描写偷东西时的心情忐忑不安的句子
他蹑手蹑脚地来到个东西前，眼睛不时四周观望着。
伸出袖子狠狠地擦了擦额头上的冷汗，咽了一口唾沫。
带着紧张与不安的心情，再次看了看四周，深呼了一口气，向着那个东西一把抓去。
小孩子偷钱的检讨书怎么写
敬爱爸： 今天我怀着愧疚悔给您写下这份书，以向您表示我对偷钱这种行为的深刻认识以及再也不再偷钱的决心。
于是我一再告诉自己不能辜负老爸您对我的一片苦心。
早在我懂事起，老爸您就已三申五令,一再强调，不要偷爸爸妈妈的钱，也不要偷别人的钱，我觉得有必要说一说。
我觉得我向您所说的这些事情的后果还是不充分的。
虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老爸您做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。
对不起,老爸!我犯的是一个严重的错误。
我知道，老爸您对于我偷钱也是非常的生气。
我也知道，对于我来说，不偷钱，也是作为小孩子，应该做到的。
但是我却连这最基本的都没有做到。
事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己要付出代价了。
老爸您反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。
如今,大错既成,我深深懊悔不已。
为了更好的认识错误，也是为了让老爸您相信我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯。
一个人的犯错误，有可能造成影响可能会影响自己的一生，而且会伤害对自己抱有很大期望的爸爸妈妈，对自己也是一种伤害。
每一个爸爸妈妈都希望自己的孩子做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，这样，自己的爸妈也会很欣慰。
而我自己这次却犯了错误，伤害了对我期望很高的爸爸和妈妈，是很不应该的，如果我老是这样犯错，以后就会变成大错，说不定哪天就要蹲坚狱，如果真的发展到那一天的话，我想我不但害了自己，更伤害了爱我的爸爸妈妈。
我自己也想了很多，也意识到自己犯了很严重错误。
我知道，我犯了这么大的错，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是现在我还没有长大，但是我愿意承担在这次错误中应该负的不可推卸的责任。
我不想像许多人那样写虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动
只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。
任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误
同时也感谢爸爸给我机会，我一定用自己的行动来证明自己的决心。
相信老爸看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老爸的耐心进行挑战，而是自己的一时失足，希望老爸可以原谅我的错误
关于小孩子偷钱的问题
我是一位二年级男孩的母亲。
最近有件事让我非常烦恼，儿子偷钱，而且不是第一次。
那是在去年的一天，我发现钱包里的四十元零钱不见了，开始担心是不是儿子偷拿了，心里七上八下的。
等儿子放学后，我直接问他：“你拿妈妈钱去买什么了
”他愣了一下，诚惶诚恐地说：“买了一盘游戏光盘，分了十元给小朋友了，买了点吃的，还剩了五元。
”果然是他
怎么办
要不要揍他
我努力使自己冷静下来：“这是小偷的行为，你知道吗
”接着跟他讲了些“小偷针，大偷金”之类的道理、典故。
\ 后来我每星期给他五元零钱。
其实在这之前他就有些零钱，是他自己赚的，每洗一次碗一元钱。
后来上小学，有功课了，时间上感觉没那么充裕，就没怎么洗。
结果出现偷拿钱。
前天中午，我在房间午睡，听到有硬币掉地上的声音，我心一沉，难道儿子又在偷拿我的钱
我悄悄走出去，看到他正躲在冰箱后面，手里拿着我的钱包。
我很生气：“你怎么能这样
”一个下午我都在想该怎么办，他再拿钱是不是我也有责任
难道是钱包放在他随手能拿到的地方，他难以抵制这种诱惑
后来没有揍他，只罚他洗一星期的碗。
他爸说我这样也不对，这么轻易就放过他，以后有可能还会犯。
我想知道，我到底做得对不对
该不该多给他零花钱
给多少是适当的
\ 因为一个孩子能否比别的孩子成长得更快和更好，关键要看他对外部世界是否产生欲望，有没有物欲或占有欲，欲望是一个人成长的原动力。
父母可以和孩子讨论通过何种方式去拥有他喜欢的东西，钱只是实现欲望的工具和桥梁，不要就钱的问题纠缠不清。
十二岁以下的孩子，一般没有管理金钱的能力，每周一两块钱的零花钱就可以了。
如果他需要什么东西，父母应该给他机会让他说出愿望，并共同来讨论哪些愿望是可以马上实现的，哪些愿望需要等一等。
或者，哪些需要父母可以无条件满足，哪些需要父母要跟他谈条件。
比如，孩子说他喜欢某个游戏软件，朋友都有，他也想拥有，这得需要几十元钱，父母可能会因为游戏影响学习而简单地对孩子说“NO
”，这样做会使孩子通过正常途径满足自己的努力落空，甚至心理受挫。
孩子偷偷拿父母的钱，内心也会承受很大的道德冲突，若不是因为想得到什么东西的欲望很强，一般也不会轻易涉险。
从根源上看，常常目睹父母大手大脚花钱的孩子，对金钱的欲望会大一些，因为他知道花钱可以买来快乐。
节俭的家庭，孩子更知道钱的重要性，也轻易不敢乱花钱。
从方法上看，父母随意放置钱会让孩子时时刻刻面临内心的冲动，可能会养成孩子乱拿钱的行为。
如果父母善于管理金钱，孩子的非分之想也自然会得以收敛。
\ 如果孩子拿的钱数目不大，我个人觉得这不是什么大不了的事，只是孩子缺少正确的金钱观念，利用这件事告诉孩子如何通过正确的途径得到钱就可以了。
不过，对十二岁以下的孩子，最好跳过钱这个问题直接问他需要什么，可以由父母帮助他实现愿望。
如果孩子需要电脑游戏软件，要跟他讨论那是些什么样的软件，适不适合他的年龄，如果不适合，是否可以找到替代的软件。
当然，如果不是暴力的，什么样的软件问题都不大。
决定帮助他的话还要和孩子讨论如何分配自己的时间，不能因为玩游戏而耽误了学习。
如果游戏软件的价格较贵，要讨论孩子应该分担的责任，比如在一定时限里减少孩子的零花钱等等。
偷拿家里的钱是每个孩子都会犯的错，作为孩子的父母，首先要减低这件事的重要性，不要说那些“小偷针，大偷金”之类无限上纲的话，更不要提“偷”这个字。
十二岁以下的孩子心理都很脆弱，会以为自己不是好人，形成创伤体验。
现在的独生子女，普遍都以为家里的就可以是自己的。
十二岁以上的孩子，可以帮助他学习对钱的管理，给他稍微多一些的零花钱，要求他建立一个账目，时不时看看，然后夸奖几句。
如果这样管理的效果不错，孩子不乱花钱，可以奖励他更多的钱，让他在钱的管理上有成就感。
如果乱花钱，就克扣一些零花钱，让他觉得这样做得不偿失，他就会改变做法。
\ 母亲的问题是陷入一种文化冲突，把孩子的行为等同于大人的行为。
因为大人们内心害怕“偷”这样的字眼，孩子的行为激发了成人的焦虑。
这位母亲，先不要忙着处理孩子的行为，等自己内心的焦虑平息以后，再采取合适的措施。
我建议今后每周给孩子一个时间，让他说出自己有什么购买愿望，讨论哪些愿望可以很快得到满足，哪些愿望需要等待，哪些愿望必须具有孩子改变自己的先决条件（当然是让他稍作努力就能达到的）。
这样，孩子就可以通过正当方式拥有自己的物质愿望，也会懒得再去冒偷拿的风险。
孩子偷钱要不要告诉家长
对于这样的孩先要弄清楚他为要、拿钱去干什么
而对这样的孩子的教育方法也应该是导而不宜打骂的，一般的人小时候都有偷拿家里钱的行为，但大多数都是偶尔的行为，但对于你亲戚家的孩子就不一样了，他已经形成了花钱大手大脚和偷钱成恶性循环，形成坏习惯后，就需要家长耐心地说教，采取适当的方法纠正孩子的行为偏差。
请你建议你的亲戚，要尊重孩子正确引导，不要轻易在孩子面前用“偷”这个字，这样在心理上对孩子压力小些，有利于教育。
首先，家长发现问题后，不要怒不可遏，连打带骂，而应尽量控制自己。
把孩子叫来，坐下来认真交谈。
让孩子谈是怎么样想的，花钱买了什么东西，怎么处理的。
根据实情，给孩子重点分析两方面问题：一是是非问题。
联系实际，给孩子讲清如何对待钱会反映一个人的品质，小的毛病发展下去，会铸成大错。
二是想花钱应该怎么办。
告诉孩子，想买什么跟家长说，家长给钱或不给钱是经过思考的，要钱就给对孩子成长没有好处。
如果家长平时忽视了孩子的某些合理需要，应该向孩子做自我检讨，让孩子服气。
其次，家长做好理财榜样。
有的孩子偷拿家里的钱是发现家长对自己的钱没有清楚概念，以为自己拿了家长也不知道，让孩子钻了空子。
所以家长有必要当着孩子的面对家庭收入支出，做比较详细的记录。
一方面，可以培养孩子良好的理财习惯，另一方面，让孩子知道自家的经济情况，培养合理用钱意识。
还有，应该给孩子适度的零花钱。
给零花钱多少要从实际出发看家庭经济条件和孩子实际需要，而且要指导孩子怎样花钱。
要想改变孩子拿家里钱的行为，出发点首先是尊重孩子的人格，切不可一下子把孩子看扁了，而且切忌不要当着外人的面来处理这件事，更不要把孩子曾经偷钱的事情挂在嘴边，时不时“揭孩子的短”，随意惩治会伤害孩子的自尊心，只有这样，才利于孩子改掉自己的毛病。
家庭教育五原则 孩子至少70%的时间是在家庭生活中度过的，因此家庭教育成功与否对孩子的成长尤为重要。
“一致性原则”因为每个家庭对孩子都是“多对一”的教育，因此家庭教育首先要坚持“一致性原则”，使孩子明确体会到家长的教育意图和核心，否则容易导致孩子的双重人格。
现在很多家长会有一种体会，即孩子在幼儿园或学校乖巧听话、懂事明理，老师也经常表扬。
可一回到家里，就专横跋扈、自私自利，造成这表里不如一的现象很重要的一个原因就是很多家庭都存在有“安全带”现象，即孩子表现不好，父母批评指正时，爷爷奶奶可能出面袒护，久而久之，孩子就会自然而然地利用这种“安全带”。
所以，家庭成员在管教孩子上一定要坚持“一致性原则”。
“忽视原则”家庭教育中要注意恰当的使用“忽视原则”，比如，孩子摔倒了，到底扶不扶
有很多家长可能说不扶，要鼓励他自己站起来。
其实这种回答也是错误的，孩子摔倒了，家长应该视而不见，用不着鼓励，因为摔倒了自己站起来是应该的。
在这方面，我国的家长可能要更多的借鉴日本、韩国的育儿之道。
这点对孩子日后的自立自强很有帮助。
“坚持性原则”“坚持性原则”也是家长要谨记的，妥协只能是孩子不良行为习惯的开始。
如果孩子要买一件玩具，家长不答应的话他就会哭，从小哭到大哭，到撒泼，家长一开始也许会坚持，但当孩子哭得死去活来时，家长也许就会妥协，这种妥协势必会导致孩子以后养成这种习惯，而这也正是现今“小公主”、“小皇帝”惯用的伎俩。
“适时延迟原则”“适时延迟原则”是一种很好的做法。
不要让孩子认为只要他一提出要求就很容易得到满足，对于家长来说，要让孩子养成勤俭的习惯。
一些确实有益有用的物品，可以与他达成协议，比如说，从自己的零花钱中节省出来购买或勤工俭学攒足钱后再买，这样孩子会懂得劳动的价值、生活的艰辛，当愿望实现时也更会有满足感。
“鼓励性原则”这是很多家长常用的教育孩子的方法，但要注意鼓励不能泛滥。
盲目性鼓励只会让孩子骄傲自大，不知深浅。
“鼓励性原则”用得得当，对孩子的自信心、荣誉感、归属感的培养都有好处。
在家庭教育咨询中，有的家长往往等到最后向专家咨询孩子偷拿家里钱的问题。
这些家长很着急，又不好意思，觉得不光彩，因为这个问题不像谈孩子其他缺点错误，可以理直气壮一些。
其实，家长出于道德判断，把这个问题看得过于严重了。
只要我们认识清楚，采取正确的教育方法，纠正这个毛病并不难。
我们先建议家长，对孩子拿家里钱的行为，轻易不要用“偷”这个字，原因有三：其一，年龄较小的孩子，是非界限模糊，往往不把拿家里钱去花当成一种严重的错误行为，只觉得没经过爸爸妈妈同意不好，但花钱的需要占了上风，就去拿着花；其二，有的孩子认为大人可以自主去做的事情，我也可以去做，爸爸妈妈可以自主花钱，我要钱，家长不给我或给的太少，拿家里钱花是应该的；其三，孩子本来是家里的一个平等成员，因其小，不经过家长同意拿钱花固然是不对的，但毕竟花的是家里的钱。
所以，家长不宜用“偷”字来表达孩子的行为，应该用“拿”，这样在心理上对孩子压力小些，有利于教育。
孩子拿家里钱花是为了满足某种需要，比如买喜欢的文具、玩具，买喜欢吃的东西，玩游戏机或参与其他娱乐活动等。
他们要满足这些需要，以正当方式跟家长要钱往往通不过，于是采取私自去拿的办法。
怎样解决这个问题
第一，家长发现问题后，不要怒不可遏，连打带骂，而应尽量控制自己。
把孩子叫来，坐下来认真交谈。
让孩子谈是怎么样想的，花钱买了什么东西，怎么处理的。
根据实情，给孩子重点分析两方面问题：一是是非问题。
联系实际，给孩子讲清如何对待钱会反映一个人的品质，小的毛病发展下去，会铸成大错。
二是想花钱应该怎么办。
告诉孩子，想买什么跟家长说，家长给钱或不给钱是经过思考的，要钱就给对孩子成长没有好处。
如果家长平时忽视了孩子的某些合理需要，应该向孩子做自我检讨，让孩子服气。
第二，给孩子适度的零花钱。
孩子需要零花钱，有的家长根本不给是不妥当的。
给零花钱多少要从实际出发，看家庭经济条件和孩子实际需要，而且要指导孩子怎样花钱。
第三，在家里专门准备一个抽屉或匣子，放上十几元或几十元钱，急需时取用。
钱最好是一元一张的，还可有些零钱，里边放一个本做记录用。
明确告诉孩子，这里的钱在急需时可以拿去花，不过拿多少，找回多少，买什么东西要记下来，还要写明时间。
这样，把主动权交给孩子...
小孩的偷钱成语
不劳而获 [bù láo ér huò] 生词本基本释义获：获取，得到。
自己不劳动却占有别人的劳动成果。
贬义出 处《孔子家语·入官》：“所求于迩；故不劳而得也。
”例 句农民们辛辛苦苦地干着，地主却～，坐享其成。
近反义词近义词坐享其成 坐收渔利反义词自食其力
