朋友圈夜景说说
一个人欣赏夜景的说说【篇一：一个人欣赏夜景的说说】原来在很久很久以前，我幻想以后可以买一套房子在高层，可以看见有水有桥有过往的车辆欣赏到夜景，一个人傻傻的抱着笔电发呆的地方，那是飘窗。
今天就让瓜泽网小编带大家一起来欣赏一下一个人欣赏夜景的句子吧，希望你们能够喜欢
一个人欣赏夜景的句子（一）今天选择坐最后一班校车，所以欣赏到了美丽的夜景。
窗外灯火通明，恍若日漫片尾曲响起时呈现的画面。
靠在窗边，每一个人都以为自己是主角，仿佛下一秒就可以变身拯救世界。
（二）我喜欢这样的夜景但是没有一个人愿意陪我去欣赏（三）很久很久没有这样一个人开着车听着音乐欣赏着夜景了，有一种单身小年轻的感觉，好轻松
（四）不辣么愉快的周六一个人在解放碑游荡准备独自去撸串竟然在大街上偶遇了阿雪一家三口为甚么这么巧难道是命运的安排
一起小小欣赏下夜景心情瞬间好到飞起生活中一点点小确幸感恩（五）一个人的夜晚，一个人的大街上，一个人的漫步，一个人欣赏夜景，在这寒冷的夜晚，一个人吃冰激凌，一个人喝咖啡，一个人的时光，没有他人打扰的时光，这样的平淡，离开了霓虹灯的你，心里藏了多少的秘密，希望有个人能真正的懂你，聆听你心底的秘密（六）如果今天不冷，如果没有感冒
如果没有吃胖穿的衣服还可以拉住拉链
我想一个人在这个人生地不熟的地方带着耳机欣赏着夜景是最美的事咯（七）预审兄弟多年未见，太热情了，非要和我一起住。
我呢有严重的失
《“风辣子”初见林黛玉》这个片段的主要内容
重点写的是林黛玉初进贾府，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。
通过对这一见面过程的描写，向我们展示了一个泼辣张狂、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。
原文如下凤辣子初见林黛玉（课文） 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。
”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。
心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。
这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。
身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
黛玉连忙起身接见。
贾母笑道：“你不认得他。
他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣子’就是了。
”……这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。
况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。
怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。
”说着，便用帕拭泪。
贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。
你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。
”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。
该打，该打。
”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了
可也上过学
现吃什么药
在这里不要想家。
要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。
丫头老婆们不好了，也只管告诉我。
”
中学生描写老师外貌的作文600字
伟大的老师，我们敬佩您。
我们的老师，胖胖的，个子高高的，脸形很圆。
戴着一副800°眼镜，犹如一个博士。
老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。
有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。
张老师把我留了下来，让我重新写。
一直让我把字写工整、规范为止，老师才让我回家。
我当时很恨老师，心想：不就是几个字吗
写好写坏不都是一样吗
干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。
回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。
老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。
”听了妈妈的一席话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩老师了。
从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。
过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。
这都是张老师严格要求的结果啊
在我心中有一支永不熄灭的蜡烛，永远燃烧着生命之火，永远都充满着生机与活力，这支蜡烛是不是很像在我们身边的一位很值得我们敬佩的人呢
他在课上给我们讲做人的道理；在课后是我们的益友，如果同学遇到不明白的问题，她还会耐心地教导我们，没错，他就是我们的老师， “蜡烛时刻在提醒着我们，要处处为他人着想。
”这也许是老师常说的吧
一年了，老师曾为了我们掉过多少“珍珠”
而我们呢
却时常惹她生气，心中真是难过，也很后悔：我，一名中学生，没有全身心地努力。
老师，我想对您说：“您为我们操劳，任劳任怨；您带我们进入知识的海洋，在那里遨游，使我们懂得书中的乐趣；您精心备课，与我们一起品味书中美妙的午餐；您如好朋友似的关切我们；是您，是您，还是您
您像一根红烛，为后辈奉献出所有的光和热
您的品质和精神，可以用两个字来形容那就是——燃烧
不停的燃烧
您像一只会说话的小鸟，来为我们讲课，是那么得丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 伟大的老师，我们敬佩您。
谁能给我小学升中考试的语文、数学、英语试题，最好难一点的。
谢谢
2009梅州小学升初中语文模拟试卷一、积累与应用1、看拼音，写词语(8分)dao mei cheng fa kui wu wu ru（ ） （ ） （ ） （ ）mei li hong mao kong bu miao shi （ ） （ ） （ ） （ ）2、用“\\\\”画出正确的读音(6分)立即（jí ji ） 惬意（xia qiè ） 趁机（chén cheng ）卓越（zhuó zhuo ） 阻挠（náo rao ） 松散（sàn san）3、补充句子(9分)①世纪宝鼎，鼎座高0.5米， 象征联合国成立 周年。
鼎身高2.1米，象征即将到来的 世纪②问渠 ，绝知此事要 。
③愿乘 万里浪，甘面必读 。
④我们学过许多爱国诗篇，自选一首宋朝陆游的示儿，写出你最喜欢的一句:4、在下面横线下填入读“man”的汉字。
(3分) 不经心 条斯理 山遍野轻歌 舞 天真浪 临窗布5、改写句子：(10分)①小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的。
”改为第三人称转述句：②高粱的全身具有鲜明的个性。
改为双重否定句：③我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。
缩句：④他的声音真大。
改成夸张句：⑤今年六月一日，弟弟参加了少先队员。
(用修改符号修改)6、填入恰当的关联词语。
(2分)①周总理( )受到全中国人民的尊敬，( )在世界人民心中也有崇高的地位。
②( )困难有多大，我们( )能克服。
7、小明在一次考试后，因成绩不理想，就不爱学习了，请你用一句名言、警句劝劝他： (2分)8、小学阶段我们读了许多中外名著的精彩片段，在这么多的名著中，我最喜欢（ ）的( )因为它体现了( )。
(3分)二、(1)阅读课文语段，按要求答题。
(12分)《詹天佑》片段铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。
八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。
先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
(1) 詹天佑在开凿隧道时采取了哪两种凿进法
原因是什么
(4分)(2)看看下面的图，想想它们各代表哪处山岭
填写在图下括号里。
然后在图上画出詹天佑所采取的凿进法的示意图。
(4分)(图1) (居庸关) (图2) (八达岭)(3)在开凿隧道的过程中，詹天佑是怎么做的
(2分)(4)这段话的意思可以概括为(2分)( )A、 讲施工中开凿居庸关隧道的情况。
B、 讲施工中开凿八达岭隧道的情况。
C、 讲施工中开凿隧道的情况。
D、 讲施工中开凿居庸关、八达岭隧道遇到的困难。
(2)阅读课外语段，按要求答题。
(17分) 听雨 听雨是一种享受----心灵上无与伦比的、愉悦的、 平和的、自然美的享受。
有雨的日子，我就听雨 听春雨的 ，听夏雨的 ，听秋雨的 ，听冬雨的 ，听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽，听雨的微笑，听雨的呤唱，听雨的呐喊，听雨的怒吼。
“天街小雨润如酥。
”那是怎样的一种雨啊!一种甘润如酥，“润物细无声”的初春细雨。
那又是怎样的一种雨啊!一种无声似有声，有声似无声地在心中奏成一曲优美的歌是具有春之魅力的温柔雨声
仿佛是听那遥远的星星甜美的呢语，又似绿叶吻着花瓣的柔情。
(1) 春雨是柔情，夏雨是豪放而不拘一格。
(2) 它有时心平气和，温情脉脉；它有时怒气冲冲，喊叫连天。
于是便有晴天小雨，于是又有了“黄梅时节家家雨”，于是还有了倾盆大雨，于是更有了铺天盖地暴雨。
这就是夏雨。
----一种淋漓尽致无所畏惧的雨! (3) 听着夏雨，才恍然惊觉生命是如此多姿多彩而又壮丽辉煌! (4) 秋雨，原该是一种婉约的风韵，但在那已飘过的秋雨中，却染透了无穷的哀愁、孤寂与挥之不去的满笔愁绪。
(5) “哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。
”秋夜残灯灭，细雨缠绵，该是一份何等凄婉的哀怒和忧寂啊!夜雨敲窗急，玉人伤心泣，这又是怎样的一种无奈与哀怨啊!淅淅沥沥的秋雨却是一份深深的感伤! (6) 秋雨依旧，年代却已不再，我们心中一份秋雨声又是怎样的呢
(7) “质本洁来还洁去”。
伴雪而来，随风而去，不知是飘逸，还是深沉。
哦，这就是冬雨么
或许是一年的思虑俱在寒冬堆积，于是冬雨也无语而沉思。
听冬雨之声，是听远方一声低语，一种思念，一句祝福，一份安慰，一缕温馨，在这飘雪的寒冬，为我易冻的心燃一堆圣火，于是便看见春天向我起来。
(8) 哦，听雨，仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐。
听雨，原来是在一种美的意境中，寻求一分诗意。
(9) 听雨，是一种享受----享受自然与我!① 文中写了一年四季的雨。
写春雨的是第 自然段，写夏雨的是第 自然段，写秋雨的是第 自然段，写冬雨的是第 自然段。
(2分)② 下面是形容不同季节雨的特点的词语，阅读第(3)自然段，选择恰当的词语，将其填在横线上。
(2分)A、豪放B、婉约C、温柔D、深沉③ 第(3)自然段中，作者说“听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽…”还可以听雨的什么
请你展开联想或结合短文内容，写一写。
(4分)答：④ 作者为了确切、生动地描写雨，先后五处引用了诗句烘托意境，请你将所引用的诗句摘抄下来，并选择一句，写写它的意思。
(5分)第一处：第二处：第三处：第四处：第五处：(10) 答： ⑤文章前后都说“听雨是一种享受”。
这是一种怎样的享受呢
(2分)(11) 答：⑥文中有多处描写不同季节雨的特点和听雨的不同感受的语句，请将你最喜欢的一句摘抄下来。
并说说为什么。
(2分)句子：因为：三、作文(28分)生活像个万花筒，五彩缤纷，生活又像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，生活中有许许多多后瞬令我们回味、深思，请以《生活中的一个小镜头》为题，进行描绘，注意内容要具体、真实。
400字以上数学：一、填空题。
18% 1、圆柱体有（ ）个面，（ ）两个面的面积相等，它的侧面可以展开成（ ），长和宽分别是（ ）和（ ）。
2、一个圆柱体的底面半径是3厘米，高是5厘米，它的一个底面积是（ ）平方厘米，侧面积是（ ）平方厘米，表面积是（ ）平方厘米。
它的体积是（ ）。
3、一个圆锥的底面直径是20分米，高是9分米，它的体积是（ ）立方分米。
4、甲乙两地相距20千米，画在一幅地图上的距离是10厘米，这幅地图的比例尺是（ ）。
5、一种精密零件的长是4毫米，画在图纸上长是4厘米，这幅图纸的比例尺是（ ）。
6、在2、4、6、3、9中选择四个数组成一个比例式是（ ）。
7、把一个体积是129立方厘米的圆柱体的刚才加工成一个最大的圆锥体零件，这个圆锥体零件的体积是（ ）立方厘米，削掉的体积占圆柱体积的（ ）。
0 30 60 90 120千米 8、比例尺 表示图上的（ ）表示实际距离的（ ）。
9、把圆柱体的直径扩大到原来的3倍，高不变，底面积扩大到原来（ ）倍，侧面积4扩大到原来的（ ）倍，体积扩大到原来的（ ）倍。
二、判断题（对的打“√”。
错的打“×”） 6% 1、圆锥的体积等于圆柱体积的 13 。
…………………………………………… （ ） 2、折线统计图的特点是既可以表示数量的多少，也可以表示数量的增减情况。
……（ ） 3、圆柱体的侧面只有可以展开成长方形。
…………………………………………（ ） 4、球体的直径都是自己半径的2倍。
………………………………………………（ ） 5、圆柱的底面积越大，它的体积就越大。
…………………………………………（ ） 6、半径是2分米的圆的周长和面积相等。
…………………………………………（ ） 三、计算题 1、解比例。
9% X：40＝2.5：4 1 14 ：X＝0.4：8 X3.5＝ 40.5 2、计算下面各题。
12% 12 ÷ 25 － 23 ×710 ( 23 － 34 × 13 )÷ 98 13.8― 79 ＋ 6.2 ― 119 四、下面是某公司一、二分厂从1999年到2004年的产值情况： 10% 产值 年份 （万元） 分厂 1999年 2000年 2001年 2002年 2003年 2004年 一 分 厂 300 380 490 550 700 900 二 分 厂 450 560 620 700 900 1200 根据表中据数据完成下面统计图。
某公司一、二分厂从1999年到2004年的产值统计图 年 月 日 单位：万元 一 分厂 二分厂 1400 1200 1000 800 600 400 200 0 1999年 2000年 2001年 2002年 2003年 2004年 五、计算下面形体的表面积和体积。
单位：厘米。
10% 10 r=10 20 六、应用题 。
35% 1、王大伯家要做一个圆柱体形状的油箱，已知底面直径是4分米，高是5分米。
请帮助王大伯算一算至少需要铁皮多少平方分米
这个油箱的容积是多少升
（铁皮的厚度忽略不计） 2、打谷场上有一个近似于圆锥的小麦堆，量得底面的周长是12.56米，高是1.65米。
如果每立方米小麦重750千克，这堆小麦大约有多少千克
3、学校要做10节圆柱形状的通风管，每节长120厘米，底面的半径是10厘米。
至少要买多少平方厘米的铁皮
合多少平方米
4、在一幅比例尺为1：2500000的地图上，量得南京与扬州之间的距离是3.8厘米。
南京与扬州之间的实际距离大约是多少千米
5、有一块圆锥体的石头，量得它的高是1.5米，底面的周长是6.28米。
按照每立方米石头重2.5吨计算，这块石头大约重多少吨
6、 学校 量一量算一算：⑴医院到商场的距离。
⑵学校到少儿活动中心的距离。
⑶学校到医院的距离。
⑷还可以求什么距离
医院 商场 少儿活动中心 0 200 400 600米 比例尺： 7、有一个圆柱体钢材，底面半径是4厘米，长是2米，要把它熔铸成横截面面积是4平方厘米的长方体的钢材，这个长方体的长是多少厘米
英语：一、选出下列画线部分读音与其他三个不同的单词，将其序号填入题前括号内。
（5分） ( ) 1. A her B worker C doctor D sister ( ) 2. A near B pear C year D dear ( ) 3. A food B cook C room D school ( ) 4. A many B get C any D hat ( ) 5. A seat B read C sweater D mean 二、中英文互译。
（15分） 1. 7月3日 ________________ 2. 弹钢琴 ______________________ 3. 玩得开心 _________________ 4. 春节 _________________________ 5. 问和答 ___________________ 6. 大声说 _______________________ 7. blow out the candles ________________________________ 8. watch the dragon boat races ___________________________ 9. visit relatives and friends ____________________________ 10. have a chat ___________________________________________ 三、选择填空。
（9分） ( ) 1. --- When's your birthday? --- It's ___________ January 1 st. --- What would you like ________ a birthday present? --- I would like a yo-yo. A. on; for B. in; as C. on; with ( ) 2. --- Where _________ you just now? --- I _________ at school. A. were' was B. were; were C. was; were ( ) 3. --- What does it mean? --- It means you couldn't _________. A. smoking B. smok C. smoke ( ) 4. ________ you _______ your grandparents last weekend? A. Did; visited B. Did; visit C. Do; visited ( ) 5. Last Friday, they ________ a ________ race. A. had; running B. have; running C. had; running ( ) 6. I ______ a kite and _____ it on the wall yesterday. A. maked; puted B. made; put C. made; puted ( ) 7. It is an ______ day; we are all very _________. A. excited; exciting B. exciting; exciting C. exciting; excited ( ) 8. We usually ______ moon cakes on Mid-Autumn Festival. We _______ a lot of delicious cakes yesterday. A. eat; ate B. eat; eated C. ate; ate ( ) 9. --- Whose book is it? - It's not ________ book. It's _________. A. my; hers B. mine; hers C. My'; hers ( ) 10. My grandpa is old, _______ he looks young. A. and B. but C. or 四、句型匹配。
（16分） Ⅰ Ⅱ ( ) 1. What's your favourite holiday? A. They're Jim's. ( ) 2. When's your birthday? B. She planted some trees. ( ) 3. What did she do on the farm? C. It's the 21 st of January. ( ) 4. Did you have a wonderful time? D. It means keep off the grass. ( ) 5. Whose gloves are they? E. They're in Jim's desk. ( ) 6. What date is it today? F. Halloween. ( ) 7. What does this sign mean? G. Yes, we did. ( ) 8. Where are your gloves? H. It's on the 21 st of January. 五、用所给词的适当形式填空。
（10分） 1. Jim's parents are doctors; my parents are ________ (farm). 2. My birthday's on the ________ (five) of February. 3. I ________ (go) to parties with my friends last weekend. 4. I like _______ (collect) stamps very much. 5. Jim always __________ (have) a lot of questions. 6. Did you go _________ (swim) last Sunday? 7. He closed the window just now. And now the window is ________ (close). 8. --- Is this your book? --- No, it's _______ (he). 9. Please help _______ (they) do some housework. 10. Look, they are _______ (sing and dance). 六、找出下列各句中的错误，将序号填在括号内并在横线上改正。
（6分） ( ) 1. We sang English songs and do some Chinese dances last night. _______________ A B C ( ) 2. Is it yours? No, it isn't mine book. It's his. ____________________ A B C ( ) 3. I'd like to buy a cake with a lots of strawberries. __________________ A B C ( ) 4. Look, your pen is on the ground. Pick up it. _____________________ A B C ( ) 5. I like drinking tea. I drinked some tea last night. ___________________ A B C ( ) 6. A pair of glass are on her desk. _________________________ A B C 七、根据汉语提示，完成下列句子。
（10分） 1. ---- 刚才你们做了什么
---- 我们把图片贴在学校大门附近的墙上。
---- What did you do a __________ ____________. ---- We ________ the pictures on the wall near the school _________. 2.我爸爸的生日是在9月9日。
My father's birthday is on the _______ of ________. 3.杨玲的叔叔居住在南京附近的一个小城镇。
Yang Ling's uncle _______ in a small ________ near Nanjing. 4.这些不是我的礼物，那些是我的。
These are not my _______. Those are ________. 八、阅读理解。
（5分） A: Yang Ling, what did you do last Sunday? B: I visited Lin Tao's grandparents. A: Where do they live? B: They live in a small town near Nanjing. They have a really nice house. I went there with Su Hai, Su Yang, Gao Shan, LiuTao and Ben. They were very glad to see us. Liu Tao's grandpa showed us a lot of stamps from different countries. His grandma cooked us a nice lunch. We liked the food very much. A: What did you do there? B: In the morning, we cleaned their house. In the afternoon, we worked in their garden. Su Hai and Su Yang watered the trees and flowers. Liu Tao and Gao Shan picked apples. Ben and I planted some trees. We worked for about two hours（小时）. A: Were you tired? B: No! I like working in the garden. We had a really good time. A: Great! I'd like to visit them, too. 判断正误，用√×表示。
( ) 1. Gao Shan and Yang Ling visited Lin Tao's grandparents last Sunday. ( ) 2. On the farm, Yang Ling planted trees. ( ) 3. Liu Tao's grandma cooked a nice lunch. ( ) 4. Yang Ling and Su Hai planted flowers. ( ) 5. They worked on the farm for about two hours.
初中生活的酸甜苦辣作文开头要吸引人的
告别了无忧无虑的童年，离开了天真烂漫的小学时光，我跨进了中学校园的门槛，开始了我五彩缤纷的初中生活。
心里异常的兴奋，因为我看到了自己六年的劳动成果。
那时的我是多么渴望能尽快的进入初中，今天我终于实现了我的梦想。
在过去的征途中，曾拥有过欢乐，拥有过阳光，这都已成为永远的记忆，现在摆在我们面前的一切都是新的。
对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜；可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等．这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受．但是它还是一涌而来，想退也退不了．也许这样一来才会令自己更加记得和回味初中的生活。
当我走进一个新的班级时，看到一位位陌生的同学，听着他们的欢声笑语，我想起了我那些活泼可爱的小学同学。
接触到一位位陌生的老师，看着他们在黑板上写下的每一个字，我都会想起我那慈祥的小学启蒙老师。
在这间宽阔的教室里，我却常常想起那狭窄的小学课堂。
我的初一生活酸酸的。
当我在座位上闷闷不乐时，同学们都在一旁问长问短；当我需要帮助时，他们都会伸出援助之手。
我在小学并没有在学校住宿过，对住宿生活还不熟悉，多亏有他们，每次当我没有水用时，他们都不加思索的去帮我提水，一刹那我品尝到了初一生活的甜蜜。
记得那次月考，我成绩很不理想，都快蹦到100名之后了。
看到那人人讨厌的“叉”号，听到老师批评的话语，想着父母充满希望的双眸……我的泪水不争气的直流。
当我硬着头皮把分数告诉父母，当我偷偷看到父母越来越难看的脸色，就感觉有辣辣的一巴掌狠狠打在我的心上。
期末考试快要来临，一项项作业扑面而来，压得我喘不过气来，一张张白白的试卷像幽灵似的缠绕着我，在学校写、在家里写；课上写、课下写；白天写、晚上写……一学期都没有闲着的时候，学习必有负担，但没有苦的、累的过程，就不会有进步和提升。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
向着自己的目标，奋力前进
我一定会战胜所有困难，避过所有浅滩，到达成功的彼岸
每个人的初中生活都不同，但是我爱我的初中生活，爱那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，爱我的初中生活的这些小插曲，爱这个集体给我带来了无比的欢乐，使我的生活更充实、动人、愉快……它终将成为我一生美好的记忆。
轻轻的我走了，正如我轻轻的来。
初一的时光已悄悄过去，回首逝去的日子里，数不清校园里留下多少欢乐，酸的、苦的、甜的、辣的，四味俱全。
生活中的酸甜苦辣只要我们去细细品味，这些味道一直伴随着我成长
伴我在磨练中走向成熟
描写食物辣的句子
描写食物辣的句子放入口中，细嚼慢咽，我立马感到有一股陌生的逼人的味道像一堆熊熊烈火，直逼喉咙，刺激着我的舌根，我只能利用冰镇的饮料来缓解口中的难以估量的“痛苦”，可火势并没有减弱，反而蔓延到耳根，把我折磨得死去活来，逼出了眼泪，我又是漱口又是吐，那股味道真是无法形容。
我不知道我是如何挺过去的，过了一会儿，火势终于减缓，“折煞我也
”
