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1、瞧，抿2、我也很奇怪，老师怎么会知道未来科学家是谁呢
老师叫我们看未来科学家的照片，怎么只有一面小镜子呢
我顿时恍然大悟，民摆了老师这样做的用心，那未来的科学家，就是我们在座的每位同学啊!老是这样做，是想让我们每位同学都有一种责任感、自豪感，长大后都能为祖国的现代化建设贡献自己的力量。
啊，老师，我们绝不辜负您的期望。
3、究竟——到底 热闹——冷清4、讲述了“我”小时候难忘的一课，老师用心良苦的希望“我们”好好学习，今后为祖国作贡献。
百思不得其解的诗句
1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
2、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
3、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
4、踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。
5、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
6、冥思数日，终不可得。
7、吟安一个字，捻断数茎须。
8、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
描写解难题的样子
同学们正全神贯注的写着试卷，教室里没有声音，只有沙沙的写字声。
考试了，人人都“埋头苦干”，有的咬着铅笔头思考问题，有的正文思如泉，把写好的答案写在试卷上。
全神贯注，聚精会神，已不能形容他们的神态，有的因为想不出答案而双眉紧锁，有的为大功告成而欣喜若狂。
开始答卷了，教室里静悄悄的，只听见沙沙的写字声，同学们在紧张的答卷……应用题前三题我很快就做出来了，第四题可把我难住了。
我反复看了几遍题目，还是不知道从哪里下手。
怎么办
怎么办
我急得像热窝上的蚂蚁，两夹涨得通红，差点把含在嘴里的笔套咬碎。
冷静点
冷静点
我强迫自己镇定下来……对了，老师不是说过，碰到难理解的应用题，可以画线段图帮忙吗
于是，我在纸上“沙沙”的画着。
这法宝真灵，线段图一画，难题终于解决了。
我脸上露出了胜利的微笑……
读书心得400字十篇
人事，莫如读书。
它能让知天地、晓人生。
它能让我们陶冶性情以物喜，不以物悲。
书是我们精神的巢穴，生命的源泉。
古今中外有成就的人，到与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。
从阅读中养成爱好读书的习惯，体会读书的乐趣，学习和掌握一些读书的方法，这不是人生的第一大快事吗
下面，我就和大家分享读书的各种乐趣吧
读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题绞尽脑汁，百思不得其解的时候，或对某一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论述，正好骚到了你的痒处。
这种“柳暗花明又一村”的感觉你那么舒服，那么的自在。
读书对于不同的人有不同的乐趣，对于从事体力劳动来说，读书一种休闲；对于从事脑力劳动的人来说，书可能是一种灵丹妙药，烦闷时，读书可以解闷；愁苦时，读书可以忘忧；兴奋时，读书可以畅流……读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐，是名利、金钱不可取代的，书就像人类的精神营养剂，缺了它，生活必缺陷。
让我们别留下遗憾，拿起书吧
相信你一定也能从书中懂
形容绞尽脑汁，百思不得其解的诗句是什么
山穷水复疑无路
把握生命每分钟，全力以赴，我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随便成功。
写一篇作文。
观察麻雀吃食 “呼啦啦”“呼啦啦”这是我家窗外晒观察麻雀吃食台的麻雀吃光米后飞走的声音。
我的妈妈在窗台上试着撒了一些米喂小鸟，没想到小鸟很快就把米吃光了，我和妈妈非常开心。
来觅食的小麻雀越来越多，我们撒的米也越来越多了。
一次，妈妈想捉只小麻雀让我观察。
于是，就在外面撒米的地方反着扣了个盆子，用绑着绳子的木棍支起盆子，把绳子牵进房子里关上窗户，等小鸟钻入陷阱。
不过，小麻雀很聪明，不上当。
它们只吃盆子外围的米，我们没有捉住小麻雀的机会。
又一次，妈妈在窗台上撒了米和几块面包渣。
我看到一只大麻雀叼起一块面包渣，飞到栏杆上，狠狠地一咬，面包渣的一小部分在它的嘴里，另一大半掉到栏杆上，旁边的麻雀看到了，以迅雷不及掩耳之势的速度叼起另一半面包渣“嗖”地一声飞走了。
一只肚子是白色的麻雀，大口大口的叨着米吃，它吃的时候脑袋一点一顿，像油田上的“磕头机”。
看着它们来觅食，我觉得自己很快乐。
评点：麻雀不普通，在于它热爱自由胜过自己，在于它不惜一切地冲撞窗户。
2011宁波中考作文： 它，不普通 急促的拍击声把我从睡梦里唤醒，又是那个不安分的小家伙。
我睡眼惺松地下了床，走到窗边。
意料之中，小家伙还是使劲扑腾着翅膀，对着竖的窗户横冲直撞。
我摇了摇头，扯了扯系着它的绳子，缚得更紧了些。
自从伤好了之后，小家伙每天上演这样的戏不下五次。
（描写了“我”被小麻雀吵醒的情景，第一句写“我”被唤醒，突出“我”困意犹在。
第二句生动地描写小麻雀对窗户直撞的情景，突出它为了出去不顾一切。
第三句写“我”对它这样做的不理解，“我”认为它这样做无意义。
第四句强调次数之多。
） 小家伙其实只是一只麻雀，一只小得只有拳头三分之一大小的麻雀。
（点明主人公，突出其小。
） 那天，阳台上的一阵鸟鸣把我引了过去。
它奄奄一息地哀叫着，我把它捧在掌心，它立刻缩成一团，小小的身子不住地颤抖。
（突出其弱小。
）仔细一看，它的翅膀上吸附着斑斑血迹，（描写受伤严重）许是学飞时不慎跌落伤着了吧
我轻轻一笑，这幼小的生命还真是不堪一击呢
（只是想到小生命的不堪一击，说明“我”只是对小麻雀的同情，并未发自内心理解与怜悯。
） 之后几天，我便细心地照料它。
看得出来，它不仅脆弱，而且胆小。
每次给它喂食时，它都用它黑黑的眸子愣愣地瞅着我，（黑黑的眸子，愣愣地瞅极生动细致，突出小麻雀的胆小。
）直到我转身后，才像回过神一般转动着眼球，小心而迅速地啄起桌上的米粒。
（转动眼球，小心而迅速地啄米生动细腻地写出小麻雀吃米的情态，也突出了它的胆小。
）待它伤好之后，我就用一根细绳把它系在窗边。
（将它绑起来系在窗边，是怕它飞走。
）只是，很快地，它做出了令我百思不得其解的举动——每天都会发疯般地撞向窗玻璃。
（这一举动写得不是很生动，因为这是突出主题的地方，所以应详写。
）起初，我只当它是只笨鸟慢慢地，我才知道，它只是想飞出去。
这天，它又一次做着同样愚蠢的动作，我正要去把它拎回来，却不由得愣住了：随着一声尖锐的鸣叫，窗外又出现了一只麻雀，正准备休息的小家伙听到声音后，像着了魔一般，再一次冲向窗户，一次比一次快，一次比一次狠。
它惨烈地嘶叫着，窗外的那只像收到了某种特殊的信号，竟也发疯似的往里撞
（这一次冲撞写得较详细，既有动作又有神态的描写。
） （这一段描述了小麻雀吃食时的胆小情状和冲撞玻璃的发疯情状。
冲撞玻璃是因为外面又出现一只麻雀。
这是突出主题的一段，能有力突出麻雀的形象。
但描写单调了一些，麻雀看到外面的麻雀之后的神态和动作不会只是唯一，应有一个发展过程。
） 我震惊了，我为小家伙绝望的眼神所折服，它的鸣叫成了一首最悲壮的歌：宁为玉碎，不为瓦全
（“绝望”一词用得不妥，小麻雀没有绝望而是一直充满着希望，努力地拼搏着，不惜一切的拼搏着。
） 它不普通，因为它热爱自由胜过自己的生命；它不普通，因为它用最直接的方式表达着自己对自由的追求。
而此刻，它更像一只扑向烈火的飞蛾，绝望却闪烁着最耀眼的光芒。
（这一段深刻揭示了麻雀所体现的深刻意义。
热爱自由全文中没能体现出来，用最直接的方式表达对自由的追求是深刻的，也是准确的，这时“我”对小麻雀产生了敬意。
） 我别无选择，解开了它腿上的绳结。
（“我”受其启发和感动，解开了绳结。
） 点评：一、通过小麻雀的发疯的冲撞窗户表达了它不普通的内涵，主题是深刻的。
热爱自由胜过自己的生命，用最直接的方式表达对自由的追求，宁为玉碎不为瓦全等都是极为深刻的。
二、对麻雀的胆小和冲撞玻璃描写得很详细腻。
“黑黑的眸子，愣愣地瞅，转动着眼球，小心而迅速地啄，惨烈地嘶叫，着了魔一般，发疯似的往里撞”让我们看到了一只活生生的小麻雀的形象。
三、对小麻雀的描写没能突出主题，小麻雀热爱自由，文章没有描写。
这一点很重要，没有对自由的热爱也就没有对窗户的冲撞。
因此应利用动作、神态描写来表现其对自由的渴望，同时也要注意正面描写和侧面描写的结合。
四、过渡不自然，开头从眼前写起，然后回忆过去，用的是倒叙写法，但最后放麻雀到底是此时还是几天前看到麻雀冲撞窗户感悟到内涵之后，文章没有清晰的写出来。
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