学生手工作品展厅解说词
欢迎来到学生手工作品展示厅：展台上的这件作品叫吉祥鱼，是科技节上的作品。
用一百多个饮料瓶底部拼接而成，又在外围接上了花灯，寓意美好。
这是用木筷做成的小房子，底部悬空，颇有阁楼的气息，搭建完成后在上面刷了一层绿色的漆，点缀一两株树木倒有了《山居秋暝》的意境。
（空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留）。
本展台展示的是造型各异的坦克，大部分使用纸盒搭建的方法制作，方法相近却形态万千。
中间的这束玫瑰花是卡纸一个个折成的，再在外面装饰一层粉色的纱，真是美极了。
同学们能在同中求异，不断创新。
这里还有子弹壳焊接的坦克，值得收藏。
欢迎来到学生手工作品展示厅：本展台上是各式各样的飞机，有参加比赛的获奖作品，有同学们平时的小创意。
这架是用废旧水管通过切割、粘贴、美化等方法完成的。
这个小飞机是同学突发奇想用削笔刀改造的。
这里是船模展示台，大小帆船、豪华客轮、个性龙舟，件件都考验着同学们的动手能力。
请聚焦这艘占地面积最大的航母，上面搭载有数架飞机，并安装了探测仪和航线灯，这件作品获得了科技节上的一等奖。
欢迎来到学生手工作品展示厅：请看这边的两个青花瓷作品，它们是二年级的谢欣睿同学分别在德克士学生手工作品比赛和科技节上的作品，上下各使用一个一次性纸杯做瓶底瓶口，瓶身用卫生纸粘，再添画上青花瓷图案，可以以假乱真了。
这件神州飞船是做木工的家长协助孩子用纯木
2个老师和50个学生一共做手工作品108件，已知每个老师做的件数是每个学生的2倍。
每个老师和毎个学
老师4个 学生2个
怎样给学生的绘画作品写指导性评语
在美术活动中，对学生作品的评价是不可缺少的一环节，因为老师适当的评价能有效激发学生的绘画兴趣和积极性，使学生感受到自己的进步，体验到成功的快乐。
我认为在评价学生作品时应做到以下几点：一是遵循发展规律。
学生绘画有其一定的发展过程，从涂鸦——再现——创造，随着年龄的增长，思维面逐渐扩散，不同时期有不同的特点，评价学生的作品应有不同的方式，教师如果采用不得当，可能会使学生绘画兴趣从此被淹没，影响了今后的正常发展。
二是尊重个体差异。
一个班的孩子，其绘画水平不是一条线，个体差异在任何教育活动中都存在，在绘画中也不例外，有的聪明灵活，有的思维较呆板，绘画作品也就千姿百态。
我们要善于发现每个孩子的点滴进步，给予正确的评价，促进整体提高。
三是激励保护的原则。
学生由于年龄小，认识不完整，思维没有定势，因而在绘画中会组成许多非现实的形象和样式。
一幅绘画作品，无论成败，教师都应站在保护创造心、自信心的基点上进行恰如其分的评价，既能鼓励学生的发展，又能增强他们对创作、对生活的信心。
另外，教师在辅导学生绘画时，绘画的工具、绘画材料也太过局限，没有充分利用现有资源。
大自然赋于我们得天独厚的条件，河里的沙石、大树的叶子、山上的草秸、瓶盖、土豆片......都可以用来当作绘画的工具与材料。
我们要善于利用各种有利条件，合理指导学生绘画，激发学生想象，鼓励他们大胆地表现，让他们在有趣的艺术活动中快乐成长。
2个老师和50个学生一共做手工作品108件，已知每个老师做的件数是每个学生的2倍。
每个老师和毎个学
拿出一张长方形的纸，再去问邻居的小弟弟，叫他教你折纸飞机- -
某校进行手工制作比赛，该校七年级三班有51名学生进行参加比赛，经检查有3名学生的手工作品不合格，那么
一到冬天，家里的大厨爸爸就会顺着我的心愿，从老家带了许多白花花、鲜嫩嫩的豆腐。
不知道为什么，我就执著于老家的豆腐，是因为它纯属手工吗
