值得一看的瑞士作家的书
马丁·苏塔-瑞士籍全天候作家】、 说到时下德语文坛上最火爆的作家，非瑞士人马丁·苏塔莫属。
他的小说新作《厨子》(Der Koch) 2010年刚问世，就在德语国家的各大畅销书排行榜上遥遥领先。
而仍在瑞士、德国和奥地利热映的电影《失踪的朱丽叶》和《丽拉，丽拉》也均出自苏氏手笔。
其中《失踪的朱丽叶》仅在瑞士就已拥有15万观众，该片被评为2009年最成功的瑞士电影，并在洛迦诺电影节上荣获观众奖。
作家苏塔本人更从夏日的拉丁美回到了欧洲的老家，马不停蹄地在朗诵会间赶场。
一时间，从柏林到伯尔尼，从维也纳到法兰克福，从苏黎世到斯图加特，都刮起了一股强劲的苏塔旋风。
苏塔一向是读者的宠儿。
1997年至今，他共创作了7部长篇小说，其中有4部是畅销书，以致有人戏称他为畅销书专业户。
确实，苏塔是目前最具市场价值的德语作家之一。
他能准确地把握时代的脉动并洞悉读者的好恶，恐怕都和他在广告业、新闻界和娱乐业多年的从业背景有关。
马丁·苏塔 (giulias-verschwinden.com) 文坛多面手 苏塔从17岁起就想当作家。
通向文学殿堂的不是笔直的大路，而是迂回的曲径。
苏塔出身于广告文案，26岁时出任著名的广告公司GGK的创意总监一职。
自1991年，他以自由记者行世，为GEO等报刊撰稿，为世界周报撰写专栏《经济舱》，为新苏黎世报的Folio月刊撰写专栏Richtig leben mit Geri Weibel。
这两个专栏异常成功，后都有单行本问世。
此外，苏塔还创作歌词、舞台剧、电影及电视剧本。
他多渠道接触受众，全方位锤炼文字，堪称文坛多面手。
回首来时路，我们可以看到广告文案、自由记者和经济版专栏作家这三份主要经历在小说家苏塔笔下留下的的深深印迹。
世界真小 苏塔过人的调查及驾驭资料的能力恐怕得益于他的记者生涯。
1997年苏塔凭《世界真小》一炮而红。
小说主人公Konrad Lang身患阿尔茨海默病，在逐渐丧失短期记忆的同时，一步步陷入婴幼期的最初记忆之中，从而揭破了自己的身世之谜和豪门秘史。
苏塔对病情的细致描摹不禁让读者怀疑小说家可能是白天行医、夜晚创作的神经病科专家。
苏塔凭这篇处女作赢得了1998年度法国文学奖Prix du premier roman étranger。
简洁美学 德语文学有长于思辨的传统，因之也有“不好看“的名声。
苏塔落笔不粘不带，行文轻快幽默，场景切换频繁，超越了德语文学的沉与重。
苏塔认为“写小说不能每隔几行就来个好句子，那就好比给情节下绊子。
”其实，苏塔不仅是讲故事的高手，也是运用文字(尤其是写对话)的高手。
他的文字简洁，张力大。
这正与广告语的原则，既用最有限的文字制造最大的影响相契合。
表里之间 “他是这家维也纳风格的、历史久远的咖啡馆的常客。
这儿有站着喝浓咖啡的银行家、稍作休息的公司总裁、还有拿着橙汁和手机等代理人电话的模特儿，美丽的、不用上班的女人在这儿计划逛街路线。
”这就是苏塔写之不厌的苏黎世上流社会的一个侧影。
作为这个圈子的常客，苏塔对精英们的高尚和鄙下都再熟悉不过了。
广告业的出身和同上流社会的交往使苏塔对表象和本质之间的关系异常敏感，这也是作家挥之不去、一写再写的母体。
《厨子》的食、色、性 小说《厨子》的主料是美人佳肴+金钱政治，不热销才怪。
主人公Maravan为躲避家乡斯里兰卡的战火逃到瑞士作难民。
他用分子烹调法演绎传统菜谱，收到了意想不到的效果，他的同事、服务员、女同性恋者Andrea竟对他产生了性趣，尽管只有短短的几小时。
后来，两人合伙开了一家餐饮公司“爱情大餐”，专为富裕的、上了年纪的夫妇服务。
迫于生存压力，“爱情大餐”渐渐地陷入了色情业。
在得知一位主顾是向斯里兰卡贩卖武器的军火商后，两人在食物里做了手脚。
这是部颇具野心的作品。
苏塔以当下的时事作为小说的背景，对金融危机、奥巴马、难民和移民问题、瑞士在军火交易中的角色及斯里兰卡内战等话题都有发挥。
可惜，写书和做菜一样，下料太多太猛，味道反而不一定好。
《厨子》保持了苏塔小说的一贯的可读性，可惜作家没有保持住自己一贯的水准：人物有脸谱化的嫌疑，作者的道德立场也太过于黑白分明。
在附录里作家拿出Maravan的菜谱给读者分享，供好事者照单烹制。
一切后果自付。
小学六年级上册课文一面内容
1. 海鸥闪电般从云端俯冲下来，在接近水面的一刹那，突然像羽毛一样轻盈地飘落。
2. 海鸥有着一身雪白的羽毛，风度翩翩。
3. 湖面波光粼粼，上空的海鸥成群结队地飞着，遥望，仿佛放飞和平鸽那样壮观。
4. 中等体型。
腿及无斑环的细嘴绿黄色，白尾，低级飞羽羽尖白色，具大块的白色翼镜。
冬季头及颈散见褐色细纹，有时嘴尖有玄色。
海鸥身姿健美，引人爱好，其身材下部的羽毛就像雪一样晶莹雪白，海鸥是留鸟，散布于欧洲、亚洲至阿拉斯加及北美洲西部。
迁徙时见于中国东北各省。
5. 海鸥在空中一发现水中的游鱼和软体动物，便立刻扇动翅膀，像蝴蝶一样轻盈地飘落到水面上。
6. 在蓝色的大海，海鸥就像开弓的箭一样飞向天空，然后又掉头收拢双翅直插入海水中将未能逃跑掉的鱼儿捕获囊中。
7. 海鸥洁白、矫健，展现着一种美和力的光彩，给这茫茫的海天平添一派生气。
8. 如果海鸥离开水面，高高飞翔，成群结队地从大海远处飞向海边，或者成群的海鸥聚集在沙滩上或岩石缝里，则预示着暴风雨即将来临。
树叶做标本的看图写话怎么写
四年级作文写作好词、好句、好段描写景色好词:骄阳似火、皎皎明月、星光灿烂、碧空如洗、风云变幻、天高云淡、雷声隆隆、风雨如磐、狂风暴雨、风吹雪飘、冰天雪地、露珠莹莹、晨霜晓月、晶莹剔透、雾气笼罩、霞光万道、彩霞满天、一片迷雾、晨曦初露、旭日临窗好句:深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上暖烘烘的。
阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花:白雾笼罩着广阔的原野，一轮红日从东方升起，这时白雾就像银幕一样拉开，金色的阳光照得大地金黄闪耀。
④立春刚过去一天，蔚蓝的天空像洗过似的，不沾一丝云彩，明朗、洁净。
再过一两夜，秋霜在月下布满山谷，然后退回到北面群山那边稍作停留，好让金黄的初秋温柔地抚慰大地。
⑥大片大片的雪花从昏暗的天空中撒落下来，霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
3.好段刚刚诞生的黎明如同一个嫩红的婴儿，在这浓浓的泼酒中颤了三颤。
旭日披着班烈的酒气上升，将一种无限的醉意朝田野辽阔的天空酣畅地播散开……②银色的云朵，一朵连着一朵，迎着春天宜人的微风，悠然移动。
这云彩又像走县.又像飞禽，有的像孔雀开屏，有的像小鹿引颈。
一群群大大小小的鱼儿在水中游着、嬉戏着……③俯瞰小镇的黄昏，宛如天河里坠落了一弯金色的月亮，亲吻着故乡的田园，从效烟袅袅的村寨里，不时地传来几声狗吠鸡鸣，仿佛是一个遥远、朦胧的梦。
④五月的黄昏，天空荡漾着艳丽的晚霞，像万花筒似的在变幻着;从大红变为粉红.从橙黄退到淡黄，从浅蓝转成深蓝……亮晶晶的星星逐个逐个探头出来，它们闪炼着光芒，像张着翅膀的小天使，眨巴着明亮的眼睛，撩开了蓝色的巨大的夜幕，窥视着大地。
③水刚一沾到泥土，就发出吱吱的声响，又细碎又清晰，一点也不流淌，马上就彼吸干了，在须根的周围留下一小圈淡淡的影子。
眼前那影子很快地淡了，一会儿就只剩下一点差不多不能辨认的痕迹。
④五月的黄昏，天空荡漾着艳丽的晚霞，像万花筒似的在变幻着;从大红变为粉红.从橙黄退到淡黄，从浅蓝转成深蓝……亮晶晶的星星逐个逐个探头出来，它们闪炼着光芒，像张着翅膀的小天使，眨巴着明亮的眼睛，撩开了蓝色的巨大的夜幕，窥视着大地。
水刚一沾到泥土，就发出吱吱的声响，又细碎又清晰，一点也不流淌，马上就被吸干了，在须根的周围留下一小圈淡淡的影子。
眼前那影子很快地淡了，一会儿就只剩下一点差不多不能辨认的痕迹。
敞开心扉1.好词：迷茫纳闷、感激遐想、怀念惦记、朝思暮想、满怀希望、无地自容、思绪起伏、灰心丧气、无精打采翘首以待、悲观失望、犹豫不决、殷切希望、悔不当初、左右为难2.好句：①悲痛、苦恼要从脑中漫溢出来了，我真想找个没有人的地方，痛痛快快地哭一场。
②您这一走，我们时刻都揪心地牵挂您，尤其妈妈，一想起你就哭，我们也跟着哭。
③一首儿时的童谣，，牵起了我对您，我亲爱的外婆的思念.我已经快半年没有见您了，我常常想念您，想念你的童谣。
④这时，我的脸好热，也好内疚，真想大声说:“老师.这事情就是我自己干的!”可我没有这个勇气。
⑤妈妈，您可知道，此时此刻，我是多么想念你，我心里有多少活要对您讲……3.好段：①尊敬的张老师，有一件小事，始终藏在我的心里，没有对您说。
但每当想起这件事，我的心里就不是滋味。
②那一年的暑假，您带着我们去游乐园，路上我津津有味地玩着一个充气气球，一不小心，气球飞了出去。
我挣脱您牵着我的手，跑去追气球，气球飘到了马路中央.我不顾一切地伸手去抢，突然一辆汽车急驶而来，只听您大喊一声：“辉辉，小心!”我被一双大手给拉了回来，而您，我亲爱的外婆却重重地摔倒在地上.虽然汽车司机及时刹车，您并没有受伤，可这惊心动魄的一幕，使我至今还不能原谅自己。
③还记得上个月学校运动会吗?我这个全班公认的60米短跑健将信心十足地去您那里报名参赛，。
可您却说我最近胖了，怕我跑不动，拿不来冠军.硬是把名额给了“小瘦子”张伟。
我伤心地哭了，躲在没有人的地方偷偷地哭了一场。
描写校园好词:安静、洁净、宁静、清雅、热闹、喧哗、古老、简朴、辉煌、垂柳依依、环境幽雅、繁花似锦、历史悠久、热闹非凡、赏心悦目、春色满园、林间小道、欢声笑语、书声琅琅、人如潮涌、茁壮成长好句:东方初升的太阳露着红艳艳的笑脸，成群的麻雀在校园的树丛中飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，唱着。
②教室前面的冬青树，伸展着绿得发亮的叶子，仿佛要把自己的绿色献给校园。
③我们的校园坐落在青岛八大关嘉峪关路上，这里绿树成阴，景色优美，远离热颐的市区，环境非常优雅。
④琅琅的读书声，从各个教室里飞出来，像动人的童声大合唱，回荡在校园。
寻夏天来了，校园里幽香四溢，只要你向教室门前望，首先映人眼帘的就是丁香嘴，枝繁叶茂，花团锦簇。
观察发现1.好词:称赞、等待、鲜艳、疑问、探索、秘密、观察、机灵、厮打、勇敢、摇晃、追逐、报晓、从容、婆婆起舞、横行霸道、抖擞精神、昂首阔步、引人注目、趾高气扬、不解之谜、洋洋得意、款款而行、浅唱低吟2.好句:①我有一个不解之谜，它已经困扰我三年了。
②我从小就好奇，弄不懂的问题，总是要打破沙锅问到底。
③一进大门，首先映人我眼帘的是一片片各种各样的花儿和一群群忙忙碌碌的小蜜蜂。
④我最喜欢给鲫鱼喂食了，我办点儿馒头对着鱼扔下去，它并不马上来吃，而是慢慢地接近食物，小心翼翼地用头试探着碰一碰，再躲开看着动静。
⑤我恍然大悟，原来树叶落地也有这么多知识。
今后，我要多观察，多发现，将来才会积累更多的知识。
3.好段①突然一个小亮点映人我的眼帘，啊!萤火虫!我赶忙追上去，两手一扑，它就成了我的掌中之物。
我捧着它，就像捧着一颗闪闪发光的星星。
回到家，我在灯下端详它：豆大的身子，头上两根和蜗牛一样的触角(不过要比蜗牛小得多)，一对匀称的翅膀。
萤火虫肚子后面有一粒能发光的东西，身体两边有小孔.晚上飞出去，空气进人这些小孔，就会发出光。
②回到家里，我仔细地观察起这只天牛来。
它全身黑色，背上布满了无数个小白点，远远望去，黑白相间，好看极了。
它的头顶上有一对长长的、细细的触角，触角分很多节，一节是白的，一节是黑的。
听同学们说，只要数清白或黑的节数.就会知道这只天牛的岁数。
③看到这里，你也许会惊叹不已，小小的蚂蚁居然还有这样的秘密，其实，蚂蚁的身上还有许多的未解之谜，在等待着我们去探索去发现!④蜘蛛见此情景马上向飞蛾爬去。
到了飞蛾身边，它从尾部抽出一根丝来，缠住了飞蛾的腿和翅膀。
一圈，两圈，三圈……蜘蛛不停地缠着，飞蛾不停地反抗。
飞蛾刚挣出一只翅膀，另一只翅膀又被勃住了;刚抽出一只脚，另一只脚又被缠住了。
大约过了两分钟，飞蛾的脚再也不能动了，只剩下两只翅膀轻轻地扑着:这时，蜘蛛从嘴里吐出一点粘液，使飞蛾变软，然后慢慢吃掉。
⑤我目不转睛地看着它，忽然，螃蟹的“屁股”处裂开了一条小口子。
我着急了，莫非它是想自杀?我百思不得其解。
这时，螃蟹还是不慌不忙地继续在桶壁上摩擦着……那口越来越大……又过了一会儿，我发现从那条裂口中，居然又露出一个新的“屁股”来，接着又伸出了两条新腿，然后，身体的后半部也慢慢地用力挤出来，最后“螃蟹”被掀翻了，另一只螃蟹不紧不慢地爬了出来，还不停地吐着泡泡呢!成长故事好词不耻下问、虚心求教、推心置腹、握手言和、道听途说、持之以恒、魂飞魄散、众目睽睽、水滴石穿、不由分说、面红耳赤、雪中送炭、朝夕相处、哑口无言好句:①“嗯，不错，画得生动逼真。
”老师拿出我的“杰作”，面带笑容，连连夸赞，突然语气一转，脸色也变得严肃起来:“不过嘛……”②就因为我是校长的女儿，做什么事必须小心翼翼。
校长的女儿不能和别人争吵，校长的女儿穿戴还要比别人更胜一筹……③在漫长的人生之路上，我们年轻的心要装载的有很多，学会学习，学会休息，学会面对挫折，学会享受生活……④经过这次少儿书画比赛对我的考验，也使我从中明白了很多的道理，成功是不会轻而易举地让每一个人得到，而是要我们用心血和汗水去换来的。
好段：①就这样，我在等待中度过了一个月。
就在我不再对回信抱有半点希望的时候，回信却来了。
接过信的那一刻，我的手是颤抖的。
打开信，我漫慢地从第一行文字读起，而那封信也不过只有一张纸，写的满是鼓励我的话。
读了半天我才明白，我的第一次投稿失败了。
我的泪水夺眶而出。
难道我对苦心创作所寄寓的希望真的如肥皂泡一样“嘣”的破灭了?难道我一个月的难熬的苦扮只换来了一阵的失望?我的心中揪心的痛。
为什么会这样?我真想把我心中的苦处像火山爆发一样释发出来。
②闲来收拾童年的珍藏，发现一本装帧精美的相册，好奇心驱使我翻开来，哦，首页雪白的棉纸上印着一双粉红色的小脚印，立刻吸摄了我的视线，问妈妈，说是刚出生时，产房里护士阿姨替我印下的，留着做纪念呢!以后.这双小小的脚印走出狭窄的家门，走近幼儿园这个新天地。
在这个无忧无虑的童年乐园里.我度过了人生天地间最快乐的幸福时光，就像初出世的小鹿在繁花盛开的草原上尽清奔跑，嬉戏……
初中课外文言文并带译文20篇，越多越好
（一）文习字《书林纪事》【原文征明临写《千字文》，十本为率，书遂大进。
平生，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【译文】文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。
他平生对于写字，从来也不马虎草率。
有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。
因此他的书法越到老年，越发精致美好。
（二）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃射求反，终身不敢言归。
【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。
歌声振动了林木，那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。
从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
（三）范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。
‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。
他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。
经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。
做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。
以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。
范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。
他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
” （四）司马光好学《三朝名臣言行录》【原文】司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。
用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。
”【译文】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。
大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。
司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了
” （五）欧阳修苦读《欧阳公事迹》【原文】欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
（六）王冕僧寺夜读《宋学士文集》【原文】王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，忘其牛，父怒挞之。
已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为
”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。
【译文】王冕是诸暨县人。
七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。
听完以后，总是默默地记住。
傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。
王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。
过后，他仍是这样。
他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢
”王冕由是离开家，寄住在寺庙里。
一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。
佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。
王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。
（七）张无垢勤学《鹤林玉露》【原文】张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。
其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。
如是者十四年。
洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。
【译文】张九成被贬官到横浦，住在城西的界寺。
他住的房间一扇短窗，每天天将亮时，他总是拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。
这样一直坚持了十四年这久。
等到他回到北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见。
（八）送东阳马生序（节选）宋濂【原文】余幼时即嗜学，家贫，无从致书发观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝 趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人、弟子填其室，未尝 稍降辞色。
余立侍左右，授疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒或有所闻。
【译文】我幼年时候，就喜好读书，因为家里贫寒，没有办法买到书看，常常向藏书的人家去借阅，亲手抄写，计算着约定的日子到时归还。
遇到天寒，砚台里结成坚冰，手指头不能屈伸，（仍然坚持抄写）一点也不敢偷懒。
抄写完，立刻送人家，从不敢超过约定的期限。
因此别人都愿意把书借给我，我所以能够读了许多书。
到了成年，更羡慕有道德有学问的人，又恐怕没有大师、名人来开导自己，曾经跑到百里以外，拿着经书向地方上有道德有学问的前辈请教。
先辈是德高望重的人，学生挤满屋子，他说话态度从没有流露一点客气。
我（毕恭毕敬地）站着侍候在先辈的左右，向他提出问题，询问道理，弯着腰，侧着耳朵专心地请教；有时遭到了斥责，态度越发恭敬，礼节越发周到，不敢回答一句话；等待他高兴了，就向他请教问题。
所以我虽然很愚笨，还是得了知识，增长了见闻。
（九）师旷论学【原文】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“何不炳烛乎
”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎
”师旷曰：“盲臣安敢戏其君
臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎
”平公曰：“善哉
”【译文】晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。
”师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢
”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢
”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。
我曾听说：少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢
”平公说：“讲得好啊
” （一0）程门立雪《宋史》【原文】杨时见程颐于洛。
时盖年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。
颐既觉，则门外雪深一尺矣。
【译文】杨时到洛阳求见程颐。
杨时大概当时有四十岁了。
一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。
杨时与游酢站在门外等着没有离开。
等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。
【 （一一）凿壁借光《西京杂记》【原文】匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
【译文】匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。
邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。
同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。
匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。
主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。
”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。
于是匡衡成了大学问家。
（一二）七录《明史·张溥传》【原文】溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。
右手握管处，指掌成茧。
冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。
【译文】张溥从小就酷爱学习，凡是所读的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍，就把它烧掉，又要重新抄写，像这样反复六七次才停止。
他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。
冬天手指冻裂，每天要在热水里洗好几次，后来他把读书的房间题名为“七录”。
（一三）学弈【原文】弈秋，通国之善弈也。
使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与
吾曰：非然也。
【译文】弈秋是僵最会下棋的人。
让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。
这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。
能说这是他的聪明才智不如前一个人吗
我说：不是这样的。
（一四）李生论善学者【原文】王生好学而不得法。
其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎
”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎
”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也
”王生益愠，不应而还走。
居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪
学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎
不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣
”王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。
请铭之坐右，以昭炯戒。
”【译文】王生爱好学习而不得法。
他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗
”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗
”李生劝他说：“孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑’，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，根据什么说你善于学习呢
”王生更恼恨，不理睬李生，转身就跑。
过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊
我的话还没说完，你就变了脸色离支，几乎要拒绝人千里之外，哪里是善于学习的人所应该具有的（态度）呢
学习的人最大的忌讳，没有超过自己满足，你为什么不改正呢?如不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了
”王生听完他的话，感到震惊，醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。
我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒。
”（一五）问说《孟涂文集》【原文】君子之学必好问。
问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。
好学而不勤问，非真能好学者也。
理明矣，而或不达于事，识其大矣，而 或不知其细，舍问，其奚决焉
【译文】一个有见识的人，他做学问必然喜欢向别人提问请教。
问和学，是相辅相成的，不学习钻研不可能发现疑难，不提问请教不能使知识广博。
只是喜欢学习但不愿时时向别人请教，还算不上是真正爱学习的人。
即使你道理懂得了，也许你还不能用于实践，即使你搞清楚了主要的东西，也许你还不了解它的细微末节，那么除了向别人请教，又从哪里去推断解决呢
（一六）教学相长（节选）《札记》【原文】虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。
故曰：教学相长也。
【译文】即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不学就不知道它的好处。
因此，学然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透。
知道了自己欠缺，然后才能自己刻苦地钻研。
所以说：教与学是互相促进的。
（一七）孙权劝学《资治通鉴》【原文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事。
不可不学
”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪
但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙
”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎
”肃遂拜蒙母，结友而别。
【译文】当初，孙权对吕蒙说：“您现在担任要职，不可以不学习
吕蒙以军中事务繁多为借口推辞了。
孙权说：“我难道要您研究经典成为博士吗
只要您广泛阅读，见识从前的事情罢了。
您说事务繁多，哪里比得上我呢
我常常读书，自己觉得有很大的收获。
”于是吕蒙开始学习。
到了鲁肃经过寻阳，跟吕蒙一道议论军事，非常惊讶地说：“您现在的才干谋略，不再是当年吴地的阿蒙
”吕蒙说：“读书人离别三日，就应该重新别眼相看。
大多数哥为什么这么迟才改变看法呢
”鲁肃于是拜见吕蒙 的母亲，与吕蒙结为朋友才辞别。
（一八）颜回好学《史记》【原文】回年 二十九，发尽白，蚤死。
孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。
”鲁哀公问：“弟子孰为好学
”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒不贰过。
不幸短命死矣，今也则亡。
”【译文】颜回二十九岁，头发全白了，过早地死了。
孔子哭得十分伤心，说：“自从我有了颜回，学生们（以颜回为榜样）更加亲近我。
”鲁哀公问（孔子）：“（你的）学生中谁是最好学的
”孔子回答说：“有个叫颜回的最好学，（他）从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误。
不幸年纪轻轻死了，现在没有（像颜回那样好学的人）了。
”（一九）邴原泣学《初潭集》【原文】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。
师曰：“童子何泣
”原曰：“孤者易伤，贫者易感。
夫书者，凡得学者，有亲也。
一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。
”师恻然曰：“欲书可耳
”原曰：“无钱资。
”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
”于是遂就书。
一冬之间，诵《孝经》《论语》。
【译文】邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了，书塾的老师问他说：“小孩子为啥哭泣
”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。
那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。
我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。
内心感伤，因此而哭泣。
老师怜悯屿地说：“你想读书就来吧
”邴原进了学堂，学习异常努力。
一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。
（二十）董遇“三余”读书《三国志》【原文】（董）遇字季直，性质讷而好学。
兴平中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。
采稆负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而其兄笑之而遇不改。
……遇善治《老子》，为《老子》作训注。
又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》，人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先；读百遍
”言：“读书百遍，其义自见。
”从学者云：“苦渴无日。
”遇言：“当以‘三余’。
”或问“三余”之意。
遇言“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
”【译文】董遇，字季直。
为人朴实敦厚，从小喜欢学习主。
汉献帝兴平年间，关中李榷等人作乱，董遇和他哥哥便投朋友段煨处。
董遇和他哥哥入山打柴，背回来卖几个钱（维持生活），每次去打柴董遇总是带着书本，一有空闲，就拿出来诵读，他哥哥讥笑他，但他还是照样读他的书。
董遇对《老子》很有研究，替它作了注释；对《春秋左氏传》也下过很深的功夫，根据研究心得，写成《朱墨别异》。
附近的读书人请他讲学，他不肯教，却对人家说：“读书百遍，其义自见。
”请教的人说：“（您说的有道理），只是苦于没有时间。
”董遇说：“应当用‘三余’时间”。
有人问“三余”是什么
董遇说：“三余就是三种空闲时间。
冬天，没有多少农活。
这是一年里的空闲时间；夜间，不便下地劳动，这是一天里的空闲时间；雨天，不好出门干活，也是一种空闲时间。
”（二一）推敲《诗话总龟》【原文】贾岛初赴举，在京师。
一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。
”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。
时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉得止第三节，尚为手势未已。
俄为左右拥止尹前。
岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。
退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。
”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。
【译文】贾岛初次参加科举考试，往京城里。
一天他在驴背上想到了两句诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。
”又想用“推”字（来替换“敲”字），反复思考没有定下来，便在驴背上（继续）吟咏，伸出手来做着推和敲 的姿势。
（行人）看到贾岛这个样子都很惊讶。
当时韩愈提任代理京城的地方长官，（他正带车马出巡，贾岛不知不觉，直走到（韩愈仪仗队的）第三节，还在不停地做（推推敲敲）的手势。
于是一下子就被（韩愈）左右的侍从推搡到京兆尹的面前。
贾岛详细地回答了他在酝酿的诗句，用“推”字还是用“敲”字没有确定，思想离开了眼前的事物，不知道要回避。
韩愈停下车马思考了好一会，对贾岛说：“用‘敲’字好。
”两人于是并排骑着驴马回家，一同议论作诗的方法，互相舍不得离开，共有好几天。
（韩愈）因此跟贾岛结下了深厚的友谊。
（二二）勤训《恒斋文集》【原文】治生之道，莫尚乎勤。
故邵子云：“一日之计在于晨，一岁之计在于春，一生之计在于勤。
”言虽近，而旨则远矣
大禹之圣，且惜寸阴；陶侃之贤，且惜分阴，又况圣不若彼者乎
【译文】谋生的道理，没有什么比勤劳更为重要的了。
所以邵先生说：“一天的计划决定于早晨，一年的计划决定于春天，一生的计划决定于勤劳。
”这些话虽然说得浅近，可是意义却很深远哪
像大禹这样的人，智慧、才能如此杰出，况且爱惜每一寸的光阴；像陶侃这样的人，品德如此高尚，况且爱惜每一分的时间，又何况在才干、品德方面都比不上他们的人呢
（二三）诫子书《诸葛亮》【原文】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及
【译文】君子的品德，靠静来修身，靠俭来养德，不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向，不做到安静就不能高瞻远瞩。
学习必须安静焉，才能来源于学习，不学习无法扩展才能，没有志向就不能在学习上有甩成就。
享乐过度就不能挂历精神，暴躁就不能陶冶性情。
年华和时光一同逝去了，意志和时间一同消失了，象枯枝败叶一样凋落，对社会没有任何贡献，晚年守着破房子痛惜过去，还怎能来得及呢
（二四）陶侃惜谷《晋书》【原文】陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为
”人云：“行道所见，聊取之耳。
”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻
”执而鞭之。
是以百姓勤于农植，家给人足。
【译文】陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把未熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么
”那人说：“走在路上我看见它，随便拔一把罢了。
”陶侃大怒说：“你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻子
”就把那人抓起来，抽了一顿鞭子。
陶侃爱护庄稼而执法严，因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食。
鸟语短文答案
1．下面这段话中加点的“射出”如果改为“飞出”好不好
为什么
初夏时节，小麦抽穗，劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴，悠闲地吃着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青草，这时就有云雀从草丛中“嗖”地射出，像鸣镝，直冲云霄。
（不好。
“射出”写出了云雀的机灵、轻捷，突出了鸟儿飞出速度之快的特点。
） 2.文章语言优美，内涵丰富，请仔细品味下面句子，作点赏析。
云雀的叫声里，溢满了小麦灌浆的醇香。
（ 如：初夏时节，云雀的叫声满天荡漾，田野上小麦抽穗扬花，呈现出一片丰收在望的景象 ） 3.“有鸟语引路，我的面前打开了一片记忆的天空。
”在这片记忆的天空中，作者主要写了哪三件事
（1）听乡村云雀和麻雀的叫声。
（2）赏刘天华的《空山鸟语》。
（3）游武汉东湖边的鸟语林） 4.仿写句子。
鸟语如歌，一只鸟就是一个歌手，一个大彻大悟的歌手。
（ 鸟语如诗，一只鸟就是一个诗人，一个才华横溢的诗人。
5.本文表达了作者怎样的思想感情
（表达了对大自然的热爱与赞美，对美好生活的向往与追求。
）6.阅读链接的材料，结合原文谈谈你的感悟。
（鸟是大自然的天籁，曾经抚慰我们祖先的灵魂，滋养我们的心灵，美化我们的生活，如今鸟声渐渐远离了我们的生活，我们有义务保护自然环境，让鸟声继续荡漾。
）
游鄱阳湖湿地公园作文
难忘鄱湖之旅 鄱阳湖国家湿地公园，规划总面积达362平方公里，项目总投资逾100亿元，总体布局主要划分为：一城、七区、两廊：“一城”即鄱阳湖文化水城，“七区” 即汉池湖水禽栖息地保护与保育区、白沙洲自然湿地展示区、珠湖水源湿地保护保育区、青山湖人工湿地综合利用示范区、鄱阳湖文化水城管理服务区等，“两廊”即白沙洲景观大堤至长江防洪大堤的绿色廊道和县城、上头湖、青山湖、珠湖之间的蓝色廊道。
鄱阳县濒临中国第一大淡水湖鄱阳湖，素有山有林麓之利，泽有蒲渔之饶的美称，被誉为鱼米之乡、富饶之洲。
鄱阳湖湿地是亚洲最大的湿地，是50余种国家一、二级保护鸟类栖息繁衍地，是极其重要的生物基因库。
在省委、省政府打造“环鄱阳湖生态经济试验区”的战略构想下，鄱阳县县委、县政府提出了实施“中国湖城”的战略构想，其核心内容是以生态良好的湖资源为重要依托，以打造中国湖城品牌为努力方向，以建设湖产业名城、湖旅游名城、湖宜居名城为内容，以推进城乡经济社会全面协调可持续发展为总体目标。
其中湖旅游是中国湖城的特色，以鄱阳湖旅游开发为龙头，利用鄱阳湖品牌、亚洲最大湿地、候鸟王国、千湖之城的优势，建立全省最大的鄱阳湖国家湿地公园，打响中国湖城品牌。
鄱阳湖生态经济区建设已上升国家发展战略，为了更好地欣赏、宣传秀美的母亲湖，保护一湖清水。
自己人组织57名驴友于5月29日成功开展了“情系鄱湖、浪漫之旅，欣赏鄱阳湖最美丽的风景”宣传活动。
我们一行分乘四叶扁舟，穿梭于浩瀚鄱湖，沿途寻找了落星墩的美丽传说，探秘了老爷庙的神秘故事，亲近了洞子李的美丽天使，参观了马鞍岛的美丽渔村，揭开了火焰山的神秘面纱。
不仅宣传了鄱湖，欣赏了美景，体验了愉悦，感受了幸福，也经历了一场惊心动魄的乘船境遇，可以说痛并快乐着，将终身难忘。
渔船驶出落星墩不久，湖面逐渐宽阔，风力逐渐增大，波浪亦随之增高。
我们四条渔船只能匍匐前行，船身随着波浪跃起来落下去，左侧不停地遭受风吹浪击，摇摆得厉害，我的心也开始忐忑不安起来，但还是不停地安慰自己：“自己人是幸运的，自己人的每一位朋友都很幸福，不会有任何闪失”。
大概行进了40分钟即到老爷庙，下船后，我本打算讲解老爷庙的神秘故事，但此时只有一个念头，快步奔向殿堂，十分虔诚的、一一跪拜每一尊菩萨，祈求保佑自己人鄱湖之旅一路平安。
离开老爷庙，我们疾驰洞子李鸟岛，一路微风拂面，甚是清凉，只觉波浪不惊。
远望左边群山连绵起伏，仿佛船向前进，山往后移。
右侧一望无际，水天一色，真可谓“海到尽头天为岸”。
近观湖水清澈见底，亦现涟漪波光，随船荡起的浪花四散而去，汇成激流，接着消失在湖面之中。
偶尔能见鱼鹰独立枝头，摇晃着脑袋紧张地张望着。
船行1.5小时即到洞子李鸟岛，护鸟员老李热情地接待了我们，介绍了鸟岛的发展情况，并引领我们走进了丛林深处，亲近了美丽的天使，抬首仰望，只见群雁齐飞，遮荫蔽日，蔚为壮观，有的昂首挺胸、展翅翱翔，有的抖动双翼、翩翩起舞，有的伸长颈脖、大声鸣叫，有的“唆”地窜起来，又悄然落下去……。
我们在此短暂逗留，直奔下一站马鞍岛。
参观马鞍岛必经老爷庙，当船返航再过此庙时，风浪明显增大，我们只有迎风破浪，缓慢而行，一号船在前开路，另三条已成犄角之势紧随其后。
前面一浪高过一浪，顿觉船头时而腾空，时而“砰”地落入水面，我的心再一次收缩了，急忙站立船头，面对后方，目不转睛地注视着紧随的三条渔船，只见三号船头时而高高跃起，后重重地跌入湖面。
见此情景，我的心已提到嗓子眼了，几乎喘不过气来，心想：“难道这真的是中国的百慕大吗
”。
我不敢有半点松懈，眼牢牢地盯着船队，只有三条都在我视线内，方可放心。
此时，任凭风吹浪打，我全然不知，懂你大哥、大嫂、雪儿、依溪等关切地叫我躲入船舱避避风浪，我只轻轻地回应道：“没事，你们休息吧”。
望着眼前，我禁不住双手合十，祷告上苍，保佑我们顺风顺水，平平安安。
曾有几次征求懂你、如歌意见，是继续前行，还是折船返航，在两位大哥的鼓励和船老大的怂恿下，最终决定还是继续前行。
因为这次浪漫之旅，来不得半点闪失，可以毫不夸张地说，一荣俱荣、一损俱损，我深知自己人都很有素养，会团结一心、相互鼓励，定能攻坚克难。
直至三条船均超过领队，都平安无事，我才想到自己没合一下眼睛，顿觉疲惫，随即钻入船舱稍作休息，但也只是闭着眼睛，心里还是想着我的好朋友们，因为我身为组织者之一，倍感使命光荣，但更觉责任重大。
参观了渔民新村，探秘了渔村风情后，我们则顺利返航，久违的太阳此时也悄然露出笑脸，仿佛盛赞我们自己人的英勇果敢。
时至夕阳西下，我们昂首船头，纵情雀跃，争相与落霞携手，与落霞相拥，与落霞齐欢。
