以动衬静 描写考场安静作文200
马上就要奥数考试了，虽然有些紧张，但想到已掌握了奥数的重点，我还是非常自信地走进考场。
“叮零零”，同学们秩序井然地走进教室，安静地等着老师发卷。
考场真是静，只听“唰唰”地发卷声。
我先认真地读题目，然后再下笔，做着做着，一个“拦路人”蹦了出来，我吓了一跳，我十分紧张，心里“呯呯”直跳，真是十五个吊桶打水——七上八下呀
我脑中努力思索着解题方法。
。
。
好了
解决
接下来是应用题，先熟读题目，再画图，这是我的解题诀窍。
也是我的强项，我大笔的写着，耳边传来“滴答滴答”钟声，我一看时间，哎呀
只剩15分钟了
我的心“扑通扑通”直跳，我开动脑筋，“唰唰”地写起来。
终于写完了，我才舒了一口气。
我抬头看了看其他同学，还有不少头也不抬地奋笔疾书。
我甩甩发酸的手，哦，太紧张了
以动衬静50字左右的片段
以动衬静的片段：中山公园的水池象是一面镜子，圆圆的月亮映在池面。
池子附近树旁的几盏路灯，那圆圆的灯光映在水里，就象是一个小月亮似的，围绕着池中的月亮。
一片一片臃肿的白云缓缓地移过池面，仿佛是一群老妇，弯着背，一步一步吃力地从月亮前面走过，想把月亮遮住，月亮却透过云片的空隙倾泻下皎洁的光芒。
一片白云和一片白云连起，如同一条宽大的不规则的带子，给澄澄的天空分成两半。
白云移过，逐渐消逝在远方。
天空碧澄澄的，月亮显得分外皎洁。
以动衬静是写作的一种手法是一种对比的方式。
以动态的景物来反衬静态的景象。
烘托出一种更宁静的环境的一种表现手法。
以动衬静来写一篇作文!字数要在200字左右…
秋色醉人,秋天,是四季中色彩最绚烂,风景最别致的季节。
晨起到公园散步，秋色渐变，仿佛觉得天空也比前更加高远、云彩也比往常淡了许多，平时熙熙攘攘、车水马龙的街道似乎也安静了不少。
公园里长着很多树，有杨有榆有槐有柳.....小径旁、草地上是叫不上名字的花权木，小花小草正贪婪地吮吸着雨露，期待热热烈烈的劲放。
一个人徜徉在落叶曼舞的小径，任思绪被秋风渐吹渐远，路上的落叶潮润润、湿滑滑的，脚踩上去咯吱咯吱地响，树枝上的叶子随风摇来摆去，时不时一片、两片，叶子悠然落下，飘逸而潇洒。
公园里依旧不乏锻炼的人，跳舞的、打乒乓球的、玩蓝球的、踢足球、键子的、抖空竹的、围湖跑步的、慢行的，好一派喧嚣、热闹的景象。
秋景无限好。
秋天的风，吹走了春季的“湿”，吹走了夏季的“闷”，带来了丝丝清凉；一叶知秋色。
秋天的叶，带走了春季的“绿”，送走了夏季的狂；秋天的色调，秋天的阳光，构成了一幅五彩斑斓的秋景图。
秋天是成熟的季节，又是容易步入失落的季节。
天凉好个秋”，“秋风萧萧愁煞人”又是一种秋。
秋，如果被心托着，便是愁。
如果愁踢开了心，那便真的是秋了。
作文题。
以动衬静200-300字
静谧的夏夜夏夜，一场大雨刚过。
窗外，稀稀拉拉的雨滴声还不时传来。
但，明显的，天气一下子变得凉爽起来。
我赶快打开各个房间的窗户，竭力地想让室内燥热的空气散发出去，而让那凉爽沁人的带着草木气息的清新空气光临这久违了的空间。
啊，多么爽神怡心的空气呀。
它把我一天来闷在屋子里的烦躁不安，稍稍消淡了一些。
我深深地吸了一口气，靠着阳台的窗口，凝望着这凉爽的静谧的迷人的夏夜。
远处，电视塔静静地矗立。
朦胧的黄与荧荧的绿组合的轮廓，犹如一支彩色的蜡笔插在了灰黑色的天幕中，像在诉说一段遥远的心绪；近处，北濠桥路上，守候在雨夜中的一盏盏路灯，默默地闪着黄乎乎的光轮。
光圈下闪闪发亮的路上，不时有几辆小轿车，公共汽车，“哧哧”地一滑而过……雨声滴答，有节奏地打在阳台的晾衣架上，发出叮当玲珑的几声，清脆而幽谧，让人平添了几分安宁。
夏夜，似乎就这么静静地流泻在我的身旁，也无声地流淌在了我的心底。
我觉得这样的静美已经是无可言说的了。
然而，就在你无可言说的当儿，隔壁却传来了小提琴的乐曲声。
仔细一听，是爱尔兰名曲《夏日里最后一朵玫瑰》。
琴声悠扬细腻，如丝如缕，如梦如幻，在这静谧迷人的夏夜里，和着淅沥的雨声，袅袅地飘荡，轻轻地诉说，更像在嘤嘤地哭泣……听着这忧郁惆怅，哀怨撩人的旋律，我刚刚安宁着的心，竟悄悄地涌上了一种无言的伤感……乐曲徘徊在这静谧迷人的夏夜，像一个黑色的精灵张着翅膀，弥漫在我的周围；又像一只无形的小手，紧紧拽住了我的心，让我隐隐作痛。
情不由己，我想到了摩尔为它所配的歌词:“夏日里最后一朵玫瑰，还在孤独地开放，再也没有一朵鲜花，陪伴在她的身旁……”啊，多么孤独的玫瑰，多么孤寂的灵魂
当爱人同伴都已经离去的时候，夏日里那朵玫瑰，她还会孤独地开放吗
金色的夕阳下，无名的山冈上，芬芳的花瓣，在枝头缤纷的零落，留给人们的仅仅是美艳和高贵，迷人和浪漫吗
苍茫的暮色中，难道就没有衰败的寥落，香消的无奈
摩尔为这首曲子 配词的时候，难道就没有爱情萎落，朋友星散的忧伤和悲恸吗
近二百年过去了，这支忧伤的曲子，还有它那凄美的歌词，不知伴随了人们走过多少个葱茏的夏日，又带走了世间多少个迷人的夏夜
夏夜，迷人静谧的夜啊，我原以为你是安谧的，宁和的，其实，在这宁谧迷人的幕后，夏日最后的一朵玫瑰何尝不在凋零
一切何尝不隐藏着繁盛后衰落的忧伤，曾经有过后的惆怅
…………
200字作文要用到以动衬静以静衬动动静结合
秋色醉人,秋天,是四季中色彩最绚烂,风景致的季节.晨起到公园散,秋色渐变,仿佛觉空也比前更加高远、云彩也比往常淡了许多,平时熙熙攘攘、车水马龙的街道似乎也安静了不少.公园里长着很多树,有杨有榆有槐有柳.小径旁、草地上是叫不上名字的花权木,小花小草正贪婪地吮吸着雨露,期待热热烈烈的劲放.一个人徜徉在落叶曼舞的小径,任思绪被秋风渐吹渐远,路上的落叶潮润润、湿滑滑的,脚踩上去咯吱咯吱地响,树枝上的叶子随风摇来摆去,时不时一片、两片,叶子悠然落下,飘逸而潇洒.公园里依旧不乏锻炼的人,跳舞的、打乒乓球的、玩蓝球的、踢足球、键子的、抖空竹的、围湖跑步的、慢行的,好一派喧嚣、热闹的景象.秋景无限好.秋天的风,吹走了春季的“湿”,吹走了夏季的“闷”,带来了丝丝清凉；一叶知秋色.秋天的叶,带走了春季的“绿”,送走了夏季的狂；秋天的色调,秋天的阳光,构成了一幅五彩斑斓的秋景图.秋天是成熟的季节,又是容易步入失落的季节.天凉好个秋”,“秋风萧萧愁煞人”又是一种秋.秋,如果被心托着,便是愁.如果愁踢开了心,那便真的是秋了.
以声衬静的诗句有哪些
一篇写景的文章，它以景物描写为主要对象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海、花草树木等。
景物描写是运用生动的语言把自然景物和社会环境的状态、特征从形态、色彩、声音、光影等方面，真实、具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给人以身临其境的感觉。
要写好这类文章，我认为应当注意以下几方面：一、深入实地、仔细观察、积累素材。
俗话说“巧妇难为无米之炊。
”要写好景物描写的文章，就要学会观察，平时积累素材。
在具体的习作中，如果打算写某一处的景物，绝不能凭想象，应该深入实地，仔细观察，积累写作素材。
在指导学生进行观察时，我们应向学生渗透一些常见的观察顺序：（一）、选好角度，定点观察。
定点观察就是站在一个固定的位置上进行观察事物的方法。
运用这种方法，首先要选好合适的观察点，选取恰当的视觉角度，把观察到的景物，限制在某一固定的时间和空间内，对准目标，不变位置依据一定的顺序，然后再从这一点出发进行观察。
这种观察法，定点定位直接对准画面，最适宜于典型环境里的自然景物或风俗人情的描写，就好像是摄影拍照的特写镜头一样焦点醒目。
运用定点观察之后的定点描写，可以把景物描写得独具特色，个性鲜明，给读者以身临其境的实感，留下深刻的印象。
如在《鸟的天堂》中，作者巴金有这样的描述：“我们的船渐渐逼近榕树了，我有机会看清它的真面目，真是一株大榕树，枝干的数目不可计数。
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上一般。
”“榕树正是茂盛的时期，它好像在把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。
那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。
这么美丽的南国的树。
”作者立足在船头，随着船身渐渐逼近的时候，目光集中在大榕树的长势上，定点对大榕树形态的具体观察，看清了这一株奇特的大榕树的真面目，枝干“不可计数”，足见十分茂密；“枝上又生根……直垂到地上，伸进泥土里……卧在水面上一般。
”观察了大榕树的整体形象；观察了大榕树与众不同的神态美，“那么多的绿叶”，不是一片片清晰可辨，而是“一簇堆在另一簇上面”。
这就是作者自始至终把观察的目光定点在大榕树上，对榕树的枝、叶、根的形状、颜色、位置进行细致观察。
然后从外形描写入手，浓墨重彩，逼真地表现出了榕树的勃勃生机。
（二）、移步换景。
在进行观察时，观察点不同，观察的角度不同，所看到的情况也就各不相同，得到的感受也就大不一样了。
正像北宋诗人苏轼在《题西林壁》一诗写的那样：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”因此在指导学生观察时，要让学生使用动点观察法，就是连续移动观察位置，从不同的观察角度，观察同一景物的表现方法。
动点观察有两层含义：一是观察点要连续不断地移动；二是移动观察点要有顺序。
这种观察法适合观察正在发展变化着的景物。
由于作者对景物连续不断深入细致的观察，清清楚楚地了解到了景物各方面的不同形态和色彩，描写起来就得心应手，有话可说了，既可描摹景物的形状，又可显示景物的神采，使景物鲜明地呈现在读者面前。
当你来到自己喜欢的一处景点，最好先看看全景，对整体有个初步的印象，然后迈开你轻快的脚步，向前走去，这样随着你脚步的移动，眼中的景物在不断变换，这就是“移步换景”法。
如《颐和园》一课，作者就以不同的观察点来描写园中的景色:或立足公园大门，或驻足万寿山下，或站在万寿山上,或立于昆明湖堤岸，描绘的是一副副异彩纷呈的图画.颐和园面积宽广，作者不能一眼就能把景物看完，所以观察点必须移动变化,这样才能细致地描绘出园景。
（三）、抓住描写对象的特点进行观察。
虽然每处景物都离不开山和水，离不开花草树木，、虫鱼鸟兽……但是每处景物都有各自不同的特点，就是同一处景物，因季节不同，其特征也不一样。
观察时如果抓不住特点，写出来的文章就会千篇一律，无法感染读者。
因此，无论是写春花的绚丽，还是写秋叶的静美，是写江海的波澜壮阔，还是写小河的潺潺流水，都要认真观察，把握它们的特点，了解景物的全貌，围绕一个中心来写。
例如：学校的小花园里，花香与读书声相伴，特点是幽静美丽；操场上有单杠、双杆和篮球场，同学们在锻炼身体，它的特点是热闹。
另外有些景物还要一边对比一边观察，才会发现这一事物的与众不同之处。
比如，观察树叶，如果不对比，只盯着一种树叶看，你会以为绿就是它的最大特点了，可是一比你就会发现，松叶如针，柳叶如眉，枫叶似鸭掌，这才是它们真正的特点。
二、做到“寓情于景”。
所谓“寓情于景”就是将自己的感受寄托在景物的描写上。
没有感情色彩的景物只不过是苍白的“躯壳”是没有生命力的。
在景物描写时，不仅要写出景物的美好，还要写出自己的真实情感，让景物的特点与自己的感情自然交融，浑为一体。
这样写出来的文章才能景中含情、情中有景 、情景交融，给人以极强的感染力。
例如：在《山雨》一课中，作者这样描述：“阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。
在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。
这清新的绿色在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
”这段话描写了雨中山林最富魅力的色彩——“绿”，连用两个“流进”体现了两个层次：这“绿”不光是眼睛看到的，更是用心灵感受的，突出雨中的“绿”那种让人难以忘却的美。
通过对山雨色彩美的描述，表达了作者对山雨的喜爱。
三、要动静结合，以动衬静，构成完美的整体。
静态描写，要绘出景物的外形、内涵、色彩和神韵；动态描写，要对事物的动作、声响、神态作细致的描绘，达到景物传神、生动、鲜活的效果。
在写景的时候，要把静态描写和动态描写有机结合，使景物既有静态的美，又有动态的美，才能深深地感染读者。
例如：在《第一场雪》一课中这样写到：“大雪整整下了一夜。
早晨，天放晴了，太阳出来了。
推开门一看，嗬
好大的雪啊
山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。
落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常靑的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
”这个片段的描写作者就利用动静相结合的方法活灵活现地写出了雪后的美景。
我们在指导学生写作时，就要求学生既要有静态描写，又要有动态描写，做到动静结合，构成完美的整体。
四、结合实际、展开联想。
展开想象是神奇的“鲜活剂”。
景物大都是静止不动的，如果只是把它们的样子描绘出来，就会显得干巴巴的，空洞无物；如果给它们洒上想象“鲜活剂”，景物就会立刻呈现出生命的活力。
例如，在《山中访友》一课中，作者这样描述：“我*在一棵树山，静静地，仿佛自己也是一棵树。
我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
”这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。
树为人友，人和树已融为一体。
这是多么奇妙的一种境界
从这些联想中，我们能真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情意，那种走进大自然物我相融的境界。
又如：在写作时，当你写了“荷叶在风中摇曳”，紧跟着想到“好像美丽的少女在跳舞。
”这样写荷叶就跟读者拉近了距离。
当你看到一捆捆稻谷想象到它们就像一个个扎着辫子的姑娘……这样赋予景物以生命，把景物比喻成活生生的人物形象的描写手法，使文章更加形象生动。
除了用比喻，还可以运用拟人、夸张、排比等修辞手法，恰当地运用修辞手法可以使景物描写更加细致、生动、引人入胜，给人以美的享受。
五、叙述有序，条理清晰。
写作文时要注意按一定的顺序来写，应当根据需要，或按时间顺序、或按空间顺序来写……。
这样，会使文章脉络清晰，主题突出，不至于杂乱无章。
同时，要写好景物，还要有丰富的词汇，词汇不丰富再美的景色也描绘不出来啊
所以平时要注重指导学生积累好词佳句。
总之，只要善于观察身边的事物，结合事物展开合理想象，并产生真情实感，加以有条理的叙述，就能把作文写好。
而且，随着时间的推移，学生观察事物、认识事物的方法和能力会得到持续的提高，创新思维也会得到培养，作文水平才会不断提高。
以动写静的景色作文250字
春姑娘来了，她脱下雪白的棉袄，换上了一身绿新装，霎时，森林里的景色变得美丽极了
绿树、绿草，一片绿色的世界
有松树、杨树、柳树和银杏树。
我喜欢柳树，因为柳姑娘的辫子很长，她把头发伸进水里，经清澈的湖水一洗，就更加碧绿、更加美丽了。
绿色的水里倒映出柳树多姿的身影和远处几座连绵不断的青山，哇
青山绿水，真像一幅优美的山水画。
森林里的小草也探出了小脑袋，四处张望着，好象在企盼快快长大
绿莹莹的地毯上有许多颜色各异、形状各异的花儿，有山菊、野菊、山茶、玫瑰，还有许多我叫不出名字的花儿。
五颜六色、色彩斑斓，有红色的、黄色的、粉红色的、橘黄色的、紫红色的等等。
玫瑰花是红色的，周边有四个花瓣合拢着，它的周身都长满刺，你可千万不能碰，不然它会刺得你鲜血直流。
野菊花是白色的，约有九个花瓣儿，里面是几个白色的小圆圈，像小眼睛，又像是天上的繁星一眨一眨的。
菊花是黄色的，金灿灿的，像一位全身穿着黄衣服的小女孩，在周围绿叶的衬托下显得更加美丽，真是“花儿虽美，也要绿叶扶持”。
小鱼儿在水中快活的游来游去，小蝴蝶也在花儿上飞来飞去，辛勤的传播着花粉，像是在迎接春天，小鸟儿在枝头上喳喳的叫个不停，也像在告诉人们：春天来了，春天来了。
森林里的景色真美呀
此情此景，让我着迷
让我幻想
催我奋进
“一年之计在于春”，我决心要努力学习把我们祖国这个大森林装扮得更加美丽
