2006-2007学年第一学期期末水平测试卷 人教版 八年级（上册）语文 答案
泗水县2006——2007学年度第一学期期末考试八年级语文试题题号一二三四总分卷首寄语：亲爱的同学，转眼间上学期的学习生活就要结束了，相信你的语文水平有了很大的提高。
这份试卷为你提供了一个检验学习成果、展示才华的舞台。
愿你能沉着冷静地答题，交上一份自己满意的试卷。
一．积累与运用（20分）1．按拼音写汉字或给加点字注音。
（4分）轩xiè（ ） piān（ ）然 狼jí（ ） 飞shù其间（ ）残损（ ） 两栖（ ） 箱箧（ ） 无人问津（ ）2．成语辨析——下列成语中有四个错别字，请分别找出来并改正。
（4分） 名副其实 转弯摸角 消声匿迹 不可名状 束手无策 无动于忠 迥然不同 长途拔涉错别字改 正 3．按要求填空。
（6分）（1）归园田居（其三）中描写诗人归田劳动情景的诗句是______________________，_________________________________。
（2）《游山西村》中既描绘了一幅美丽独特的山村风景画，又蕴含哲理的诗句是__________________________________，_____________________________________。
（3）《使至塞上》中融叙述、写景、抒情于一炉，暗写诗人内心激愤和抑郁的两句诗是____________________________，________________________________。
（4）青少年是学习知识、增长才华的最佳时期。
汉乐府民歌《长歌行》里说“__________________，____________________。
”强调青少年时代不努力，到老只能悲伤叹息了。
（5）《黄鹤楼》中，以写景出名的诗句是：_________________________________，________________________________。
(6)《望洞庭湖赠张丞相》中描写云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城情景的诗句是__________________________，_________________________。
4．学校准备举办“2007年新春青少年歌咏大赛”，请你拟一则100字左右的主持词。
（3分）5．《钢铁是怎样炼成的》是《语文课程标准》推荐的课外读物，是理想主义旗帜与人生教科书，根据你对这部名著的阅读，回答以下问题：（3分）（1）这部长篇小说的作者是______国人，名叫_____________________，写作该书时已经双目失明、全身瘫痪，他强忍疼痛，在病榻上历时三年才写成的。
（1分）（2）请用简要的语言概述《钢铁是怎样炼成的》一书的中心内容。
（2分）二．古诗文阅读（20分）阅读下面的古诗文，完成6——11题。
（一）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
6．品读全诗，展开联想和想像，描绘颔联所展现出的画面。
（3分）7．诗歌第四联抒写了诗人__________________________________的情感。
（2分）（二）【甲】山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。
8．解释加点的字。
（4分）（1）两岸石壁，五色交辉 交辉：（2）未复有能与其奇者 与： (3) 念无与为乐者 念：（4）相与步于中庭 相与：9．将下面的句子译成现代汉语。
（4分）（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
10．【甲】文中表现作者自得与自豪之情的句子是：________________________；【乙】文中作者月下抒怀的句子是：____________________________________________。
（4分）11．【甲】和【乙】两段文字都描写了自然景物，但又有所不同，试加以分析。
（3分）三．现代文阅读（30分）阅读下面的文章，完成12——23题。
（一）大自然的语言(节选)（10分） 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。
”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。
物候知识在我国起源很早。
古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。
应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。
物候对于农业的重要性就在这里。
下面是一个例子。
北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。
而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。
如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
12．请根据第三段文字概括一下什么是物候学。
（2分）13．物候学对于农业生产有何重要作用
（3分）14．文中说明时间的推移，分别使用了___________、_________、________、________、__________、_____________等词语。
（3分）15．农谚是劳动人民在长期的生产劳动中总结出来的宝贵经验，在科学发达的今天仍然有它的实际意义。
请你从选文中摘抄一句农谚，然后再积累几句，好吗
（4分）（二）独处，是一曲心灵的牧歌李丹崖 ①独处，__________。
它总在无人问津的境遇里优雅地抽芽绽蕾。
它不像诸葛亮神秘诡异的羽毛扇；也不像姜太公沽名钓誉的直钩。
独处，是梭罗建在郊外的小木屋，是陶渊明篱前盛开的菊花。
它摒弃了功利和浮躁，唤回了单纯和质朴，如同“久在樊笼里，返复得自然”，挣脱了所有的束缚，才能在心灵的天空里自由翱翔。
②独处，__________。
虽然没有咔咔作鸣的节奏，却能在无声的时空里独享生命的进程。
它不是借以飞黄腾达的“终南捷径”，也不是失意文人的满腹牢骚。
独处，是林逋的梅妻鹤子；是苏东坡的“一蓑烟雨任平生”；它是一种心态的安然与平和，一种生命的静虑和超脱。
③独处，__________。
它不愿与泥淖同流合污，不求像沧海一呼百应。
而是在宁静里荡尽污浊，于无声中沉淀出蓝天的底色，悄然地把自己化作一面澄澈的明镜。
④独处，___________。
也许它没有合唱的气势磅礴，甚至没有音乐的帮衬和烘托，但是，正因如此，它甜美的嗓音才可以得到自由自在地挥洒，灵魂的回声才可以达到引人入胜的唱和。
⑤独处的时光，可以把自己想像成一匹无缰的骏马，无拘无束地驰骋在生命的原野上，沐浴着温暖的阳光，嗅一缕沁人心脾的花香，乘着耳畔清爽的微风，咀嚼着汁味鲜美的青草……整个世界仿佛都在自己的脚下。
独处的时光，可以梳理一下自己的心情，________，把所有的悲伤和烦恼都抛进生命的回收站，珍藏起一切的幸福和美好，并把它幻化成生命中最宝贵的财富。
⑥直刺青云的高山善于独处，它成就了伟岸的身躯，幽谷里的百合善于独处，它繁衍了生命的花期，森林里的雄狮善于独处，它当上了万兽之王，天才善于独处，他们登上了别人无法企及的顶峰。
⑦“古来圣贤皆寂寞”，善于独处的心灵是成熟的心灵，它能让生命在不断感悟中得到升华，让内涵在执著的追求里得到丰富，它让智慧在跋涉里得到提升，它让人生在专注求索中走向辉煌
（选自《思维与智慧》）16。
如将（A）“是一片干净的湖水”（B）“是一朵清纯的夜花”（C）“是一只没有秒针的钟摆”（D）“是一曲心灵的牧歌”放到选文第①②③④段的横线中，正确的顺序是________________________。
（2分）（选自《思维与智慧》）17．依据文意，在文中第⑤的横线上再续写一句话。
（3分）18．试举一例，赏析本文用词之美。
（3分）19．试分析第⑦段在文中的作用。
(3分)(三) 青歌赛不要为全民上音乐课 青歌赛举行了首场个人单项决赛，原本在团体比赛中以幽默风趣点评而大出风头，羸得无数观众瞩目的余秋雨、徐沛东却出人意料地在现场哑了火，而被新增的综合素质评委赵易山抢了风头，来自湖北宜昌、四川成都等地的观众纷纷来电抗议说赵易山点评太专业，根本听不懂他说的是什么。
15个歌手中，余秋雨和徐沛东的点评只占了三分之一，其余的差不多都由赵易山来亲自点评。
结果观众根本不买帐，认为他的语言表达没有任何娱乐性，点评太过专业，听不懂，一点儿意思也没有。
还有非常耐人寻味的是，当第二演播室的特邀嘉宾中央歌剧院的院长刘锡津在现场点评中说，很高兴地看到通过中国美声唱法的选手水平越来越高了，素质越来越高的时候。
记者在前往第一现场途中，正好碰见中途退场的几位观众，上前采访一位观众为何退场，该观众说，视唱练耳一点儿都不好看，真没耐心看下去了，跟我们老百姓能有什么关系。
比赛结束，记者迅速采访了沈阳、北京、长沙等地的一些普通观众，他们都反映对视唱练耳十分陌生，都认为太专业，实在太浪费比赛时间，一些观众纷纷表示说，我们喜欢看到的是余秋雨和徐沛东的幽默，歌手回答不出出洋相的画面，希望青歌赛不要搞得太专业，不要老想着给老百姓上音乐课。
（摘自“粉丝网”，有删改）20．第一段中的“抗议”一词能否换为“反对”
试分析。
（2分）21．请根据上文的内容整理成一句话送给“青歌赛”大赛组委会。
（2分）22．“青歌赛”对观众的吸引力是空前的，根据上文内容，找出其吸引观众的因素。
（1分）23．任何事物都有两面性，请举一条“青歌赛”最不可取的地方，并指出解决建议。
（2分）四．写作（50分）24．请你以“___________，我成长中的一座桥”为题，选择你最擅长的一种文体，写一篇作文。
要求：①先将题目补充完整，如“父爱”“母爱”“赞美”“挫折”等，再写作文。
②要表达积极真挚的感情。
③不少于600字。
以下作文格不少于600泗水县2006——2007学年度第一学期期末考试八年级语文试题参考答案一．1．榭 翩 藉 漱 sǔn qī qiè jīn错别字摸消忠拔改 正抹销衷跋2．3．（1）“晨兴理荒秽，带月荷锄归”或“道狭草木长，夕露沾我衣”（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村 。
（3）征蓬出汉塞，归雁入胡天。
（4）少壮不努力，老大徒伤悲（5）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲（6）气蒸云梦泽，波撼岳阳城（每小题1分）4．示例：亲爱的同学们
在新春到来之际，让我们共同播种春天的希望，拥抱盛夏的热情，收获秋天的硕果……今天，我们欢聚一堂，歌唱美丽的春天，放飞明天的希望
我校2007年新春青少年歌咏大赛开始
（答案不求一致，符合要求即可）5．（1）俄罗斯（原苏联） 尼古拉·奥斯特洛夫斯基 （2）小说以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。
（本题根据课本附录内容编成，详见教材246页）二．（一）5。
山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野。
6。
对故乡无限依恋（对故乡思念）（二）8．（1）交相辉映 （2）参与，这里指欣赏 (3)考虑、想到 （4）共同、一起9．（1）清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿竞相跳出水面。
（2）庭院地面犹如空灵澄碧的积水，水中藻、荇交织纵横，这都是竹、柏的影子。
10．实是欲界之仙都 何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳11．不一样。
（1分）【甲】文的作者是个隐士，他寄情于山水之中，文章中流露出的是对山水的喜爱欣赏之情与无人能共赏的些微惆怅。
（1分）【乙】文书苏轼被贬官之后所作，不免有对自己宦海浮沉的悲凉、失意、惆怅和愤懑，但同时也有自我排遣的豁达态度。
（1分）（大意对即可）三．（一）12．物候学是利用物候知识来研究农业生产的一门科学。
13．物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对对生物的影响，应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。
（意对即可）14．过后 再过 不久 于是转入 到了 准备迎接15．阿公阿婆，割麦插禾 示例：清明早，小满迟，谷雨种棉正当时。
麦到芒种谷到秋，寒露才把豆子收。
（二） 16。
（B）（C）（A）（D） 17。
探访一下自己的心灵 18。
提示：可以抓住一些使用特别精当、有表现力、有意味的词语来赏析。
19。
总结全文，画龙点睛（意对即可）（三）20．不能换。
“抗议”是强烈反对的意思，比“反对”语意重，这里符合观众的实际情感。
（意对即可，各1分）21．点评要深入浅出，幽默含蓄，节目要贴近大众。
（意对即可）22．余秋雨和徐沛东的幽默，歌手回答不出出洋相的画面23．示例：“青歌赛”格调过于高雅，既然是搬上舞台面对是亿万普通观众，形式应贴近观众接受能力。
否则另选场所。
（意对即可）四．按中考标准评阅。
8年纪语文：《大自然的语言》中每一段说明方法、作用（主要
急啊） 还有、第一二段的写作手法及好
关于一两段的讲析： ⑴ 文章开头从“立春”，以文学语言、拟人的手述了一年四季的气候变化与花果的生育成长和鸟虫的活动出没，这些就是物候现象。
文章写春天，“大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
”“燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
”这里按时序选取了一些具有特征的自然现象，说明了问题。
接着写夏天，强调气候是“炎热的”，又是“植物孕育果实的时期”。
到了秋季，主要选取“果实成熟”，树叶黄落，“北雁南飞”，昆虫“销声匿迹”等特征来写。
而写冬天，则是从深秋“到处呈现一片衰草连天的景象”，过渡到“准备迎接风雪载途的寒冬”，一句话就成了。
可以看出，作者在写四季时，既抓住了各季节不同的特征，又力求写法上有变化，词语丰富，句式多样，并恰当地运用拟人的修辞手法和一些成语，使文章显得形象生动。
在普及科学的读物里，这种写法很重要。
在这一段末了，总结了一句：“在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
”这句话点明四季变化循环往复的自然现象是带有规律性的，这就成为科学研究的对象和基础，又起着承上启下的作用。
——刘镇江《〈大自然的语言〉讲解》 ⑵ 课文劈头一句：“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
”使人感到突兀不凡，一时摸不透它的作用。
但是，只要细心推敲“苏醒”一词，就会略知端倪。
紧接着读下去，就会发现课文以浓郁的抒情彩笔描绘了花草鸟虫等自然现象来展现“苏醒”的内涵。
更为重要的是显现四季时序的更迭和特色：春天，“冰雪融化”“草木萌发”，繁花“次第开放”；夏天，“植物孕育果实”；秋天，“果实成熟”“叶子渐渐变黄”“簌簌地落下”；冬天，昆虫“销声匿迹”，到处“衰草连天”“风雪载途”。
其中，“萌”字准确地反映了草木开始生长的状况；“次第”，贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息；“渐渐”，确切地表达了叶子枯黄的过程；“簌簌”，摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀；“载”，是充满的意思，恰当地描写了风雪飘落的程度。
文章第一段就生动形象地勾勒出一幅充满诗情画意的“四季图”。
这样开头，仿佛游离于题旨之外，其实不然。
它既生动形象地说明花草鸟虫的变化规律和气候的密切关系，也出色地勾画了大自然景象的迷人色彩；既以多姿多彩的画面激起阅读的兴趣，也以生花妙笔给人以强烈的悬念，从而为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。
“几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
”这是承上启下的过渡句。
前一分句，把花草鸟虫的规律性变化和气候的关系点出来，透露出物候学的蕴含；后一分句诱发下文，点明这种关系对农事的影响：“杏花开”“快耕地”；“桃花开”“快种谷”；“布谷唱歌”“割麦插禾”。
从而使人清楚地认识到，“花香鸟语，草长莺飞”等自然现象的规律性变化，都是“大自然的语言”。
行文至此，点明了题旨。
在这个基础上，课文概述了物候、物候学的形成及其研究内容，使人对物候学的特性有一个基本的认识。
——王祚庆《〈大自然的语言〉教学漫谈》特点分析：一、关于本文说明的条理性 本文介绍物候学，如同一门学科的绪论一样，首先必须说明这门学科的研究对象。
研究对象明确了，才能说明这门学科的意义。
物候学的意义是多方面的，对于农业的重要性是首要的。
说物候学的起源与发展，自然要说到人们观测物候的动机，这就很自然的接下去说明物候学对农业的重要性。
至于物候学的其他意义，放到最后部分作补充说明。
说明物候对农业的重要性，举的例子说到物候现象的来临有迟有早，第三部分就接着说明决定物候现象迟早的各种因素。
这一部分说明，既是第二部分的深入，又是第四部分说明的基础。
一个部分里面段落的安排也讲究条理性。
第三部分说明决定物候现象的来临有四个因素。
四个因素的影响程度大小不等，由大到小，依次排列，很有条理。
纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一地点高下的差异，这三者都是空间因素；最后一个因素则是时间因素。
由三个空间方面的因素到一个时间因素，又是一种条理。
又如第一部分，先从具体的生动的物候现象说起，接着说物候现象是大自然的语言，然后引出物候和物候学的概念，由现象到联系到概念，是由此及彼，由表及里的一种条理。
一个段落里面的句序也讲究条理性。
或以时间为序，如第一段以春夏秋冬的时序说下来，第二段举的三个例子，杏花、桃花、布谷鸟，也以时间的先后为序，第三段说到物候知识的起源和发展，是从古代到近代，第七段先说早春的例子再说晚春的例子。
或由一般到特殊，第九段先说一般情况，接着说“不过研究这个因素要考虑到特殊的情况”。
或以空间为序，第八段举了两个例子，例一，大连与北京相比，例二，烟台与济南相比，由北到南，安排顺当。
二、关于本文说明的生动性 开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷。
“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来”，用拟人笔法，显得形象生动，“沉睡”“苏醒”给人种种有关物候的丰富联想。
大地苏醒的物候现象，概说三种，“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”，两个结构相同的四字句对偶，再加一个稍长的句子，勾画一派春色，显得十分舒展。
“次第”一词，用得典雅。
写燕子“归来”前面加了“翩然”二字，那燕子飞舞的样子就生动起来了，让人想像到“翩翩新来燕，双双入我庐”的景象。
如果只写“燕子归来”，就显得平板了。
说到秋风落叶，用一个拟声词“簌簌”：“植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来”，写得有声有色，景观生动，让人如闻其声，如见其景。
此外，“北雁南飞”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”等等词语，都简练而富有表现力，如一幅幅色彩鲜明的油画。
作者把大自然写得似乎有了灵性，说“准备迎接风雪载途的寒冬”。
既有灵性，也就能说话了，这样下一段用拟人手法说“大自然的语言”也就很自然了。
第二段用的拟人手法更有特色，说得更加生动。
为了说明物候现象对于安排农事的意义，把物候说成“大自然的语言”。
三个例子都用拟人手法。
植物举两个例子，用对偶句使之相映成趣： 杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地； 桃花开了，又好像大自然在暗示要赶快种谷子。
前句说“传语”，后句说“暗示”，显得生动活泼，极有情趣。
布谷鸟的例子，说法更有变化。
如果与前两句凑成一组排比，改写成： 布谷鸟来了，又好像大自然在唱道要赶快割麦插禾。
那就嫌呆板无味，传情达意差远了。
麦子成熟，人人知道开镰收割，并不要依据布谷鸟的叫声才知道安排农事。
这一例仅在说明这种物候与农事的联系罢了，与前两例不同。
现在写成“布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麦插禾’”，与前两句显得错落有致。
布谷鸟叫声，节奏分明，拟作唱歌，拟声有词，更觉美好。
正当黄金铺地，老小弯腰时节，他们手里忙着“割麦插禾”，说布谷鸟唱的就是“阿公阿婆，割麦插禾”，既符合鸟叫的节奏音韵，又与农事联系了起来。
运用拟人手法，杏花、桃花、布谷鸟似乎都有人的思想感情，似乎都在为农民操心、唯恐他们误了农事，这种手法大大加强了说明的生动性。
说明文，是介绍某种科学知识的，用生动说明还是平实说明，要以说明的内容来决定。
生动说明要适当，要恰到好处，本文主要是开头两段用生动说明，目的在于激发阅读兴趣，使人不至于对知识性很强的说明文觉得枯燥乏味。
三、举例子也是本文重要的说明方法 举例子，一般用“例如”之类举例用语，放在所举的例子前面，表示下面就是例子。
这样的用语，课文中还有“下面是一个例子”“如”“又如”等。
也可以不用举例用语。
例如第二段举三个例子都没有用，第十段举英国南部18世纪和20世纪物候的差异也没有用“例如”之类的话。
举例的多少，要看需要，可以举一个，也可以举两个甚至好几个。
本文在多数情况下只举一个例子，足以说明事理就可以。
说明经度差异对物候的影响举了两个例子。
为什么这一处举两个例子呢
因为近海地区的气温，一般人笼统的以为比内地暖和，事实上近海地区春天比内陆反而寒冷，你不信吗，举例子给你听，只举一个，你还以为有偶然性，举两个，读者就确信无疑了。
描写冬天天气冷的句子
1.你看啊，瑟瑟的寒风在大沥步行街上呼呼地刮过，吹起了地上的落叶，各家的窗户紧紧实实地关着，似乎人们都不迎接这位“威风凛凛”的寒风。
街上空无一人，只有寒风在街上徘徊。
我想：“这鬼天气真冷
”2.冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
3.经过了严冬，我们都以为寒冷已经过去，谁想春天也会特别冷，甚至比冬天还冷，风吹过，寒气直侵入骨头，然后慢慢地在身体内扩散，好象马上整个人都成了冰块，冷侵如心脾，我的天，血液也凝固了。
4.看，现在的冬天，干巴巴的冷，风和雪却没有了规律。
雪不知道到哪里开小差这样的天气人们还一直叫冷棉衣，棉裤，羽绒服，帽子，围脖，包着晚上还铺电热毯要灌上热水袋本来就不冷还不让寒冷靠近。
5.这天，太冷了。
就连路旁的小花小草都缩紧了身子。
凛冽的北风呼呼地刮着，怒嚎着，如咆哮的狮子。
风想一把把刀，无情的伤害我，风又像调皮的孩子，我已经把衣服攥地紧紧的了，可风还是能跑到我体内。
街上的行人缩着脖子，倒着走，路边玩耍的孩子也都跑回了家。
行人渐渐少了，我也加快步伐跑回了家。
6.到了现在，我们已经根本不知道有多少度，因为温度计已经被冻住了
人们想要说话，就得找一个大布袋接住被冻结的话语；人们想要眨眼，就得使出吃奶的力气拖住眼睫毛，不让冻成8米的冰柱弄伤自己的眼睛；现在吃饭就麻烦了，水全部都冻成了冰，还不能用金属制的餐具，因为舌头一沾上金属制的餐具，就根本去不下来了
空气也在慢慢地变成结晶中，吸进去空气容易，可呼出空气就得吐出一块大冰块了
7.刚打开家门又是猛风阴云不散般的向我扑来，我再一次打起寒噤来。
一路上我缩着身子迎风而上，刚走出巷口，走在别人家的杨桃树下我顿时感觉到阴风阵阵，冷得颤斗起来，但看到杨桃树叶随风飘落，黄色的、绿色的，好像彩蝶纷飞；这时我忘记了寒冷，只是沉醉于一番落叶纷飞的“仙境”中，突然陷入了童年的欢乐记忆中，幸福不断……8.寒风呼呼的吹在我的鼻子上，我鼻子里的鼻涕流出来了；寒风吹在我的手上，吹第一次的时候，我的手没有木，可是寒风卷土重来，把我的手吹木了；寒风吹在我的脚上，吹到第五次，我的脚冻僵了，于是我使劲的跺脚。
《大自然的语言》的结构和顺序
第一部分（第1～3段）引出什么叫物候和物候学。
第二部分（第4～5段）说明物候观测对农业的重要性。
第三部分（第6～10段）说明决定物候现象来临的因素。
第四部分（第11～12段）说明研究物候学的意义。
描写冬天雪后的句子
夏热握火 白雪 银装素裹 万里雪 千里冰封 白雪皑皑 雪地 寒气袭人 寒冬腊月 冰清 滴水成冰 瑞雪纷飞 冰封雪盖 漫天飞雪 雪虐风饕 朔风凛冽 寒气逼人 雪上加霜 阳春白雪 冬日夏云 冬温夏清 无冬无夏 秋收冬藏 冬裘夏葛 十冬腊月 冬寒抱冰 雪中送炭 霜露之感 冷暖自知 冷若冰霜 冰寒于水 岁暮天寒 天寒地冻 冰天雪窑 冰山难靠 冰雪聪明 冰魂雪魄 冰冻三尺,兴高采烈,怡然自得、 风和日丽,暴风骤雨 四时八节 桃红柳绿 有脚阳春 燕语莺啼 夏日可畏 赤日炎炎 绿树成荫 挥汗如雨 蝉声阵阵 烈日当空 电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐 烈日炎炎 骄阳似火 汗流浃背 蝉不知雪 簟纹如水 冬日夏云 冬温夏清 浮瓜沉李 寒来暑往 火伞高张 肉山脯林 夏雨雨人 暑气熏蒸 赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎阳似火 骄阳似火 火日炙人 火轮高吐 火云如烧 海天云蒸 夏日可畏 夏阳酷暑 夏山如碧 夏树苍翠 夏水汤汤 沉李浮瓜 赫赫炎炎 热气腾腾 铄石流金 烁石流金 流金铁石 燋金铁石 焦金流石 燋金流石 吴牛喘月 长天当日 赤时当空 炎天暑月 暑气蒸人 汗流浃背 浑身出汗 汗流浃背 汗流洽背 遍体生津 流汗浃背 挥汗如雨 挥汗成雨 汗如雨下 汗出如浆 汗流如注 满头大汗 大汗淋漓 旱威为虐 赤地千里 春暖花开,赤日炎炎、 万象更新、愤怒 怒不可遏 怒形于色 怒火中烧 忍无可忍 六、大地回春,秋收冬藏 冬寒抱冰、 华屋秋墟 秋月春风 百岁千秋 冰壶秋月 冰壸秋月 春花秋实 春花秋月 春华秋实 春兰秋菊 春露秋霜 春秋笔法 春秋鼎盛 春秋无义战 春去秋来 春蛇秋蚓 春生秋杀 春生夏长、烦乱 坐立不安 局促不安 忐忑不安 方寸大乱 心烦意乱 六神无主 七上八下 神魂颠倒 心神不定 心乱如麻 若有所失 惘然若失 长吁短叹 度日如年 如坐针毡 火烧火燎 抓耳挠腮 描写心情的四字词语 ：大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然春暖花开 春回大地 万物复苏 早春时节 早春季节 初春时节 仲春时节 仲春季节 阳春时节 正当春初 已届春残 残冬已过 冬残春近 冬去春来 冬尽春来 腊尽春 回 时当暮春 早春三月 暮春三月 阳春三月 烟花三春 时当三月 春寒时 节 春寒季节 春天渐近 春天来临 春天降临 春令已到 春回大地 春归大 地 春到人间 春满人间 大地加春 天地加春 春回地暖 天加地转 冰雪消 融 冰融雪消 冰消雪化 冰消雪融 天地回转 冰雪融化 雪化冰消 万物解 冰 料峭春寒 春寒料峭 暮春气暖 和暖如春 春光融融 春日融融 春意融 融 春光溶溶 春水盈盈 春水淙淙 春水湍湍 春水潺潺 春雨绵绵 春草如丝 春草 繁茂 春草发芽 春芽破土 春花怒放 春花盛开 春花万朵 春木发枝 春大 蔚然 春树萌芽 春树葱茏 春树繁茂 春阳和煦 春光初露 春光荡漾 春光 明媚 春光无限 春光万里 春光勃发 春光艳丽 春风送暖 春风得意 春风 和煦 春风轻拂 春风瑞雪 春山如笑 春山如黛 春意正浓 春意甚浓 春色 怡人 春色迷人 春色正浓 春江如练 春山如妆 春和景明 春景优美 春燕 回巢 春满人间 春露秋霜 春种秋收 春暖花开 满园春色 百草萌动 百草 权舆 百花争春 百花争艳 百花盛开 百花齐发 百鸟争鸣 万物照苏 万物 复苏 万物苏醒 万物萌生 万物蓬发 万木竞秀 万紫千红 草木知春 草木 复苏 草木新绿 草春桃艳 草长莺飞 花红柳绿 红桃绿柳 柳绿花红 李白 桃红 柳绿花香 红情绿意 绿肥红瘦 流水桃花 桃花流水 飞花喷 绿 枝叶纷披 寸草春晖 绿意盎然 绿茵遍地 鸟语花香 莺舞蝶飞 枯木逢 春 山色返青 冬令春行 万物生春 大雁北归 大地苏醒 蛰虫昭苏 欣欣向 荣 生机勃勃 花□□□ 花团锦簇 花好月圆 花花公子 花天酒地 花言巧语 花枝招展 花飞蝶舞 花容月貌 花花世界 □花□□ 奇花异草 花花公子 如花似锦 生花妙笔 绣花枕头 春花秋月 风花雪月 犁花带雨 奇花异卉 花花世界 如花似玉 借花献佛 移花接木 落花流水 眼花缭乱 天花乱坠 心花怒放 昙花一现 □□花□ 月夕花朝 月下花前 月圆花好 春暖花开 柳暗花明 □□□花 闭月羞花 妙笔生花 火树银花 击鼓传花 锦上添花 口舌生花 明日黄花 披红戴花 水性杨花 水月镜花 铁树开花 头昏眼花 走马观花 枯树开花 雾里看花 描写花的成语 万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳 锦上添花 火树银花 昨日黄花 春花秋月 过时黄花 花团锦簇 骄阳似火、万物复苏,非一日之寒 春冰虎尾 凛若冰霜 雪窖冰天 漫天风雪 残冬腊月 春生夏长、春风拂面、懊丧 垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意懒 万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂 大失所望 四,烈日当空、春风送暖,心花怒放 欣喜若狂 悲喜交集 悲愤填膺 百感交集 感人肺腑 动人心弦 情不自禁 心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂 感激涕零 感恩戴德 谢天谢地 没齿不忘 感同身受 垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意懒 万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂 大失所望 心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人 描写表情的四字词语,如隔三秋 一日三秋 一叶报秋 一叶落知天下秋 一叶知秋 一字千秋 遗臭千秋 盈盈秋水 有事之秋 月旦春秋 白雪茫茫 银装素裹 万里雪飘 千里冰封 白雪皑皑 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 冰清玉洁 滴水成冰 瑞雪纷飞 冰封雪盖 漫天飞雪 雪虐风饕 朔风凛冽 寒气逼人 雪上加霜 阳春白雪 冬日夏云 冬温夏清 无冬无夏 秋收冬藏 冬裘夏葛 十冬腊月 冬寒抱冰 雪中送炭 霜露之感 冷暖自知 冷若冰霜 冰寒于水 岁暮天寒 天寒地冻 冰天雪窑 冰山难靠 冰雪聪明 冰魂雪魄 冰冻三尺,不见舆薪 皮里春秋 皮里阳秋 平分秋色 千秋人物 千秋万代 千秋万古 千秋万世 千秋万岁 秋波盈盈 秋风过耳 秋风落叶 秋风扫落叶 秋风扫叶 秋风团扇 秋风纨扇 秋高马肥 秋高气和 秋高气爽 秋高气肃 秋毫不犯 秋毫见捐 秋毫无犯 秋毫勿犯 秋毫之末 秋豪之末 秋后算账 秋色平分 秋扇见捐 秋实春华 秋收东藏 秋收冬藏 秋水伊人 秋水盈盈 秋荼密网 秋行夏令 秋月春风 秋月春花 秋月寒江 社燕秋鸿 霜气横秋 万代千秋 万古千秋 万岁千秋 万载千秋 望穿秋水 望秋先零 危急存亡之秋 微察秋毫 叶落知秋 一日不见、 百花盛开、气象万千、欢喜 欢天喜地 欢欣鼓舞 喜从天降 大喜过望 兴高采烈 兴致勃勃 乐不可支 心花怒放 手舞足蹈 拍手称快 皆大欢喜 七、感激 感激涕零 感恩戴德 谢天谢地 没齿不忘 感同身受 三、阳春三月、乍暖还寒,秋收冬藏 春蛙秋蝉 春蚓秋蛇 洞察秋毫 独有千秋 多故之秋 多事之秋 富于春秋 各有千秋 华星秋月 疾风扫秋叶 兼葭秋水 琨玉秋霜 老气横秋 利析秋毫 临去秋波 凛若秋霜 落叶知秋 明察秋毫 明察秋毫、哀悼 心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人 五、鸟语花香、和风细雨一唱一和 一呼百应 一干二净 一举两得 一落千丈 一模一样 一暴十寒 一日千里一五一十 一心一意 两面三刀 三长两短 三番五次 三三两两 三头六臂 三心二意 三言两语 四分五裂 四面八方 四通八达 四平八稳 五光十色 五湖四海 五花八门 五颜六色 六神无主 七颠八倒 七零八落 七拼八凑 七上八下 七手八脚 七嘴八舌 八面玲珑 九死一生 九牛一毛 十马九稳 十全十美 百发百中 百孔千疮 百战百胜 百依百顺 千变万化 千差万别 千军万马 千山万水 千丝万缕 千辛万苦 千言万语 千真万确 千锤百炼 千方百计 千奇百怪 千姿百态 千钧一发 千虑一得 千虑一失 千篇一律 万水千山 万无一失 万众一心 万紫千红 万死一生五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿 翠色欲流 姹紫嫣红 五光十色 青红皂白 绿水青山春华秋实 春兰秋菊 春光灿烂 春风和气 春光漏泄 春晖寸草 春回大地 孤标傲世 大地回春 春花怒放 春色撩人 春色满园淅淅沥沥 雨声沙沙 细雨淅沥 春雨连绵 雨过天晴 细雨如丝 春雨阵阵 含苞欲放 风和日丽 和风细雨 柳绿花红 气象万千 欣欣向荣 莺歌燕舞 春光明媚 春花秋月 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春笋怒发 春蛙秋蝉 绽红泻绿 春意阑珊 红情绿意 花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 漏泄春光 双柑斗酒 寻花问柳 雨丝风片 草长莺飞 纷红骇绿 风吹雨打 风花雪月 浮花浪蕊 春意昂然 花枝招展 春风拂面 万木争春 春山如黛 泉水丁冬 满园春色 春暖花开春光满面 春和景明 鸟语花香 草长莺飞 百鸟争鸣 绿树成荫 百花齐放 姹紫嫣红春光融融 春雨绵绵 春草萋萋 山清水秀青山绿水 湖光山色 重峦叠嶂 古木参天 冰雪融化 春风送暖 春江如练 春意盎然 雪化冰消 东风送暖 万物复苏 百花盛开 万象更新 万紫千红 阳春三月 乍暖还寒雨后春笋 有脚阳春 暗香疏影 桂馥兰香 百花争艳 春寒料峭 倡条冶叶 尺树寸泓 春风宜人 倡条冶叶 尺树寸泓 出水芙蓉 摧兰折玉 繁花似锦 凡桃俗李 纷纷扬扬时当三月 春寒时节 春寒季节 春天渐近 春天来临 春天降临 春令已到 春回大地 春归大地 春到人间 春满人间 大地加春 天地加春 春回地暖 天加地转 冰雪消融 冰融雪消 冰消雪化 冰消雪融 天地回转 冰雪融化 雪化冰消 万物解冰 风和日丽 风和日暖 风暖日丽 日暖风清 风清日暖 料峭春寒 乍暖乍寒 春寒料峭 乍暖还寒 暮春气暖 和暖如春 春光融融 春日融融 春意融融 春光溶溶 春水盈盈 春水淙淙 春水湍湍 春水潺潺 春雨绵绵 春草如丝 春草繁茂 春草发芽 春芽破土 春花怒放 春花盛开 春花万朵 春木发枝 春大蔚然 春树萌芽 春树葱茏 春树繁茂 春阳和煦 春光初露 春光荡漾 春光明媚 春光无限 春光万里 春光勃发 春光艳丽 春风送暖 春风得意 春风和煦 春风轻拂 春风瑞雪 春山如笑 春山如黛 春意正浓 春意甚浓 春色怡人 春色迷人 春色正浓 春江如练 春山如妆 春和景明 春景优美 春燕回巢 春满人间 春露秋霜 春种秋收 春暖花开 满园春色 百草萌动 百草权舆 百花争春 百花争艳 百花盛开 百花齐发 百鸟争鸣 万物照苏 万物复苏 万物苏醒 万物萌生 万物蓬发 万木竞秀 万紫千红 草木知春 草木复苏 草木新绿 草春桃艳 草长莺飞 花红柳绿 红桃绿柳 柳绿花红 李白桃红 柳绿花香 红情绿意 绿肥红瘦 流水桃花 桃花流水 飞花喷绿 枝叶纷披 寸草春晖 绿意盎然 绿茵遍地 鸟语花香 莺舞蝶飞 枯木逢春 山色返青 冬令春行 万物生春 大雁北归 大地苏醒 蛰虫昭苏 欣欣向荣 生机勃勃 朝气逢勃 人勤春早 梅雪争春 莺啼燕语 明媚春天 遍地皆春 满目春光 暮春风光悲喜交集 悲愤填膺 百感交集 感人肺腑 动人心弦 情不自禁 心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂 二、春意盎然、悲痛,酷暑难耐、万紫千红、忧愁 愁眉不展 愁眉苦脸 愁眉紧缩 忧心忡忡 忧心如焚 心急如火 郁郁寡欢 八：心旷神怡,乐不思蜀、万木争春,非一日之寒 春冰虎尾 冬烘先生 冬裘夏葛 冬日可爱 冬日夏云 冬扇夏炉 冬温夏凊 十冬腊月欣欣向荣 256
形容冬天来的句子
1) 冬天来了，西北风呼呼地刮过树梢，树上的叶子已经掉光了，地上的草都变得枯黄了。
人们也都穿上了大衣。
2) 冬天，北风呼呼的吹着，鹅毛一样的大雪满天飞舞。
腊梅开了，翠竹和苍松矗立在雪中。
蚂蚁蟒蛇和刺猬都躲在洞里睡觉了。
远远地来一群小朋友，他们有的滑雪，有的溜冰，还有的跳绳，玩得可开心了。
3) 冬天真的来了，蜜蜂都回到了温暖的家，还有好吃的食物，可小蝴蝶却在外面用翅膀捂着身子，饿着肚子，连声音也变粗了。
4) 冬天来了，鹅毛般的大雪从天空中纷纷飘落下来，房子上树上地上······到处是白茫茫的一片。
小伙伴们穿着厚厚的棉衣，戴着暖暖的帽子围巾，在雪地里打雪仗堆雪人，大家玩得好开心。
瞧，那雪人长得又怪又可爱。
它大大的肚子，小小的嘴巴，尖尖的鼻子是用红萝卜做的，两颗黑弹珠做成了眼睛，一个小脸盆当帽子，真是有趣极了。
5) 冬天到了，北风带来了远方的寒流，鹅毛大雪漫天飞舞，就像雪花仙子在天女散花。
可是，还有三种植物仍然在寒风中挺拔着身姿，它们是蜡梅翠竹和苍松，我们把它们称为“岁寒三友”。
6) 冬天到了，寒流来了，北风呼呼地刮了起来，大雪纷纷飘落。
蟒蛇，蚂蚁，刺猬等动物都去冬眠了。
只有蜡梅，翠竹，苍松不怕寒冷，还迎着北风挺着笔直的身子。
小朋友们也不怕寒冷，他们有的滑雪，有的溜冰，还有的跳绳。
大家玩得很开心! 7) 冬天到了，寒流来袭，鹅毛般的大雪漫天飞舞。
房顶上，大树上，草地上，到处都是白茫茫的一片，整个世界就像裹上了一条白色的绒毯。
8) 冬天来了，北方下了一场鹅毛大雪，树都变成了白色，只有松树爷爷还是那么有精神，冬天来了作文。
但是，我们这里还没有下雪，我很喜欢下雪，因为下雪时，大地白茫茫的，美极了!而且，我还可以去滑雪，跟小朋友们打雪仗。
9) 冬天来了，孩子们快乐的季节也到来了。
每当下完一场雪后，都能看见孩子们在尽情玩耍：打雪仗，堆雪人。
都能听见孩子们欢乐的笑声，都能感觉到孩子们的快乐。
10) 冬姑娘，让我们用心体会到了冬季给我们带来的快乐。
11) 冬天来了，天气凉了，人们换上了厚厚的棉衣，可是道路两旁的树却脱掉了绿衣，在凛冽的寒风中，它们像一排排的士兵站着。
12) 冬天来了，大雪纷飞，北风呼呼地吹着，迎来了远方的寒流。
腊梅顶着寒风竞相开放，显得格外美丽，远远的就能闻到梅花的清香。
翠竹碧绿碧绿的，苍松在寒风中挺直了腰。
13) 当清晨的阳光撒满了屋子，我便揉着惺忪的睡眼，半睡半醒地坐了起来。
在被子划落的瞬间，一股寒风迎面扑来，我不由得瑟瑟发抖，手忙脚乱地穿好了衣服。
这时，我猛的意识到：冬天来了。
14) 冬天来了，北风呼呼的吹起来，把树叶都吹落了，只剩下光秃秃的树枝。
人们都穿起了厚厚的棉衣，戴上了手套和帽子。
一场冬雪过后，地上像铺着白白的棉花，小树们都换上了洁白的新衣服。
顽皮的小朋友们在雪地上堆雪人，打雪仗，滚雪球，玩得可开心了。
15) 冬天来了，西北风呼呼地刮着，下起了鹅毛大雪。
青蛙刺猬和蟒蛇钻到泥土里去冬眠了，蚂蚁和松鼠躺在洞里吃早已准备好的粮食。
青松腊梅和苍松不怕寒冷，挺立在风雪中，小朋友们不怕冷来到户外活动，他们有的跳绳，有的滑雪，还有的溜冰，大家玩得多开心呀! 16) 冬爷爷在寒流中慢慢地走来了，他年级太大，走起路来，嘴里呼呼喘着粗气，吹得大树光秃秃，吹得人们冷飕飕。
白云奶奶没戴老花眼镜，把白雪当成了棉花糖，全都撒在了地上。
17) 冬天来了，北风呼呼地吹着。
大雪纷纷扬扬地从天空中飘下来，树枝上白了，屋顶上白了。
到处白茫茫一片，好像给大地妈妈换上了雪白的棉袄。
天气很凉，寒风刺骨，青蛙刺猬蚂蚁都冬眠了。
可是，松树腊梅翠竹它们都挺起了身子，任风雪打在头上。
小朋友们也不怕寒冷，他们在雪地上玩得可欢了，有的跳绳，有的滑雪，有的跑步，还有的打雪仗。
冬天真美啊! 18) 冬天来到了，大地变成雪白色，房子盖上了一层白雪，树也穿上了雪白的衣服。
我们应该做点什么呢?想了一会儿，我们决定一起堆雪人，用胡萝卜当鼻子，给雪人戴上帽子，还给雪人戴上了围巾。
我们很高兴，雪人也很高兴。
19) 冬天来啦，路上的行人都穿着厚厚的衣服，围着围巾，戴着帽子，把自己裹得严严实实的。
公园也没有了以往的热闹，变得静悄悄的，只有长青的松柏，落光了叶子的银杏在风中摇摆。
20) 冬天里最美的景色要数下雪了，天上飘着鹅毛大雪，大雪落在地上，大地好像铺了一层雪毯。
大雪落在树上，树木好像穿了一身银装。
小朋友们在雪地里堆雪人，打雪仗……玩得可开心了!
形容秋天寒冷的句子大全
1. 秋夜无眠，独自漫步在林间，听唧唧的秋蝉鸣叫，它鸣叫的是秋的凄凉吗
2.逝去的秋天满载回忆，满目苍夷的我定在冷风中。
3.生活的光环不也同样丰富多彩吗
人生的长河又何尝不是条斑斓闪烁的彩带。
在人生的原野上，燃烧着炽热的追求，流淌着沸腾的热血，焕发着青春的朝气，把无数神奇的梦幻，变成辉 煌的画卷。
秋天恰如人生的中年，经历漫长的岁月沧桑磨砺正在逐渐充实成熟。
4.层秋雨层凉，秋雨绵绵秋意长。
没有了春天的春暖花开，没有冬天的严寒深沉。
秋天就是秋天，多彩的季节。
最喜爱那秋天的枫叶，红红的，透过阳光的光线，更加好看。
透过铺满阳光 的树叶，流露着大自然的清新自然。
秋天是红色的，秋天是黄色的，秋天是深绿色的。
5. 秋风瑟瑟，树叶零乱，凄凉片片，到处弥漫，心也随着欲发的伤感，突然发现，秋天是个伤感的季节……
