写一篇描写小伙伴的作文，要写出小伙伴乐于助人的特点。
（要两件事情）
我的小伙伴“有一个姑娘，她有一些嚣张，她有一些任性，她还有一些疯狂。
”用这句歌词来形容我的小伙伴——杨雅童，最适合不过了。
那丫头瓜子脸，淡眉毛，长着一双而有神的眼睛，一对大大的门牙，可爱极了。
她的性格外向，喜欢跟别人交往，爱交朋友，班上的同学，基本上都是她的好朋友。
她爱运动，每天在家里联系踢毽子。
她还是个大才女，不信，听我慢慢道来——背诵诗词是她的一大嗜好：几乎每天都要和诗词打交道，她会的诗词可真不少：木兰词、长恨歌、如梦令、满江红等等。
“爸爸，来，咱俩来比一比，谁背得多。
”“妈妈，陪我玩会儿吧
求求你了。
”你听，她又在死缠硬磨了。
爸爸妈妈被她缠得没了办法，只好陪她玩会儿。
有时她赢了，变高兴得一蹦三尺高；有时，她输了，便要求在比一次，非得分出个胜负来。
说完了诗词，再说说书吧。
她形影不离的好朋友就是书，课余的日子，她总和书在一起度过。
书就像一只小船，载着她从知识对此岸驶向知识的大海。
增长了她的知识，丰富了她的课外生活，提高了她的写作水平，她许过好多书，如《水浒传》、《三国演义》、《格林童话》等等。
书真是她的好朋友。
“大才女”也有一些小小的缺点——爱搞恶作剧，常常使大家哭笑不得。
有一次，她把贾琪的本子偷偷地放进了另一个同学的书包里。
当贾琪发现本子“不翼而飞”时，四处寻找，“翻箱到桌”，见同学就问:看见我的本子了吗
”当问到杨雅童时，她装着一脸茫然：“不知道，我来帮你找吧!”她假装很认真大样子，左翻翻右翻翻：“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫
怎呢感谢我
”贾琪这才回过神来：“肯定是你藏的
”杨雅童实在是憋不住了，捂着肚子大笑起来：“贾琪，和你闹着玩呢，千万别生气
”你说我这个小伙伴“嚣张”不“嚣张”呢
描写小伙伴的作文
我的小伙伴我有一个特别同也是我的好伙伴，我们一起玩、一起快乐的学习，留下了许多的回忆。
从成为一年级的小学生开始，我们就同班，直到四年级才分开，这更让我留恋我们在一起的日子了。
她有一头乌黑的头发，剪着一排整齐的刘海，一双不大不小的眼睛总是迥迥有神，她的嘴巴虽然不小，但有一些笑话和幽默的语句常常从她的嘴里快乐地蹦出来。
笑的时候，别提有多灿烂了
记得在这三年里，我们同是班长，同是竞争对手，在学习上常常是你追我赶，从不妒嫉对方，在私底下，我们也是非常要好的朋友，虽然也有时为某件事情争执，但过不了一会儿，就马上和好了。
在上二年级上学期的时候，我们班发生有一场传染病“水逗”，好多同学都被传染上了，全身长满了痘，有些还没有完全好的同学怕学习掉课，没等好了就来上课。
这样也是有传染的。
老师没办法，只好采取了分隔的形式来上课，没得的坐在前面，得了的坐在后面，中间还隔了一个走廊。
有些同学在上课进教室时很慌乱，我们做为班干部，要维持纪律，同学们总是发出一阵阵尖叫声，我也有些不知所措了，但这时，她紧皱着眉头，眉宇间形成一个“川”字，拿起教鞭就在讲台上使劲地敲起来，喊道：“安静、安静……”同学们一愣，都安静地进取教室。
我对她在慌乱中表示镇定的心态暗暗的表示佩服。
我就是这样喜欢她、留恋她，多么想再在一起呀
我的小伙伴说起小伙伴，我有好多：邻居中的、幼儿园的，小学的，但要说最好的、最亲密的伙伴，就要数我过去的同学——杨益。
从一年级开始，一条友谊的锁链就把我俩紧紧连在一起。
我没与他争吵过，我们互相帮助，亲密的简直就像一个人。
一次期末统考，还有两分钟就要开始了，同学们都在做考前准备。
我一打开铅笔盒，忽然发现尺子忘带了，没有尺子哪行呀
回家取已经来不及了。
我非常着急，这时杨益看见了，便走过来，问我：“闫舒伟，怎么啦
”我心急如焚的回答：“都怪我，偏在这时忘带尺子。
”杨益听了，二话没说马上走到自己位置，毫不犹豫地把自己新买的尺子“啪”一声折断了，把其中的一半给了我。
我愣住了，“啊，新买的尺子呀
”我深情地望着杨益，手里握着那半截尺子，不知说什么好。
他呢，冲我微微一笑，说：“快拿去用吧。
”这时上课铃响了，我赶紧回到座位上，等待考试。
放学回家，我又从铅笔盒里拿出那半截尺子，像欣赏一件珍贵的物品一样，爱不释手。
我决定把它珍藏起来，因为在那短短半截尺子里，凝结着我们深厚的友谊。
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描写小伙伴的作文（只要新颖的题目）高分悬赏
英语标题能用吗
“Give Me Five”
描写小伙伴的作文
我有一个小伙伴，他长着高高的个子，一张瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下有一个高高的鼻子,鼻子下有一张大嘴,从这张嘴蹦出来的话,有时能让你火冒三丈,抽泣不已;有时却让人捧腹大笑忍俊不禁。
没错，他就是我的小伙伴，也是我的学习好榜样——何志标。
说起这个何志标，他是一个助人为乐的人。
记得有一个星期日，我和他一起去公园玩。
在路上，我看见有一个沟渠盖没盖好，我就绕着走过去。
走着走着，我突然发现在身旁的何志标不见了，我回头一看，见到他正在用力地把沟渠盖搬起来，想要把盖子盖回去，可是他不够力，搬不起来。
我说：“何志标，咱们快走吧，已经二点半了，再不走就没时间玩了。
而且那个盖子那么脏，还是不要搬了吧。
”他听了我的话后，说：“我们应该助人为乐，我觉得这样做更加快乐。
何况我们是少先队员，更加应该这样做。
”我听了他的话后，惭愧极了，走过去和他一起把盖子盖回去了。
我们刚走开，只见一群正在溜旱冰的小朋友飞快地经过这个沟渠盖，如果不把盖子盖回去，那群孩子很有可能会掉进沟渠里的。
我的小伙伴还是个“书呆子”呢
有一星期六的早上，我和他一起去书店买书，当他看到《小学生作文宝典》这本书时，就高兴地买下来，在旁边津津有味地看起来，我在书店走了两圈，发现没有我想买的那本书，于是，我大声地说：“何志标，走，我们到别的书店买书。
”可他都好像没听见一样，还在看他的宝贝书。
看来，他已经被书中那优美的章节陶醉了。
我只好一个人生气地到别的书店买书。
等我挑了几本好书往回走时，只见他还在那儿贪婪地看着书。
我没办法，只好在那儿等他，可他看完一本又拿起另外一本。
直到十二点了，我才觉悟过来，大声地对他说：“十二点了，还不回家
”我喊了好几遍，他才问到：“什么时呀
”我有气没力地说：“十二点了……”他听了，才依依不舍地放下书。
飞快地回家了。
这就是我的小伙伴，一个乐于助人的人 。
写小伙伴特点的作文（语句优美）（描写细致）
参考范文：我的小伙伴 他
是一个活泼的小男孩，他长着一头黑发，晶亮的眼睛闪着耀眼的光芒。
显得容光焕发。
洁白的脸庞露出从容的态度和大方的气派。
这就是我的朋友，他的名字叫小刚，他是一个诚实的孩子，更是我最要好的朋友。
下面，我就介绍给大家认识吧
有一次，我们上体育课，老师让我们打羽毛球，我们正在兴高采烈地打羽毛球。
小刚十分用力，“嗖”的一声，羽毛球被小刚打出了学校的范围之外。
我们十分担心，因为这样我们无法向老师交代。
我们马上奔出学校去寻找羽毛球。
我们分头去找，找了许久，都没有找到，我们急的像热锅上的蚂蚁。
我们这儿找找，那儿寻寻，可连球的影子也没见着。
只好垂头丧气的回到操场，咋办呢
我们心里像坠着块石头一样，沉甸甸的。
“交球
”体育老师喊道。
“14、15……咦
怎么少了一只球
谁还没交
”没有人回答，老师又一次嚷道，可队伍里还是没有人回答。
老师让已交球的同学找人证明一下。
我们俩相互点了一下头。
便混过去了。
第二天，我经过教导处的时候，我看见了熟悉的身影。
仔细一看，哦，原来是小刚。
他在这儿干什么呢
只见他低下了红得像苹果一样的头。
他说：“对不起，老师，是我错了，昨天是我弄不见了那个羽毛球的。
”说完，他从书包里拿出一个新的羽毛球。
老师紧皱的眉头松弛了下来，说：“不要紧，知错能改，这就是好孩子。
”小刚出来了，我问：“你为什么要这样做，昨天不是混过去了吗
你为什么还要把新的羽毛球带回学校
”他回答得十分详细，至今我也清清楚楚地记得，他说：“因为这是少先队员必需拥有的一种美德，昨晚我回到家里，心里还惦记着这一件事，我一想到这件事心里就忐忑不安，我想如果没有了这个羽毛球别人该怎样上课呢
我做作业一直做到九点多钟，我心里终于忍耐不住了，我用零花钱买了一个新的羽毛球，看着这个新的羽毛球我的心也平静了下来，心安理得了。
” 我有这样的一个好朋友，我感到无比的自豪。
难道我这个朋友的高尚品质不值得我们学习，不是我们学习的好榜样吗
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