小学毕业典礼的致辞，一段话，要多写感谢母校和老师的话
教学目标： 1、学会牛”“羊”“小”“少”5个生字，读准字音清字形，理解字义正确书写。
学会基本笔画竖折折钩。
第一课时教学目标： 学会“马”“牛”“羊”3个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。
学会基本笔画竖折折钩。
教学难点：懂得牛的用处，有保护动物，珍惜生命的意识教具准备：PPT展示.奖励贴贴纸教学过程：1， 视频导入(由<<举起手来>>电影片段引出新课) 提问：刚才小朋友们看到了什么?谁来说说.由此引出牛2，出示牛的图片，说说牛的用处.3，学生讨论，师出示相关图片归纳.A：耕地，拉车.B：肉，奶可供人食用.C：牛皮可制成鞋，皮袄，皮箱等.4， 生字教学播放动画演示，以生动形象的画面，让学生加深对生字的印象. 出示生字笔顺，学生注意观察，说笔顺.(师演示 --生书空――上台板演――纠正――本子上写)第二节课时拓展延伸一、复习检查。
1、用卡片认读已教的汉字。
2、“开火车”边读边书空。
3、用卡片认读声母c、d、m、n，韵母ɑo、iu。
二、看图说话。
可以这样说：草原上有马、牛、羊。
马儿奔跑，牛羊吃草。
马多，牛少，牛大，羊小。
三、拼拼读读。
让学生自由看图，读音节认生字。
四、指名试读，共同正音。
五、字词教学。
鼓励学生自学字词。
可读以下儿歌，帮助掌握学习方法： 读读音节认认字， 看看图画想意思， 说说笔画和笔顺， 字形结构牢牢记。
让学生学习“马”“牛”“羊”，说说用以上方法学会了哪些生字。
马：是本课教学的难点。
教师可先用彩色塑料电线折成，后拉直表示这是一画，再出示拼音shù zhé zhé ɡōu(竖折折钩)，让学生先认识、书空新笔画竖折折钩，然后自己分析字形，指导学生看课堂作业本上的笔顺分析。
教师还可以用象形法告诉学生：“马”上面部分就像马脸，应瘦长些;下面部分“丫’就像马身子，应写得宽些，这才像“马”。
牛、羊：可比较两个字相同和不同的地方。
六、指导书写。
马：“￢”中的横应写得短些。
竖折折钩中第一折拉长些，写在横中线上。
牛：撇应写在短横的左边，第二横长些，写在横中线上,竖应写在竖中线上。
七、复习巩固。
1、认读卡片。
2、口头组词马：马车、马路、马上。
牛：黄牛、小牛、牛皮、牛奶。
羊：山羊、绵羊、羊皮、羊毛大家知道吗
在动物中有马、牛、羊、鸡、狗和猪，这叫六畜。
这些动物和六谷一样本来都是野生的。
后来被人们渐渐驯化后，才成为人类日常生活的必需品。
下面我们看看这句话的原话是怎样说的吧。
马牛羊，鸡犬豕（shǐ）。
此六畜，人所饲。
