一个胆小MM过桥，刚好走到中间，前面来了一只虎，回头一看后面还来了一只狼，请问她是怎么过去的
如题
她是直接晕过去的...
看图写话小兔帮山羊伯伯怎样过桥
天，阳光明媚，小兔出来采蘑菇，他来到一澈的小河边，看河上有一窄的木桥。
小兔正要过桥时，对面来了山羊公公，山羊公公拄着拐杖，走起路来摇啊摇。
小兔热情地说：“山羊公公，您好
”山羊公公开心地说：“你好，“小兔好，你先过吧
”小兔有礼貌地说：“您先过吧，小孩要尊重老人。
”山羊公公乐呵呵地说：“谢谢。
”山羊公公过了桥，摸着小兔的头说：“你真是个好孩子。
”说完山羊公公大摇大摆地走了。
小兔过了桥，采到很多蘑菇。
不一会儿，小兔提着满满一蓝蘑菇，兴高采烈地回家了。
小兔把刚才和山羊公公的事情告诉了妈妈。
妈妈说：“我的小兔长大了，也懂事了
”
小猴小熊过桥，小熊掉河里看图写话
一天，小猴和小熊一起到河对岸外婆家。
他们走到独木桥上，小熊不小心把蜜罐掉进河里。
小熊心急蜜罐被冲走跟着跳下去捡。
小猴大喊:“不要!危险!”但为时已晚，小熊被河水冲走了，小猴伤心地大哭。
俗话说——————但俗话又说——————
1话说：好马不吃回头草；话又说：浪子回头金不换
2、俗话说：兔子不吃窝边草俗话又说：近水楼台先得月!3、俗话说：宰相肚里能撑船；可俗话又说：有仇不报非君子!4、俗话说：男子汉大丈夫，宁死不屈；可俗话又说：男子汉大丈夫，能屈能伸!5、俗话说：打狗还得看主人；可俗话又说：杀鸡给猴看!6、俗话说：知无不言，言无不尽；可俗话又说：交浅勿言深，沉默是金!7、俗话说：车到山前必有路；可俗话又说：不撞南墙不回头!8、俗话说：人不犯我，我不犯人；可俗话又说：先下手为强，后下手遭殃!9、俗话说：礼轻情谊重；可俗话又说：礼多人不怪!10、俗话说：人多力量大；可俗话又说：人多嘴杂!11、俗话说：买卖不成仁义在；可俗话又说：亲兄弟，明算帐!12、俗话说：一个好汉三个帮；可俗话又说：靠人不如靠己!13、俗话说：人往高处走；可俗话又说：爬得高，摔得重!14、俗话说：一口唾沫一个钉；可俗话又说：人嘴两张皮，咋说咋有理!15、俗话说：知识要有产权；俗话又说：不分享心里不安!16、俗话说：亡羊补牢，未为迟也；可俗话又说：亡羊补牢，为时已晚
17、俗话说：瘦死的骆驼比马大；可俗话又说：拔了毛的凤凰不如鸡
18、俗话说：宁可玉碎，不能瓦全；可俗话又说：留得青山在，不怕没柴烧
19、俗话说：人不可貌相，海水不可斗量；可俗话又说：人靠衣裳马靠鞍
20、俗话说：浪子回头金不换；可俗话又说：狗改不了吃屎
21、俗话说：苦海无边，回头是岸；可俗话又说：开弓没有回头箭
22、俗话说：退一步海阔天空；可俗话又说：狭路相逢勇者胜
23、俗话说：三百六十行，行行出状元；可俗话又说：万般皆下品，唯有读书高
24、俗话说：书到用时方恨少；可俗话又说：百无一用是书生
25、俗话说：金钱不是万能的；可俗话又说：有钱能使鬼推磨
26、俗话说：天无绝人之路；可俗话又说：天网恢恢，疏而不漏
27、俗话说：出淤泥而不染；可俗话又说：近朱者赤，近墨者黑
28、俗话说：捉贼捉赃，捉奸捉双；可俗话又说：欲加之罪，何患无辞
29、俗话说：贫贱不能移
可俗话又说：人贫志短，马瘦毛长
30、俗话说：青取之于蓝而胜于蓝；可俗话又说：姜还是老的辣
31、俗话说：后生可畏；可俗话又说：嘴上无毛、办事不牢
32、俗话说：有缘千里来相会；可俗话又说：不是冤家不聚头
33、俗话说：在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝；可俗话又说：夫妻本是同林鸟，大难来时各自飞
34、俗话说：得饶人处且饶人；可俗话又说：纵虎归山，后患无穷
35、俗话说：善有善报，恶有恶报；话又说：人善被人欺，马善被人骑
36、俗话说：一分耕耘、一分收获；可俗话又说：人无横财不富、马无夜草不肥
37、俗话说：小心驶得万年船；可俗话又说：撑死胆大的，饿死胆小的
38、俗话说：量小非君子；可俗话又说：无毒不丈夫
39、俗话说：一寸光阴一寸金；可俗话又说：寸金难买寸光阴
40、俗话说：日久见人心；可俗话又说：人心隔肚皮
41、俗话说：光阴似箭；可俗话又说：度日如年
42、俗话说：己所不欲，勿施于人；可俗话又说：顺我者昌，逆我者亡
43、俗话说：邪不压正；可俗话又说：道高一尺，魔高一丈
44、俗话说：小不忍则乱大谋；可俗话又说：不蒸馒头蒸(争)口气
45、俗话说：人人为我，我为人人；可俗话又说：人不为己，天诛地灭
46、俗话说：不怕人不敬，就怕己不正；可俗话又说：众口烁金，积毁销骨
47、俗话说：三个臭皮匠，胜过诸葛亮；可俗话又说：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝
48、俗话说：不入虎穴，焉得虎子；可俗话又说：老虎屁股摸不得
49、俗话说：百事孝为先；可俗话又说：忠孝不能两全
50、俗话说：人无远虑，必有近忧；可俗话又说：今朝有酒今朝醉
51、俗话说：家事国事天下事，事事关心；可俗话又说：老婆孩子热炕头
52、俗话说：人定胜天；可俗话又说：天意难违
53、俗话说：愚公移山；可俗话又说：胳膊拧不过大腿
54、俗话说：哪里跌倒哪里爬起；可俗话又说：一失足成千古恨
55、俗话说：路不平有人铲，事不平有人管；可俗话又说：自家扫取门前雪，莫管他人屋上霜
56、俗话说：滴水之恩当涌泉相报
可俗话又说：过河拆桥、卸磨杀驴、兔死狗烹、鸟尽弓藏
57、俗话说：双喜临门；可俗话又说：福无双进，祸不单行
58、俗话说：人挪活，树挪死；可俗话又说：滚石不生苔，转业不生财
59、俗话说：嫁鸡随鸡，嫁狗随狗；可俗话又说：男怕选错行，女怕嫁错郎
60、俗话说：明人不做暗事；可俗话又说：兵不厌诈
太多了是么。
。
。
自己选几个吧
小鸭子过河看图写话
一场大后，两只小鸭来到找虫子吃，走着走着，突然传来一陈呼，“救命啊”救命啊”!它们飞快地跑到河边一看，原来是一只小蚂蚁不小心落水了。
两只小鸭大声地说:“我们有东西吃了”。
另一只小鸭想了想说:“我们还是饶了它吧，它还是个清道夫呢”。
就这样小蚂蚁坐在小鸭子的背上把小蚂蚁救上了岸。
小蚂蚁连声说:“谢谢!谢谢你们的救命之恩”。
幼儿园大班词语
一、识字内容 1.儿从小爱祖国》识字书第一课） 重点字：江河、蚯蚓、、祖国 2.《最亮最亮五颗星》（见识字书第二课）重点字：晶、京、安、升、最 3.课文《信的翅膀》（见识字书第三课）重点字：邮票、翅膀、海洋 4.课文《爷爷和孙子》（见识字书第四课）重点字：孙、摸、岁、零、蛋 5.天天读句：（1）9月10日是教师节，祝老师节日快乐
（2）今年我升大班，明年我将成为一年级小学生。
注：1.家长指导幼儿注意朗读课文要注意标点符号。
2.家长辅导幼儿看图讲故事（识字书第六页） 二、语言内容 故事《瓶子里的小星星》 小正正常常对妈妈说，要在家里有一个和他一起玩的同伴。
妈妈说：“我们养一只小狗，好不好
”小正正摇摇头：“我不要。
这边隔壁的哥哥家有一只小白，我可以跟小白玩。
”妈妈又说：“那我们养一只小猫咪好了。
”小正正还是摇摇头：“我不要。
那边邻居的姐姐家有一只咪咪，我可以跟咪咪玩。
”妈妈觉得好难办，那小正正要什么呢
小正正说：“妈妈，我想和天上一闪一闪的小星星玩
”妈妈皱着眉头问：“天上的星星够都够不着，怎么玩呢
”小正正想了一下说：“我们可以坐飞机到天上，把小星星抓回家。
”“可是不行啊，星星不是住在天上吗
” 有一天晚上，妈妈从乡下的外婆家回来。
她一进门就大声地喊小正正：“快来快来，妈妈带了一只小星星回来了
”小正正好高兴，他赶快关上灯，让房间像黑夜一样。
只见妈妈拿出一个玻璃瓶，瓶子里有个东西飞来飞去，一闪一闪的真像一只小星星
妈妈和小正正一起看这只会飞的小星星，看了好久好久。
过了一阵子，他们发现小星星飞得不那么快了，也不像开始那样亮了。
小正正摇摇玻璃瓶：“妈妈
小星星生病了
”妈妈说：“对。
因为它不喜欢住在瓶子里。
”怎么办呢
小正正难过地看着小星星说：“我们让你回家吧
”妈妈带着小正正，一起走到屋外的草地上。
小正正打开瓶盖，把瓶子高高地举起来。
小星星从瓶子里飞出来，它绕着小正正飞了两圈，好像在跟小正正说再见。
小星星越飞越远，越飞越高，慢慢地飞回天上去了。
再见，瓶子里的小星星
指导：幼儿通过故事认识了萤火虫的特征。
儿歌《回家》 风，就要刮，树叶妈妈放心不下娃娃，要是被风吹远就找不到家。
妈妈，妈妈，你别牵挂，让我变只小船，先送落水的小蜜蜂回家，它的妈妈一定也在盼它。
雨，快要下，蜜蜂妈妈放心不下娃娃，要是淋湿了翅膀就飞不回家。
妈妈，妈妈你别牵挂，让我做回向导，先送迷路的蜻蜓回家，它的妈妈一定也在盼它。
天，要黑了，蜻蜓妈妈放心不下娃娃，要是撞上了蜘蛛网就再也回不了家。
妈妈，妈妈，你别牵挂，让我先变架飞机吧，送离群的小蚂蚁回家，它的妈妈一定在盼它…… 风，呼呼刮，雨，滴滴下，妈妈的娃娃都平安地回到了家。
注：家长指导幼儿继续创编儿歌，比如：还有蝴蝶、萤火虫等等。
三、数学内容 1、《学习2、3组成》目标：学习将数量2和3分成两份，探索分合的不同答案。
2、《学习4、5的组成》目标：操作不同的材料，了解5分成两份有不同的结果。
3、学习10以内的顺数和倒数。
四、英语内容： 1.单词：big大 small小 long长 tall高 short短（矮） 2.句型：Which one is bigger (smaller,longer)? 哪一个大（小、长）
大班本学期教学内容(2)jy135.com his one is bigger (smaller,longer)?这个大（小、长）
Do you have long hair? 你有长头发吗
No,l do not.l have short hair. 不，我没有，我有短头发。
Yes,l have long hair. 是的，我有长头发。
3、快节奏： Do you have… …? Do you have long hair? Yes,l do. Yes,l do . 你有长头发吗
是的，我有。
Do you have short hair?No,l do not. No,l do not. 你有短头发吗
不，我没有。
Do you have big eyes?yes,l do .Yes, l do . 你有大眼睛吗
是的，我有。
Do you have small eyes?no,ldon’t .No,l do not. 你有小眼睛吗
不，我没有。
五、体育内容： 1、《毛毛虫变蝴蝶》目标：尝试运用肢体表现蝴蝶的生长过程，较熟练地根据各种口令和信号做出相应的动作。
2、《小伞兵》目标：练习双脚站立由高35~40厘米外往下跳，增强幼儿的跳跃能力。
3、《蜜蜂果汁》目标：知道蜜蜂与蜂蜜的关系，了解蜂蜜的味道。
4、《我的身体数第一》目标：幼儿在平衡木变换手臂动作走，增强幼儿平衡能力。
六、科学内容： 1、《虫虫的家》目标：了解昆虫的居住环境，学习根据昆虫生活习性进行分类并在饲养中实施。
2、《昆虫躲在那里》目标：了解昆虫伪装行为。
3、《虫虫分类》目标：认识昆虫，识别昆虫的类别。
七、美术内容： 1、《美丽的昆虫》目标：创意地用不同颜色表现自己喜欢的昆虫。
2、《蝴蝶谷》目标：让幼儿认识各种各样的蝴蝶，并绘画出来。
3、《草地的萤火虫》目标：认识萤火虫，知道它在夜间发光，并画出来。
4、《蝴蝶书的制作》目标：记录各种蝴蝶或绘画并装订。
八、音乐内容: 1. 国旗红红的哩 5 5 3 4 | 5 61 1 | 6 6 0 6 | 5 0 | 4 4 2 3 | 461 6 |4 4 0 3 | 2 0 | 国旗 国 旗 红红 的 哩， 五颗 金 星 黄黄 的 哩 5 5 3 4 | 561 1 | 7 7 0 7 | 6 0 |5 1 5 1 | 3 5 | 2 2 0 2 | 1 0 | 1 1 7 升上 天 空 高高 的 哩 我们 心 中 甜甜 的 哩。
哩 哩 啦 6 — |7 7 6 | 5 — | 5 1 5 1 | 3 2 612 | 1 （ 5 | 1 0 ） ‖ 啦 啦 啦 哩 哩 我们 心中 甜 甜 的 哩。
大班本学期教学内容(3)jy135.com 2 .胡说歌 5 6 | 1 1 1 1 1 1 6 5 | 1 - - 1 1 | 2 2 2 2 2 2 7 5 | 2 - - 2 2 | 你把 袜子 穿在 耳朵 上 吗
袜子 穿在 你的 耳朵 上 吗
你把 3 3 3 3 3 3 2 1 | 4 4 4 4 4 4 4 4 | 3 3 3 3 2 2 3 2 | 1 1 - - ║ 袜子 穿在 耳朵 上吗
袜子 穿在 耳朵 上吗
你把 袜子 穿在 耳朵 上 吗
大一班十月份教学内容 一、识字内容： 1、课文：5、《小金鱼》6、《老虎照相》7、《上课》8、《北风和小鱼》9、《小熊过桥》 2、重点字：穿、贪玩、转、吐、零蛋蛋、老虎、王、吓得、啥、玩具、瞪、纪律、上课、动作、冷气、向、梧桐树、平静、捉迷藏、立、稳、鲤鱼、乐、 3、天天读句：（1）蓝蓝的天上飘着几多白云，绿绿的草地上走着白色的羊群。
（2）如果我是一片雪花，我就飘到北冰洋和白熊做朋友。
注：1.家长指导幼儿注意朗读课文要注意标点符号。
二、英语： 1、单词：bear 熊 snake 蛇 mouse 老鼠 tadpole 蝌蚪 ruler 尺子 pencil铅笔 pencil-box 文具盒 paper纸 2、句型：Is it big (tall)? Yes , it is.它大（高）吗
是的，它大（高）。
Is it small (tall)? No, it is not . It is big (short).不，它不小（高），它很大（矮）。
Is it a big fish ? No, it is not . This is a small fish.这是一条大鱼吗
不，它不是。
这是一条小鱼。
3、快节奏： （1） What is this ? What is this? This is a bear.This is a bear. 这是什么
这是什么
这是一头熊。
这是一头熊。
（2）What is that ? What is that? That is a snake.That is a snake. 那是什么
那是什么
那是一条蛇。
那是一条蛇。
（3）What is this ? What is this? This is a mouse.This is a mouse.这是什么
这是什么
这是一只老鼠。
这是一只老鼠。
（4）What is that ? What is that? That is a tadpole.That is a tadpole.那是什么
那是什么
那是一只蝌蚪那是一只蝌蚪。
4、歌曲：《Eight Little Baby Ducks》(见英语书第6页) 三、语言： 1、故事《小水滴旅行记》 我是小水滴，我们的家是大海。
大海里有可爱的小鱼；碧绿的水草；还有美丽的珊瑚，多美啊
有一天，我们在海面上，睁大眼睛，向四周张望。
忽然空中飞来了一群大雁我们招手：“小水滴，快上来，跟我们一起去旅行吧
”“大雁姐姐，我们没有翅膀，怎么飞上天呢
“你们请太阳公公帮忙嘛。
“大雁姐姐说着就急匆匆地飞走了。
第二天，太阳公公刚起身。
我们就一齐说：“太阳公公我们要去旅行，可是我们没有翅膀，请你帮帮忙吧
”太阳公公点点头，微微笑。
太阳公公升起来了，放射出万道金光，照得我们睁不开眼，浑身暖烘烘的。
不一会，我们的身子就变轻了，慢慢地离开了大海，向空中飞去。
大家快乐的叫起来：“我们长翅膀啦，我们长翅膀啦
”原来，我们都变成了水蒸气了。
我们飞呀，飞呀，向下看，大海就像一面兰色的镜子。
啊
我们飞得多高呀
有些胆小的弟弟妹妹，心里就害怕起来。
忽然“呼——呼——”的声音，啊，风爷爷来和我们作伴了。
我们壮壮胆，继续向北飞，大海看不见了，我们下面是一片辽阔的望不到边际的土地。
飞呀，飞呀，我们觉得有点冷，越来越冷了。
我们三个一伙，五个一群，紧紧的抱在一起，越抱越紧。
一会儿，都变成了一颗颗很小很小的小水滴。
风爷爷带着我们在空中飘来飘去，人们把我们大伙叫做白云。
啊呀，我们的身体怎么这么沉呀，越飞越累，越飞越慢，都有点飞不动了。
过了好一会，我们想：到大地上去玩玩多好啊
风爷爷好象猜透了我们心思。
“呼啦——呼啦——”刮起冷风。
这时我们里面有些大胖子，冷的缩成一团，变成越来越大的小水滴，它们的身体越来越沉了，还来不及和我们告别，就落了下去。
只听见大地上的娃娃们欢呼起来：“下雨了
下雨了
”冷风越刮越紧，我们也冷的受不了啦，忽然，一个小伙伴惊叫起来：“我变成小雪花啦
”大家你看看我，我看看你，可不是嘛
都穿上白色的六角裙了。
我们慢慢地从天空上飘落下来，飘到一个山顶上，停下来。
我们飞了那么久，都觉得累了，大家安安静静地躺在地上，睡觉了。
第二天早晨，太阳公公高高升起，我们大声喊到：“太阳公公，太阳公公，把我们带回家吧，我们想家了，想我们美丽饿大海了。
”太阳公公说：“好，现在天气渐渐变暖了，我这就带你们回去。
”太阳公公放出了光和热，使我们全身都暖和起来了，慢慢的又变成了小水滴。
大伙排着队从山顶上直奔下来，进了小河，又进了大河，来到一个大水库。
隔了一天，水库的闸门一开，我们“哗哗”地顺着江河又回到自己的老家大海。
我们又看见了可爱的小鱼，碧绿的水草，美丽的珊瑚。
留在大海的弟弟妹妹，非常羡慕我们的长途旅行。
我们说：“下次，大家一起去旅行吧。
2、快板:《找朋友》 小ji小鸭是朋友，下个大蛋喂妞妞。
小猫小狗是朋友，看家护院好帮手。
小青蛙，是朋友，保护庄稼是能手。
小壁虎，是朋友，见到蚊子不松口。
小蚯蚓，是朋友，疏松土壤是巧手。
啄木鸟，是朋友，森林医生美名有。
小松鼠，是朋友，蹦蹦跳跳树上走。
小蜜蜂，是朋友，采得百花酿成蜜，馋得狗熊口水流。
我们到处有朋友。
生态平衡要保持。
地球是我们共同的家，我们共同的家——是地球
3、看图讲述《关紧水龙头》 四、计算： 1、《学习5的组成》目标：知道5分成两份有四种分法，初步感知数的逻辑关系。
2、《学习解答口报应用题》目标：初步学习数的加减，感受应用题的数量关系。
3、《学习时钟》目标：认识时钟，会看整点、半点。
五、音乐： 1、《小熊过桥》 1=C 2\\\/4 3\\\/4 3 4 5 0 | 6 6 5 0 | 6 6 5 3 | 1 3 2 0 | 3 2 1 0 | 1 7 6 0 | 5 6 5 1 | 2 3 1 0 | 小木 桥， 摇摇 摇， 小熊 小 熊 来过 桥， 走不 稳， 站不 牢， 走到 桥 上 心乱 跳， 好孩 子， 别害 怕， 眼睛 朝 着 前面 瞧， 一步 步， 向前 走， 一定 能 够 走过 桥， 1. 6 | 1. 6 | 5 6 | 5 — | 6 5 3 1 | 3 2 | 1 — || 妈 妈 妈 妈 快 快 来， 快把我们 抱 过 桥。
小 熊 小 熊 过 了 桥， 高高兴兴 把 舞 跳。
2、《大家游得多愉快》 1=G 3\\\/4 （3 — 5 | 4 — 3 | 2 — 3| 1 — — |） 3 5 3 | 1 — 3 | 2 — 3 | 5 — — | 1 — 7 | 6 — 5 | 1 2 3 | 2 — — | 3 3 3 | 2 2 1 | 3 — 4 | 5 — — | 一 只 小 鸭 白 又 白， 跳 进 池 塘 游 起 来， 哎 哟 哟 哎 哟 哟不 好 了， 一 只 小 鸭 白 又 白， 跳 进 池 塘 游 起 来， 清 清 池 塘多 开 心， 3 — 5 | 4 — 3 | 2 0 3 | 1 — —|| 我 的 衣 服被 弄 脏。
（加道白） 大 家 游 得多 愉 快。
道白： 问：小鸭子，怎么啦
答：池塘里，垃圾多，弄脏池水，弄脏我的白衣裳。
问：大家齐动手，把垃圾都清除掉，好吗
答：好
六、美术： 1、《晕染画》 2、手工：《漂浮玩具》 3、绘画：《设计广告画—节约用水》 七、科学： a)实验《沉与浮》目标：通过幼儿自由操作，认识物体的沉浮。
b)实验《会变的水》目标：通过教师的演示，使幼儿认识水的变化。
c)实验《脏水变干净》目标：幼儿探讨各种方法使水变干净。
八、体育： 1、《快来救救它们》 目的：发展幼儿跨跳、钻爬的能力。
2、《逃出污染区》 目的：练习钻的动作、感知水被污染了，小鱼就不能生存。
3、《别踩湿鞋子》 目的：使幼儿节约用水，不随便浪费水。
大<一>班十一月份教学内容 一、识字 1、课文：10、《太阳落山了》11、《如果我是一片雪花》12、《落叶》13、《晚霞》 2、重点字：回家、温暖、新房、雪花、广场、飘落、片、过来、把、当、院子、南方、世界、万物、母亲、整、休息、叽叽喳喳、 3、天天读句：1、整个冬天，青蛙都睡在洞里。
注：1.家长指导幼儿注意朗读课文要注意标点符号。
二、语言 1、儿歌 ：《叶子》 春天的叶子是笔记，毛毛虫用嘴巴写日记。
夏天的叶子是歌谱，蝉儿唱了一下午
小学生谜语100条
100条谜语谜底1.千只脚，万只脚，站不住，靠墙角。
(打一用具)谜底：扫把2.平又平，亮又亮，平平亮亮桌上放。
它会告诉你，脸上脏不脏。
(打一物)谜底：镜子3.又圆又扁肚里空，活动镜子在当中，大人小孩都爱它，每天向它鞠个躬。
(打一用具)谜底：脸盆4.我的身体细又长，头长白毛身上光。
从来就爱讲卫生，天天嘴里走两趟。
(打一用具)谜底：牙刷5.一个小儿郎，每天站桌上。
肚里滚滚热，肚皮冰冰凉。
一个大耳朵，穿件花衣裳。
(打一用具)谜底：暖水瓶6.一根柱子好些梁，没有门窗没有墙，好象一座小亭子，用它挡雨遮太阳。
(打一用具)谜底：伞7.个儿不算大，帮着人看家，身子用铁打，辫子门上挂。
(打一用具)谜底：锁8.身细头尖鼻子大，一根线儿拴住它，帮助妈妈缝衣裳，帮助姐姐来绣花。
(打一日常用具)谜底：针9.身体细长，兄弟成双，光爱吃菜，不爱喝汤。
(打一日常用具)谜底：筷子10.有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。
(打一自然物)谜底：月亮11.云儿见它让路，花儿见它点头，小树见它招手，禾苗见它弯腰。
(打一自然物)谜底：风12.小小木房站路旁，两边开着活门窗。
要使街道干干净，果皮纸屑往里装。
(打一物)谜底：垃圾箱13.千条线，万条线，掉在水中看不见，万物生长有了我，个个心里笑哈哈。
（打一自然物)谜底：雨14.一条彩桥空中架，谁也无法通过它，要想过桥实在难，一会你就看不见。
（打一自然物)谜底：彩虹15.我的老家在空中，又白又亮六个棱，落在地上白一片
《小熊过桥》说课稿
一：活动教材：学前儿童阅读能力的培养，是儿童语言教育的重要组成部分。
早期阅读被称为“终身学习的基础，基础教育的灵魂”。
研究结果表明：人的主要阅读能力是在3—8岁形成的。
大班幼儿正处于这个年龄范围。
早期阅读是儿童凭借变化着的色彩，图象，文字或凭借成人形象，生动的读，讲求理解读物的活动过程。
开展阅读活动，为幼儿提供阅读图书的经验，前识字经验与前书写经验，向幼儿提供有具体意义的形象生动的阅读材料。
帮助幼儿将阅读内容与口头语言连接起来，产生对象征意义的联想。
早期阅读活动诗歌：小熊过桥，从幼儿熟悉平凡的生活中，以小熊这一幽默憨厚幼儿喜欢的动物形象为线索。
采取拟人化的手法，通过明快的节奏，展示出一定顺序的画面从而展现出小熊过桥的心理活动。
有趣的情节画面，能触动幼儿的感情，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。
小熊不敢过桥的模样想谁呢
乌鸦和流水是怎样嘲笑小熊的
小熊最后能过桥吗
这些问题都会引起幼儿的好奇，促使他们仔细观察学习下去。
浅显的诗歌构思和富有情节形象的画面，都非常适合幼儿的阅读水平。
这是一个通过小熊从不敢过桥到通过自己的努力勇敢过桥，前后不同的心理活动对比，萌发幼儿坚强勇敢的个性。
二：活动目标：今天的幼儿是新世纪的主人，在社会和经济发展迅速的今天，对幼儿提出了很高的要求，从“学会”到“会学”，即通过学习，不仅仅只局限于学到某些知识，记住某些东西，而是更应通过自身的努力，掌握学习的方法。
根据《幼儿园早期阅读活动目标》提出：“帮助幼儿掌握早期阅读的技能，提高他们对书面语言的敏感水平的要求，结合幼儿在阅读学习方面的实际情况：口语表达能力发展迅速，积累了一定听故事和阅读图书的经验，但不能恰当的把前后画面联系起来，理解所要表达故事的内容。
缺乏节奏感和流畅性，对角色的动态，表情的观察不仔细，欠缺为故事创编动作的能力。
所以我从技能，能力，态度等方面提出了本次活动的目标：1：能用普通话独立，清晰的朗诵儿歌，理解儿歌的内容及意义。
2：感受小熊过桥的心情，懂得遇见困难要勇敢自信的克服困难。
知道别人遇到困难时，应鼓励帮助，而不是讥笑。
3：能够有表情的朗读儿歌。
并尝试为诗歌创编表演动作。
培养幼儿仔细观察角色，大胆表演动作的兴趣。
三：活动重难点：研究报告指出：在儿童3—8岁期间，我们要帮助他们奠定的基本阅读能力是自主阅读的意识与技能。
幼儿思维特点是：以具体思维向抽象逻辑性思维过度。
所以科学的引导幼儿大胆想象，大胆创造是活动重点。
理解和想象用比较适当的语句描绘角色的心理活动与情节的发展是活动的难点。
四：活动准备： “小熊过桥”课件，与诗歌对应的图片，小熊乌鸦流水鲤鱼的粘贴图片。
五：活动教法：遵循感受理解，体验迁移，想象创造的阅读规律和幼儿的年龄特点，充分调动幼儿视听说等多种感官分析器。
激发幼儿的阅读兴趣。
本课我主要采用了猜测讨论法，直观展示法，情感体验法等多种教学方法。
1：猜测讨论法：讨论能开拓幼儿的思维，是激发幼儿言语的重要方法，而言语是幼儿学习阅读和检验阅读的基本手段。
运用这种方法能满足幼儿的好奇心理，促使幼儿积极言语，最终有效的完成教学目标。
2：直观展示法：直观展示法具体形象，符合幼儿的思维特点。
幼儿期的阅读材料主要是以形象生动的画面为主。
直观的画面能引起幼儿的兴趣及注意，容易感知阅读的内容，为突破活动重点服务。
3：情感体验法：幼儿的思维是以直观形象为主的，他们的模仿能力很强，在课堂上，幼儿作为主导性主题的课堂地位，要让他们真正参与到活动中去，运用多种感官系统，使学习在积极主动中进行，从而达到“寓教于乐“的教学目标。
六：活动学法：遵循幼儿早期阅读学习的规律和幼儿的年龄特点，在《纲要》新理念的指导下，整个学习活动始终以幼儿为主体，重点不是老师的教，而是学生怎样去学。
调动幼儿思维的积极性。
使用深入浅出的教学原则，通过启发引导，观察讨论，体验的过程来快乐学习。
七：教学过程：1：导入：用小熊过桥的课件哑剧引入，请小朋友观察：你看到了什么
依次来说一说，老师评价表扬。
激发幼儿的兴趣后，老师把诗歌改编成一个故事给小朋友听。
然后告诉小朋友：“小熊过完桥后，心里非常高兴，于是就把这件事编成了一首诗歌，名字就叫做‘小熊过桥’，让我们一起听听他是怎么说的吧”。
引出课题后完整欣赏诗歌，提问：“你听到小熊都说了些什么
”这里多听几遍，然后将幼儿听到并说出的内容，老师拿出与之相对应的图片依次贴在黑板上。
2：新课学习：老师对应着黑板上的图片内容，有感情的朗读第一段。
并提问：“这是一座怎样的桥
谁来过桥了
”引出“小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥”。
“小熊是怎样过桥的
”引出“立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。
”在这里老师请小朋友上来表演小熊站在桥上左右摇晃，不改过桥的样子。
也请幼儿大胆想象，大胆表述，要求自己的要与其他幼儿表演的不一样。
“这时乌鸦和流水是怎样嘲笑小熊的
他们这样做对吗
为什么
”第一段学完后，让幼儿猜一猜“小熊到底能不能过桥呢
会发生什么事呢
他又是怎样过桥的
”老师朗读第二段提问：“小熊站在桥上怎样叫妈妈的
”引出“妈妈妈妈快来啊，快把小熊抱过桥”请幼儿上来表演并念出这时小熊胆小害怕的心情。
“这时谁来帮助小熊的
鲤鱼是怎样帮助他的，鲤鱼说了什么
”引出“河里鲤鱼跳出水，对着小熊高声叫‘小熊小熊不要怕，眼睛向着前面瞧。
’“在鲤鱼的帮助下，小熊是怎样勇敢的过桥的
过桥后他的心情怎么样
鲤鱼又是怎么样的
”引出“一二三，走过桥，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。
”这里请幼儿上来表演鲤鱼的尾巴是怎样摇的。
再请幼儿说说如果是你，你会怎样帮助小熊过桥，还有那些好办法呢
3：巩固新课内容：跟随着黑板上的图画，鼓励幼儿跟随着老师的节奏有感情地朗读全诗。
分组练习，表扬读的好的幼儿，鼓励其他幼儿加油。
4：活动延伸：游戏，老师让幼儿慢慢朗读诗歌，在一张画有小溪的版面上逐一粘贴诗歌中出现的小动物，从而完成一幅情景画。
示范后请其他幼儿上来做一做，贴一贴。
5：教师小节：品德教育，让幼儿通过学习诗歌，懂得要勇敢自信的克服困难，并教育幼儿在别人遇到困难时我们应该鼓励和帮助别人，而不是讥笑他们。
6：结束部分：请幼儿回家后把这首诗歌说给自己的爸爸妈妈。
爷爷奶奶听。
八：活动预测： 在本次活动设计过程中，我始终以大班幼儿的实际水平作为出发点。
充分发挥教师的主导作用和幼儿的主体性，并在活动过程中充分调动幼儿的多种感官，通过看听想说来提高幼儿的阅读能力，使多数幼儿能够积极的参与到活动中去，从而较好的完成教学目标。
