经过磨练才能成才的名言警句是什么
对本文刻画人物采用的主法判断正确的一( )1 行动描 神态描写 描写2 行动描写 心理描写 语言描写3 心理描写 语言描写 神态描写4 语言描写 外貌描写 行动描写2 行动描写 心理描写 语言描写1.文中画线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是：(儿子竞赛时这种自信和大气)2.文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。
（1）慢下来的原因是：（“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。
”如此想，自然就慢起来了）。
（2）快起来的原因是：（想让孩子品尝一下失败的经历，以增强他心理的承受能力，并想让他明白在社会上生存靠的就是实力）。
3.本文刻画人物采用的主要描写手法有(心理活动描写)、（语言描写）和（动作描写）。
4.儿子的性格特征表现的十分鲜明，其中最突出的两点是：（自信）和（大度、豁达）。
5.本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来。
（不要把孩子培养成为温室中的花草，要让孩子品尝一下失败的经历，会让他明白在社会上生存是要靠实力的，这样会更有利于他的健康成长）。
1.文中儿子的“自信和大气”是指什么
2.文中母亲为什么“想淡化结果”
儿子是如何对待结果的
3.文中“母亲瞻前顾后，小心翼翼”的原因是什么
4.用~~~~画出本文的中心句，并说说你对这句话的理解。
答案：1 自信和大气指儿子用自己的真本事来和母亲比赛2淡化结果是因为知道儿子肯定输了，儿子很轻松地很正面地面对结果。
3怜爱儿子，欲增强 儿子的自信心。
4中心句是最后一句：想到自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是过分了，孩子的生命，自有他该有的轨迹，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验，失望失误失败，伤痛伤感伤痕，我们不必人为地营造一片虚假的生存空间，因为生活是实在的，生命也要经过磨难才真实理解：熟话说，慈母多败儿，孩子终究要独立面对这个世界，只有让他经受必要的磨砺，必要的挫折，他才会真的长大。
《骆驼祥子》摘抄、赏析和读后感
关于磨难的优美句子 1、困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。
2、相信自己一定能行别把成功看的太复杂，实际上，成功并不像我们看上去的那么复杂，有时越简单越容易成功--尽管这听起来有些不可思议。
有时我们应该让心态简单一些，把复杂的事用简单的方法去做，往往会收到意想不到的效果。
3、苦难是一笔财富，它会锤炼人的意志，使人获得生活的真谛。
中国有句成语说，苦尽甘来。
另一句又说，吃的苦中苦，方为人上人。
这些都是鼓励人要经受住苦难的考验，在面对苦难的时候要忍耐，要有希望，只有保持这样一种心态，才会走向人生的辉煌。
4、人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。
人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。
5、理想并不是参天大树，而是一颗小种子，需要你去播种，去耕耘；理想并不是一片绿洲，而是一片荒漠，需要你在上面栽种上绿色。
如果你想成为老师，你就要衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；如果你要想成为社会的有用之材，你就要闻鸡起舞，醉里挑灯看剑。
6、没有经历过苦难的人，不会懂得生活的艰辛，世事的无奈，有很多事情即使我们不想这样做，但却由不得选择，很多时候我们很无奈，是因为我们不能做自己想做的事，对于苦难中的人来说，只要一天比一天好一点就很知足了，而对于没有经历苦难的人来说，他们也会慢慢走进苦难，然后再一天一天的好起来。
7、人不论是面对快乐与幸福，还是痛苦与挫折，都不能沉迷其中，以致于最终毁灭了自己。
人生没有永远的痛苦，也没有永远的快乐，坦然平和地去面对一切，这才是一个真正的强者。
在顺境中把握当下是一种功夫，在逆境中活在当下更是一种境界。
固执己见，容易进入死角，产生心理压力。
8、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。
9、难做的事，容易做好。
10、人生的坚持，学习的坚持，尽管遭遇困苦，但是我们却能在一次次的苦难中成长，重新爬起来。
这就是奋斗的人生。
就是挥洒自己青春，汗水的有意义，有价值的生活。
而，我虽然在平凡的人群中不起眼，可是每个人却闪耀着自己独到的光辉灿烂，挥洒着自己的热血，散发着光芒的人生值得每个人去深思。
11、虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。
12、成功的三宝 ：第一件那就是雄心，雄心是激发潜能的第一动力，心有多大，人生的舞台就有多大。
第二件那就是毅力，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
第三件那就是责任，责任比能力更重要，没有责任感的人是不可能取得成功的。
《剥豆》阅读题目及答案
阅读下章，回答第1—6题 剥 豆一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，绿的豆快将白瓷盆的底时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛
”“对”。
儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。
”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。
”一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。
”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力。
谁会让你
让他知道，失败成功皆是常事。
”剥豆的速度分明快了。
小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。
见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。
”节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。
一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。
”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。
“是平局。
我本来有底子。
”我纠正他。
“我少，我就是输。
”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。
脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
1．文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是：_________________________。
【答】：我欣赏儿子的自信和大气（自信、大气各2分）。
2．文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过18个字）。
答:①慢下来的原因是：__________________________________________________。
②快起来的原因是：__________________________________________________。
【答】：①恋怜爱儿子，欲增强 儿子的自信心。
②让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利。
3．本文刻画人物采用的主要描写手法有________、________和________。
【答】：行动描写、心理描写和语言描写。
4．儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：______________________________________________________________。
【答】：竞争、认真。
5．文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”
为什么
答：______________________________________________________【答】：不能。
因为用“瞻前顾后”恰好表明母亲做事考虑周密谨慎，若换用“优柔寡断”，则变成母亲办理迟疑，没有决断，与文意不符。
6．本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来(不超过20字)。
答:本文告诉我们：_________________________________________。
【答】：应从小培养孩子的自信心（或：应从小培养孩子的竞争意识。
人生不会一帆风顺，从小得经受锻炼。
不必人为地营造一篇虚假的生存空间。
生活是真实的，生命也要经过磨难才真实。
形容经历磨难还得继续生活的句子有哪些
一个人的知识,通过学习可以得到;一个人的成长,必须通过磨练。
