《废墟的召唤》中描写环境的句子有哪些
1. 壮观的废墟倒伏土之中，曾经受庇于其下的一切它的塌中遭灭。
2. 废墟，在山崖上峻俏，静毁灭，灰色的破旧;常青腾，回忆腐蚀的绿，攀上我荒凉的额，阳光流过时间，搁浅在说好的夏天。
废墟、破败、腐烂，如我。
3. 一座酒店废墟前，石阶上满是太阳花。
早、晚、阴，闭合。
晴午时，绽放。
我们要学习它，去面对燥热出夏天，去面对浮躁的心。
4. 高楼大厦的角落里，依然有着破木砖瓦房，废墟成堆。
5. 这时，从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼儿的哭声，闻声过去，一个三四岁的男孩正坐在废墟里，他的周围都是血肉模糊的尸体，他身上也溅满了血。
6. 空荡荡的火车站只有他那无助的哭声中。
他一定在想：父母听到他的哭声会苏醒过来的，还会站到他面前来抱起他。
可是，摆在他眼前的依然是一片废墟。
7. 地震发生后，阿曼达所在的那所昔日充满欢声笑语的漂亮的三层教学楼在一瞬间变成了废墟。
8. 就在这时，几架日本轰炸机在火车站人口最密集的地方投放了几颗炮弹。
几声巨响后，刚才还热热闹闹的火车站瞬间变成了横尸遍野的废墟。
9. 山崩地裂、草木含悲。
曾经宁静、繁华的小镇瞬间变成了废墟，曾经幸福的充满着欢声笑语的家庭顷刻之间破碎了，一声再见竟成了诀别。
10. 所谓废墟，一片时间碾压的痕迹，一片历史经过的荒野裹，是偶然，也是必然。
总之都是昨日的痕迹罢了。
11. 生灵涂炭，财产被毁，无限的悲哀在这里疯狂的滋长，像是那众多的瓦砾，填满了整个已退去华贵外衣的城市，填满了人们绝望的心灵。
12. 城市在扩展，废墟也在不断地延伸，四月的废墟一片生机，蛙，是这里的主角。
13. 一声巨响震撼着大地。
那一刻，高楼、学校、家……几乎都倒塌了，变为一片废墟。
14. 震后的废墟里充斥了无尽的哀鸣、哭喊，一幕幕感人的情景在我的脑海中弹拨出爱的乐章，荡起温暖的涟漪。
15. 2008年5月12日，一场突如其来的灾难席卷了川蜀大地，汶川、都江堰、成都……瞬间，数万生命消殒;瞬间，人们失去亲人;瞬间，家园变为废墟!16. 天灾过后的四川，一片狼籍。
平日都江堰的湖光山色，平日卧龙山的秀美山川，此时已是楼倒屋塌，伤痕累累。
鉴赏宗璞《废墟的召唤》一文的景物描写
Ⅰ.课外古诗背诵 【原文】 桃花溪 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船； 桃花尽日随流水，洞在清溪何处边
【赏析】 山野中的云烟，缭绕着隐现的小桥，我伫立在石矶上，询问划来的渔船。
桃花随着流水，不分昼夜地漂走，漂流的哪边，是仙境桃花洞
本文的作者，以草书著名，这首七言绝句，以为素材，抒发自己的感慨。
末句提问，引起人们种种美妙的遐想，清远含蓄、耐人寻味。
Ⅱ.课前准备 一、生字识记 廓(kuò)：1．广阔。
如：廓落。
2．扩展，扩大。
如：廓张。
3．物体的外缘。
如：耳廓。
本文取此义。
藻(zǎo)：1．藻类植物。
如：水藻。
本文取此义。
2．华丽的文辞。
如：辞藻。
瀛(yíng)：大海。
如：瀛海。
胄(zhòu)：1．古代称帝王或贵族的子孙。
如：贵胄。
2．古代打仗时戴的保护头部的帽子。
如：甲胄。
本文取此义。
观：1．(guān)①观看。
如：坐井观天。
②景象或样子。
如：奇观。
③对事物的认识或看法。
如：悲观。
2.(guàn)的庙宇。
本文取此义。
嗫嚅(niè rú)：形容想说话又吞吞吐吐不敢说出来的样子。
迤逦(yǐ lǐ)：曲折连绵。
窸窣(xī sū)：形容细小的摩擦声音。
绮(qǐ)：1．有花纹或图案的丝织品。
如：绮罗。
2．美丽，美妙。
如：绮丽。
本文取此义。
蘸(zhàn)：在液体、粉末或糊状的沾一下就拿出来。
二、词语识记 ：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
奇耻大辱：极大的耻辱。
醒悟：在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。
慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬并充满正气。
理直气壮：理由充分，因而说话有气势。
瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。
凭吊：对着遗迹怀念旧事。
三、预习效果反馈 1．作者为什么会产生“好像历史忽然倒退到了古希腊”的感觉
2．作者写作此文的目的是什么
3．本文标题“废墟的召唤”使用了何种修辞手法
你能从文中再找出一处吗
4．你认为“废墟”召唤的是什么
Ⅲ.课堂跟讲 一、背记知识随堂笔记 1．远瀛观的断石柱，在灰蓝色的天空下，依然 地站着，显得四周那样 ，那样 。
2．，现代 作家，原名 。
主要作品有 、 、 和 。
她的童话 获首届。
二、整体把握 (一) (二)段落层次 1．第1～3段： 。
2．第4～10段：作者直抒胸臆，号召 。
3．第11～19段：通过“我”与年轻人的对话， 。
4．第20、21段： 。
(三)写作特点 1．描写、议论相结合，多种表达方式综合使用。
2．语句凝重沉郁，蕴意深远。
3．写作借鉴：描写、议论相结合的方法。
本文用凝重的笔调，描绘了圆明园废墟。
通过这样的描绘，把作者渴望更新、渴望变革的激情自然而然流露出来，与后文对此的议论相得益彰。
三、重难点句子和段落诠释 (－)重难点句子 1．石波不兴，雕兵永驻，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、地停泊着。
本句用拟人的手法表现了这不变化的废墟，使人感到历史似乎在这里停滞了，凝固了。
其中蕴含着作者对更新、变革的渴望。
2．空中一阵鸦噪，抬头只见寒鸦万点，驮着夕阳，掠过枯树林，转眼便消失在已呈粉红色的西天。
空中鸦噪与废墟之静对比，突出废墟的空旷、寂寥。
粉红色的西天与暗影下的废墟对比，既是写实景，又把人们的视线由地面引向透着美丽夕阳的空中。
作者的心情也变得明朗，表达了作者对变革给国家和民族带来的万千气象的向往和憧憬。
(二)对课文第2自然段的诠释 本段首先用了一个比喻“这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只”，接着连用几个“依然”，写出了三十年来废墟的停滞，毫无变化。
在描写中，表达了一种不满于历史的停滞、强烈希望变革的情绪。
《废墟的召唤》的作者是当代女作家什么
，原名，女，1928年出生，常用笔名，笔名另有丰华、等。
原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家之女。
曾就职于。
当代作家，从事小说与散文创作。
代表性作品有短篇小说，系列长篇和散文等。
有著作：《三生石》《铁箫人语》当代女作家~
废墟的召唤阅读答案
被劫掠、焚毁的圆明园的残存遗迹—长春园一带。
本文带有凝重深沉之感，语言形象，尊重现实感受。
对这些残存的事物的描写，表现出只有深刻意识到中国历经沧桑的历史文化，才能认识到自己肩负的责任，增强建设祖国的责任感和使命感。
废墟的召唤 作者是什么季节来到圆明园凭吊的 面对废墟 作者的心情怎样
本文将历史的回顾与现实的思考融入的之中，并通过画面蕴涵的意象，传达种渴望改革、渴望振兴的时代呼声。
全文可分四个部分。
从第1自然段到第3自然段，是全文的第一部分，即对圆明园废墟的整体描绘。
突出其凝固、停滞的现状，透视出作者面对圆明园废墟所表现出的忧患和惆怅，抒发了作者渴望更新、渴望变革的激情。
第l自然段，作者对废墟的描写运用了一种近乎凄怆的笔调。
“冬日的斜阳无力地”笼罩下的圆明园废墟，“干皱的田地”中点缀着的断石残碑，以及对枯荷衰草的描绘，圆明园废墟就处在这样一个寂寥、凄凉的背景中。
一句“我总有一种奇怪的感觉，好像历史忽然倒退到了古希腊罗马时代”含蓄地表达出圆明园废墟与时代进程相去甚远。
具体写废墟，作者用了一个比喻“这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只”，并用三十年前作者心中的念头和三十年后“它还是停在那里”的现实，表达了一种不满于历史的停滞，强烈希望变革的情绪。
在接下来的几个场景的选择和描绘中，我们强烈地感受到作者的情绪：“远瀛观的断石柱”“依然寂寞地站着”，“大水法的拱形石门，依然卷着波涛”，“观水法的石屏上依然陈列着兵器甲胄”，作者用几个连词“还是……依然……依然……依然……还是……”，把废墟几十年中未能刻上一点时代运行的痕迹表现得淋漓尽致。
如此描写，必会使读者产生共鸣——是呀，太需要变革
第二部分，从第4自然段到第10自然段，作者直抒胸臆，号召人们留下来，改造这凝固的历史，“废墟，不愿永久停泊”。
在这部分里，作者把自己在废墟前的感受、念头、经历、个人和历史、个人和社会之间的关系以及由此而产生的争论，通通和盘托出，表现出那种“国家兴亡，匹夫有责”的责任感和渴望投身变革的激情。
第三部分，从第11自然段到第20自然段。
作者通过“我”与年轻人的对话，由前面自我情感的直接表达，到转而向全社会的呼唤，尤其是对青年人的呼唤。
这里需要向学生交代清楚，这个对话情景是假设的。
但对话内容却真实地表达了作者寄希望于青年一代，希望他们在时代大变革之际，积极投身变革，为民族、为国家奉献自己的全部智慧和热情。
当然，面对时代的变革，不是每个人的利益都可以得到满足的，也不是每个人的愿望都可以实现的。
况且，承担社会责任就意味着要牺牲和放弃一些个人利益。
但是，为了民族的腾飞，青年人就要先天下之忧而忧，所以，作者写年轻人的笑介于冷和苦之间。
第20自然段，作者笔调一转，由冷暗阴沉转为浓墨重彩的铺天霞锦。
在作者笔下出现了美丽的晚霞，并用紫藤萝比喻晚霞之美。
而且，用“这铺天的锦霞需要多少花瓣”与前文呼应，强调每一个人都要为时代的变革奉献自己。
第四部分，即第2l、22自然段，篇末点题，表明全文主旨。
读罢全文，我们可以感到作者写作此篇不仅仅是凭吊历史遗迹，发古人之幽思，更重要的是通过对圆明园废墟荒芜景象的描写，抒发内心渴望更新，渴望变革的激情。
“它是在召唤
召唤人们留下来，改造这凝固的历史”。
因为“废墟，不愿永久停泊”。
文中看不出作者对个人身世的感慨，而洋溢其中的是对祖国深沉的关切。
“和人类比较起来，个人的一生是小得多的概念”，“我却愿无愧于这小得多的概念”，作者的奋斗激情和责任感淋漓纸上。
“废墟需要一个你呀”，作者在向全社会发出召唤，号召每一个有志之士都投入到时代的大变革和百废待兴的建设浪潮之中~
废墟的召唤“我”与年轻人的对话表达了作者怎样的心声
表现了年轻人勇往直前的精神以及为了未来努力向上的奋斗精神
