描写舞蹈场面的段落
舞清脆,优美的乐曲拉开了序幕,屹立着挺拔的白杨.舞台上的气氛是庄,而台下,却片欢呼,他们都希望早一点看到火热的拉丁舞. 不久,一位阿娜多姿的少女走上舞台,真是耀眼的闪烁.她向观众深深地鞠躬,抬起头来,清秀的面庞和柳叶似的双眉,还有一层不染的笑容. 好一个令人振奋拉丁舞她用她灵活的身躯,修长的手指,用她那绚丽的服饰,迷人的短裙,用她非凡的舞技,美妙的乐曲,轻云般移动,旋风般疾转,舞蹈出生活中的喜怒哀乐. 好一个令人振奋拉丁舞我们看她时而双眉颦蹙,表现出无限的哀愁.时而笑容灿烂,表现出天边的喜悦,时而快,时而慢,时而缓,时而急,犹如一阵阵浪花,敲打着海面.好一个令人振奋的拉丁舞 她像现婆天一样,在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己. 音乐在最后一个音符干净的收音后停止.一段激动人心的拉丁舞结束 这是我带王老师那过关了的~~
祝我们的舞蹈比赛的祝福语言
，
1、不远处还个白色的圆球在滚动。
一看，原来是我的小白兔在偷它得津津有味呢
2、紧闭着眼睛，你怎么叫也叫不醒它，这时，如果你大喊一声：吃饭了
狮狮就会像箭一样似的向厨房射来
等待着早餐的到来。
3、它很喜欢爬来爬去，有一次，趁我不注意，它从盒子里“溜”了出来，扑通，掉到地板上，然后大摇大摆地爬到我的房间里。
4、我们家的阿黄像一个忠实的士兵，每当我们家门前有人经过，它就会想箭一样冲到门口，一阵“汪汪汪”地吼叫，好像在说：“你是谁
5、我拿来鱼食，扔进鱼缸里。
“公主”看见了快速地游了过来，猛的一吸，鱼食就吞到了它的肚子里，鱼食一会儿就叫它消灭光了。
6、小狗非常有趣。
每当我们吃饭的时候，它就用企盼的目光看着我，好像在说；“小主人，给我吃一点行吗
”这时候，我就会夹起一块肉，它连忙踮起脚尖，伸长脖子，一口就接住了我扔下去的肉，狼吞虎咽地吃了起来。
舞蹈社团活动总结范文
舞蹈社团活动总结范文第一篇：舞蹈社团活动范文不知不觉来到安阳实验中学已经是第四个年头了，学校舞蹈社团也已经成立四年了。
四年里，我与学校舞蹈社团风雨同舟，其中滋味有喜也有悠。
喜的是:在我带的第一批队员的共同努力下，我们一举夺的了全市中小学艺术节初中群舞一等一的好成绩，并代表瑞安去温州参赛并拿奖。
忧的是我们的成绩之后没有更好的突破。
这里面的因素很多:有学苗的素质问题，也有我作为指导师在选材、训练等方面的责任问题。
因此在今年的舞蹈训练中:我着重注意了在每一次训练前，都要了解相关的知识点，在愉快的训练中取得一定的效果。
同时，也虚心地请其他教师过来观看，并且指出不足之处。
现就本学期的训练作一次简单的总结。
一 基础训练:1、由于刚加入社团的新生基础不同，对于新生的训练就更要严格，而且要抓基础，强调基本功训练。
如下:a、腿部训练(压前腿、压后腿、前踢腿、侧踢腿、后踢腿、)腰部训练(下腰)肩(压肩)b、舞蹈组合训练c、技巧训练d、民族舞基本动作训练2、为了参加市里一年一度的艺术节舞蹈比赛，在训练过程中，每个表演动作、每个情节、细节都高标准严要求。
3、我对舞蹈社团的每一个成员都满怀信，相信他们一定能够做到，不能在自己心理上降低了训练标准，不要迁就她们，从而达到理想的效果。
怎样描写人物心理活动 详细
怎样描写人物心理活动 ==================== 为了表达人物的性格、品质和思想，在 作文中描写人物时，除了人物肖像、语言和 行动描写外，还要比较细致地描写人物的思 想感情和思想活动，这种手法常称人物心理 活动描写。
描写人物心理活动要注意以下三点： 一、描写心理活动一定要为突出文章的 中心思想，为突出人物的性格、品质和思想 服务。
不能毫无目的地描写心理活动。
二、描写心理活动可以学习、模仿学过 的课文或者读过的文章。
但要灵活运用，不 要一字不改地套用。
要符合人物的身份和年 龄、职业、性格特点。
不能千篇一律。
三、描写心理活动，通常有两种方法： 一是让人物倾吐自己的思想。
这种方法类似 戏剧中的内心独自，抒情性强，感染力大， 《我的战友邱少云》里用的就是这种方法。
二是客观地分析描述人物的心理活动，这种 方法描写范围大，运用灵活；第三人称的文 章常用这种方法。
四、学习描写心理活动，可以选用学过 的课文的例子做范文，然后，根据作文的要 求和本人的实际情况，由简单到复杂地坚持 练习。
只要有信心，就一定能写出成功的描 写心理活动的作文或片段来。
请阅读右面一组例文 我受到了批评 例文一 ============ 上第一堂课时，因为我思想开小差，被老师批评。
我后 悔死了，在众目睽睽之下挨批，这可是我有生以来破天荒头 一遭啊。
我低着头迈着极慢的步子朝墙边走去。
我真想哭一 通。
我极力地克制着自己。
可眼泪老在眼圈里打转。
当老师 在大庭广众之下批评我时，我这个自尊心很强的孩子，终于 再也忍不住了，泪水象断了线的珠子扑簌籁地往下落。
我暗 暗责备自己：“唉
你是怎么搞的，临近考试，你上课却不 专心听讲，这是多么大的过失啊，老师要是在手册的操行评 语栏里写上‘上课不专心听讲’，你怎么拿去给父母看啊!” 这时咸咸的泪水流到我的嘴角，我紧咬嘴唇，强制自己，这 是老师对你的严格要求，有什么好哭的，大丈夫顶天立地。
绝不能哭，再者说，倘若被同学们看见了，一定是会嘲笑你 的。
对，我抹干眼泪，但仍红着脸，低着头。
这时，有不少 同学偷偷朝我这里看。
唉，今天可是个不吉利的日子，但这 个念头刚一出现，就又立刻在我的脑海里消失。
不，今天是 个难忘的日子，它激励我向上，激励我奋进。
得了一百分以后 例文二 ============== 今天中午老师发下了期中考试试卷。
我一看是一百分， 又听老师说：“全年级就我一个一百。
”我心里更是高兴
一颗悬着的心一下子落了地。
嘿
盖了。
我这回又得了一百。
不,还是全年级第一呢， 妈妈、爸爸听了准会高兴。
妈妈平常总是那么严肃。
脸拉得 长长的，没有一丝笑容。
这次准得笑得合不拢嘴。
爸爸嘛， 就更不用说了，平时就经常和我们说说笑笑，这回肯定会用 巧克力、糖豆豆来奖赏我。
想着，想着，我脸上不禁流露出 了得意的笑容。
在回家的路上，我仿佛看见妹妹那熟悉的身影，只见她 站在我面前，竖起大姆指称赞地说：“你真棒，我一定要向 你学习。
” “扑啦啦”一声响，把我从沉思中惊醒，原来是一对小 白鸽飞到我面前,我满怀深情对它们说：“小白鸽，小白鸽， 请你展翅高飞，快快飞到那遥远的安徽和上海去，把这喜讯 告诉姥姥和奶奶两位老人家。
”小白鸽象通人性似的，点点 头，展翅高飞了。
这时我仿佛看到了老人们那布满皱纹的脸 上，露出了自豪的神情，听见了他们开怀的笑声。
我越想越 高兴，心里美滋滋的，迈着轻快的脚步向家走去
我的痛苦 例文三 ======== 也许是命运的安排，也许是上帝在故意捉弄我——使我 一生下来便失去了一只耳朵。
我不知道是痛苦还是自悲，我不敢去看它、摸它一下。
因此，母亲特意为我理了一个盖耳的剪头发。
四岁时，我被送进托儿所。
别的小伙伴们都不知道我有 缺陷，我们相处得很融洽。
但不幸的一天突然到来。
有一次，阿姨见我头发很长， 就要我把头发扎起来。
我一听害怕极了，我不敢这样做。
于 是，我捂住耳朵就往外跑。
阿姨见我不对劲，就在身后紧追 不舍。
后来，她追上了我，硬是要看个究竟。
阿姨使劲拉下 我的手，拨开头发一看——一个蜷缩在一起，皱巴巴的小耳 朵可怜地露了出来。
这时小伙伴们都跑过来了。
他们一看， 都吓坏了，有的甚至吓哭了。
从此，我这个“秘密”传遍了整个家属院。
我不敢出门。
我怕人甚至怕小动物。
我常常趴在桌子上, 出神地看着某个东西；有时把自己关在一所小屋里，不让一 个人进来；晚上，一个人望着窗外的残月，鼻子一酸，两行 泪就忍不住流下来。
但我没有哭出声来，我捂住嘴，不让声 音传出去。
怕父母听见。
他们听见会感到内疚的。
我一进入 梦乡里，就会出现一群小男孩把我围在中间，用冷言冷语骂 我，把我搡到在地。
我常常被恶梦惊醒。
奶奶望着我，眉头 皱了起来，泪水迷住了眼眶，回过头去，叹着气。
我更是痛 苦极了。
过了几年，我成为了一名学生。
我本想上了学就会摆脱 痛苦的纠缠，但一件至今还使我很揪心的事，仍时常出现在 我的脑海里。
在我上四年级的时候，我参加了学校舞蹈组，准备参加 一年一度的“六一”儿童歌舞比赛。
老师见我功底好，特意 让我演主角——辛勤的老师。
我按照老师指导的动作，认真 地练。
放学回家，一写完作业，就练练基本功，压压腿呀、 弯弯腰什么的。
还经常照着镜子摆摆姿势,做做动作。
因此， 得到老师和校领导的称赞。
我很高兴，向同学借了一套上身是西装，下身是短裙的 蓝色服装，准备参加比赛。
但我万万没想到，不幸又突然降 临到我身上。
在将要参加比赛的前一天，我和几个小演员正在练功。
老师把我叫了出来，找了一个人少的地方，用低沉的声音对 我说：“你不能参加演出
如何克服比跳舞比赛赛紧张心理
帘幕慢慢地拉开了。
蓦然，音乐响起，立即渲染了整个舞台气氛。
带领的舞蹈演员们出来了。
真是地一闪
她们排成一竖排，抬起头，挺起胸，亮出她们秀丽的脸庞和那能说出千万种语言的眼睛与眉毛。
她们短凝地站立着。
悠扬的笛声吹起，响亮的鼓声敲起，照射出一种神圣的光。
金灿灿的，温馨极了，美丽极了，她们开始舞蹈了。
领舞的演员用她的长眉、妙目、手指、腰肢、头上的头饰、腰间的铃铛，以及她细腻迷人的舞步，轻云般慢移、旋风般疾转，舞出她心中的悲欢离合。
瞧
千变万化，变化多端，姿态万千，真像天上的云，征兆着天气的变化。
一会儿把天空笼罩；一会儿把天空点缀得很美丽。
看她们忽而双手放在胸前；忽而轻柔得点额抚臂；忽而排成一排；忽而分成三列。
如同小伙伴们的游戏，令我们躲避不及。
在舞蹈的狂欢中，她们忘怀了观众，也忘怀了自己。
只顾尽情的表演，变换不同的动作，来讲述那动人的诗歌故事
舞蹈也许是要飞翔应以什么的心理去跳 作品具体包含了什么 表达了什么
《也许是要飞翔》是独舞。
编导：王玫 作曲：丁薇 表演者：北京舞蹈学院 吴珍艳 。
获第九届法国国际舞蹈比赛现代舞表演一等奖。
它是流畅的纯舞蹈，借助流行歌曲，淡描出情绪与思考的轮廓。
表现了人在现实中所遭遇的暂时挫折以及那不可放弃的永恒追求。
整个作品迸发着强烈的思考特征和浓郁的忧患意识，令观众感受到当代中国青年舞者对民族文化的深厚情感，《也许是要飞翔》吴珍艳用自己的心去跳，跳出了她的身体极限，也让人感到相当震撼。
舞蹈是用心去跳的，好好看看以上的的意义，再去观察一些这样的人物，从中找感觉就OK啦~
加油啦~
呵呵~
