【【【怎么办快开学了，心里真的很着急】】】
直接弄个非主流发型哈哈 在你们学校肯定焦点
我们寝室有一个奇葩，每次有很多事让我感到懊恼，可是开学了还是要在一起生活，我该怎么办呀呀
我寝室全是奇葩。
你要么忍啦要办走读。
我是打算开学办走读啦。
你也可以跟老师说要求换寝室啊，情理之中老师会肯的
开学了，我和我的好朋友没有分到一班去，我很懊恼，上课都没心思了，妈妈又不让我上他那班去，怎么办啊
开了学,我没能和自己的好朋友们在一个学校,我也很遗憾.不过真正的朋友是不论距离有多远的.他们和我相隔甚远 ,还过了年在回来.虽然我有点伤心,但这正是考验我们这段友情的时候,和你一样我也会烦,但朋友不可能永远的陪在你的身边,要学着长大.在不同的集体中认识不同的人,在不同的时间会有不同的朋友,记住千万不要喜新厌旧,结识了新的朋友,却到旧朋友抛弃在一边.所以不要烦了,其实朋友就在你的身边,默默的支持你
跪求，写给语文老师的话(我是高一新生)
写给老师的话的X老师： 您好
桃李之香，迎面醉人，又是一年到，总有一些话想对您说。
平日里的寡言少语，却并不会影响我感受您的鼓励之情。
您一年半来，一直对我器重有加，我十分感谢。
不过说实在的，您给我的印象却是如此特殊。
高一，您接手了我们班，对您而言，是新的希望，而对我们，则是新的挑战。
那时，我总对您有些许敌视，也许是因为难舍曾经的辉煌，又或许是因为对前一任班主任过分的留恋。
一直觉得和您无法相处，我变得极度慵懒，也许您也察觉到了吧，然而您却没有把我当做异类，渐渐的,也许是被你始终如一的信任打动了吧，“我可把您当作好学生呀。
”那天的一席话至今响彻心扉,虽然依旧有些苦闷,但我决心为了回应您的心意而努力.那时的我,怀揣这坚定的意念而拼搏。
但时间让人太容易遗忘了,随岁月的流逝,淡忘了最初的热情。
上学期,我没能一丝不苟地学习,安于现状的平庸心态让我变了许多,走神,马虎,爱吵爱闹,您的教训,您的劝导未能让我麻痹的心苏醒过来.换了座位,反而让我懊恼。
混混沌沌之中容忍了一次次考试的失败,我却依旧未能醒悟.。
期末考试的大败,终于像一计巴掌,扇醒了我,迟迟才体会到了您的良苦用心,心中的忏悔感油然而生,但换不来失去的一切.没能理解您,是我的损失,我会改变,也希望您还能信任我,纵然曾经的幼稚让您无奈。
一年半的时间，既长，又短。
长在平日里的低头不见抬头见，却又短在眨眼间的离别。
大家常常说，师生之间难免水火不容。
可当我摘下那副有色眼镜之后，我确实看见了一个真实的您，慈祥，和善，以及那淡淡的时髦。
您会聊QQ，也会“偷菜”,不经意间的惊人语录更时常能把我们逗得开怀大笑。
若不是因为学习的重压，我们每个人都可以和您成为朋友吧。
相遇了，便是缘。
感谢您，在这青春始动的年代里，为我们带来这一份不一样的记忆，未来，您必定会成为这一份记忆的代名词，象征这难忘的故事，象征这独一无二却又青涩美好的高中学生的生活
最后的半年,我希望看到您欣慰的笑.和每个人在一起的日子已屈指可数,不久的一天,您一定会迎来新的桃李之种,我们也一定要走向下一个人生的台阶.但您,我可敬的老师,可敬的朋友.会一直伴随心的左右。
芬芳年代,祝桃李满天下。
X班XXXX年X月X日
以《老师留在我的记忆深处》为题的作文
她留在我的记忆里 在我的印象中许多人的，有的在沙滩上描画，已月的风飘去；但有的刻在岩石里，成了标记，成了征象。
这些标记引领着我，让我少走弯路。
其中，最让我难忘的是我小学时的一位良师。
也许，许多人尊敬仁慈的老师，他们和蔼，易接近；但我的这位老师，性格严厉，心地善良。
她已不年轻，额角有深陷的皱纹，头发掺着几根银丝，说起话来不慌不忙。
记得我们刚与她接触，她就对同学们特别严厉，她要求我们做事工整，只要她要求的，我们都会顺从，所以事情常常顺利，而我们也无不尊重她。
她教我们语文，那时，习作是语文的必修课。
以前，我们对习作练习很少，而从五年级开始，她几乎每隔一天就让我们写一篇作文。
我一直对作文感到恐惧，开始时我时常绞尽脑汁，为了完成任务，只得硬着头皮，吃力地写，这使我懊恼又沮丧。
每天早晨，老师都会早早来到班上，拿着同学写得好的文章，大声地朗诵。
文章被朗诵的同学都感到格外自豪，成为我们崇拜的对象，因此，大家都很活跃，也变得卖力起来。
有一次，我正细细地品味老师的朗诵，忽然，我听出了那一连串熟悉的句子，那正是我的文章
当读到作者的时候，同学们都用羡慕的眼光望着我。
我感到意外而惊喜。
“很好，很用心。
”老师赞扬道，“看得出你也享受到了作文的乐趣。
”从那以后，我花在文章上的工夫多了，并试着享受其中的乐趣，取得了很快的进步。
在老师读的文章里，我的文章是常有的。
她总鼓励我说，“很好，你是写文章的好料。
”老师总是把同学的好文章收集起来，珍藏在小匣子里，必要时又拿出来给大家传阅，甚至还读给低一届的学生听。
她真是一位细心人
那时我们还不理解她，认为她对我们太苛刻，总在小事上度量。
现在想起来，正是小事上认真，才使我们在大事上没有过失。
然而，那时我们时常惹她生气，她却总是耐心地教导我们。
班上有几个执拗的学生，喜欢逆着她的意图。
由于犯了错受了老师的严厉批评，他们竟在课上看起小说来。
老师发现后，命令他们站起来，取走了小说，并没有责骂，又让他们坐下。
然后，她讲了一个令我至今难忘的故事。
她手里拿着书，不慌不忙地说：“有一位穷困潦倒的年轻人，事事都不走运，他愁苦地来到悬崖边，哭泣着要往下跳。
这时他听到了树的哀泣，‘我和你一样的不幸。
我的种子随风飘到了这里，这块冰冷的岩石，没给我多少水分，整天磨砺着我的胸膛，我还要把它穿裂。
’‘那你为什么还活着承受痛苦
’年轻人问。
‘唉，你没看见吗，我的枝上还有一个鸟巢，如果我死了，鸟就没了立足之地呀
’我们总是向别人看齐，其实，有的人也在向我们看齐。
我们甚至还成了他人的支撑，因此，每个人都是一个标记。
如果我们自身不严格要求自己，扭曲了，走了弯路，自暴自弃，那么向我们看齐的人就没了路标，甚至也走弯路了。
”从此，那几个同学都遵守规则，自觉投入到学习中去。
我们长大了，会回来慰安父母；可我们成材后，又有谁回来看望自己的老师呢
老师在平凡的生活中，默默地关心、鼓励着我们，我们要懂得珍惜，学会感恩。
上了初中，我很久没有见到我的那位良师了，但她深深地留在我记忆里。
开学第一天没带笔我的反思怎么写好看
今天的XX课上（写课程名），我没有控制住自己的贪玩\\\/贪睡\\\/……的个性，就不自觉地XX（写罪名），在此过程中，XX（写领导的级别及姓名）发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。
现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。
在目前的情况下，尤其是xx期间（可写什么大检查、百日活动之类），我利用这宝贵的学习时间来XX，真是极其不该。
这样的行为，不但使对教员\\\/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。
这不但使教员\\\/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员\\\/老师对我们整个XX这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。
在校内进行“……”（特别活动名，如“百日安全大检查”之类）的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，，违法了队\\\/班规，破坏了队\\\/班纪。
我的这一行为，对不起XX，对不起XX，……（写领导级别或姓名，按级别从高到低写，最好全部写到，但切忌一定要从高到低写）。
如果自己平时能像其他同学一样，向骨干\\\/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。
再认真反思日常工作，自己的工作和思想认识还有很多不足。
有的时候该做的工作也会有投机取巧的想法，也会有观望的心思，觉得大家一起干的工作不差我一个。
这样的想法不仅使各项工作效率低下，更使作为组长的我影响了身边的同事消极怠工。
经常让学校领导批评学生一样教育我们，我对此深感蒙羞。
今后，我首先严谨自己的工作态度，提高自律性。
按照教育教学常规做好教学工作。
其次，我会认真履行教研组长职责，平时多提醒、督促组内教师的各项工作，加强合作和交流，共同创新教学方法，研究如何激发学生学习兴趣等，交流与合作也是很好的提高自身业务能力途径。
同时团结大家，发挥我组教师的特长，齐心协力完成学校分配的任务。
我会让大家明白这个道理：学校各项工作都是大家的，荣辱成败也关乎到大家的名节，众人拾柴火焰高，只要大家共同努力，学校有了更大的荣誉，才会有个人的荣誉与利益。
语文课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事
只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在语文课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱
我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的语文课堂上不遵守纪律了。
老师您说的对，我们是有可能有一点点对您不太尊重，您没有什么理由不对我们发火。
但是老师“冲动是魔鬼
”，您还少生气为好。
我知道您生气也是被我们气的。
世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在XXn内（写班级名），争当一名作风优良，学习踏实的学员\\\/学生，为我校我班\\\/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。
