给予是快乐的从文中找出描写保罗神情变化的词句
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。
男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。
”保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗
”保罗的眼睛湿润了。
他下了车，把小弟弟抱进了车里。
那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。
他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。
语文阅读 提问：摘抄文中对作者神态描写的一个句子，并谈谈你对这个句子的理解。
《子路、曾皙、冉有、公侍西华坐》（《论语》）描写曾皙神情动作的句子是：鼓瑟希，铿尔，（曾皙）舍瑟而作。
（这时曾点弹瑟的声音逐渐稀疏了，接着铿的一声，放下瑟直起身子回答说。
）其余涉及曾皙的神情动作语言的句子有： 1、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
（子路、曾皙、冉有、公西华陪孔子坐着。
）2、鼓瑟希，铿尔，（曾皙）舍瑟而作。
（曾皙）对曰：“异乎三子者之撰。
”（这时曾点弹瑟的声音逐渐稀疏了，接着铿的一声，放下瑟直起身子回答说：“我和他们三位的才能不一样呀!”）3、（曾皙）曰：“莫春者，春服既成。
冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
”（曾皙说：“暮春时节，春天的衣服已经穿上了。
我和五六位成年人，六七个青少年，到沂河里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌儿回来。
”）4、三子者出，曾皙后。
曾皙曰：”夫三子者之言何如
“（子路、冉有、公西华三个人都出去了，曾皙留在后面。
曾皙问：“他们三位的话怎么样
”）5、（曾皙）曰：“夫子何哂由也
”（曾皙说：“您为什么笑仲由呢
”）【原文】子路、曾皙、冉有、公侍西华坐《论语》子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。
居则曰：’不吾知也
‘如或知尔，则何以哉
”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
”夫子哂之。
“求
尔何如
”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。
如其礼乐，以俟君子。
」”“赤
尔何如
”对曰：“非曰能之，愿学焉。
宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
”“点
尔何如
”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。
对曰：“异乎三子者之撰。
”子曰：“何伤乎
亦各言其志也。
”曰：“莫春者，春服既成。
冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
”夫子喟然叹曰：”吾与点也
“三子者出，曾皙后。
曾皙曰：”夫三子者之言何如
“子曰：“亦各言其志也已矣。
”曰：“夫子何哂由也
”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。
唯求则非邦也与[22]
安见方六七十如五六十而非邦也者
唯赤则非邦也与
宗庙会同，非诸侯而何
赤也为之小，孰能为之大
”
从课文中找出描写保罗神情变化的词句
1.保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。
看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗
”2.保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜（dōu）一圈吗
”3.保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。
但是，保罗又错了。
4.保罗的眼睛湿润了。
他下了车，把小弟弟抱进了车里。
那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。
他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。
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《爱的教育》这本书中描写人物外貌、神态、动作的句子有哪些
他就那样静静的站在那里，身姿笔挺，神色平淡，眸光清冷疏离，嘴角似噙着一抹若有若无的笑，仔细一看，却仿佛看到了云巅之上覆着皑皑白雪的山峰，让人难以接近。
文中写沃克医生神情的句子
他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说沃克医生惊呆了，大声嚷道沃克医生的脸上浮出慈祥的神情
