描写社会风气好的成语有
太平盛世 、拾金不昧、助人为乐、童叟无欺、夜不闭户等。
1、太平盛世 【解释】：安定、兴盛的时代。
【出自】：鲁迅·现代《坟·灯下漫笔》：“复古的，避难的，无智愚贤不肖，似乎都已神往于三百年前的太平盛世，就是“暂时做稳了奴隶的时代”了。
”【出自】：复古的，避难的，无智愚贤与不贤，似乎都已经意识到在三百年前的太平盛世，就是“暂时做稳了奴隶的时代”了。
2、拾金不昧【解释】：金：原指钱财，现泛指各种贵重物品；昧：隐藏。
拾到东西并不隐瞒下来据为己有。
指良好的仆人道德和社会风尚。
【出自】：清·吴炽昌《客窗闲话·义丐》：“乃呼里长，为之谋宅于市廛，置货立业且表之以额曰‘拾金不昧’。
”【出自】：于是呼里长大，为他谋划住宅在市场，在货站业而且表的用名为‘捡金不昧’。
3、助人为乐【解释】：帮助人就是快乐。
【出自】：冰心·当代《咱们的五个孩子》：“在我们的新社会里，这种助人为乐的新风尚，可以说是天天在发生，处处在发生。
”【出自】：在我们的新社会里，这种助人为快乐的新风尚，可以说是天天在发生，到处都在发生。
4、童叟无欺【解释】：童：未成年的孩子；叟：年老的男人；欺：蒙骗。
既不欺骗小孩也不欺骗老人。
指买卖公平。
【出自】：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第五回：“但不知可有‘货真价实，童叟无欺’的字样没有
”【出自】：只是不知道可以有‘货真价实，儿童老人没有欺骗’的字样没有
5、夜不闭户【解释】：户：门。
夜里睡觉不用闩上门。
形容社会治安情况良好。
【出自】：《礼记·礼运》：“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
”【出自】：是故谋就不会发生，盗窃、捣乱、破坏的行为就不会出现，所以门户向外开着而不用关闭，这就叫做大同。
写社会不良风气的作文怎么写?
还要段落大意
你不自己写吗
真是懒惰的学生
就只能告诉你，把观点提出来，然后找几个有力的证据来证明，接着分析原因，最后提出切实可行的解决办法
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曾经的曾经，我对世界抱有太多美好的幻想，因为我相信，雨后就会见彩虹。
但是现在，我实在是见识到了什么叫做人心不古，世风日下。
其实就连你现在梦想中的大学都是那样不堪，那样令人失望。
或许是因为我太善良，可能说是愚蠢吧，我竟然相信了我的老师。
我们是一起考进这所大学的，虽说他不是很出名，但是在我心中他的分量不是很轻。
到就因为我的老班，让我彻底的对这所学校感到真心的失望。
书慧和秦媛是我的两个室友，平时和我的关系都挺不错，但最近我们都彼此冷战着。
导火索就是我们的老班。
每年的十月份都会是各大高校奖学金，助学金评选的时候。
也是关系最为紧张的时侯。
因为老师要照顾班里的班干部，所以书慧本应拿到的助学金就这么没了。
书慧是来自农村的姑娘，善良，但皮肤有点黑，有些痘痘，虽然学习很努力，但是离第一名似乎永远都有那么一段距离，但是她家里的条件真的不好，虽然说父母都健在，但是他们的身体都很不好，其实平时就看的出来，书慧的身体总是很虚弱，或许他身上有一股坚强的毅力，总是默默的坚持着。
所以他满怀希望的以为这次助学金的评选会有她，因为老师说过会轮流的，但是结果却又是这么的出人意料。
那天晚上，我感觉他好像一直在抽搐，是啊，那么坚强的一个女孩子，从不肯轻易流眼泪的她，那个一直默默努力着的她，还是和她的机会擦肩而过。
秦媛是我们学校校花级的人物，曾经在学校达人秀大赛上获得过比较好的名次，每次考试也是刚刚及格，其实很多同学都认为是因为她长得漂亮的缘故，老师才不忍心让她挂科的，但和书慧相比之下，那就差多了。
她的父母都商人，家里早就已经积蓄过百万了。
但是她就是得到了助学金。
而我作为一个第三者，已经感到够悲哀的了。
不知道善良如斯的书慧又将怎样面对这一切。
这一刻我感觉社会原来就是这样的势利，或许这些就是你在大学应该要好好学习的必修课吧。
求描写社会风气的文言文
道德经 节选：道可道，非常道。
名可名，非常名。
无名天地之始。
有名万物之母。
故常无欲以观其妙。
常有欲以观其徼。
此两者同出而异名，同谓之玄。
玄之又玄，众妙之门。
天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善已。
故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。
是以圣人处无为之事，。
万物作焉而不辞。
生而不有，为而不恃，功成而弗居。
夫唯弗居，是以不去。
不尚贤， 使民不争。
不贵难得之货，使民不为盗。
不见可欲，使民心不乱。
是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨；常使民无知、无欲，使夫智者不敢为也。
为无为，则无不治。
道冲而用之，或不盈。
渊兮似万物之宗。
挫其锐解其纷，和其光，同其尘，湛兮似或存。
吾不知谁之子，象帝之先。
，以万物为刍狗。
圣人不仁，以百姓为刍狗。
天地之间，其犹橐籥乎
虚而不屈，动而愈出。
多言数穷，不如守中。
论语子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
”子曰：“三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。
’”子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。
，齐之以礼，有耻且格。
”子曰：“，三十而立，，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”孟懿子问孝。
子曰：“无违。
” 樊迟御。
子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰，无违。
”樊迟曰：“何谓也
”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。
”孟武伯问孝。
子曰：“。
”子游问孝。
子曰：“今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养。
不敬，何以别乎
”子夏问孝。
子曰：“色难。
有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎
”子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。
退而省其私，亦足以发，回也不愚。
”子曰：“视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉
人焉廋哉
”子曰：“，可以为师矣。
”子曰：“君子不器。
”子贡问君子。
子曰：“先行其言，而后从之。
”子曰：“，小人比而不周。
”子曰：“学而不思，则罔；思而不学，则殆。
”子曰：“攻乎异端，斯害也已。
”子曰：“由，诲女知之乎
知之为知之，不知为不知，是知也
”子张学干禄。
子曰：“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤；多见阙殆，慎行其余，则寡悔。
言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。
”哀公问曰：“何为则民服
”孔子对曰：“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。
”季康子问：“使民敬、忠以劝，如之何
”子曰：“临之以庄，则敬；孝慈，则忠；举善而教不能，则劝。
”或谓孔子曰：“子奚不为政
”子曰：“《书》云：‘孝乎惟孝，友于兄弟，施于有政。
’是亦为政，奚其为为政
”子曰：“人而无信，不知其可也。
大车无（左车右儿），小车无軏，其何以行之哉
”子张问：“十世可知也
”子曰：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。
其或继周者，虽百世，可知也。
”子曰：“非其鬼而祭之，谄也。
见义不为，无勇也。
”孔子世家赞》 史记太史公曰：“诗有之：‘高山仰止，景行行止。
’虽不能至，然心乡往之。
余读孔氏书，想见其为人。
适鲁，观仲尼庙堂，车服礼器，诸生以时习礼其家，余低回留之，不能去云。
“天下君王，至于贤人，众矣
当时则荣，没则已焉
孔子布衣，传十余世，学者宗之。
自天子王侯，中国言六艺者，折中于夫子，可谓至圣矣
”刺世疾邪赋》 赵壹 伊五帝之不同礼，三王亦又不同乐。
数极自然变化，非是故相反。
德政不能救世溷乱，赏罚岂足惩时清浊
春秋时祸败之始，战国逾增其荼毒。
秦汉无以相逾越，乃更加其怨酷。
宁计生民之命
为利己而自足。
于兹迄今，情伪万方。
佞诌日炽，刚克消亡。
舐痔结驷，正色徒行。
妪名势，抚拍豪强。
偃蹇反俗，立致咎殃。
捷慑逐物，日富月昌。
浑然同惑，孰温孰凉
邪夫显进，直士幽藏。
原斯瘼之所兴，实执政之匪贤。
女谒掩其视听兮，近习秉其威权。
所好则钻皮出其毛羽，所恶则洗垢求其瘢痕。
虽欲竭诚而尽忠，路绝险而靡缘。
九重既不可启，又群吠之狺狺。
安危亡于旦夕，肆嗜欲于目前。
奚异涉海之失柁，坐积薪而待然
荣纳由于闪榆，孰知辨其蚩妍
故法禁屈桡于势族，恩泽不逮于单门。
宁饥寒于尧舜之荒岁兮，不饱暖于当今之丰年。
乘理虽死而非亡，违义虽生而匪存。
有秦客者，乃为诗曰：河清不可俟，人命不可延。
顺风激靡草，富贵者称贤。
文籍虽满腹，不如一囊钱。
伊优北堂上，抗脏依门边。
鲁生闻此辞，紧而作歌曰：势家多所宜，咳唾自成珠；被褐怀金玉，兰蕙化为刍。
贤者虽独悟，所困在群愚。
且各守尔分，勿复空驰驱。
哀哉复哀哉，此是命矣夫
关于学校的不良风气
青少年，那你指的就是中学生了呵呵，我尽自己努力给你写点，希望对你有帮助…… 当代中学生中存有大量不得体或者说不文明的现象，比如说不穿校服，穿一些稀奇古怪、很潮的时尚服装，校服是学生的重要标志，它代表一个学校的特色，同时代表一个学生静心学习的首要态度，时尚的服装会引起学生的互相攀比，从而导致学生精力的分散，不利于学习，也不利于学校的统一管理。
染发烫发，在社会上已经是司空见惯了，但在学校里是不适合的，学生的主要任务是学习，所以我们要严禁学生染发烫发以及一些特别古怪极其个性的发型，塑造一个文明的学生样子下面的其他方面，自己模仿谢谢就可以了
形容社会风气不好的词语有哪些
每个校园都有不同的风气，有的“风”好有的“风”坏，我现在让你看看我校“风”景。
我校经常有人打架，不过弱者“失败”后，没有人“见义勇为”。
但却有人加以嘲笑那位“失败者。
” 但经过一件事之后，我认为我校的“风”很正，不是歪的。
那天下午，我在学校的走廊里。
因为心情不好，所以头也不抬的走着。
忽然，我眼前黑了。
原来，是撞上了一个人。
我不经意地用眼光扫了扫那个人，本想继续走我的路，但是我看见那个人正用凶恶的眼光看着我。
仔细一看，这人竟比我壮了好几倍。
我看着他犹如小石头看着大山，那样的恐惧与无奈。
那人的拳头正准备往我身上打。
这时，一个人站了出来。
我和要打我的人一起看向了这个人。
他很瘦小，甚至比我还小。
他的脸很陌生，应该是个新生。
他小心翼翼地说；“你要打他多少下
”这话显然不是对我说的。
打我的人发火了，用狮子吼般的声音说：“不用你管
”这时，围观的人越来越多了，可是我所期盼的人(老师)还没来。
天啊
他的拳头可要下来了
这时，那个新生又说了一句话，声音不高，但足以让我有五雷轰顶之感。
他说：“我愿替他挨一半的拳头。
”那个拳头的主人惊呆了。
过了一会儿，拳头完全放了下去。
对我说了声“对不起”。
匆匆走了。
事后，我念念不忘那两个人。
后来，我们三人成了好朋友。
而那个“壮汉”(原来要打我的人)，也不打架了，成了位好心人。
从此，我校几乎没有了打架事件，而多了很多“对不起”“没关系”。
我校的“风”正了。
社会上的不良风气有哪些委婉一些
社会上的不良风气，现在有很多都是不太明显的，比如送礼等一些
在学校里,存在着一些不良的风气,作为一名团员……（接下去写我们应该怎么做）
不能完整帮你写 只能给你一些框架具体情况都要自己去充实1. 列举 遭遇到不良风气时 作为团员应该如何去做（表现出团员的以身作则）2.不但自身应该正确行动来对待，更应思考如何去改变这些不良风气，让整个学校和同学们有一个良好的学习和生活氛围。
（可以有具体意见，没有就写一些大道理，提出模糊的大范围）3.总结 以及 展望（此段更可以样样洒洒的用是人都知道的大道理来结尾)如有帮助 谢谢采纳~
