5.3语文答案4年级下册
一、看拼音，写词语。
(10分)yúchǔnxīshēnggùzhizāotàshuàilǐng（愚蠢）（牺牲）（固执）（糟蹋）（率领）biānfugānzàngwānyánpíbèijiànkāng(蝙蝠)(肝脏)(蜿蜒)(疲惫)(健康)二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。
（6分）拮据梦寐以求器重赠予困难疑惑不解馈赠日思夜想看重闷闷不乐迷惑不解愁眉苦脸（赠予）——（馈赠）（看重）——（器重）（拮据）——（困难）（疑惑不解）——（迷惑不解）（日思夜想）——（梦寐以求）（闷闷不乐）——（愁眉苦脸）三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。
（11分)知（己）知（彼）（神）出（鬼）没出（其）不（意）所（向）无（敌）运（筹）帷（幄）骨瘦（如）（柴）声（东）击（西）花（繁）叶（茂）（争）先（恐）后诸葛亮是我最欣赏的军师了，他指挥作战运筹帷幄，并总能出其不意地大败敌军。
四、句子万花筒。
（10分）1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢
（改成陈述句）面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。
2、礼花绽放。
（把句子写具体）五彩缤纷的礼花在天空中自由自在地绽放。
3、湖面很平静。
（改成比喻句）湖面平静得像一面镜子。
4、树叶在哗啦啦地响。
（改成拟人句）树叶在唱歌。
5、纪昌勤学苦练。
纪昌成了百发百中的射箭能手。
（用上恰当的关联词合成一句话）因为纪昌勤学苦练，所以他成了百发百中的射箭能手。
五、精彩回放。
(17分)1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：（言必信，行必果。
）（与朋友交，言而有信。
）。
2、大漠孤烟直，（长河落日圆）。
这是（唐）代的（王维）写的诗句。
我还能写出他的诗句（人闲桂花落，夜静春山空）。
3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：（1、爱护黄河，就是爱护自己的母亲
2、不到长城非好汉，不护黄河非传人
）。
4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如（朝霞不出门，晚霞行千里。
）6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、（漂亮的文成公主）、（开辟菜园的父亲）等，其中给我印象最深的是（石油大王哈默），因为（他即使在极度饥饿的情况下也不失自己的尊严。
7、早开的红梅——（一枝独秀）；（王羲之写字）——入木三分。
课外我还收集了很多歇后语，如（孔夫子搬家--尽是书。
）。
六、快乐阅读（21分）（一）安静的手指悄（qiǎo√qiāo）然合拢，（竟然）拢住了那只蝴蝶，真是一个（奇迹）
睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（神奇）的灵性抓住了。
蝴蝶在她的手指间（扑腾），安静的脸上充满了（惊讶）。
这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（完全）没有体验过的地方。
1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
(1分)2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。
(3分)3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。
(3分)答：安静虽然是盲女孩，但她热爱生活，热爱春天，她用自己神奇的灵性感悟生活的美好。
我被深深地感动了。
（二）星期天，妈妈带我上街。
我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。
这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。
动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上(人山人海)，商场的人。
我和妈妈好不容易才挤进柜台。
正当我被(五颜六色)的衣料吸引时，肩膀被推了一下。
我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。
我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”我不耐烦地挤出人群。
只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。
他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。
我接过扣花定睛一看，咦
这难道不是我丢的那枚扣花吗
我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花
”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。
他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。
看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（haihuǎn√）给我，可我竟……“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（四下环顾）。
人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。
多么可敬的聋哑人啊!那(拾金不昧)的高贵品质深深打动了我的心。
然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。
（1分）扣花2.把下面的词语准确地填写在文中的()里。
（2分）人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾3.联系上下文，解释词语。
（2分）大约：在数、量或时间上接近精确地;近似发呆：呈现出呆相;发楞5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。
（2分）指、弯腰、走、做、捡、6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”（2分）①把省略号的意思补充出来：这样说他，还对他那么无礼，我真是冤枉他了。
②这里用省略号表达了“我”内疚的心情。
7、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢
请写一段话。
（5分）我会说：“上次可真不好意思，我错怪你了，你还那么心平气和地解释，你这种拾金不昧的精神让我十分感动，我要向你学习。
妙笔生花(25分)四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。
题目自拟。
我熟悉的一个人作文450字
我熟悉的人很多，但我最熟悉的人是我的妈妈。
我的妈妈留着一头乌黑的短发，一双又细又长的眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子帮眼睛扛着一副又大又重的眼镜。
妈妈不但在生活给我无微不至的照顾，而且在学习上不断地鼓励着我，帮助着我。
记得二年级一次数学单元考试，我只考了82分，拿到试卷的那一刻，心里想：“惨了，回家后妈妈看了分数一定会批评我。
”我提心吊胆地回家了。
回家后，妈妈问我试卷发了吗
我支支吾吾地说：“还……还没有。
”妈妈趁我上厕所的时候从书包搜出我的试卷，我想这下妈妈肯定会大发雷霆，谁知妈妈却很平静地对我说：“儿子，做人要诚实，不能撒谎，这次考得不理想，只要你再认真学习，妈妈相信你会取得好成绩的。
”之后，妈妈找一些关于角的练习题让我练习，耐心地帮我讲解，经过练习之后，我更好地掌握了角的知识，并在期末考试取得了全班第一名。
我知道这成绩离不开妈妈对我的教导及鼓励。
总之，妈妈为我付出了很多很多，是难以衡量的，我一定认真学习，长大以后好好孝敬妈妈。
四年级下册期末考试试卷
这里面很多的很多的噢，慢慢看
班级： 姓名： 学号： 得分： 同学们，转眼间又是一个学期，又到了我们收获的季节了。
现在就请打开的智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧，记住：只要细心，你就是最棒的
基础知识（54分） 一、 看拼音，写词语。
(10分) yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng （愚蠢 ）（牺牲 ） （固执） （糟蹋）（率领） biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng ( 蝙蝠 ) (肝脏 ) (蜿蜒 ) ( 疲惫 ) ( 健康 ) 二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。
（6分） 拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解 馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸 （馈赠）－－（赠予） （迷惑不解）－－（疑惑不解） （闷闷不乐）－－（愁眉苦脸） （梦寐以求）－－（日思夜想） （困难）－－（拮据） （器重）－－（看重 ） 三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。
（11分) 知（ 己 ）知（彼 ） （神 ）出（鬼 ）没 出（ ）不（ ） 所（ 向 ）无（敌 ） 运（ 筹 ）帷（幄 ） 骨瘦（如 ）（ 柴 ） 声（东 ）击（ 西 ） 花（ 繁 ）叶（茂 ） （ 争 ）先（ ）后 恐 四、句子万花筒。
（10分） 1、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢
（改成陈述句） 面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。
2、礼花绽放。
（把句子写具体） 美丽的礼花像花儿一样绽放 。
2、 湖面很平静。
（改成比喻句） 湖面像镜子一样平静 4、树叶在哗啦啦地响。
（改成拟人句） 5、纪昌勤学苦练。
纪昌成了百发百中的射箭能手。
（用上恰当的关联词合成一句话） 五、精彩回放。
(17分) 1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如： 、 。
2、大漠孤烟直， 。
这是 代的 写的诗句。
我还能写出他的诗句 。
3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语： （2分） 4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如 。
6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、 、 等，其中给我印象最深的是 ，因为 。
（5分） 7、早开的红梅—— ； ——入木三分。
课外我还收集了很多歇后语，如 。
快乐阅读（21分） 安静的手指悄（qiao qiao）然合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（ ）
睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ ）的灵性抓住了。
蝴蝶在她的手指间（ ），安静的脸上充满了（ ）。
这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（ ）没有体验过的地方。
1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
(1分) 2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。
(3分) 3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。
(3分) （二） 星期天，妈妈带我上街。
我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。
这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。
动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上( )，商场的人更多。
我和妈妈好不容易才挤进柜台。
正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。
我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。
我低头一看“糟糕!我的扣花没了!” 我不耐烦地挤出人群。
只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。
他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。
我接过扣花定睛一看，咦
这难道不是我丢的那枚扣花吗
我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花
”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。
他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。
看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟…… “芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。
多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。
然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。
（1分） 2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。
（2分） 人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾 3.联系上下文，解释词语。
（2分） 大约：___________________ 发呆： _____________________ 5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。
（2分） 6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”*2分） ①把省略号的意思补充出来：__________________________________ ②这里用省略号表达了“我”_________________________________ 7、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢
请写一段话。
（5分） 妙笔生花(25分) 四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。
题目自拟。
07年小学语文四年级下册期末试卷(新) [日期：2007-04-02] 来源： 作者： [字体：大 中 小] 小学语文四年级下册期末试卷 班级： 姓名： 得分： 一．字的练习（10分） 1．看拼音填字词 Jun Qiao shu zhan Xiong Huai Ning shen （ ） （ ） （ ） （ ） 新Xian（ ） Xian（ ）红 Xian（ ）为人知 勉Qiang（ ） Qiang（ ）大 Qiang（ ）壮 神泉Bu（ ） Bao（ ）垒 城Bao（ ） 2．填表 查带横的字 大写字母 音节 意 思 俊 俏 嫩 蓝 警 着 二．词的练习（10分） 1．选词填空（的、地、得） ⑴甜甜（ ）井水 快乐（ ）节日 快乐（ ）歌唱 ⑵绵绵（ ）细雨 调皮（ ）小狗 累（ ）喘气 ⑶嫩嫩（ ）竹笋 流（ ）欢快 飞快（ ）奔跑 2．写反义词 黑暗（ ） 危险（ ） 消失（ ） 熄灭（ ） 嘈杂（ ） 坚强（ ） 3．解释带横的字 ⑴这样细细品尝，乐趣无穷。
（ ）。
茶具成了值得观赏的艺术品。
（ ）。
⑵在杯子里放少许茶叶，再用泉水冲泡。
（ ）。
在深海里，有许多光点在闪烁。
（ ）。
三．句的练习（10分） 1．照样子改写句子。
例：茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。
改：因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的，所以茶很好喝。
⑴老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。
改： 。
⑵奶奶的心情很好，因为医生认为她已经全愈了。
改： 。
⑶这使我很感动，因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条。
改： 。
2．缩句。
⑴西门豹认真仔细地调查了邺地人烟稀少、田地荒芜的原因。
。
⑵门前柳树上的小鸟叽叽喳喳地叫着。
。
⑶张小玲的妈妈是第一医院著名的儿科医生。
。
3．修改病句。
⑴傍晚，突然下起了雷电和暴雨。
。
⑵光秃秃的树杆上，只剩几根枝条在飘动。
。
⑶妹妹最爱听音乐舞蹈。
。
四．按课文内容填空（10分） 1．一位诗人这样赞美国旗卫士：“战士的形象像（ ）高大，战士的心灵像（ ）一样纯洁，战士的胸怀像（ ）一样开阔。
2．两个黄丽（ ）翠柳，一行白鹭上青天。
窗（ ）西岭千（ ）雪，门（ ）东吴万里船。
（并逐一解释字义） ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 3．这学期，我们学习了抓住重点段分段的方法。
分段时，先读（ ），想想全文主要写什么，哪些自然段是（ ）。
确定了重点段以后，再看看重点段的前后几个自然段（ ），这样，就可以较快地给课文分段了。
五．读读想想。
1、读说明书，回答问题（6分） 盐酸哌仑西平片 [适应症] 本品为选择性抗胆碱药，能抑制胃酸的分泌，减轻胃酸对胃肠壁病灶的刺激，促进消化性溃疡的愈合，适用于胃溃疡、十二指肠溃疡，亦可用于应激性溃疡。
[剂量] 口服一次50mg（2粒），一日2次，或遵医嘱，饭前半小时服用，4～6周为一疗程。
[注意] 青光眼和前列腺肥大患者禁用，肝肾功能不全者慎用。
[贮藏]密封遮光、干燥处保存。
〈1〉、哪些疾病可服用“盐酸哌仑西平片”
〈2〉、这药怎么服用
〈3〉、吃剩的药能否放在阳台上
2读《蚂蚁》完成文后题目 蚂蚁 黑蚂蚁的洞穴很像一座城堡。
最底层的房间距离有四米深，那里最安宁，住着蚁后和雄蚁。
洞穴里育儿室、幼儿室层屋叠叠，道路畅通无阻，还有很宽敞的仓库，储存着全家过冬的食物。
一个蚂蚁家庭可以有上百万个成员，它们过着集体生活。
每只蚂蚁都有固定的工作，必须忠实地履行自已的职责。
众多的工蚁天天外出寻找食物。
如果发现了一粒种子或蜘蛛的尸体，就赶回去报告给自已的兄弟。
虽然蚂蚁差不多又聋又瞎，但是它的触角却很灵敏。
它们把自已的气味留在走过的路上，找到食物后，就扬起触角相互碰碰，用气味彼此交换了解到的情况，然后就聚扰来，成群结队地去搬运食物，又循着气味儿返回家。
工蚁还担负着哺育幼虫的任务。
它们把食物咬碎，再去喂小宝宝。
幼虫从卵虫蜉化出来后，在工蚁的精心照料下，很快变成了蛹。
这些蛹又很快变化成勤劳的工蚁。
红蚂蚁自已不劳动，靠抢来的工蚁养活自已，所以黑蚂蚁和红蚂蚁之间经常爆发争夺蛹的残酷战争。
为了抵抗红蚂蚁群的袭击，工蚁们毫不畏惧，奋不顾身地投入战斗。
在混乱中，许多工蚁壮烈牺牲了。
红蚂蚁把俘获的蛹运回自已的家。
新出生的工蚂只能一辈子作敌人的奴隶。
1．联系上下文说词语的意思。
（8分） 畅通无阻 储存 职责 豪不畏惧 奋不顾身 2．工蚁是怎样交换信息的
用﹏划出（4分） 3．用简笔画表示工蚁的生长过程。
（4分） 4．读2、3、4、5小节，用“工蚁”开头写一句话。
（18分） 工蚁 工蚁 工蚁 工蚁 六、作文。
（30分） 快乐的星期天亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们又迎来了新的一年，那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，努力吧，交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己
细心一点哦
一、积累与运用（35分） 1、看拼音，写词语。
（12分） chónɡɡāo tuījiàn bǎolěi diāokè ɡōnɡdiàn mǐnjié lǎnduò xíjī chǎorǎnɡ móhu zàorè miáohuì 2、我会给加点的字选择正确读音，用“√ ”标出。
（4分） 画舫（fánɡ fǎnɡ） 了望（liáo liào） 鸟瞰（kàn hān） 洗漱（sù shù） 3、改正词语中的错别字。
（4分） 山洪曝发（ ） 耀武扬危（ ） 滕云架雾（ ） 金壁辉皇（ ） 4、把成语补充完整，再选自己喜欢的一个写一句话。
（4分） 举 无双 欣喜 狂 从容不 遇而安 5、按要求写句子。
（4分） （1）改写成问句，使句子的意思保持不变。
万里长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。
（2）读句子，用加点的词语再写一句话。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
6、把下面的句子补充完整，再写出一句自己搜集的成长名言。
（5分） （1） ，莫以恶小而为之。
（刘备） （2）业精于勤，荒于嬉； ， 。
（韩愈） 7、下面是北京颐和园月波楼的一副对联的上联，请你写出下联。
（2分） 一径竹阴云满地 二、阅读与思考（35分） 1、根据课文内容填空。
（8分） （1）《卡罗纳》这篇课文选自意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，学了这篇课文你受到了什么启发
（2分） 相信你在课余时间一定读了《爱的教育》，请你写出这部作品中自己最喜欢的一个人的名字。
（1分） （2）默写出《观潮》这篇课文中自己喜欢的一个句子。
（2分） （3）《为中华之崛起而读书》写的是 少年时代的一件事，文章表现了主人公 （3分） 2、古诗阅读。
（4分） 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白写的一首送别诗，诗中叙事的两句是： 从写景的两句诗中你仿佛看到了怎样的画面
3、读片断，回答问题。
（7分） 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原来就是天然石块，踩上去 难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
每当上工、下工，一行（hánɡ xínɡ）人走搭石的时候，动作是那么协调有序
前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
（1） 给文中加点的字选择正确的读音。
（1分） （2） 划出自己最喜欢的一个句子，并说说喜欢的理由。
（3分） （3） 说说从这段话中你体会到了怎样的美
（3分） 4、读短文回答问题。
（16分） 拐弯处的回头 一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他 回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。
于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看， 一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。
不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。
他觉得爸爸“一点也不关心”他。
在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。
不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。
”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。
于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。
当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。
很久以来。
我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
（1）本文的主人公是 。
（2分） （2）读句子，写出加点词语的近义词。
（2分） 弟弟很伤心，很委屈，也很生气。
（ ） 这一切都只发生在一瞬间。
（ ） （3）读句子，在文中找到相应的词语写在后面。
（2分） 没有经过商量而彼此行动一致。
（ ） 有点相信，又有点怀疑。
（ ） （4）在文中找到表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。
（4分） 弟弟受伤后碰到爸爸时： 。
爸爸自己走了以后： 。
同学对他说完话以后： 。
爸爸在拐弯处回头时： 。
（5）爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，认真读，从文章中找出一句话来证明这一点。
（2分） （6）选择正确的答案。
（2分） 第四自然段划线的句子的描写方式是（ ） A语言描写 B动作描写 C神态描写 （7）认真读第四自然段划线的句子，想一想这只是极微小的动作，为什么“那动作打动了在场所有的人。
（2分） 三、习作（30分） 童年是多么美好啊，在我们的生活里有爸爸、妈妈亲切的关怀，有老师的谆谆教导，有同学的深厚友情，也有成长的快乐与烦恼……想起这些的时候，你内心一定是思绪万千吧。
拿起笔写一写自己成长的故事，留下自己成长的足迹吧。
内容不限，题目自己定。
不写错别字，至少300字。
孤独的句子说说心情 文艺
童年时的一场旅途是不是真的很短暂,距离缩短了,时间拉长了,我们迷失了。
我的心变了，你不闻不问。
你的爱变了，我不能不问。
我还需在那破旧的长椅上枯坐吗
头发，如枯黄的秋草一样零乱；胡须，与清冷的月色一起感伤。
怀念，是被记忆的锋刃划出的伤口，一滴一滴渗出的鲜血，刺痛了心灵。
思绪，是一块不堪揭起的伤疤，无以诉说的心结，无法自释的沉重。
我还要固执的在这个无人的渡口等候吗
对岸，高崖孤绝；远方，江水茫茫。
一颗孤独的树挺立在江边，观波涛滚滚，任千帆飘过。
渐渐淡泊的誓言，漫漫地消逝在江水之中；曾经刻骨铭心的记忆，被时光一次一次地冲刷，那淡淡的痕迹渐渐剥离。
我还要再编制一个美丽的神话吗
秋夜清凉，举杯望月，如水的月色沉入酒杯，飘渺的思绪散入茫茫夜空。
信马由缰，一步一步的步入秋夜。
廊桥的故事，泊成清凌凌的月光。
青葱的岁月，乳化成缕缕青烟。
尘埃洗尽，秋梦无痕，一切的一切都烟消云散。
我听见有条河流在你我之间,它比那季节更长,比天空还远。
相逢,不是恨晚,便是恨早。
一个人,或许真的孤单。
或许，一个人的孤单，只是一种生活。
一个人，在空无的网路上，找关於一个人的影像。
输入孤单，寂寞，痛等一系列病恙的文字，然後开始一个人找寻。
于是我只有不停地告诫自己，不要停止漂泊，信任一路的风景。
世界辽阔，任我随意行走；心灵广垠，由我自在倾听。
把灵魂寄托在天空之上，让神话居留在心间。
一个人想事好想找个人来陪。
一个人失去了自己。
不知还有没有要在追的可望。
不要再折磨我，我的心已被割破，流尽的不是血，是爱你的错。
从现在开始，你只许疼我一个人，要宠我，不能骗我，答应我的每一件事都要做到，对我讲得每一句话都要真心，不许欺负我，骂我，要相信我，别人欺负我，你要在第一时间出来帮我，我开心了，你就要陪着我开心，我不开心了，你就要哄我开心，永远都要觉得我是最漂亮的，梦里也要见到我，在你的心里面只有我，就是这样了。
分开的岔路口,转向的不只是人生。
青春散场,不小心遗落的碎片,扎伤的,不只是心。
思念无果,终于滂沱。
孤单是一个人的狂欢,狂欢是一个人的孤单。
很多时候，爱一个人爱得太深，人会醉，而恨得太久，心也容易碎。
世间最痛苦的事莫过于等待，我不知道她等了我多久，我一直以为我不会再有机会见到她，突然间，我不知道该怎么开口，不知道怎么讲第一句话，告诉她，我真的很爱她。
原来尘世间有很多烦恼是很容易解决的，有些事只要你肯反过来看，你会有另外一番光景，我终于明白，静花水月是什么意思，其实情之所至，应该你中有我，我中有你，谁是男谁是女，又有什么关系，两个人在一起开心不就行了，今天她是小霸王，可能明天又会轮到我了。
孤独心情寂寞心情描写的经典语录句子推荐失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。
泛黄的日记记录孤独的自由，可当翻阅这些破粹记忆的时候；却显得那么的冷冷清清。
沉溺寂寞该是寂寞之道吧，就像在沼泽里越是挣扎陷得越深，而这种挣所终是徒劳的。
不愿意醒来时，台灯投射在墙上只有我孤独的身影。
不要走开，我不想让你的身影消失在我的视线，不要转身，我不想让你看到那紧随你发呆的眼。
不要为了寂寞去恋爱，时间是个魔鬼，天长日久，如果你是个多情的人，即使不爱对方，到时候也会产生感情，最后你怎么办
不要靠近，我不想打破现局让自己为你而受伤，不要同情，你的一颦一笑一直是我痛苦的幸福。
不要对一切都以不信任的眼光看待，但要谨慎而坚定。
爱情是个变幻莫测的家伙，它渴望得到一切，却几乎对一切都感到不满。
有些错误一旦发生，便没有纠正的机会，就像叶子，离开了树，再也无法回归，有些机缘，一旦错失了，将万劫不复。
一个人想事好想找个人来陪。
一个人失去了自己。
不知还有没有要在追的可望。
想爱不能爱才最寂寞，我试着勇敢一点，可我无法面对镜中颤抖的双眼，所以只能跟靠近我的每个人说再见。
习惯一个人，习惯寂寞，习惯孤独。
但是害怕。
害怕这一切会发生，逃避，不停的逃。
人生是一场庄严的游戏，每一个玩笑背后都藏着眼泪，但放手与转身之间，每天都有一个新的太阳。
不要走开，我不想让你的身影消失在我的视线，不要转身，我不想让你看到那紧随你发呆的眼。
不要为了寂寞去恋爱，时间是个魔鬼，天长日久，如果你是个多情的人，即使不爱对方，到时候也会产生感情，最后你怎么办
不要靠近，我不想打破现局让自己为你而受伤，不要同情，你的一颦一笑一直是我痛苦的幸福。
不是因为寂寞才想你，而是因为想你才寂寞，寂寞的感觉之所以如此之重，只是因为想得太深。
爱可以是一瞬间的事，也可以是一辈子的事，每个人都可以在不同的时候爱上不同的人，不是谁离开谁就无法生活，遗忘会让我们更坚强。
爱会让人牵肠挂肚，也会让人妒忌生恨。
每个人都有一段刻在灵魂里的往事，或许是前世，或许是今生。
如果爱情是永远，就让爱情深深印在脑海里。
无论是经过鬼门关走过奈何桥喝过孟婆汤重新转世为人，灵魂深处永远刻有彼此的微笑直到世界的尽头。
嫉妒是一把刀，最后不是插在别人身上，就是插在自己心里。
记忆犹如一本泛黄的相册,无声的诉说着那些已经老去的故事。
每看到一张凄美的图片，我的心就会轻轻地疼一次，然後，麻木地复制，粘贴，像是把别人的忧伤一起复制。
时间被轻轻踏碎,再也无法拼接完全。
是谁说过爱情和咳嗽一样无法掩饰……我忘了以后的岁月还有那么漫长漫长到可以慢慢喜欢上一个人.就像当初喜欢你一样……想爱不能爱才最寂寞，我试着勇敢一点，可我无法面对镜中颤抖的双眼，所以只能跟靠近我的每个人说再见。
天性是百发百中，万无一失的。
这一种的天性叫一见生情。
而爱情方面的第一眼，就等于千里眼。
人生不止，寂寞不已。
寂寞人生爱无休，寂寞是爱永远的主题，我和我的影子独处，它说它有悄悄话想跟我说，它说它很想念你，原来，我和我的影子，都在想你。
你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。
每到夜深人静，我才倍感寂寞倍感心酸，孤单的人心易碎，总是看到别人双双对对，才感觉，一个人好孤单，只是真心已不在，真心已不算。
很多人，因为寂寞而错爱了一人，但更多的人，因为错爱一人，而寂寞一生。
人生不止，寂寞不已。
寂寞人生爱无休，寂寞是爱永远的主题.我和我的影子独处.它说它有悄悄话想跟我说，它说它很想念你，原来，我和我的影子，都在想你。
人，总要忘掉一些事，然后他才能记住另外的事。
如同有人要靠近自己的身边，注定了有人要离开
你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。
每到夜深人静，我才倍感寂寞倍感心酸，孤单的人心易碎，总是看到别人双双对对，才感觉，一个人好孤单，只是真心已不在，真心已不算。
离开是痛苦的，也是唯一的。
寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你 在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞很多人，因为寂寞而错爱了一人，但更多的人，因为错爱一人，而寂寞一生。
海，多么简单的一个字，可他却具有那么深邃的眼睛，海，变幻的蓝色，却是我一辈子深藏其中的忧郁。
孤独是一种态度，寂寞是一种想法.寂寞是武器，有时候致命。
孤独是一个小水池里只有一条鱼；寂寞是水池里什么也没有。
孤独是在很多人的地方，身边却没有人陪伴；寂寞是在很多人陪伴的时候，也只能沉默。
泛黄的日记记录孤独的自由，可当翻阅这些破粹记忆的时候；却显得那么的冷冷清清。
第一次哭是因为你不在，第一次笑是因为遇到你，第一次笑着流泪是因为不能拥有你
沉溺寂寞该是寂寞之道吧，就像在沼泽里越是挣扎陷得越深，而这种挣所终是徒劳的。
不愿意醒来时，台灯投射在墙上只有我孤独的身影。
怎样用第二人称作文
师：好的，其实用第二人称作文与第人称、第三人称差不多，只要掌握了其中的一些基本规律就不会感到困难了。
\ 师：好的。
用第二人称作文最重要的一点是要认真审题。
首先，作文的主体应该是第二人称“你”，而不能是第一人称“我”或是第三人称“他”。
\ 师：还是以“你的泪光”为例吧，如果文中写成“你的眼泪因我而流”，那么主体就是第二人称“你”，如果写成“我让你流出眼泪”，那么主体就是第一人称“我”。
\ 生；哦，我明白了，作文的时候无论出现“你”“我”“他”，都无关紧要，只要“你”在文章中占主导位置就就可以了。
\ 师：对的，你悟性不错，就是这个意思。
\ 生：哎呀，我这次作文忽略了审题，全文都是写成了我让妈妈流泪，只是最后才把妈妈换成了第二人称“你”。
所以老师给判了个不及格。
\ 师：其次，在审题过程中对“你”的理解是写好这篇作文的关键。
这里教给你一种审题的思维方法，就是多元思维法。
\ 师：就是从不同的角度对文题进行思考。
因为客观事物是复杂的、多层次的、多侧面的，我们可以从正面、反面、侧面等不同的角度认识它，这就是多元思维，也叫开放思维。
比如对“你”如果从人称的角度入手，“你”既可以是指具体的某一个人，包括身边的人，近到老师、家长、同学，远到国家领导人各界名人，也可以是古代和近代的历史人物，或者文学作品中的人物等等。
如果从某种动物或者植物入手，“你”可以是鸟类，包括杜鹃、啄木鸟、喜鹊，也可以是虫类，包括蚯蚓、蜜蜂、蜻蜓，我们可以采用拟人手法，借它的泪光写某种社会现象，反映社会中的一些问题。
\ 再如对“泪光”也可以从不同的角度思考，既或是喜悦的或是悲伤的，既或是激动的或是感怀的，既或是愤慨的或是悔恨的……换一个角度，就会出现新的境界、新的立意。
\ 生：哦，我明白了，采用多元思维法审题，作文就会像你经常讲的，呈现出“百花齐放”“万紫千红”的景象。
\ 师：对的，作文的思维是非常重要的。
希望你在今后的作文中要注重多加训练。
以上是我讲的第一点，就是关于第二人称作文的审题。
下面我想与你谈谈第二点，就是第二人称作文的抒情。
\ 师：用第二人称作文，我们可以设想对方“你”仿佛站在自己的面前，我们可以面对面的和“你”交流心曲，直接抒发自己的情感，这样写出来的文章就会具有浓厚的抒情色彩和亲切感。
这就是第二人\ 称作文最大的优势。
因此，在用第二人称作文就要学会多抒发自己的真情实感，以情打动读者。
\ 师：第三点，要注意的是在用第二人称作文的时候，对“你”的心理描写不能凭自己的“主观臆断”，用“你心想”、“你以为”之类的词，要靠“你”“自白”，或是自己对“你”的猜想。
因为“你”的心理活动只有“你”说出，作者说出就会失真，不合乎生活的逻辑。
\ 生：哎呀，这次作文我就犯这种错误，我在描写妈妈的心理的时候，也用了“你想”之类的词。
\ 师：以上我讲了关于第二人称作文应当注意的三点，希望你在今后作文中要注意把握。
下面我们来共同探讨今年山东省的高考作文题，正好它也是第二人称，希望你将上面我讲的几点“活学活用”哟。
\ 生：哈，太好了。
\ 师：今年山东省高考作文题是“这世界需要你”。
这个题目是一个完整的句子，有“这世界”、“需要”、“你”三个要素。
在作文时，你可以从各个要素下手，不断问自己这们几个问题：“这是个什么样的世界
”“这个世界为什么需要你
”题目中这两个要素是需要弄清楚的。
至于“你”到底是什么的确立，则会在很大程度上决定你作文的高下。
下面你请你说说对“你”的审题吧。
\ 生：好的。
我认为对“你”的确立，第一个角度是写人物，这里的“你”可以是一个人，一类人，如父爱、母爱、老师、农民工、坚守在第一线的工人。
\ 生：第二个角度是写景物。
比如写“这世界需要你——青松”，写出“大雪压青松，轻松挺且直”不畏惧、不屈服的坚韧品质正是当今世界所需要的。
又如还可以写蓝天、绿地等，可与环保等话题结合起来。
\ 生：写动物。
比如写这世界需要你——濒临灭绝的生物，如大熊猫，通过通过分析这世界需要你——大熊猫，启发人们应该与自然和谐相处共享一片蓝天，共有一个家园。
呼吁人们重视环境保护，保护野生动物，从自我做起。
\ 师：嗯，这个角度也不错，可以写得有新意。
\ 生：那第四个角度就是写精神。
写善良、友谊、诚信、良知、责任、坚守，信仰等，突出写这世界需要良好精神的维护，需要一种精神追求，需要良好的社会风气等。
\ 师：这一角度不仅能写出新意，而且还能写出深意。
你很聪明，对这个题目审得很好。
\ 师：呵呵，希望你在今后的作文中多运用这种方法审题，写出更多的优秀作文来。
帮我改改作文吧，急
基础知识（54分 一、 看拼音，写词语。
(10分) yú chǔn x shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng （愚蠢 ）（牺 ） （固执） （糟蹋）（） biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng ( 蝙蝠 ) (肝脏 ) (蜿蜒 ) ( 疲惫 ) ( 健康 ) 二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。
（6分） 拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解 馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸 （馈赠）－－（赠予） （迷惑不解）－－（疑惑不解） （闷闷不乐）－－（愁眉苦脸） （梦寐以求）－－（日思夜想） （困难）－－（拮据） （器重）－－（看重 ） 三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。
（11分) 知（ 己 ）知（彼 ） （神 ）出（鬼 ）没 出（ ）不（ ） 所（ 向 ）无（敌 ） 运（ 筹 ）帷（幄 ） 骨瘦（如 ）（ 柴 ） 声（东 ）击（ 西 ） 花（ 繁 ）叶（茂 ） （ 争 ）先（ ）后 恐 四、句子万花筒。
（10分） 1、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢
（改成陈述句） 面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。
2、礼花绽放。
（把句子写具体） 美丽的礼花像花儿一样绽放 。
2、 湖面很平静。
（改成比喻句） 湖面像镜子一样平静 4、树叶在哗啦啦地响。
（改成拟人句） 5、纪昌勤学苦练。
纪昌成了百发百中的射箭能手。
（用上恰当的关联词合成一句话） 五、精彩回放。
(17分) 1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如： 、 。
2、大漠孤烟直， 。
这是 代的 写的诗句。
我还能写出他的诗句 。
3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语： （2分） 4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如 。
6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、 、 等，其中给我印象最深的是 ，因为 。
（5分） 7、早开的红梅—— ； ——入木三分。
课外我还收集了很多歇后语，如 。
快乐阅读（21分） 安静的手指悄（qiao qiao）然合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（ ）
睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ ）的灵性抓住了。
蝴蝶在她的手指间（ ），安静的脸上充满了（ ）。
这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（ ）没有体验过的地方。
1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
(1分) 2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。
(3分) 3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。
(3分) （二） 星期天，妈妈带我上街。
我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。
这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。
动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上( )，商场的人更多。
我和妈妈好不容易才挤进柜台。
正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。
我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。
我低头一看“糟糕!我的扣花没了!” 我不耐烦地挤出人群。
只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。
他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。
我接过扣花定睛一看，咦
这难道不是我丢的那枚扣花吗
我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花
”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。
他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。
看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟…… “芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。
多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。
然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。
（1分） 2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。
（2分） 人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾 3.联系上下文，解释词语。
（2分） 大约：___________________ 发呆： _____________________ 5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。
（2分） 6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”*2分） ①把省略号的意思补充出来：__________________________________ ②这里用省略号表达了“我”_________________________________ 7、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢
请写一段话。
（5分）
初中语文题
1、指出这些人的名字：（1）李白 （2）白居易（3）蒲松龄 （4）曹雪芹2、中国首次实现交会对接取得圆满成功，写一副对联表示祝贺：飞船天吻，游子神交。
3、哪吒不闹海，武松不过冈。
（打一成语）_龙盘虎踞__ 4、写一句苏轼的写竹子的诗句：__门前万竿竹，堂上四库书_5、“说”是我国古代文学的一种文体标志。
请写出这种文体今天的说法，并列举我们初中学过的课文一例，同时写出作者来。
爱莲说 周敦颐 议论文6、莎士比亚的戏剧（写一篇）_哈姆雷特_7、括号内写作者，“__”写诗句：（1）（ 杜甫 ）门窗俱开的气势也只有唐人做得出“__窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船__”（2）宋人的天地似乎小了些。
“_半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊_天空从方塘中赏鉴。
（3）（ 朱熹 ）的聊斋算是打开了一个与普通人对话的轩窗，让山野之人进来....（4）（ 曹雪芹 ）来的更加率性，径直走到外面，从广阔的天地中反观自己的书斋，悟通了人世间的百态人生，”世事洞明皆学问“8、这本可窥一个王朝背影的大书”指哪一本书
请仿照评价，也用一句话来形容一本你属意的名著吧。
红楼梦 四世同堂 这本由一个家庭的变化可窥一历史变迁的大书 9、写一则与牺牲和奉献有关的名言。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 下面的几个选答（阅读题的问题，找到了文章答了最好）1、《如果你为四郎哭泣》第一段：经济学家、社会学家、人类学家可能找得出一百个方式来回答“文化为什么重要”，但是我可以从一场戏说起。
要点：看题目：“如果你为四郎哭泣”是假设复句的条件部分，它会有什么结果呢
看开头：经济学家、社会学家、人类学家可能找得出100个方式来回答“文化为什么重要”这个问题，但是我可以从一场戏说起。
由开头可知文章中心是谈“文化为什么重要”的问题。
看结尾：人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。
而公民社会，因为不倚赖皇权或神权来坚固它的底座，因此文化便是公民社会最重要的黏合剂。
结尾照应开头，通过打比方，形象的回答了“文化为什么重要”的问题：文化便是公民社会最重要的黏合剂。
