《和田的维吾尔》的“和田........上”写了维吾尔人什么品质
热爱土地、豁达乐观、能歌善舞、聚餐形式花样繁多......
比较阅读下面两个文段，回答问题。
[甲] 这姑娘便立起身来，左手取了梨花筒，夹在指头缝里，便丁丁
1C 书无论有多好，实用才是最重要的错别字：普定——谱写，协手------携手3“轻云般慢移，旋风般疾转”“莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步作用：作者使用一系列排比句，结合比喻手法，将这丰富多彩的舞蹈展现了出来。
求6年级毕业考的资料
一、积累、运用（55分） （一）火眼金睛（每小题2分，共计20分） （1）下列说法正确的一项是（ ） A、“女”（nǚ）和“举”（jǔ）的韵母不相同。
B、“ye yuan ji xi ying”都是整体认读音节。
C、“西安（xi’an ）、花儿（huar）、钥匙(yào shi)的注音是正确的。
D、“戈、糙、歼、凸、凹”在字典正文页码的先后顺序是“凹、戈、歼、凸、糙”。
（2）下列没有错别字的一项是（ ） A、声声不息 饱经风霜 B、如火如荼 直截了当 C、富丽堂黄 严阵以待 D、百感交急 抱头鼠窜 （3）下面这道题中，有一句与“这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃”这句话的意思完全不相同，是（ ） A、这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我不能不爱上夹竹桃。
B、这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我怎么会爱上夹竹桃
C、这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我怎能不爱上夹竹桃
D、这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我肯定会爱上夹竹桃。
（4）假如你正忙于做作业，一同学向你请教问题，回答用语最恰当的是（ ） A、请你耐心地等我把作业做完了再来教你。
B、等我把作业做完再来问不行吗
C、对不起，我的学习成绩并不好，你还是另请高明吧
D、等我把这道题做完了再一起讨论，好吗
（5）下列句子中没有语病的一句是（ ） A、奶奶喜欢坐在门前的树下回忆过去的往事。
B、秋天的香山是人们欣赏红叶的好时节。
C、联欢会上，她精彩的舞蹈表演赢得了观众的阵阵掌声。
D、学习能不能取得好成绩，靠平时努力。
（6）王安石的“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”描写的是（ ）时的景象。
A、清明节 B、元旦 C、春节 D、中秋节 （7）你对“桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳”这句话的正确理解是（ ） A、桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子会挨饿。
B、海上起风暴，气候十分恶劣，加之屋外一片漆黑，她感谢到十分害怕。
C、桑娜担心出海打鱼，可能会有丧命的危险 （8）下面句子中采用了什么描写方法，将序号填入括号内（ ） A、动作描写 B、语言描写 C、环境描写 D、神态描写 E、心理描写 ①林子里静极了。
沙沙的足音，听起来像是一曲悠悠的小令。
（ ） ②她忐忑不安地想：“他会说什么呢
这是闹着玩的吗
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦
……” （ ） ③他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。
（ ） ④他的脸变得很严肃、忧虑。
（ ） （9）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是 （ ） A、春色 B、雪景 C、梨花 D、 果园 （10）“呜——”火车开动了。
句中的破折号的作用是（ ） A、表示声音的延长 B、转折作用 C、解释说明作用 D、意思的递进 （二）精彩回顾（35分） （1）填字组词，选择恰当的填入括号中（8分） 余音绕（ ） 妙笔生（ ） 引人入（ ） 美不胜（ ） 雅（ ）共赏 独（ ）匠心 巧（ ）天工 脍（ ）人口 ①小作者真是___________，写出的文章构思_________，内容_____________。
②音乐会上既有__________的流行音乐，也有__________的世界名曲，一曲终了，______________，令人回味无穷。
③这些冰雕艺术品太美了，真是___________________。
（2）请根据语境填空（6分） 小学六年级的生活一晃而过，真是____________ ， __________________。
（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想用“_____________”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。
在即将离别之际，我还想祝愿我的同学_______________________
祝我的老师_______________
（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语，不重复填词语） （3）根据课文内容补充句子，并分别解释下面词的意思。
（4分） 夸父于日____，入日。
渴，_____，饮于_____；_____，北饮_____。
①逐走：____________ ②入日：____________③饮：_______________ ④河、渭：____________ ⑤大泽：____________ （4）用“望”组成不同的词语并选入相应的语言环境里。
（7分） 小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。
他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（ ）。
信寄出后，他整天（ ）着。
两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。
半年后，乡下捎来口信：爷爷死了，凡卡从此（ ）了。
（5）根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“× ”。
（10分） 1、“我的心激动得要跳出胸膛。
”一句运用了比喻的修辞手法。
（ ） 2、书信和建议书的称呼都应顶格写在第一行。
（ ） 3、“厨窗、惊心动魄、发愤图强、司空见惯”中有错别字。
（ ） 4、《跨越百年的美丽》中的“美丽”就是指居里夫人美丽的容貌。
（ ） 5、“挪（nuó）移、徘徊（huái）、追悼（diào）会”中的汉字的读音都正确。
二、语言实践。
（9分） 1、相传蜀汉大将关羽写过《诫子书》，书中有句话：“读书好，好读书，读好书。
”想一想这句话中的三个分句各表达了什么意思。
（3分） （1）“读书好”的意思 （2）“好读书”的意思 （3）“读好书”的意思 2、小学六年，我们读了许多好书，有很多栩栩如生的人物形象给我们留下了深刻的印象，如《三国演义》中诸葛亮的神机妙算，《西游记》中孙悟空的 ，特别是《 》中的（人物），他（她） （特点）。
3、小明正在阳台上浇花，楼下的阿姨说：“小明，你真可爱啊，我刚晾的被单也锦上添花了。
” （3分） （1）你听出了刘阿姨说话的意思是______________________________ （2）如果你是小明，应该这样回答刘阿姨：_____________________________ 三、阅读理解。
（23分） (一)阅读积累。
（4分） 1、依依送别情： 2、孔子名言传千古： 3、养心修德学做人：种树者必培其根， 4、高洁的情操：粉骨碎身全不怕， （二）阅读理解。
（19分） 一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。
他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。
一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢
” “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。
”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么
” 窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户了。
”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么
在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。
” “大家都笑我啊。
”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。
” 恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。
在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。
因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。
后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。
再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
1.联系上下文理解词语。
（3分）名声大振： 一扫而光： 2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么
换一扇窗户又指的是什么
（3分）3.想一想这篇短文主要内容是什么
。
（4分）4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解
（3分）5.读了这篇文章以后，你体会到了什么, 给了你哪些启示
（2分）6.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质 （2分）7.请给短文加个题目，写在文前的横线上。
（2分） 四、作文，任选一题写，不少于450字（40分） 要求：书写认真，语句通顺，语言生动，内容具体，表达真情。
1、成功需要 提示：是什么让你获得成功
是坚持、是勤奋、是努力、是自信、是勇气、还是鼓励……选择一个方面，写下你那次成功的经历。
2、忘不了 提示：在我们的生活中总有许许多多的忘不了，忘不了那个人，忘不了那迷人的景色，忘不了那件事，忘不了那次深刻教训，选择一个忘不了写下了，注意要写清楚忘不了的原因。
苏教版七年级下册语文试卷
一、基 础 知 识（30分）1、选出加点字注音完全正确的一项 （ ）（2分）A、翩跹（xiān） 两颊（xiá） 俯瞰（kàn） 风靡（mǐ）B、歼灭（qiān） 吞噬（shì） 胆怯（qiè） 舷窗（xuán）C、脑髓（suì） 静谧（mì） 分娩（miǎn） 蛰伏（zhé）D、粗犷（guǎng） 叱咤（zhà） 濒临（bīn） 栖息（qī）2、“看看你是否养成认真工整书写的习惯”，下列成语中各有一个错字，改正后将成语规范、整洁的写在格子里。
（ 3分 ） 心旷神移 锐不可挡 苍海桑田3、下列语段空白处应填入的恰当句子是 （ ）（ 2分 ）大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬，有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝； ；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。
A 有时漫不经心，团作一团随地打滚。
B 有时随地打滚，漫不经心地团作一团。
C 有时团作一团，漫不经心地随地打滚。
D 有时团作一团随地打滚，显得漫不经心。
4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是： （ ）（2分）A、如果运用科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
B、小邹真是别出心裁，制作的飞船模型与众不同，令人叫绝。
C、全班同学刻苦钻研，合作探究，形成了良好的学风，真是不堪设想。
D、晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。
5、默写诗文，在括号内横线上写出相应的作家或作品名。
（6分）①无情有恨何人觉， 。
②予独爱莲之出淤泥而不染， 。
③ ，五十弦翻塞外声。
④居高声自远， 。
⑤ ，露为风味月为香。
⑥
烟波江上使人愁。
6、名作阅读：（8分）（1）孙悟空是《西游记》中的一号人物，有两句诗“ ， “精辟的道出了这位神猴的本质特点； 《西游记》中最能表现孙悟空反抗精神的情节是¬¬¬¬____________________。
（2分）（2）学了《荷》专题后，你对荷有了一定的了解，能回答下列的问题吗
①荷的名称，除莲外，还有 、 。
（2分）②写出一组关于荷的诗句。
（1分） ， 。
③人们喜爱荷，有的是因为它有很多价值，有的是因为它的品质，你更看中它的实用价值还是它的精神
为什么
（3分）满分100分 时间90时分钟 得分———— 一、积累与运用：（20分） 1、 写一手好字是令人羡慕的，请你把下面的话抄写到空格里。
（2分） 平心静气,相信自己,细心阅题,耐心答题。
2、请给下列加点的字注音，写出已给拼音的汉字。
（2分） 骊歌（ ） 污秽（ ） chóu怅（ ） 澎pài（ ） 3、请改正下列句中的错别字（2分） ①所以夏期便不能多日的归醒了。
改为 ②浊流婉转，结成九曲连环。
改为 4、选出下列加点词语运用有误的一项。
（ ）（2分） A.同学们在运动场上生龙活虎，来势汹汹。
B.这人迹罕至的丛林，就是鸟儿的天堂。
C.任长霞同志的先进事迹已广为流传，家喻户晓。
D.面对特务的嚣张气焰，闻一多先生义愤填膺，拍案而起。
5、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A. 2004年中国健儿以优异的成绩从雅典奥运会胜利凯旋归来。
B. 在老师的悉心辅导下，使我的数学成绩迅速提高了。
C. 我不得不承认我确实是做错了。
D. 本周治安状况良好，犯罪率较上周下降了一倍。
6、自由选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造一句“名言”。
（2分） 例——船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。
7、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出有关诸葛亮的两个故事的名称。
（2分） 例如：舌战群儒，________________________，_________________________。
8、名句积累，可以提高你的文学素养。
请你把下面的空缺的句子补充完整。
（6分） A.深林人不知， 。
（王维《竹里馆》） B. ，何人不起故园情。
（李白《春夜洛城闻笛》） C.《木兰诗》中描写战场苦恶环境的诗句是 ， 。
D.《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是： ， E．不识庐山真面目， 。
F．黄河是中华民族的母亲河，自古以来有很多诗人写诗来讴歌她。
请你选取你知道的一个描写黄河的连续两句诗写在下面： ， 。
二、阅读与理解。
（50分） （一）珍珠鸟（14分） ①渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
②它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
我只是微微一笑，依旧写东西，它就放大胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
③我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。
我用手抚一抚他细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
④白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
⑤有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。
呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟
还呷呷嘴，难道在做梦
⑥我笔尖一动，流泻下一时的感受： ⑦信赖，往往创造出美好的境界。
1.段③中“这样”一词指代的内容是什么
（2分） 2.先前“只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去了”。
选段中小鸟对大鸟呼唤的反应有什么不同
这种变化说明了什么
（2分） 3.段④中“淘气”一词在文中要表达什么意思
“再三”一词能否删掉，为什么
（2分） 4.段⑥中“感受”一词指代什么内容
（2分） 5.段⑦最后一行文字有什么作用
（2分） 6.段⑤这一段文字，犹如一幅画。
请用一个词为这幅“画”加个标题，点出这幅“画”的含义。
（2分） 7、联系社会生活，人类处境，国际形势等方面的具体情况，谈一谈你对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的个人体会。
（2分） （二）门的悬念（12分） 学校大厅的门被踢破了。
——可怜的门，自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。
十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。
用脚打门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。
教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。
他找到校长：干脆，换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧。
校长笑了，说，放心吧，我已经订做了最坚固的门。
很快，破门拆下来，新门装上去了。
新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢，孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。
阳光随着门扉旋转，灿灿的金黄色洒了孩子们一身一脸。
穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。
这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。
——这是一道玻璃门。
1、 校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。
为什么说这道门是最坚固的
根据文意作简要的回答。
（3分） 2、 文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。
”这“易碎的梦”具体指什么
（3分） 3、“灿灿的金黄色洒了孩子们一身一脸。
”这句描写起到了怎样的作用
（3分） 4、对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括。
（3分） （三）不会跑的马（14分） 我多么惊讶——当我在乡下看到一个农民把一匹高高大大的白马栓在一个细细短短的木桩子上。
“它会跑掉的
”我担心地对老农说。
老农呵呵一笑，十分肯定地告诉我说：“才不会哩
”他说：“这匹马还是小马驹的时候，就给栓在这个木桩子上了。
一开始，它撒野地要从木桩上挣出来。
可是，那时它的劲儿小，折腾了一阵子还是在原地打转转，它就蔫了。
后来，它长大了，却再没有心思跟那个木桩斗了。
有一回，我来喂它，有意把饲料放在它刚好够不着的地方，可它只有‘咴咴’叫了两声，脑袋就蔫了。
——你说，它有多乖
” 我恍悟，原来，约束这匹马的不是截细细短短的木桩，而是它用奴性建筑的牢狱，用惯性打造的枷锁。
1、“我”惊讶什么
（2分） 2、文中有几处表述“我”的心理活动的词，请指出来。
（3分） 3、文中“高高大大”与“细细短短”两词能否去掉
为什么
（3分） 4、文中所表述的寓意是什么
（用文中原句回答）（3分） 5、“细细短短的木桩”在你自己的生活中有没有
如果有，请用简明的话表述出来。
（3分） （四）伤仲永（10分） 金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。
” 1、解释下列加点字。
（2分） A. 世隶耕 （ ） B. 未尝识书具 （ ） C. 或以钱币乞之（ ） D. 不能称前时之闻 （ ） 2、下列加点的“之”用法与其他三项不一致的一项是（ ）（2分） A. 忽啼求之 B. 或以钱币乞之 C. 余闻之也久 D. 不能称前时之闻 3、翻译下列句子。
（2分） ①父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
②余闻之也久。
4、你认为方仲永由天才变为庸人的原因是什么
（用选文中原句回答）（2分） 5、从方仲永的事例中你得到什么启示
（2分） 三、写作（30分） 如花之开放，如笋之拔节，人生是一种静悄悄的生长过程。
在这个过程中，你曾经有过幸福、甜美的回忆，也曾有过尴尬、为难的经历。
请你敞开心扉，以“成长”为话题，讲述你成长过程中的一个故事。
600字以上。
参考答案： 一、积累与运用：(20分) 1、（2分）抄写时做到准确、规范、端正、整洁即可得分。
2、（2分）Lí huì 惆 湃 3、（2分）①醒 省 ② 婉 宛 4、（2分）A 5、（2分）C 6、（2分）略 7、（2分）例如： 8、（6分） A.明月来相照 B.此夜曲中闻折柳 C.朔气传金柝，寒光照铁衣。
D.卿今者才略，非复吴下阿蒙 E.只缘身在此山中 F．黄河之水天上来，奔流到海不复回。
（黄河落天走东海，万里写入胸怀间。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
白日依山尽，黄河入海流。
大漠孤烟直，长河落日圆。
……） 二、 阅读与理解。
（50分） （一）珍珠鸟（14分） 1、（2分）蹦到杯子上……玻璃瞅我。
2、（2分）大鸟再三叫唤，小鸟才回笼里。
这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了信赖和留恋。
3、（2分）“淘气”一词写出了珍珠鸟顽皮的特点。
“再三”一词不能删，因为它显示了珍珠鸟对“我”的信赖程度。
4、 （2分）信赖，往往创造出美好的境界。
5、 （2分）揭示全文主题。
6. （2分）信赖。
其实，人和人，社会和社会，国家和国家之间，又何尝不是如此
世界的和平日子，只有从彼此信赖中才能得到
7、（2分）略 （二）门的悬念（12分） 1（3分）因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。
2（3分）经不起踢打的玻璃门。
3（3分）形象的写出了学生倾注充分的爱，以及学生沐浴在爱的氛围中。
4（3分）教导主任：用换门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。
校长：用信任和爱使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。
（三）不会跑的马（14分） 1（2分）高高大大的白马栓在一个细细短短的木桩上不会跑 2（3分）惊讶 担心 恍悟 3（3分）不能，为了形成鲜明的对比。
4（3分）约束这匹马的不是截细细短短的木桩，而是它用奴性建筑的牢狱，用惯性打造的枷锁。
5（3分）略 （四）伤仲永（10分） 1（2分）A.属于B.曾经C.求取D.相当 2（2分）D 3（2分） ①（他）父亲对此感到十分惊异，于是向邻居借了这些东西给他，仲永当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。
②我听到这件事已经很久了。
4（2分）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
5（2分）一个人的天资和后天教育都很重要，但后天教育更是一个人成才的关键第二个给你配上答案
谁有人教版语文、北师大版数学小学毕业测试卷
几年级的
是五年级的还是六年级的
语文五下一、字词基础（一）听写词语或看拼音写词语xuàn rǎn fēn biàn xīn jiāng yòu zhì tiān fù dǎn qiè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) è hào shēnyín pò zhàn chuān suō jǐ liang chuán cāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jīn piāo dài wǔ jiǎo jìn nǎo zhī xuě zhōng sòng tàn wán bì guī zhào( ) ( ) ( ) ( )chà zǐ yān hóng yìng jiē bù xiá shén jī miào suàn nài rén xún wèi ( ) ( ) ( ) ( )（二）比一比，再组成词语辩（ ） 掏（ ） 泡（ ） 摇（ ） 壁（ ） 寨（ ） 辨（ ） 淘（ ） 袍（ ） 遥（ ） 璧（ ） 塞（ ） 辫（ ） 陶（ ） 炮（ ） 谣（ ） 臂（ ） 赛（ ） （三）给词语中变色的字选择正确的解释1．浑黄一体 ①浑浊 ②糊涂，不明事理 ③天然的 ④ 全，满2．随心所欲①欲望 ②想要，希望 ③需要 ④（副词）将要3．负荆请罪①背 ②担负 ③背弃，辜负 ④亏欠、拖欠4．攻无不克①能 ②克服，克制 ③战胜 ④ 消化5．神机妙算①神话中的人物 ②特别高超或出奇，令人惊异的 ③精神，精力 ④ 神气6．手疾眼快①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④ 急速7．面不改色①颜色 ②神色 ③种类 ④ 情景8．安居乐业①住 ②住的地方 ③在（某种位置） ④ 当9．花团锦簇①聚集 ②聚集成的团或堆 ③（量词）用于聚集成团成堆的东西。
10．同心协力①和谐 ②共同 ③协助 二、语言积累1．默写《牧童》或《杨氏之子》。
2．根据课文内容填空。
那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。
这种境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿久立四望，又想（ ）。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像（ ）。
习作我最_______的一个人。
写一个人，通过具体事例来表现你对他的感激、钦佩、怀念、愧疚……先想好写谁，写他（她）的什么事，然后在横线上填上合适的词语。
要求：表达真情实感，语句通顺连贯，400字左右。
六年级一、积累、运用（55分）（一）火眼金睛（每小题2分，共计20分）（1）下列说法正确的一项是（ ）A、“女”（nǚ）和“举”（jǔ）的韵母不相同。
B、“ye yuan ji xi ying”都是整体认读音节。
C、“西安（xi’an ）、花儿（huar）、钥匙(yào shi)的注音是正确的。
D、“戈、糙、歼、凸、凹”在字典正文页码的先后顺序是“凹、戈、歼、凸、糙”。
（2）下列没有错别字的一项是（ ）A、见微知著 收益匪浅 神彩奕奕 纷至沓来B、走头无路 留恋往返 司空见惯 座无虚席C、实事求是 迫不及待 舍本逐末 邯郸学步D、脍炙人口 随心所浴 满山遍野 百衣百顺（3）下面选项中正确的一项是（ ）A、“夸奖、谦虚、勤勉、精益求精”的感情色彩相同。
B、“狂风怒号、波涛起伏、溜之大吉、碧空如洗”是同一类词语。
C、《少年闰土》节选自鲁迅小说《故乡》，文中的“我”就是作者鲁迅。
（4）假如你正忙于做作业，一同学向你请教问题，回答用语最恰当的是（ ）A、请你耐心地等我把作业做完了再来教你。
B、等我把作业做完再来问不行吗
C、对不起，我的学习成绩并不好，你还是另请高明吧
D、等我把这道题做完了再一起讨论，好吗
（5）下列句子中没有语病的一句是（ ）A、桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。
B、通过这次实践活动，使我们全班同学深受教育。
C、至今、那悠扬的歌曲仍回想在我耳边。
D、《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达·芬奇。
（6）王安石的“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”描写的是（ ）时的景象。
A、清明节 B、元旦 C、春节 D、中秋节（7）你对“桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳”这句话的正确理解是（ ）A、桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子会挨饿。
B、海上起风暴，气候十分恶劣，加之屋外一片漆黑，她感谢到十分害怕。
C、桑娜担心出海打鱼，可能会有丧命的危险（8）、下面句子中采用了什么描写方法，将序号填入括号内（ ）A、动作描写 B、语言描写 C、环境描写 D、神态描写 E、心理描写①林子里静极了。
沙沙的足音，听起来像是一曲悠悠的小令。
（ ）②她忐忑不安地想：“他会说什么呢
这是闹着玩的吗
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦
……” （ ）③他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。
（ ）④他的脸变得很严肃、忧虑。
（ ）（9）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是 （ ）A、春色 B、雪景 C、梨花 D、 果园（10）“看见了地堆枯蔫焦黄的马草—前些日子我卖给他的所有马草
”句中的破折号的作用是（ ） A、表示声音的延长 B、转折作用 C、解释说明作用 D、意思的递进（二）精彩回顾（35分）（1）填字组词，选择恰当的填入括号中（8分）余音绕（ ） 妙笔生（ ） 引人入（ ） 美不胜（ ）雅（ ）共赏 独（ ）匠心 巧（ ）天工 脍（ ）人口 ①小作者真是___________，写出的文章构思___________内容_________________。
②音乐会上既有__________的流行音乐，也有__________的世界名曲，一曲终了，______________，令人回味无穷。
③这些冰雕艺术品太美了，真是___________________。
（2）请根据语境填空（6分）小学六年级的生活一晃而过，真是____________ ， __________________。
（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想用“_____________”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。
在即将离别之际，我还想祝愿我的同学_______________________
祝我的老师_______________
（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语，不重复填词语）（3）根据课文内容补充句子，并分别解释带点词的意思。
（4分） “弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人_____________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为_____________，思援弓缴而射之。
”①善：____________ ②诲：____________③之：_______________④援：____________ ⑤缴：____________⑥之：________________（4）用“望”组成不同的词语并选入相应的语言环境里。
（7分） 小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。
他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（ ）。
信寄出后，他整天（ ）着。
两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。
半年后，乡下捎来口信：爷爷死了，凡卡从此（ ）了。
（5）根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“× ”。
（10分）1、“思援弓缴而射之”的正确停顿是“思援／弓缴／而射之”。
（ ）2、《鲁宾逊漂流记》的作者是英国作家笛福。
（ ）3、《伯牙绝弦》讲述了千古流传的高山流水遇知音故事，伯牙、子期的真挚情谊是交朋结友的千古楷模。
（ ） 4、《跨越百年的美丽》中的“美丽”就是指居里夫人美丽的容貌。
（ ）5、《桃花心木》是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。
文章采用了借物喻人的方法，其目的是为了说明育人之道。
（ ） 二、语言实践。
（8分）1、这是一幅图书广告宣传画，观察画面，完成填空。
（5分）（1）这则广告介绍的书名是：《_________》（2）出版社编写这套书的用意是：___________________（3）“100%精品”说明这套书 ________________________“75%价格”说明这套书__________________________两个意思用一个成语概括就是_________________________。
2、小明正在阳台上浇花，楼下的阿姨说：“小明，你真可爱啊，我刚晾的被单也锦上添花了。
” （3分）（1）你听出了刘阿姨说话的意思是______________________________（2）如果你是小明，应该这样回答刘阿姨：_____________________________三、阅读理解。
（22分） 当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声 “再见”。
它不知不觉地离开了我——五年
记不清，算不准。
但每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……，我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。
每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢踺子、跳绳……，我就忘记了我已是20多岁的人。
我 ( 期望 盼望 愿望 )成天和他们在一起。
终于和他们在一起了
难忘啊，——我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空遨游太空的故事。
我们一起在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶、采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌； 我们在 (装满 充满 饱满)神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；这儿一角衣襟，那儿又冒出半截脑袋，林里充满了朗朗的笑声；…… 这些声音常常掀开我童年的窗帘—— 那时，我是一个充满饥饿的孩子。
饥饿，可畏
法国的雨果说过：“好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。
”那么我的饥饿可算是“好奇症”吧。
因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫、怎样使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟、而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王；因为这“病”的缘故，妈妈说我是淘气的野孩子；叔叔因我拆收音机打了我两巴掌；隔壁李奶奶说这孩子长大了要翻天的。
啊，我希望我的“好奇症” (继续 陆续 连续)发作下去，永远保持童心，永远在好奇中生活。
永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。
童心，童心把我带回到五十个小朋友的欢快笑声之中。
童心在跳动
在歌唱
在舞蹈
它在我的心中……1、在文中找出下列词语的近义词。
（4分）神奇（ ） 原因（ ） 调皮（ ） 探究（ ）2、选择填空。
文中用“（ ）”括住的内容写的是 ________的事。
（2分）A、现在 B、童年 C、将来3、文章中的“饥饿”指的是__________________________________。
2分4、仔细读文章，，回答问题。
（8分）（1）读了全文，你认为作者的职业是___________，他最突出的个性是__________________， 他没有和童年说“再见”的原因是_________________________________，他觉得留住童年就可以 ________________________________。
（2）这篇散文，看起来很乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代_____________________，接着写现在_______________________，再回忆______________________，最后抒写自己现在的_____________________________。
5、从文中找一句话，作为文章的题目，写在文章上面的横线上。
2分6、文中划线句子在文起________________________作用。
2分7、你也像作者一样有“好奇症”吗
把你的“奇思妙想”说一说。
2分__________________________________________________________________________________________________________________________四、作文，任选一题写，不少于450字（35分）1、题目：给中学老师的一封信提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算，更可以谈谈你对中学老师的期待。
要求：（1）用书信的格式写，格式正确（不出现真实学校、班级、姓名）。
（2）写出自己的真实想法。
（3）语句通顺，内容具体，不写错事别字。
2、题目：最美丽的___________ 先在横线上填上合适的词语，如，“心灵”、“语言”、“瞬间”、“画面”、“风景”等，把题目补充完整，然后作文，要表达真情实感谢，做到语句通顺，内容具体。
数学五下
