五年级上册语文中第四课有哪些描写作者心理的成语
浮想联翩和如痴如醉
仿写五年级上册语文第14课写一篇作文
多年前的一天，父亲抱着我站在XXX（地方），眼下，XXX广场人群涌动，热闹非凡，四面八方的路在此交叉纵横。
爸爸突然间问我：“孩子，你知道什么叫'条条大路通罗马'吗
”我惊奇地望着爸爸，摇了摇头。
爸爸说，“罗马曾经是世界古代史上一个伟大的帝国，创造了辉煌的文明。
如果我们把眼前的这座广场看成是一个罗马城，……”听到这儿，我恍然大悟，急忙兴奋地告诉父亲，我已经知道那句话的意思了。
其实，我当时只是看到了广场和通往广场的很多大路。
直到有一次，我才真正地明白父亲说那句的深刻含义。
那是在我有一次做数学作业时，遇到了一道解不开的题。
想了很久，还是没有找到解决的办法。
于是我拿着课本去向爸爸求助。
爸爸看了看那题，对我笑了笑，和蔼地说：“孩子，这道题其实很简单，我们来设想……”爸爸一步一步地开导着我，我的思考也随着爸爸的指引变得豁然开朗。
猛然间，我打断了爸爸的话，“嘿嘿，我已经找到了方法来解决它
谢谢爸爸
”爸爸对我翘了翘大拇指，笑呵呵地说：“真是个聪明的孩子
”我坐在父亲身旁，在作业本上端端正正地完整写了解题过程，并得到了正确的答案。
爸爸开心地摸着我的头，脸上充满了笑容。
但我这时却犹豫了起来，因为在解题中，我发现那个办法其实绕了一条弯路，而我现在又想到了另外一个更好、更快的解题思路。
我抬起头，噘起了小嘴，嘟嘟囔囔地对父亲说：“爸爸，其实我现在写下的这个方法并不是最优秀的哦
”转而，我调皮而又神秘地告诉爸爸，“我还有另外一种更妙的办法，爸爸，你看……”我激动地在题目下把第二种方法写了下来，心中飘过一阵阵无比的自豪感。
这时，爸爸抱起我，举过头顶，兴奋地说，“孩子，看
通往广场的路不止一条
”我顿时间欢呼起来，心中又不禁然地有些惭愧。
原来，我到今天才真正理解了爸爸从前所说的“条条大路通罗马”的含义啊
在一年年的成长中，这句话一直相伴和激励着我。
每当遇到困难时，我总用爸爸的这句话鼓励着自己，也快乐着自己。
它让我不再悲观，也不再骄傲。
它更将让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条
仿写这篇课文主要就是表明“通往成功的路不知一条”的观点，自己联想一下哪些事情是转换思路可以解决的，写出来就行。
五年级上册语文第20课描写我的心理活动的句子
这个，题干模糊，无法作答
五年级上册语文课文第13课描写月光的词语和句子。
急急急急急~~~
神态：1.他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的,里面好友折纹,还有皱纹,还有螺旋纹,就像你往池塘里抛离一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候,这个笑容就马上牢牢地凝结起来了,变得毫无光彩,恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般.（对不起,我书上只有一句）语言：1.啊,是吗?哼,当然我也料到了你没有带零钱.我看像你这样的阔人只会带大票子的.2.把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁!托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜,老是干出这类事情.3.请您赏脸把这件衬衫穿上,还有这套衣服;正合适,好极了——又素净.又讲究,又雅致,简直就像个公爵穿的那么讲究.4.不过那都没有问题,我们不能叫一切事情老照我们……我是说,老照他们……哈!动作：1.老板望了一眼,吹了一声轻快的口哨,一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里,把它来回翻动,同时一直很兴奋地说着话,好像在自言自语似的：（对不起,我书上只有一句）
五年级上册语文第六单元课文中找出关于语言,动作,外貌,心理,神态的句子
我就是不懂啦
5年级上册语文书14课生字组词有哪些
人教版5年级上册语文书14课《通往广场的路不止一条》《通往广场的路不止一条》一文生字及组词如下：黛：～色。
～眉。
粉～。
～绿。
～蓝。
～紫。
宴：～客。
～饮。
～席。
纫：～辑。
缝～。
绎：寻～。
演～。
～如。
络～不绝。
