更应如此。
下面简要介绍各个步骤做法，供大家参考： 第一步，以周记为主，不限定题材，学生喜欢什么就写什么，想写多少就写多少，完全自由的状态。
只要有写，便能得到肯定。
过程中，不作任何的技巧指导，不提供任何的例文参考。
当然，可以适当引导学生观察生活中班级里所发生的事情，可有针对性地适当策划一些活动，让学生有素材好写，如《我们班的故事》交流会、《我心目中的老师》座谈会、《爸\\\/妈我想对你说》亲子会、市井采风等。
第二步，接着做亲情的题材训练。
着重突出“以情动人”，注意感动片段的收集和整理，以情促趣，动情成文。
第三步，在亲情展示的基础上，拓展进行生活中其他方面的感人材料收集，再写感人或让人感悟的内容。
这一步，注意让学生有所感悟，也就是结尾要有抒情或是议论。
第四步，可写对自然界的感悟，可引入《斑羚飞渡》、《敬畏生命》、《悬崖上的酸枣树》等文章，形成生命的意识。
引入一些在自然界中体现哲理思维的文章，力求能让学生透过自然和生活的表象，感悟到内在的道理，重点感受散文化的习作，模仿抒情性和议论性的提升。
第五步，写对社会的观察和思考，进一步打开学生的思维，引入生活大课堂的体验，同时，适当涉及小说、小论文的习作。
第六步，在学生能写一定的事件和感受的基础上，作“古诗成文”的尝试。
“古诗成文”是指创作时参照古诗的取材、立意、构思、手法、意境等方面，来形成自己的文章。
通过这种体验，让学生感受作文的整体感，培养良好的语言表达能力，以及对好文章的感觉。
第七步，便是为中考而准备的，一些专题训练，一些中考满分作文的赏析，以及自己最好作文的修改和收集，做好应试的准备。
第八步，命题，考验，重点讲考场作文的注意事项。
如此操作量很大，需分多次进行，约两个星期做一个专题训练。
如果是初一开始，一个学期进行一个专题训练最好。
中考作文要避免四种毛病中考作文试卷中暴露出来的一些问题，让阅卷老师很头疼，也使不少考生成绩下降。
这些问题主要表现在四个方面： 一、龙飞凤舞，字迹潦草 从湖南某市一万多份作文的卷面来看，字迹完全看不清的多达500份以上，勉强看得清的占1／3，真正称得上美观的试卷只有3％。
主要有三种情况：一是少部分同学对于汉字的书写特点没有掌握，不会写字；二是有些同学虽然态度端正，但由于平常没有注重练习，写出来的字不是东倒西歪，就是参差不齐，无法辨认；还有一部分同学字写得不错，但由于书写基础不太好，书写时缺乏耐心，以致字迹潦草。
从评分看，书写分一般占4分，但它给作文带来的损失远不止这个分数，阅卷老师反映，对于无法看清的文章，评分是同类文章中最低的，60分作文评分一般在20—30分之间。
相反，少数书写美观的作文，文章没有太大的特色，但评分往往比同等文章要高出2—4分。
二、非驴非马，文体不清 近年来，中考作文难度有所下降，体裁已不再进行单一地限制，试题一般都有“除诗歌外文体不限”的提示，考生可以自由地选择最擅长的文体进行写作，但是从考场作文情况来看，不少同学误以为“淡化文体”就是不要文体，“文体不限”就是取消文体，致使所写的文章文体特点不突出，有的文章开头像议论文，有论点，也有论据，可写着写着就变成了记叙文；有的文章写成了记叙文，可又缺少时间、地点、事件等要素，这样的文章自然无法讲清道理，写清故事，显得不伦不类。
三、东拉西扯，切入太慢 考场作文时间性特别强，一般五、六百字就行了，这就要求我们能够迅速切入主题。
虽然不要求同学们写出“虎头”的效果，但简洁明了是最起码的要求。
考场作文中常见的问题有两种：一是没有注意文章的布局，随心所欲。
一篇以《感激》为题的中考作文，一位同学用四个自然段，写了同学、老师对自己的关心与帮助，到结尾时才出现一些让人感动的画面，这样，文章就显得主次不分，情节不集中，这类文章一般只能评为三类或四类文；二是一些写作基础较好的同学，总想把最好的内容、最美的句子全写下来，出现了词语堆砌、拖沓冗长的问题。
一篇题为《享受家庭的乐趣》的中考作文，第一段就用了200多字的景物描写，语句虽美，但由于没能抓住重点，文章还是落入了三类文的行列。
四、内容造作，情虚意假 从全国各地的中考作文题目来看，不少试题有“叙说真实故事”或“写出真情实感”之类的要求，一些同学为了让所写的事情意义“深刻”，所写的人物形象“高大”，喜欢凭空编造，任意拔高，结果出现了内容虚假的情况，2002年湖南某市一万多份中考作文中，这类文章达到了50％左右。
有的写父母双亡，有的写亲人患绝症，有的写自己断腿断手，有的写“掉到了急流中”……由于缺乏生活，生编硬造时闹出了不少笑话，这类作文最让阅卷老师头疼，评分也往往偏低。
如一位农村考生在《感激》一文中说：洪水暴发时，解放军给村民送来了海鲜，城里的小朋友给自己简易的住房安上了空调，内容如此失实
用吵写一段话45个字的场景句
金色的脚印》续写慢慢的，金色的光芒从耀眼变成了刺眼，原本天边的朝霞也被血染红了，这红色深深地烙印在狐狸一家晶亮的双眸里，似乎预感着另一片迷雾中狐狸一家再次丢失的幸福。
是的，它们预感对了。
后来，小狐狸被安田先生带走了，而安田先生不会无缘无故把小狐狸带走的。
在正太郎家中，除了正太郎他自己，没有人不知道安田先生其实是一个动物学家。
所谓动物学家，是每天跟动物打交道的，而且，观察动物不仅要从外表看，就连那经常用锋利而雪亮的尖刀无情地剖开动物的身体也是他们的家常便饭。
可惜，正太郎对此事一无所知，他根本不了解安田先生，只知道安田想放了小狐狸，所以在小狐狸的身上已做了标记，那是正太郎和大狐狸所没有注意到的小狐狸后腿上的白布，那白布当时太刺眼了，而导致的和雪地融为一体的过程。
之所谓拥有了就是要失去什么，在这里又重演了一回。
那是星期天的早上，白雪依然那么刺眼，阳光正一分一毫地渗入冰雪之中，原本雪白的树木似乎又多了几抹嫩绿。
在整个冬日的早晨里，小鸟从来不睡懒觉，可却总在枝头雀跃着，有的唱着委婉的歌儿，有的极不安分地鸣叫着。
正太郎边踢着路边的石头，边捡着松果玩。
他决定去看他久别的朋友——狐狸一家。
不久，他便到了狐狸的窝前。
他用石头在雪地上敲了敲，企图让狐狸听见，良久，仍然不见一点声响。
远处，悲伤的气息弥漫着，时不时地传来一两声呜咽声。
正太郎随着声音寻去，在不远处的一棵树旁，两只老狐狸不停地哆嗦着，它们用双手抱在自己的胸前，然后摇晃着它们那呈三角形的脸。
正太郎看到了老狐狸平时发亮的眸子此时此刻已变得黯淡无光。
明白了，一切都明白了。
又一场噩梦开始了，这场噩梦深深笼罩着正太郎和老狐狸，他们被压在了漆黑的影子下。
晚上，星星泛着点点蓝光，月亮也用它那皎洁的光芒给予了来来往往的过路人。
这时，月下只有两只老狐狸的身影，它们把爪子深深地埋进雪堆里，琢磨着小狐狸到底去了哪里。
就连平时睡觉最香的正太郎也彻夜难眠。
第二天一大早，正太郎被家里人叫去买些面包、糖仁什么的。
正巧路过安田先生的家。
咦
正太郎似乎听见小狐狸的叫声了。
他从窗口那唯一没有被窗帘遮着的一角望进去。
里面的景象让正太郎大吃一惊。
那只小狐狸被绳子紧紧地捆住了。
一张长方形的桌子上放着十多把锋利的尖刀，正太郎的脸色苍白，他沉沉地晕了过去。
到醒来时，他发现他旁边躺着老狐狸，不过已经晚了，它们已活活地冻死了。
正太郎再也忍不住了，他一脚把门踹开，可等待他的也只是奄奄一息的小狐狸。
正太郎的心仿佛被刀划过一样，他把脸深深地胸前，哭泣着。
此刻，他觉得自己仿佛是个属于黑暗的男孩，而这个男孩正沿着黑暗的地平线走着。
可是不管他怎么走，眼前都是一望无际的黑暗，无法捉摸2.经过上次小狐狸被正太朗家的佣人抓走的那件事后两只老狐狸现在是处处小心，生怕小狐狸又发生什么事，并让小狐狸参加了《狐狸自救方法》班。
有一次小狐狸在放学路上碰到了一只小白兔，正焦急的“走”来“走”去。
“你好
我叫贝贝。
请问发生了什么是
我可以帮你吗
”小狐狸好奇的问到。
小白兔友好的回答到：“你好
我叫乖乖。
我本来是和妈妈一起出来采蘑菇的，可是我因为贪玩而和妈妈走散了，我又迷失了路不知怎样回家，你能帮帮我吗
”小白兔的眼睛里释放出央求的目光。
小狐狸贝贝见天色还早便一口答应了乖乖帮他找回家的路…… 贝贝的父母也就是两只老狐狸在家可急坏了，狐狸妈妈差点就急哭了。
后来狐狸爸爸决定出去找贝贝。
贝贝一边帮乖乖找回家的路，一边问乖乖，希望从他口中得到点线索。
“你的家大概住在哪个地区
周围有什么特别的建筑物或植物。
比如：你家门口有一棵大榕树什么的呀。
”“哦，对了，我家住在一个小山坡上，那个小山坡好象叫，叫……反正上面长满了松树。
”“那座山是不是叫做满松山
”贝贝问到。
“对，对，就是满松山，就是满松山。
”乖乖高兴的差点摔了一跤。
“贝贝说：”满松山爸爸常常带我去那儿玩耍，我给你带路吧。
”走着走着他们来到了一条小道上。
小白兔的警惕性非常高，他突然发现了有一个猎人拿着猎枪正瞄准着贝贝，乖乖连忙发出了警报声。
贝贝还没来得及躲开猎人便开枪了。
就在这千钧一发的时候，突然有一只老狐狸从路边的草丛里跳了出来，把贝贝扑到在地上，使他躲过了这一枪。
可子弹却无情地打在了老狐狸的腿上。
贝贝连忙扶着老狐狸纵身一跳，跳进了草丛中。
猎人以为子弹没有打中，便生气的走了。
贝贝准备给老狐狸治伤，回头一看，发现居然是爸爸，他是又高兴又悲伤，高兴见到了爸爸，悲伤爸爸为他受了伤。
贝贝看了看爸爸伤心的说：“对不起，爸爸，我不该……”没等贝贝说完狐狸爸爸打断了他的话：“没关系孩子，去做你想做的事，爸爸不怪你。
不过下次必须通知我和你妈妈知道吗
我们赶快回家吧，你妈妈还在家里等着我们呢
”“可爸爸，小白兔怎么办呢
我答应他要送他回家的。
”“孩子，人生平一定要讲信用，我们狐狸也一样。
这样吧，明天我送小白兔回家
” 后来小白兔和贝贝成为了好朋友，他们两家从此过着幸福的生活。
描写神态的句子
1、克莱谛气得脸都红了。
2、克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀。
3、克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地拍了拍我的肩膀。
日记大全90字
第一篇：乒乓球 乒乓球是中国的国球，它有橙色的，白色的，它的大小没有鸡蛋大，它可以拍也可以打，而且它的弹跳力非常好。
我一定要学会打它，等我学会了以后，学校举行乒乓球比赛时，我就可以参加了。
第二篇：遭遇下雨 回家的时候，下起了小雨。
吃过晚饭，雨越下越大了。
轰隆隆，轰隆隆，雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲起来了。
闪电婆婆在漆黑的夜空中擦出了一条条火蛇。
因为又打雷又闪电的，还造成了家里停电，我只好坐在窗前听雨声。
雨哗哗地下着，砸在雨棚上，发出了噼里啪啦的声音，连小狗也凑热闹，汪汪汪地叫个不停，好像在演奏乐曲一样。
第三篇：美丽的城市广场 今晚，我和表姐去了城市广场，在那美丽的夜晚，路边的霓虹灯一直在亮，把我的周围弄的闪闪发亮，还有，城市广到处是烟花。
突然，我一抬头，看见天上所有的星星都市红色的，而且都在动，我再仔细的看了看，那并不是星星，而是许愿灯，我大声的喊：“我的天哪，天上只有红色的星星，就像红色的海。
” 许愿灯真的是太美了
第四篇：班会课 今天的班会课可令我开心了。
上课了，老师走进教室。
老师开始选参加艺术节的同学了，选的时候我非常紧张，生怕选不上。
我们还选了参加声乐的同学。
老师让参加声乐的同学上台来唱。
他们都唱得很好。
结果出来了，我选上了画画，我开心得一蹦三尺高。
我一定要认真画，为班级争光
第五篇：美丽的槐花 春天来了，公园里的花开了。
今天，我和妈妈一起去公园玩，我看见了一种花妈，问妈妈：“这是什么花
”妈妈说：“可能是槐花。
”这种花可好看了，花瓣许许多多，数也数不清，一团团，一簇簇，满树都是。
忽然，“嗡”的一声，我被吓了一大跳，哦，原来是小蜜蜂在采蜜。
妈妈说：“蜜蜂采蜜既可得到花粉，又可以传播花粉。
”啊
这花真美
第六篇：爸爸炒菜 今天，妈妈出去办事，要过一会儿才能回家，我走在放学回家的路上，心想：中午要挨饿了。
我一到家，惊奇地发现，爸爸正在炒菜。
只见爸爸拧开水笼头，水“哗哗”地流下来，爸爸用水把菜洗干净，关上水笼头。
然后“啪”地一声打开煤气灶。
爸爸把油倒下锅，发出“咝咝”的声音。
一会儿，油烧热了，“咕嘟咕嘟”直冒泡。
爸爸又把菜倒下锅，只听锅里“噼里啪啦”一声响，就好像在放烟花似的。
最后，爸爸把作料放到锅里，再用铲子“当当”地翻炒几下，一盆炒菜就炒好了。
这时，门铃响了，“叮咚”“叮咚”，我开门一看，原来是妈妈回来了。
我们一家人坐在桌子旁，开心地吃着午饭。
第七篇：我第一次自己洗头 我要自己洗头了。
我先把水洒在头发上，再把洗发精挤在头上搅一搅，再把我的头伸进水盆里把头上的泡沫洗干净。
再次把洗发精挤在头上，最后再把头上的细菌冲洗干净，在最后一次冲洗时，我一直把眼睛闭的紧紧的不能让水流进眼睛里。
当我闭着眼睛时总是黑漆漆的什么东西也看不到，一直到把头洗好为止，我把眼睛睁开才能看见东西。
我觉得洗头发是最快乐的一件事情。
第八篇：校园里的果树 今天，我在北门和同学玩耍时，忽然发现校园里的果树上挂着很多果实。
其中有三棵树特别引人注目，第一颗果树结的是小毛桃，小小的，翠绿色的，像一颗颗大钻石；第二颗果树是山楂，青青的，比小毛桃小多了；第三颗果树是柿子树，土黄色的，像鸡蛋那么大。
我好想摸一摸那些好看的果实啊，可惜那些果实都没成熟。
校园里还有红枣树，苹果树，梨树，果树真多啊。
老师说等校园里的果子都成熟了，我们要举行采摘节。
我玩得很开心，看着那些果树上挂着的沉甸甸的果实，我真想通通采摘下来，大大地咬一口啊。
第九篇：我做小组长 今天，我当上了小组长
我真是太高兴啦
小组长是干什么的呢
哈哈，你猜出来了吗
是检查同学背书的
我们组算上我有四个人，所以，我管三个人。
三个人的背书全部由我管，而我呢，是到老师那里去背。
其实，我也挺想当组员的，因为当组员很好，当组长有一点不好的原因是：到老师那里去背要求有点高，嘻嘻嘻。
。
。
但是对于我来说，都一样。
所以，我一定要当好这个组长。
第十篇：打针记 今天，老师说要一个一个的打防疫针，我刚听完就害怕极了
因为我特别怕打针，打针的那种感觉又疼又痛苦>_< 上午第二节课上完，老师让我们出去排好队打针，我一听我的屁股就不敢离开座位，我想：但是得了这个病后果会是很严重的，长痛不如短痛啊，我走下楼，腿都在发软，当老师喊：“罗雪晴，出列。
”时，我的天哪
我不敢相信，我竟然是第二个打，排在我后面的男生，也一样害怕，因为他们一直说打这个针比打别的针还疼呢
等老师说完，要上去打时，第一个同学的表情有些担忧，让我也有些害怕，当医生说：“坐下来打吧。
”我的情绪非常紧张，顿时，感觉没了温度，我把手一伸，弄完消毒水，我就不敢看那针，一看就鼻子一酸，可是，就经过蚂蚁拧一般的疼痛，就打完了，推药时也没感到很疼，我真高兴，我这以来第一次没哭，没有难受。
第十篇一：不要忘记微笑 微笑，使人一生的守护神，有了它，我们的生活就会多姿多彩
微笑就像一股甘甜的泉水，当你口渴时，它会给你带来香甜，连你在梦中也可以感受到这份甜
微笑就像一把扇子，在你炎热的时候给你带来凉爽，连你在梦中也可以回忆起那份凉爽
朋友，打开你心灵里最重要的一个窗户，那就是微笑，在这里，你可以享受平日享受不到的幸福，看见，平日看不见的美景，我相信，微笑就像一朵永不凋谢的花，永远绽放在你心中
相信我，一定要利用好微笑来创造我们美好的明天，不然，你做的每件事都可能“二丈和尚摸不着头脑”哦
第十篇二：夸家乡 我的家乡在山西省黎城县，它是一座美丽的小县城，不仅有美丽的旅游景点—黄崖洞、白云洞、广志山等许多旅游景点，还有物产丰 富的矿产资源，最有名的是黎城四大宝，它们是核桃、花椒、柿子和大枣。
一到秋天，到处是丰收的景象。
满山遍野都是红色的大枣、柿子和花椒，还有绿色的核桃挂满树枝。
人们忙着把它们往家里运，我的家乡真是个美丽的地方，我爱我的家乡。
第十篇三：擦鞋子 今天早上，我坐在沙发上看电视。
忽然，我的皮鞋已经脏得不得了了。
于是我决定要让妈妈教我擦皮鞋，我去请教妈妈。
妈妈对我说：“擦鞋要准备三样东西：鞋油、鞋刷和抹布。
”按照妈妈说的，我拿来了这三样东西，照着妈妈说的，我首先把鞋油挤在皮鞋上，然后用鞋刷把鞋油擦得均匀，最后用抹布把鞋子擦亮，终于完成了，鞋子被我擦得亮晶晶的
第十篇四：我的新衣服 今天，我去商店里买衣服，有红的﹑黄的﹑蓝的﹑白的﹑黑的﹑绿的……有几件衣服圆领子是圆，有几件领子是菱形的，有几件领子是三角形的特别好看。
我试了试白裙子，图案是一只小羊的。
太大了，不好看。
我又选了一条有八个太阳的黑裤子。
试了一下，腰围太小了，吓的都要哭了，忽然我看见了一条蓝色的吊带群，我特别喜欢，试了试刚刚好。
阿姨说：“配上外套更好看。
”我试了下美极了。
妈妈说：“便宜点。
”阿姨真的便宜的卖给了我。
第十篇五：缝衣服 今天回家后，我发现衣服的袋子破了，就叫了一声：“妈妈，我的衣服破了
”，妈妈说：“回家再补吧
”我想了想：要不我自己试着补补看吧
于是，我拿来了针线盒，先针线穿了，就一针一针地认真地缝了起来。
不一会儿，就缝好了，妈妈看见了，直夸我，真了不起
第十篇六：做实验 星期日的早上，我学着做实验。
我先拿一个大盒，把里面放水，接着，放一个小盒子，再放进一块大石头，然后我仔细观察石头沉到哪里，我在小盒上做了个记号。
然后，我把大石头取出，把事先准备好的小石头一个接一个的放进小盒子，装到画线的地方为止。
妈妈告诉我：“假如每个小石头一两重，我们放进去四个，那一共就是四两重。
”结果我称出了大石头的重量。
小学生90字日记 第十篇七：无聊的假日 上学时，一直盼望暑假的来临。
终于，我们经过艰苦的复习，迎来了人生中的第一次大考_小升初考试。
考完试后，大家都长长地舒了一口气。
准备开始丰富多彩的假期生活。
可是，我呆在家的这几天，觉得无聊透了，一点儿劲都没有。
在家里，每天不是看书就是上网，不是上网就是和小伙伴们玩，每天都是这样度过的。
朋友，你在假期里也有怎样的感受吗
第十篇八：写毛笔字 我今天去写毛笔字了
毛笔字真难写呀
老师让我们写笔画，写了23个笔画呢
它们是左点、右点、撇点、提点、直撇点、横点、竖点、兰叶点、左点横、长横、腰细横、左细横、垂露、悬针、右弧竖、左弧竖、中短竖、上尖竖、S型曲头竖、带钓竖、饿、等等等等……我写得可认真了。
下课了，我跟同学在一起讨论怎么把毛笔字写好。
我认为写毛笔字是一件很有趣的事，我一定要把毛笔字学好
第十篇九：品茶 今天我沏了一杯茶。
我把黑黄色的普耳茶放在杯子里，倒水的时候水像瀑布一样冲进杯子，茶叶在杯子里翻腾着，一会儿，水黄了而且一些茶叶在上面好像要呼吸新鲜空气，一些在下面好像要睡懒觉，小朋友们不要打扰它们。
我第二次倒水时发现水更黄了，我打开盖子一闻，一股干草味扑鼻而来。
我忍不住想喝一口。
第一次喝有点苦，第二次喝有甘甜的味道。
我说：真好喝呀
普耳茶是云南特产哦
第二第十篇：补课 星期六早晨，我们7：20分到刘老师家去等车，我们在刘老师家等了一会儿。
我们就上车了。
我们在车上一边欣赏风景一边谈论着这优美的风景。
不一会儿我们就到了补课的地方，我们拿着书本到了楼上。
我们到了楼上以后休息了一会儿，我们就要上课了。
老师给我们画了四个图形，老师说：“语文题目的答案不是唯一的。
”……不一会儿就吃中饭了。
吃完中饭就上英语课了。
到了三点钟我们就回家。
第二第十篇一：吹气球 最近我迷上了吹气球。
刚开始，虽然我用了九牛二虎之力，可是气球总也不听我的话，我想吹得大大的，它却依旧小小的。
气得我一蹦三尺高，我越生气它越和我作对。
妈妈说：“圆圆，别着急，慢慢来
”听了妈妈的话，我不再着急，又吹了起来，可还是没成功。
妈妈耐心的给我讲吹气球的要领。
我学着妈妈的样子，先深深地吸了一口气，然后对准吹嘴环吹气。
只见气球渐渐变大，越来越大，越来越大，“砰”的一声，气球被我吹爆了。
我吓了一跳，可是开心极了，我高兴地大叫：“我终于学会吹气球了
” 第二第十篇二：我的书包 我上一年级了，妈妈给我买了一个新书包，以后它就是我形影不离的新朋友了，现在认识一下它吧： 我的书包是方形的蓝色书包，上面有我最喜欢的奥特曼和一些英文字母，英文字母上还画了个足球，书包两边有两个口袋，可以放我的水壶，书包上有四个带拉链的袋子，大袋子放我的课本，中袋子放本子，小的放文具盒，最小的放钥匙，这样可以让我很方便地把东西取出来。
我背它上学的时候，同学们都说很神气，我很喜欢我的书包
你们听了一定也很喜欢吧
第二第十篇三：知错能改，好样的 下课铃声响了，操场上大吵大闹。
我和周子飒一起玩赛车，最后打成6比5，我赢了。
然后，陆一博等同学吵得像发疯一样，男孩子把女孩子推到男厕所。
全班都推来推去，英老师看见了就批评了陆一博。
铃声再次响起，全班同学安安静静地等待老师的到来。
老师已经知道这件事情，问：“还有谁推来推去
”大家都很诚实地作了回答，并表示以后一定改正。
老师没有批评我们，而是表扬了大家，说：“知错能改，好样的
”
