描写人物平易近人的段子
1、爸爸中等身材，文质彬彬，鼻梁上架着一副近视加散光的眼镜。
步入中年后，晚上读书看报时，便会再增加一副老花镜。
儿时，每每看到爸爸架着两副眼镜的样子，我们都会嬉笑着喊爸爸“6”眼。
爸爸宽宏大度、平易近人、性格开朗、待人真诚，认识他的人对爸爸评价颇高，称他是一个不笑不说话的人。
2、他的脸微微有些圆，但不胖，有一头梳理得很整齐的头发，没有喷洒着哩水，也没有抹发胶，很自然。
眉头轻轻弯着，眼睛笑起来也轻轻弯着。
总有一种认真看你的目光，那目光中还带着些期待，期待你告诉他什么见解。
不说话时，他嘴角挂着微微的笑意，说话时他的言辞不多，很注意倾听对方的侃侃而谈。
3、虽然吴老师和其他老师不一样，初次见他时就看到他慈祥的脸庞在冲我微笑，一点儿也没有那种专家式的盛气凌人的架子
但我还是有点儿担心……就这样一次次的错过了跟吴老师交流交谈的机会……今天吴老师又来到了社里，和往常一样，我还是认真的倾听……但我今天却鼓起了勇气，去设计室主动找了吴老师帮我指点书法。
这个慈祥可爱的老人笑着欣然答应，让我心里很温暖很高兴，后悔没有早点这样做
这段时间一直在坚持练字儿，所以拍了几张平时的习作在空间里存着，今天刚好派上了用场。
听着吴老师谈论书法，心情真是激动不已。
我向他道出了我平时练字儿时候的一些困惑——进步太慢。
他鼓励我说：“练书法是一个由量变到质变的过程，有时候会觉得自己一点进步都没有，但是只要持之以恒，不气馁，有耐心。
积累到一定的过程，便会有质的飞跃
”听到他的这些指点，真让我感动不已，同时更加钦佩他学者与长者的风范。
后来我们谈及读帖的话题时，他严肃而又坚定的说：“读贴很重要
读帖就是对字儿间架结构思考的过程。
”因为相谈甚欢，所以心中的担忧消失了，于是我才放开胆子向他索求墨宝，没想到他爽快的答应了。
能够遇到这样的良师，我感到很荣幸
4、第一次近距离亲眼见到王祖庭先生，是在余杭区诗词楹联协会成立大会上。
李晨初老师告诉我，他就是王祖庭同志。
见他亲切地在会场里与人打招呼、交谈，面容慈祥，态度谦和。
当李晨初老师与王书记握手交谈时，我是像《故乡》中的小闰土一样，躲在李晨初老师后面，只是朝他笑笑。
连句问候的话也不敢说。
到区诗词楹联协会办公室工作后，才有机会接触王祖庭会长。
觉得他为人亲和，很容易让人接近。
对待下属，没有一点架子。
特别是他每每创作了一些诗词后，总是说自己文化低，不懂得古典诗词的格律，不懂平仄，“缠”着宋佐民先生帮他修改时的那种谦和神态，着实让人感动。
这时，那种“大人物”的感觉顿然消失，敬佩之情便油然而生了。
以后，随着交往接触的增多，遂渐对王书记的为人有了比较深刻的了解。
他的诗词作品集《望耋诗草》，内容广泛，兴趣广搏，深藏智睿，心胸宽广，读了让人钦佩、感奋。
关于描写赞美清洁工的段子
我的爷爷是个农民，我很喜欢丫在他的身边，数他额头上像小溪似的皱纹，更喜欢他那干裂、粗糙得像松树皮一样的手在我光滑的脑袋上抚摸。
平时爷爷沉默寡言，只知道干活。
他勤劳、朴实，种了一辈子地。
严寒酷暑，风里雨里，他总是天下亮就起来干活，太阳落了才带着满身泥土回来。
爷爷辛辛苦苦养大了5个孩子。
打我记事起，难得听他说上几句话，就是高兴时，遇到我这个最小的孙子只是笑笑。
爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。
他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。
老秤已经五十几岁，可是身体硬实得像一座石碑；从口外刚赶来的儿马蛋子，一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤弹了一下。
他的手艺高超，远近驰名，却只能混个半饥不饱；用他的话说，一辈子没吃撑着过。
他脾气暴，不娶家小，不信鬼神，只好喝烈酒闻鼻烟；喝醉了就睡觉，扯起鼾声像打雷，打起喷嚏像放炮。
关于思念的句子或段子
你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。
那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林 。
本以为念念不忘的东西却在我们念念不忘的过程中被遗忘 。
在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。
你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。
如果可以和你在一起，我宁愿让天空所有的星光全部陨落，因为你的眼睛，是我生命里最亮的光芒。
思念一个人的滋味，就象是喝了一杯冰冷的水，然后一滴一滴凝成热泪。
尽管很长时间未和你见面、说话，有时回想在学校的那段日子，不经意就想到了你。
在童年的那首歌谣里，在翻开却忘记合上的童话里，在花间呢喃的草丛里，我知道，你的笑很美丽，悄悄开在我心里。
想你在夜里，念你在心中，爱你到永久。
思念，是感人的情怀，是珍藏于内心的甜蜜，是一种深沉的渴望；思念，是心绪不宁时，勾起的记忆中的点点滴滴，是满怀激情而无人倾诉时，对月儿的喃喃低语。
思念是焦虑的等待；思念，是南国相思的红豆，是北地纯洁的轻雪。
思念，是西域广阔无垠的沙漠，是东岸波澜起伏的沧海。
思念，是江南婉约曲折的小桥流水，是关外天高云淡的广阔草场，是苗疆连绵不绝的重山峻岭。
是大地上奔流不息的血脉；思念，是秋雨缠绵时，屋檐洒落的滴答声，是春风乍起时，湖面泛起的微波。
思念，是盛夏如火的骄阳，是寒冬寂寂的夜晚；思念，是如水的柔情，又如晨曦中缕缕漂浮的雾。
思念，是梦醒时的迷茫，似蓝天下流动的云。
思念，如醇厚的酒，越陈，回味就越浓。
思念的句子-思念的语句思念，是对爱人的企盼，友人的关切。
思念，是对生活的感悟，家庭的温馨；思念，是人生孤寂时的安慰与寄托，是对过去、现在、未来的沟通。
思念，是悄然间发自内心的颤动。
思念，是瞬间的无语，是无尽的话题。
思念，是穿过山涧的风，回旋不已，无孔不入。
思念，有如夜空的闪电，明灭不定却又震撼心灵；思念，是醉人的音乐，在淡淡的倾诉中埋着刻骨的柔情。
思念，是意味深长的诗，字里行间融合着心灵的回声。
思念，是优美动人的风景画，每一幅都令人魂牵梦绕。
思念，是闪光的影集，留住的每一个瞬间，都是灵魂深处不可磨灭的印记；思念的句子-思念的语句当离开，我才知道有种感觉叫思念：当我想你的时候,你会不会也刚好正在想我.人总有思念别人的时候，我渴望你在我梦境里出现，与我实实在在的拥抱
在月朗星稀的夜晚，我思念着远方的你。
时间的巨轮无法抹去我对你的思念纵使海枯石烂, 你的身影永存于我 心中..总是想念着你,,虽然我们无法共同拥有每分每秒
求一些关于写人性光辉的句子，段子。
有人曾经问过我，什么最令人感动
我的回答是人性的光辉。
只要是人，就必定有感情，每一个人都必定会为人性的光辉所感动。
当你看到残疾人拖着疲惫的身躯在与命运抗争时，你会熟视无睹
当你看到人类在强大的自然压力面前团结一致，同心协力共度难关时，你会麻木漠然
我不相信，因为人毕竟不是冷血动物。
我常常被现实中的点滴感动得流下泪水，因为我觉得只有眼泪这种神圣的东西才配得上人性散发的光辉。
描写感谢长辈的段子
感恩父母段子1、我的童年是在父母的关爱与呵护下无忧无虑地度过的。
阳光灿烂的日子，他们送我一片明媚的晴空；飘雨落雪的时节，他们为我撑起一把温情的伞。
2、我最最感谢的是我的父母。
是他们用博大的胸怀与深沉的爱包容了我的一切优点与缺点，慷慨地送给我一个属于我自己的空间，让我伸展开双臂，拥抱我想要的生活。
3、我感恩我的父母，是他们给予我的生命，给我一个温暖的家，坚实而温馨的避风港成为我栖息的地方。
爸爸您是女儿心中安全而温暖的靠山，累了的时候在上面躺一躺，就会让我精神百倍；爸爸您是女儿心中那辽阔的海洋的彼岸，在岸的那头等待着女儿的归来；爸爸您是女儿心中的太阳，那耀眼的光芒驱走了女儿心中的阴影……4、我很感谢我的父母，我要学会感恩。
有一句话说得好“谁言寸草心，报得三春晖”。
因此，为了报答辛苦养育我的父母，我现在一定要好好学习，长大后，找一个好的工作，让父母安享晚年。
父母为我付出的，我将十倍、百倍的感谢、回报他们，让他们的付出有价值。
5、俗话说：百善孝为先。
人的一生，有三个不能等：孝顺父母不能等，孩子教育不能等，身体有病不能等。
孝顺不能等是排在第一位的。
名利重要，但亲情更重要，工作再忙，但孝心不能少，作为儿女，即使不能常回家看看，也要时常惦记问候，不要留下“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的遗憾。
6、世间最真挚的情，莫过于父亲的爱，世间最动人的爱，莫过于母亲的情。
父亲与母亲，只是两个平凡的名词，代表的却是两座如同高山般的巨人，他们将你带到这个世界上，哺育你、呵护你、守护你、关怀你，没有他们的爱，一切都显得是那么苍白无力。
收起你狭隘的词汇，敛起你伪善的诗句，因为父母的爱早已超过了这世间所有的语句，用词也赞不出他们伟大的爱，用诗也吟不出他们无私的情。
他们的爱比天高，他们的爱比海深。
形容一个人做事认真的段子
兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写人物动作，最重要的是注意观察。
在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。
如下面例段： 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。
小丽高兴得又蹦又跳。
他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。
但写起来却不具体。
上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。
请看下列例段： 他50多岁了。
戴着一副高度近视眼镜。
他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。
“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验
” 教室里打得乌烟瘴气。
毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。
看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。
我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
老人的双手很灵巧。
一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。
看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。
接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。
他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。
例一写的是一位高度近视的老教师。
通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。
如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。
例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。
三、是要准确而恰当地运用动词。
读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。
说时迟，那时快。
那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。
左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。
两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。
她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。
段中带点的这些动词用得非常贴切。
写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。
她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。
吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。
一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。
奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰
” 这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。
用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。
上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。
描写老人外貌的句子
苍老的皮肤，饱经风霜的脸上，一条条的皱纹，双手双脚微微颤抖，嘴巴一开一张，不知道在说些什么，嘴里已经没有一颗牙齿了。
一双眼睛里，被风吹过，眼睛深深向里凹进，时时流着眼泪。
骨瘦如柴，手上已经皮包骨头了，脸上高高的颧骨。
显然，这是一位年迈的老人。
尽量写的现实点。
你不会是写鬼故事吧。
