请你选择自己熟悉的人物，运用语言描写来突出人物的性格特点，(一百字左右)
我们班的“野蛮女生”哟，哎救命哪
”不知道是哪位仁“惨遭”了。
我定晴一看，原来是尧舜说了这位同学的坏话，于是这位“女中豪杰”就“替天行道”了。
经过一番“拳打脚踢”，颜尧舜被打得如他的外号一样惨——“扁鱼一条”
她小小的脑袋，一头乌黑的秀发，鼻梁上架着一副眼镜，看起来挺斯文，挺文静的，她却是我们班的“野蛮女生”之一。
作文.仿写《背影》要用到细节描写，800字以上，题目自拟，，，，，
忆海茫茫，脑海里回忆起点滴往事，不过一切都模糊不清，唯一清晰的是母亲的背影。
自从我记事起，就整天看到母情忙碌的背影，母亲在我很小的时候就培养我的独立能力，使我受益匪浅的是一件小事，我不知道值不值得提他，但是在我幼小的心灵里留下了不可磨灭的记忆。
那时候我上幼儿园大班，要进行升级考试，对于那么小的我来说，当时确实是一次大型考试。
当天晚上，妈妈丝毫没有过问关于考试的事情。
我让妈妈帮我准备考试的东西，妈妈却说自己的事情自己做，没有任何鼓励，没有任何安慰，当时我不争气的泪水就流了下来。
第二天，我没有理妈妈，自己拿了书包向学校跑去。
校门口，家长们领着孩子陆续到来，还问长问短，嘱咐一些考试的问题。
我顿时像受了极大的委屈一般，泪水在眼眶里打转。
我想：“妈妈是不是不疼我了”。
我越想越委屈，但还是抱着一线希望，我走两步就往后看看，我多么希望妈妈会像神话一般突然出现在我面前阿，离考场越来越近，希望也越来越渺茫。
却始终不见妈妈的身影，我的希望完全破灭了，委屈的泪水止不住了，像泉水一般涌了出来，我哽咽着进了考场。
考试时，我心神飘浮不定，无意间看见了模糊的一个身影，好熟悉啊―是妈妈，我想吃了定心丸一样，因为我得到了答复。
六月的天，孩子的脸―说变就变，本来还晴空万里，突然间就变得乌云密布，刹那间，下起了瓢泼大雨，我禁不住往窗外望了望，朦胧中，只能看到妈妈的身影，时那样模糊，又是那样的清晰。
我多想冲出去，让妈妈回家，可我无能为力，我穿过雨帘，久久注视着妈妈的背影。
妈妈雨中的背影深深地烙在我的心里。
一日心期千劫在。
后身缘,恐结他生里,然诺重,君须记。
这句词什么意思?
纳兰容若:金缕曲(赠) 德也狂 偶然间、淄尘京国 乌衣门第 有酒惟浇赵州土 谁生此意 不信道、遂己 青眼高歌俱未老 向尊前、拭尽英雄泪 君不见 月如水 共君此夜须沉醉 且由他、娥眉谣诼 古今同忌 身世悠悠何足问 冷笑置之而已 寻思起、从头翻悔 一日心期千劫在 后身缘、恐结他生里 然诺重 君须记读解纳兰容若《金缕曲·赠梁汾》 纳兰容若《金缕曲·赠梁汾》曰：“德也狂生耳。
偶然间、缁尘京国，乌衣门第。
有酒惟浇赵州土，谁会成生此意?不信道、竟成知己。
青眼高歌俱未老，向尊前、拭尽英雄泪。
君不见，月如水。
共君此夜须沉醉。
且由他、蛾眉谣诼，古今同忌。
身世悠悠何足问，冷笑置之而已。
寻思起、从头翻悔。
一日心期千劫在，后身缘、恐结他生里。
然诺重，君须记。
”此乃容若初识顾梁汾时酬赠之作。
容若性笃于情，顾梁汾祭先生文激赏曰“其于道义也甚真，特以风雅为性命，朋友为肺腑”。
是作成于丙辰(1676)，容若年二十二，时顾梁汾年四十，黑头解官，馆于纳兰府，志不得，而容若乃纳兰府少主，与顾定肺腑之交，必先明其志，以消悬殊地位之隔阂。
词起拍即自命“狂生”，“狂”者，指慷慨激发、忘形尘俗也。
犹顾梁汾祭文赞其“浩浩落落，其以世味也甚淡，直视勋名如糟粕，势利如尘埃”也。
容若门第显赫，却自认乃命运播弄，误生京国簪缨之族。
缁尘句出谢眺：“谁能久京洛，缁尘染素衣。
”乌衣，借晋王谢诸甲宅之乌衣巷以指豪门。
此拍以“缁尘”领起，容若视功名富贵如粪土高洁情怀溢于言表。
继而用李贺《浩歌》“买丝绣作平原君，有酒唯浇赵州土”原句，以示其景仰平原君广纳贤才，而如是“见才必怜，见贤必慕”之情，竟无人领会!而后反问，迭用“不信”、“竟”，其遭逢知己的喜悦之情，溢于言外。
继而反用老杜《短歌行》“青眼高歌望吾子，眼中之人我老矣”之诗意，庆幸两人尚值盛年，当席前痛饮，浇块垒，诉生平，酣畅淋漓，尽情歌哭。
收拍宕开，以景作结。
月色莹洁如水，以象友情肝胆相照，更渲染出高洁而凄清之氛围，即情即景，尽在不言中。
下片起拍呼应“向尊前”，由己而及梁汾，作慰勉之词。
蛾眉谣诼，出自《离骚》“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”。
把梁汾之遭忌纳入普遍规律，劝其横眉冷对宵小。
“古今同忌”之“同”，更囊括了自己。
休问过去将来、何族何官，悠悠身世，实不可知。
若要寻思，从头皆错。
所幸者知己相逢，一日心期，此谊长存，历千劫而不改初衷；所惜者，相见恨晚，愿结后生之缘。
结拍用《史记·季布传》“一诺千金”之典，以示结友之忠挚情谊。
顾梁汾和词附注，曾“私讶他生再结，殊不祥何意，为乙丑五月(1685容若逝世之年)之谶也，伤哉!” 容若词主体风格韵淡恩幽，凄切婉丽，然不乏豪宕之词。
徐轨《词苑丛谈》评此词“嵚嵜磊落，不啻坡老、稼轩，都下竞相传写。
” ======================== 清代词坛，出现了一个很有意思的现象；许多词人，竞用〔金缕曲〕这一词牌填词。
像陈维崧，一生竟写了〔金缕曲〕几百首。
而在清代众多的〔金缕曲〕里，最受人注意的，有纳兰性德赠梁汾一首。
据徐釚在《词苑丛谭》中说，此词一出，“都下竞相传写，于是教坊歌曲间，无不知有《侧帽词》者。
” 纳兰性德字容若，是清代初年杰出的词人，梁启超在评价他的词作时，说他“直追李主”。
况周颐也认为：“纳兰容若为国初第一词人。
”现存纳兰性德的词作，有三百多首。
这些词，有写爱情的苦闷，有写仕宦的烦恼，有写塞外风光与江南景物，也有表现封建社会行将崩坏时地主阶级有识之士的失落感。
许多词，写得凄婉动人，其中又充塞着磊落不平之气，在词史上独具一格。
可惜，纳兰性德只活了三十一岁，作为贵介公子、皇室侍卫，生活面比较狭窄，这不能不对创作也有所影响。
在二十四岁那年，纳兰性德把自己的词作编选成集，名为《侧帽词》。
顾贞观后来重刊纳兰的词作，更名《饮水词》。
〔金缕曲〕《赠梁汾》则是纳兰词中熠熠生辉的一首绝唱。
梁汾，就是顾贞观的别号。
顾贞观也是清初著名的诗人，他一生郁郁不得志，早年担任秘书省典籍，因受人轻视排挤，忿而离职。
李渔在《赠顾梁汾典籍》一诗中说：“镊髭未肯弃长安，羡尔芳容忽解官；名重自应离重任，才高那得至高官。
”这表明，顾贞观的离任，实在是不得已的。
纳兰性德在词里说：“蛾眉谣琢，古今同忌”，正是有所为而发。
顾贞观是在四十岁时，才认识纳兰性德的，他说：“岁丙午，容若二十有二，乃一见即恨识余之晚。
”那时，顾贞观又一次上京，经人介绍，当了纳兰性德的家庭教师，两人相见恨晚，成为忘年之交。
纳兰性德与顾贞观心心相印，很重要的原因，是他们对现实有共同的认识。
据顾贞观说，吴兆骞被诬流放，纳兰性德看了顾给吴的两首〔金缕曲〕，异常感动，决心参予营救吴兆骞的活动，并且给顾贞观写了这首披肝沥胆的诗篇。
“德也狂生耳”，起句十分奇兀，使人陡然一惊；因为纳兰性德的父亲明珠，是当时权倾朝野的宰辅。
纳兰性德风华正茂，文武双全，在他面前正铺设着一条荣华富贵的坦途。
然而，他竟劈头自称“狂生”，而且还带着颇为不屑的语气，这一下就抓住了读者的心，使人不得不注意品味。
跟着三句，是他对自己身世的看法，“偶然间，缁尘京国，乌衣门第。
”缁尘即尘污，比喻世俗的污垢。
纳兰性德化用谢朓“谁能久京洛，缁尘染素衣”的诗意，说自己生长在京师的富贵人家，蒙受尘世的污浊。
“偶然间”三字。
表明他并不希罕金粉世家繁华喧嚣的生活。
在词的开头，他就坦率地把自己鄙薄富贵家庭的心境，告诉给顾贞观，是希望出身寒素的朋友们理解他，不要把他看成是一般的贵介公子。
“有酒惟浇赵州土”。
原是唐代诗人李贺的诗句：“买丝绣作平原君，有酒唯浇赵州土。
”平原君即战国时代赵国的公子赵胜，此人平生喜欢结纳宾客。
李贺写这两句诗，对那些能够赏识贤士的人表示怀念。
他举起酒杯，浇向赵州，觉得茫茫宇内，惟独平原君值得景仰。
纳兰性德径用李诗入词，同样是表示对爱惜人才者的敬佩。
当然，他和李贺的心情不尽相同。
李贺怀才不遇，攀附无门；纳兰性德生长名门，青云有路。
但是，他从顾贞观、吴兆骞等人的遭遇里，深深感到社会的不平，感到人才总是无法逃脱遭受排挤的厄运，因而忧思重重，满怀悲愤。
他也知道，他的心境，很难得到世人的理解，他呼喊：“谁会成生此意”，透露出孤独落寞的悲哀。
总之，他的失望、彷徨、牢骚之情，统统包含在反诘的口吻之中。
前几句，作者极写心情的抑郁，这正好为得遇知己朋友的兴奋预作蓄势。
就在感到山穷水尽的时候，他遇到梁汾了。
“不信道，竟逢知己”。
骤然看来，在“不信道”之后，又加上“竟”字，显得有点累赘，但重复强调意外之感，是为了表达得友的狂喜。
这几句，笔势驰骤，极尽腾挪变化之妙。
接下去是写知己相逢的情景。
“青眼高歌俱未老，向尊前，拭尽英雄泪。
”青眼是高兴的眼色，据说晋代阮籍能为青白眼，遇见意气相投的人，便露出青色的眼珠。
杜甫《短歌行》有句云：“青眼高歌望吾子，眼中之人我老矣。
”纳兰性德翻用其意，说他们相遇时彼此正当盛年，都还未老，于是青眼相向，慷慨高歌。
不过，在举杯痛饮之余，又不禁涕泪滂沱。
英雄失路，惺惺相惜，得友的喜悦、落拓的悲哀，一齐涌上心头。
辛稼轩曾有句云：“倩何人，唤取翠袖红巾，揾英雄泪。
”纳兰性德的心情，与此相类。
不过，辛词“揾”字比较含蓄，纳兰用“拭尽”一语，却是淋漓尽致地宣泄情感。
这几句，诗人把歌哭笑啼交错在一起，比杜、辛的诗句显得更鲜明更奔放。
上阕，以“君不见，月如水”作收束。
它是全篇唯一的景语。
那一夜，月儿皎洁，凉浸浸的，似是映衬着他们悲凉的情怀，又似是他们纯洁友谊的见证。
一般人写词，包括纳兰性德在内，总喜欢较多敷写眼前或内中看到的景色。
因情写景，情景相生，会收到形象生动境界隽永的艺术效果。
象〔金缕曲〕这样体制较长的词调，完全不入景语，则易流于粗率。
纳兰性德这首词着眼于传情，诗人直抒胸臆，但也注意顺手拈来一二景语，约略点染。
沈谦在《堪词杂说》中认为：“长调要操纵自如，忌粗率，能于豪爽中著一二精微语，绵缠中著一二激厉语，尤见错综。
”这是颇有见地的经验之谈。
纳兰性德在歇拍中稍作跌宕，略写月色，正是在豪爽中夹入工细之笔。
这似乎是闲笔，却使人感到，诗人极度激动的感情，又蕴含着深沉的意味。
下阕，纳兰从同情顾贞观、吴兆骞的坎坷遭遇着笔。
“共君此夜须沉醉。
”这里的“须”字很值得玩味。
它表明，诗人要有意识地使自己神经麻木。
从写法上看，此句与杜甫的名句“白日放歌须纵酒”也颇相似，但意境大不相同。
“纵酒”未必大醉，“沉醉”却是醉得不省人事。
为什么必须烂醉如泥
下面跟着作答。
“且由他，蛾眉谣诼，古今同忌。
”屈原说过：“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
”在纳兰性德看来，古往今来，有才识之士被排斥不用者多如牛毛，顾贞观等受到不公的待遇也自不可避免。
不合理的现实既已无法改变，他便劝慰好友，大家懒得去管，一醉了事。
这种一醉解千愁的作法，固然是逃避现实的表现，但诗人冷峭的情绪，乃是愤怒与消极的混合物。
“身世悠悠何足问，冷笑置之而已”。
从顾贞观等今古才人的遭遇中，诗人想到自己。
在污浊的社会中，过去的生涯，毫无意趣，将来的命运，也不值一晒，因而他发出了“寻思起，从头翻悔”的感叹。
在词的开头，诗人已透露出他对门阀出身的不屑，这里再一次申明，是强调他和顾贞观有着同样的烦恼，对现实有着同样的认识，他和顾贞观一起承受着不合理社会给予的压力。
在这里，通过诗人对朋友安慰体贴相濡以沫的态度，我们也看到了他对现实生活的不满和激忿。
在激动之余，纳兰性德把笔锋拉回，用沉着坚定的调子抒写他对友情的珍惜。
“一日心期千劫在，后生缘，恐结在他生里。
”劫是梵语劫簸的省略，是计算时间的数量词。
在不期然得遇知己的时刻。
他郑重表示，一旦倾心相许，友谊便地久天长，可以经历千年万载。
同时，彼此相见恨晚，只好期望来世补足今生错过的时间。
用不着剖析，这番誓言，灼热如火。
结句“然诺重，君须记”。
再三叮咛，强烈地表达与顾贞观世世为友的愿望。
纳兰性德有些词，写得悲凉顽艳，象“春云吹散湘帘雨，絮粘蝴蝶飞还住”。
象“急雪乍翻香阁絮，轻风吹到胆瓶梅”。
使人读来觉得香留齿颊。
但是，纳兰词最大的特点是直抒性灵，感情直率，他一贯认为，“诗乃心声，性情之事也。
”这种主张，体现在创作中，便显得不事雕饰，天籁自鸣。
王国维说：“纳兰容若以自然之眼观物，以自然之舌言情。
”这比较准确地概括出纳兰性德的创作风格。
就〔金缕曲〕《赠梁汾》而言，我们可以看到诗人运笔如流水行云，一任真纯充沛的感情在笔端酣畅地抒发。
不过，纳兰性德的诗歌直写怀抱，又非不注意艺术锤炼，一味粗头乱服。
从〔金缕曲〕的分析中，我们发现作者经常化用名句，运用典故。
刘熙载在《艺概》中说：“词中用事，贵无事障。
晦也，肤也，多也，板也，此类皆障也。
姜白石用事入妙，其要诀所在，可于其《诗说》见之，曰：‘僻事实用，熟事虚用。
学有余而约用之，善用事者也。
乍叙事而间以理言，得活法者也。
’”纳兰性德天衣无缝地流畅地运用故实，就是善与活的一例。
正因如此，这首〔金缕曲〕显得既酣畅，又深沉；既慷慨淋漓，又耐人寻味。
这首词没有华丽的词藻，却使人读来五内沸腾，神摇魄荡，感觉到作者字字句句，出自肺腑。
它的成就，证实了一条创作的真理：真情实感，是诗歌的生命。
描写一段场景100字
下课了，同学们踢毽子。
比赛可激烈了，人来观看，你踢一个，我踢一个，两人互不相五彩的毽子满天飞，好像仙挥动着五彩缤纷的彩带，同学们看着都转睛。
最后，一个同学胜利了，我们都为呼，连花儿和微风都为他喝彩呢
平凡的世界小说简介
上世纪70年代，自尊好强的农家子弟孙少平在原西县高中读书，与地主出身的郝红梅相互爱怜，后郝红梅与家境优越的班长顾养民谈恋爱。
同村同班的好友田润生为此抱不平狠揍顾养民一顿。
倔强的少平不肯承认自己失恋，但开始与自己过于自尊的自卑斗争，积极参加赴地区会演的排练。
好读课外书的少平敏感、自尊，吸引着县领导的女儿田晓霞。
少平高考落榜回乡劳动，在经历了大旱、抢水、死人的事件后，断然拒绝侯玉英以进城为诱的追求，远离故土，漂泊揽工。
哥哥孙少安初中毕业就在家里劳动与村支书田福堂的女儿田润叶青梅竹马，遭到田的剧烈反对。
最终少安娶了勤劳善良的山西姑娘贺秀莲，转型开办了烧砖窑，走上了致富路。
故事新编读书笔记5篇
今天的运动会项目富了家长跳长绳，有家长和孩子越过障碍力比赛有长跑60米到800米的跑步...... 最精彩的项目是家长和孩子越过障碍接力比赛，唐老师的枪声一响比赛了，只见我们班的韦亮宇同学紧握接力棒，跨过障碍物，把接力棒传到下一位家长，我们班的 拉拉队也在一旁加油助威，同学们的呐喊声此起彼伏，比赛在紧张的进行着，忽然，一位家长因跑得过快失去重心摔到在地。
‘不好，这可怎么办，比赛还可以继续吗
’在一旁的同学都愣住了，只见这位家长并没有气馁，忍住伤痛继续坚持比赛，加油
加油
同学们喊得更响亮了，比赛结束了
我们班同学和家长通过努力取得了第二名的好成绩。
汗水和笑容流淌在他们的脸上，荣誉传动在大家的心里，虽然这次运动会大家都非常的累，但大家都非常 开心。
有没有暑假大串联答案 跪求 八年级的
考后盘点（一）一，填空题1.振动 线和手指（固体）2.真空中3.振动 振幅越大，响度越大4.声源 噪声5.①.不是上下拨动钢尺，是向下压钢尺.②不是桌面被拍打得越响，是钢尺带动空气振动发出响声。
6.凝固 冬天衣服变干7.B 蒸发8.降低 较高9.液化 凝华10.水循环 用米水浇花 蒸发 渗漏二，选择题1.D 2.B 3.A 4.A 5.D 6.B 7.C 8.C 9.C 10.C11.B 12.B 13.C 14.C三，作图与实验题甲：声音可以在液体中传播乙：光在同种均匀介质中沿直线传播丙：声音的传播需要介质2.（1）声音在固体中传播最快（2）声音在气体中传播最慢（3）声音在不同介质中传播速度不同3.（1）温度计的玻璃泡与容器底接触（2）减小水的质量 提高水的初温（3）b （4）A（5）略 （6）吸热 温度达到沸点四，简答与计算题1.（1）雪发生了升华现象，由固态的雪直接变成为气态的水蒸气。
（2）当时的气温比较低，雪没有熔化的温度条件，“脚下干爽”说明没有留下痕迹，所以不可能是熔化后渗入了沙中，而雪是可以固态直接升华变成气态的，所以只能是发生了升华现象。
2.（1）解：90km\\\/h=25m\\\/s已知：v=90km\\\/h t=30min=0.5h求：s解：由v=s\\\/t得s=vt=90km\\\/h×0.5h=45km答：通过的路程是45km。
五实验探究题1.．(1)液化:水蒸气遇冷变成小水滴.汽化:(或蒸发):水受热蒸发变成水蒸气．(2)这是因为水的状态转化是需要一定条件的,水蒸气只有在遇到冷空气时,才能被液化成小水滴,形成降雨.2.（1）B （2）发声的物体都在振动。
（3）要勤于观察生活，善于思考。
考后盘点（二）一，填空题漫反射 所有光 可以 直线光在同种均匀介质中沿直线传播倒立 实像 向西反射 折射 浅平面 改变光的传播方向 下 远离凸 实35~42 0.1 A 凸透镜成正立放大的虚像下降凹透镜 聚集激光 3×10的八次方二，选择题1.A 2.C 3.D 4.B 5.D 6.C 7.D三，作图题 略四，实验题1.（1）15 （2）c 幻灯（3）水平 聚集的2.（1）反射角与入射角的关系 靠近（2）探究在反射现象中，反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内探究在反射现象中，反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内（3）在反射现象中，反射角等于入射角；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射光线、入射光线和法线在同一平面内3.（1）竖直放置 （2）大小一致 （3）没有（4）平面镜所成的像与物体大小相等五，计算题1.5.2米2. 解：设铁管的长度是s，声音在空气中的传播时间是 声音在铁管中的传播时间是 声音在空气中需要时间比声音在铁管中传播大0.2s．∴ ∴s≈73m．答：铁管长大约73m．六，阅读探究题1.（1）倒立（2）厚度 像距（3）C（4）看书的时间不能太长，中间要休息。
10（1）右 缩小 照相机（2）30 30 左考后盘点（三）一，填空题1.匀速直线 1 西2.小 kg3.静止的 运动的4.引力 扩散现象 永不停息得做无规则运动 能5. 4.86.水的比热比牛奶的比热大7.10×10的负十次方 l.y.8. 5 C9. 12.00 0.1510. 2111. 9:4 4:9二，选择题1.D 2.B 3.B 4.B 5.A 6.D 7.D 8.A 9.B 10.A 11.B 12.C三，实验与作用题1. 1cm 2.3 23.42.乙 相同的路程比较时间3.（1）测整个课本厚度，“178”当成纸张的页数（2）应该先测课本内第一页到第178页地厚度，而不是整个课本的厚度，178\\\/2才是纸张的页数4. 0.18 0.155. (1)CDEBA (2)左 （3）3.1×10的三次方（4）①用石块慢慢浸没盛满物体的溢水杯中，同时用烧杯收集从溢水杯中溢出水用天平测出溢出水的质量m排②V石=V排=m排\\\/ρ水得出小矿石的体积四，计算题1. 解：（1）3×2=6元16元-6元=10元（2）v=s\\\/t=6000米÷300s=20m\\\/s=72km\\\/h＞60km\\\/h∴超速 八年级上学期全程自测（A卷）1.B 2.C 3.B 4.A 5.C 6.A7.经——禁 祥——详 择——释 及——给8.（1）活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美（2）如同一片白云，飘浮在我心灵的天空上（3）在浩茫无际的大千世界上，在林林总总的植物中（4）流水前波让后波 （5）问渠那得清如许（6）又岂在朝朝暮暮（7）非学无以广才9.（1）戍鼓断人行,秋边一雁声.（2）表达了，在安史之乱中，杜甫颠沛流离，备尝艰辛，既怀家愁，又忧国难，常常感慨万端。
当时杜甫的几个弟弟正分散在这一带，由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。
（3）但愿人长久，千里共婵娟10.（1）这幅漫画讽刺了父母过于溺爱孩子的社会现象。
（2）妈妈，我都上大学了，可以独立生活了，您没有必要在这里照顾我的。
11.少时，抱有雄心壮志；盛年，力主扭转乾坤；晚年，微笑直面病魔；为国敢说问心无愧，为民敢说尽心尽力，于忧患中，以自强不息成就人生传奇，用行动赢得了生前身后名。
12.（1）原句好，表达了我对父亲的不解，反映了封建社会对儿童的摧残。
结尾出语似极平静，感情却很强烈，在文字背后隐藏着那种父亲的不讲理、父亲的不理解孩子、父亲的专制在孩子内心造成的创伤和带来的痛苦。
（2）我讨厌猫，猫不如狗忠诚，哪家给猫粮食吃，它就去哪家。
而且我个人不喜欢腻人的东西，我嫌烦。
13.（1）完全 （2）已经 （3）凭借 （4）流泪14.（1）为什么总听不到字敬的消息
这一定是他已经死了。
（2）你一直都喜欢我学驴叫，今天我学给你听。
15.相同：都为好友的死伤心欲绝，并且都采用满足好友生前的喜爱和置气的方式吊唁。
不同：子猷是大悲后的通脱；孙楚则在悲痛中，并采用悲戚的方式。
16.（1）由于日落时的光线反射，因而天空又短时间地发亮。
也比喻人将死时神志忽然清醒或短暂的兴奋（2）发抖，哆嗦。
形容非常害怕17.①为全文设置背景 ②为下文做铺垫 ③激起读者的阅读兴趣 ④奠定全文感情基调18.通过陆游一系列的幻觉写出他“回光返照”，即将死亡；同时写出了陆游爱国情之深。
19.通过儿子的麻木，冷酷来衬托出陆游爱国的热忱。
20.《示儿》 死去原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁!21.乾道八年，陆游入四川宣抚使王炎幕府，投身军旅生活。
后官至宝章阁待制。
陆游在政治上，主张坚决抗战，充实军备，要求“赋之事宜先富室，征税事宜覆大商”，一直受到投降集团的压制。
晚年退居家乡，但收复中原的信念始终不渝。
22 愁闷忧伤听竹笛；如愿以偿买竹笛；回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹笛；班会课上演吹笛23. A 运用了比喻、拟人的修辞手法，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。
B 作者主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。
24 班会课上表演失败，内心受挫；辛苦练习没有结果；长大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有结果。
25. 作者的感悟：生命的美丽在 于过程，而不是结果 我的新感悟：做任何事只要坚持终会有所收获八年级上学期全程自测（B卷）1.倏 悖 龟 氓2.惯 悚 逸 鳞3.（1）咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失 的水土，那龟裂的农田（2）浅草才能没马蹄（3）会当凌绝顶（4） 寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
（5）落红不是无情物（6）天涯若比邻（7）鞠躬尽瘁（8） 穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去4.见到成群结队的大雁，你只要想做最奋力飞翔的那一只虽是一只，能带来整个温暖的春季5. 错别字：身—生、渲—宣、脑—恼。
错标点：艾青天生具有诗人气质。
他不仅控诉罪恶，暴露黑暗，而且热爱光明，向往幸福；他的诗让读者宣泄心中的痛苦和烦恼，但并不让人消沉、绝望，而是有“置之死地而后生”的快感。
读他的诗，你会流泪，但还没读完，你就会抹去眼泪，以实际行动去争取自我的也是民族的自由与解放。
6.(1)有一种爱它柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。
这就是母爱。
而给与我们这种爱的就是这个世界上最伟大的人，我们的母亲。
下面我宣布，“我的母亲”主题班会现在开始。
(2)母亲啊 ，天上的风雨来了 ，鸟儿躲到他的巢里 ；心中的风雨来了 ，我只躲到你的怀里。
(3)世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤（但丁）(4)有人说,世界上没有永恒的爱.我说不对!母亲的爱是永恒的，她是一颗不落的星.7.保护植株，保护动物，维持生态平衡鸟儿失去了家该何去何从
大伯，你这么做是不对的。
行道树上系晾衣服的绳子会影响街道美观，而且就算树干再结实，也支撑不起这么多东西啊。
你说，我说的对吗
金山银山不如绿水青山8.（1）丢失 （2）一一列出，加以斥责 (3)帮助 (4)这9.（1）按照 （2)因为 （3）认为 （4）用10. 不要杀他了,我听从先生您的教导.11.晏子是一个在权威面前不害怕，镇定冷静，能言善辩，机智勇敢得人。
12.（1）名词作动词，下雨 （2）修补 （3)丢失 （4）怀疑13.既简洁又深刻地说明邻人之父的忠告与富人之子的所言毫无二致，为下文出现的荒谬结果埋下了嘲讽之笔。
14.疑 盗15. 不要因为关系的亲与疏，来衡量判断事情，这样容易造成主观臆断。
16.岩石经风化后变得光滑，而且多彩，有的岩石还像人的模样。
17.外表光滑圆满，颜色丰富多彩，形状各式各样。
18.“瀑布”其实指细到极处的岩石。
19.第三段运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了岩石光滑圆满的原因，赞美了岩石是大自然的杰作。
20. 天涯海角,蓦然回头,它不在你的身后,而在你心房
21. 旧标准是物质生活水平的提高与否，新标准是烦恼的多少22. 外部来的烦恼，工作学习的压力；内部来的烦恼，个人欲望的增长。
23. 物质和利益无限，烦恼愈多，幸福越少。
当一个人有心享受生活的时候，感到满足的时候，才有幸福。
24. （1）名利不一定能给人带来幸福，有时甚至会给人带来伤害。
（2）用心去享受自己的生活。
积极面对困难，即使是残疾人也会感到幸福。
1.B 2.A 3.B 4.B 5.B 6.家长需要多花时间陪孩子。
留守儿童最需要父母的爱，他们内心渴望父母能多陪伴他们，他们需要父母的教育。
7.一个连说声“谢谢”这种小事都不会做怎么会去做大事
8.（1）学生负担重，政府名义上给学生进行肩负，其实只是图表面功夫，改变了形式，并没有在本质上给学生真正做到减负工作。
（2）做事要从根本出发，不能只做表面功夫。
（3）①减少作业量 ②降低作业难度9.假如生命是一场争战，不要畏缩不前，要勇往直前在困顿和陷落中奋勇突围假如生命是一次长行，不要半途而废，要意气风发在平坦与坎坷中风雨兼程10.（1）您好，我是XX的学生，负责组织这次同学们对古建筑认识的活动，恳请建筑领域专家的您能给我们作出更详尽的见解，我们不胜感激。
（2）对家乡古建筑的普及认识，对外界古建筑的认识。
（3）①古建筑和新建筑的数量比例②古建筑和新建筑的外观比较(4)传承和保护古文化建筑，你们有责（5）①呼吁大家保护的意识②成立古建筑保护协会11.（1）跑 （2）终于 （3）看不起 （4）都12.（1）曾经跑到百里之外，捧着经书向当地有道德，有学问的前辈请教。
（2）许多长辈都瞧不起他，告诫别人不要和他来往。
13.借书之艰；求师之难；路途之辛14. 人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。
板桥每读一书，必千百遍。
舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。
15.学习成绩的好坏不在于环境的好坏，而在于自身的勤奋程度。
16.母亲思念着不在自己身边的孤苦伶仃的孩子17.想要保护自己的孩子却总不周全。
18.（1） 孩子啊，我对不起你，我不能给你全方面的保护，没有能力供你读书。
19.富有爱心 保护鸟巢 含辛茹苦 生病了还做清洁工人赚钱 爱子女 竭尽全力保护自己的孩子20.“我”从母亲的眼泪里读懂了母亲对他深沉的爱，我们要学会珍惜周围人对我们的爱。
21.霾是由黄腾腾的尘，黑乎乎的烟，灰蒙蒙的雾构成的，第一段说明环境被污染的很厉害。
22.感觉远在150公里以外的马特宏峰近在咫尺；日内瓦湖边上的城市的高速公路没有灰尘，车没有尘，地上没有灰尘。
这说明欧洲的环境好，人们保护环境的意识强。
23.运用了记叙，描写的表达方式。
描绘了一幅青山绿水，蓝天白云，动物与自然相和谐的画面。
24.运用排比的修辞手法，解释了现在的环境远远不如以前，抒发了作者希望大家保护环境的心声。
25.本文主要运用了对比的修辞手法，将过去的环境和现在环境进行对比，外国的环境与本国的环境进行对比，写出了现在的环境之差，引起大家注意保护环境的意识。
八年级下学期全程自测（B卷）1.A 2.D 3.C 4.C5.(1)不一样。
两个“难”字，第一个指相会困难，第二个是痛苦难堪的意思。
（2）思念不止，表现着眷恋之深，但是终其一生都将处于思念中，却又表明相会无期，前途是无望的，因此，自己的痛苦也将终生以随。
可是，虽然前途无望，她却至死靡它，一辈子都要眷恋着；尽管痛苦，也只有忍受。
所以，在这两句里，既有失望的悲伤与痛苦，也有缠绵、灼热的执着与追求。
6.在灾难面前，大家众志成城，携手共进，抗击风雨。
再大的困难，只要万众一心，都可以被我们击垮。
只要信念在，就不败
7.传递爱心，传播文明，有助于建立和谐社会；促进社会进步；丰富生活体验；获得学习的机会。
8.（1）武松一出场的描写，显得并不光彩，一幅落魄的形象，他是因打架斗殴而躲避于柴进府上的。
景阳冈打虎，武松这一英雄形象立时光彩起来，转眼成为威震四方的英雄。
我喜欢武松的爱憎分明、敢作敢为。
（2）《水浒传》淋漓尽致地表现了108个人物。
我喜欢《红楼梦》。
因为《红楼梦》是一部具有深广的文化内涵和高度的思想内容的奇书，是中华民族五千年传统文化思想的最高综合和体现。
9.我认为这种招生政策不对。
①若有人为了降分录取故意去“见义勇为”这种人录了得不偿失。
②这样对着正有真才实学的人不公平。
10.（1）劝君莫打枝头鸟，子在巢上望母归。
用意：用“子盼母归”来勾起人们的怜悯，身为儿女，父母，了解这种感情，会主动去保护女儿。
（2）我认为丹顶鹤可以成为我国的国鸟。
因为丹顶鹤是长寿，吉祥，神圣与高贵的象征。
11.D12.（1）四面\\\/皆作\\\/连锁格眼（2）舟\\\/首尾长\\\/约八分有奇13.（1）这个笼子的手工极为精巧，怀疑鬼斧神工所制。
（2）中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。
14.水落石出 水波不兴15. 上 下 中间 两边 中间 两边16.甲文正面抒情，乙文则从侧面烘托。
17.芳香植物是一种含有挥发油性，带有芳香气味的植物。
18.芳香植物内均含有不同类型的芳香油，带有不同的香气。
19.设置悬念，引起下文。
20.①为了繁殖吸引昆虫传粉 ②进行自身保护，祛杀敌害。
21.两文都采用了逻辑顺序。
本文采用总-分-总-分的机构，《花儿为什么这样红》采用总-分结构。
22.“植物之香”着重了“香”，是陈述语序；而“花儿为什么这样红”着重“红”，是疑问语序。
不同的方式前者单一，后者有明快的节奏感。
23.“她像自由的精灵，远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。
”24.“最优美的诗行”指茂密的芦苇。
25.①历史的寂寞悲怆 ②古代文人墨客字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醉、率真和苦涩。
26.大寂寞是指诗人自己的生存状态，孤单“众人皆醉我独醒”的没有知遇之人，世人皆不懂诗人的爱国情怀，反而被谗言相害，无法救国与危难之间。
27.那里有茂密的芦苇，有生机，“我”能邻略出古文人墨客字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醉、率真和苦涩。
28.我们全部的尊严就在于思想。
正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间我们才必须提高自己。
因此，我们要努力地好好思想，这就是道德的原则。
第一板块1.不矛盾。
这条路“温暖”是因为陈玉蓉急迫而真切的爱子之心，这种爱子之心闪烁着人性的光辉，给人以温暖。
这段路有点“平淡和乏味”是指陈玉蓉一遍遍地来回走同一段路---一条长长的堤坝,让我们看到的是她的坚忍。
两个词都能体现陈玉蓉伟大而无私的母爱。
2. 她“像上了发条一样”，笔直有力的快速走着。
这个句子用动作描写，写出陈玉蓉走路减肥的决心，从而写出她想尽快捐肝拯救儿子的急切心情。
3.读了以上文字，我深深感受到父母之爱的伟大、崇高。
作为儿女，我们一定要听从父母教导，牢记父母的养育之恩，长大后懂得回报父母。
4. “可怜天下父母心”。
七个月时间，每天暴走十公里，一位平凡的母亲，用非凡的坚持和毅力，创造了医学史上的奇迹，诠释了“母爱”和“伟大”的真正涵义。
这样一份博大深沉的母爱，触动了我们心灵最柔软的地方，让我们每一个人都为之肃然起敬。
。
第二板块1.作者之所以琢磨关门的力度，倾听关门的声音，是缘于父母对自己无声的爱的付出，体会到了轻轻地关门，也是对他人表示关爱和尊敬的一种方式。
每一次倾听到轻轻的关门声，就忆起父亲，如同感受到父亲那无声的爱。
2.有三类人：第一类人，从不关门，能从中看出这类人粗心大意，不拘小节，对他人缺乏关爱；第二类人，用力关门，声响极大，能从中看出这类人比较自我，只关注自已的得失，不会考虑他人的利益，比较自私；第三类人，轻轻掩门，能从中看出这类人心细体贴，为人充满爱心，是最令人尊敬的人。
3.这篇文章通过描写父子轻轻掩门这个生活细节，来表达父母对子女真挚的爱及子女对父母的感激和热爱。
4.早晨一杯浓浓的牛奶，午间一杯淡淡的茶，升腾的气雾中都渗透着父母对我们的爱，他们的爱是无微不至的，是伟大的。
。
第三板块1.洁身自好，自由自在2.引起下文3.与下文九寨沟的水形成对比。
4.“蹦出来”写出了“我”“欢喜异常”的状态，表达了“我”对九寨沟景色的喜爱。
5.这一句表达了作者流连于九寨沟的景色，喜爱九寨沟的景色。
第四板块1.学会拒绝，可以使我们的心灵得以净化，生活更加美好。
2.内容上，从反面证明了不懂得拒绝不良诱惑的后果；运用正反对照的论证方法，逻辑更严密，文章更具说服力。
3.他们生活在黑暗的封建时代，他们的拒绝表现了他们对当时社会的不满；表现了他们不与世俗同流合污的品质。
这在当时是进步的，值得肯定的。
在今天这种民主进步的社会里如果一味拒绝，就会失去实现个人价值和对社会员献的机会。
4.拒绝懒惰，因为业精于勤荒于嬉，懒惰会虚度光阴，使人意志消沉，难成大器。
第五板块1.（1）将军 （2）将要 （3）代皇上 （4）告知2. 将军亚夫持兵揖曰 \\\/ 介胄之士不拜 \\\/ 请以军礼见3. 将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。
’4. 因为亚夫治军严肃，军令威严，军纪严明，恪尽职守，刚正不阿，尽职尽责，不畏强权。
第六板块1．对于功利的态度颇为淡泊，对于伦理的态度又颇为灵活。
2．孔子所说的“真正的人”是指：完善自我，性灵未染，难得糊涂，通情达理。
3．孔子主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的纯学术态度。
还主张读书是为了完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的庸俗文人。
4．融于自然，乐于自然。
5．积极“入世”，关注社会生活、人伦世理。
第七板块1.（1）从平地开始就全铺着竹，其余什么也看不见，仿佛全被竹的海洋淹没了。
（2）两旁高大的竹林把路的上空盖着，我们仿佛是在竹海的海底隧道里走过。
（3）除了竹子，还是竹子。
2.（1）你很难知道那一片嫩青色和墨绿色的竹海有多深。
（2）除了近处的竹叶在微风中摆动发出沙沙的响声，再也听不到别的声音。
（3）当我回忆起竹林深处的情景，好像立刻就闻到了竹子散发出来的清香。
3.画家认为那样茂密的竹林简直找不出一点层次，仿佛整个大自然就是竹林所构成的，如果要他绘画，实在束手无策；护林员则认为竹林如此茂密，正显示了竹和笋的丰收，当然值得欣慰，禁不住满意地笑了。
4.这篇文章的内容正好切合文题。
因为文题是“竹林深处人家”，而内容正紧扣着“竹林”和“人家”两部分。
作者先写从竹林深处所见竹林的广阔茂密，然后写进入竹林深处，到达竹乡，最后写竹乡人家的生活。
5：问题：本文用了许多贴切的比喻，请找出一句，并作简要分析。
理由：用许多贴切的比喻是本文描写竹林特点的主要方法之一。
读者通过对文中比喻句的分析，能够加深对这一修辞方法在描写景物中的作用的理解，提高品味、运用语言的能力。
6通过记叙和描写江南竹乡的秀丽的风光、竹林深处人家的生活特色和生活情趣，表达了作者对竹乡风光的喜爱，对勤劳、朴实的山村人民的热爱，对竹乡人家宁静、简朴、和谐、自然的生活的向往。
第八板块1.伤感于美人鱼变成水泡 读出妈妈对孩子的爱2.这里的灵魂是指一种精神。
作者读出了安徒生是借鱼写人。
为了寻找灵魂，人鱼公主抛弃了海底“瑰丽丰饶”的物质生活，毅然离开了自己的亲人。
其间尽管旅途漫漫，肉体和精神经受了“磨砾”和“煎熬”，但她顽强、坚定，永不放弃。
这正是一种精神的体现。
3.①结构完整。
承接上文年龄阶段，使线索贯穿始终。
②篇末点题。
突出了“常读常新”的主题。
③语言耐人寻味。
给读者留下了想象的空间。
4.结构上，以年龄阶段组织材料，独具匠心，使文章层次分明。
内容上：随着年龄的增长，阅历的丰富，生活角色的转换，对生活有“常新”的感梧。
作者巧用这种形式，将自己读书和读人生的感悟结合在一起，使内容与形式达到完美统一。
5. 不仅仅是读书，我们在不同的成长间断对于遇见的同一事物或事情，甚至再次重温一部影片，都会有常读常新的感觉。
第九板块1.引出下文论点的反论证。
2.（1）用列数字的说明方法，准确具体地说明了我国赤字情况非常严峻。
（2）运用举例子的说明方法，生动具体地说明了低碳生活的好处。
3.（1）逐步意为“一点一点的”，低碳生活的态度不是一下子就能养成的，这个词说明了说明文的准确性。
（2）“据说”意为“听说”，没有事实根据，说明不用电动牙刷刷牙可能是对牙更好的，体现了说明文的准确性。
4.①将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味。
②喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠；还可以用来洗碗、手工皂的原材、晒干后可吸异味。
第十板块1.晴天霹雳2.不断调整自己的心态，刻苦的练习弹琴。
3.因为露丝热爱生活，对美好的生活有所憧憬。
4.我们要以乐观的心态去感受生活，感激生活。
揣第十一板块1.人类的眼睛在看，同时也期待被看，有色的虹膜被白色的背景映衬并环绕黑色的瞳孔，这种有丰富色彩对比的眼睛在其他灵长类动物中很难找到。
2.逻辑顺序。
3.①告诉别人自己的想法 ②读懂别人的想法4.用举例子的说明方法，准确具体的写出了人类的眼睛有灵长类动物没有的色素。
5.同意。
通过眼睛可以读懂别人想法的好坏，从而看出一个人心灵的好坏。
。
第十二板块1. 他由此觉得自己不是搞书法的料。
2..既形象说明他的心情，又与文章的整体相一致；都写跟树有关的内容。
3.成功需要千锤百炼4..不懈地努力。
揣摩感悟在生活中我们会遇到许多不顺心，但一定要怀有信心，相信坎坷的路的尽头一定是一片光明。
第十三板块1.制冷、空气净化、保健。
2.（1）列数字，准确地说明了存雪制冷，能节约大量燃油。
（2）举例子，具体地说明了降雪积存起来可以制冷的功能。
3.水经过蒸发后重新凝结而成的不含钾、钠等矿物质，具有很强的渗透力的冰状水，就是“超软水”。
。
4. 正面：地面积雪对音波的反射率极低，能吸收大量音波，能为减少噪音作出贡献。
雪还具有保温作用。
负面：会造成雪蚀，指冰缘气候条件下积雪场频繁的消融和冻胀所产生的对土地的一种侵蚀作用。
揣摩感悟我很少往家里打电话，因为我以前不明白通讯传递着父母对我们浓浓的爱。
第十四板块1.沉重指大树的生长过程；快乐指秋天的硕果累累。
2.运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了冬天来临之前的情景。
3.衬托出下文树在冬天不枯燥的乐观心态。
4.初冬的农民变得从容，万物悠闲，一切清新自然。
5.总结全文，点名文章中心。
揣摩感悟摔倒了自己爬起来
失败了不要紧，继续努力，成功就在前面。
