这是一道一年级的题目 ：zou xiaohou liu xia qi niu 把他们连成一段通顺的话
留下骑牛走 或者 气走留下牛
请问一年级的语文老师：hua、xia的韵母应该是哪个
hua、xia的韵母应该是a .中间的u、i是介母
正在预习九年级英语课文：Do you know when basketball was invented
一些句子结构不理解，麻烦帮下忙，
1、many有两种词性，你说的是第一种，这里的many用作了代词，指的就是“许多人”，相当于 many people 的意思 后面加上了逗号表示这是插入语，意思和不加逗号的句子没有什么区别2、这个应该不是完整的句子吧，这里的where应该是表示地点的引导词3、creat sth to do sth 创造某物来做某事，这里是to be played 表示的是被动理论上是可以放到前面的，但这样放会更好一些：for players，the aim……冒号后面的句子起的是解释说明”basket“的作用，hanging确实是分词作定语来限定net的court 有球场的意思，你的理解是正确的主语是the popularity，worldwide在世界各地 这句话指的是篮球的受欢迎度在世界范围内都有很大的提升，也就是说篮球现在已经风靡全球了
xiang xia 一年级语文怎么写
xiang xia 乡下或者向下。
（由于你没有标注拼音，无法确认。
但这俩个有一个对的。
请采纳
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）
小学一年级一个小孩，一个雪人丶一座房子的看图写话语图上都有谁
什么季节
一、认真看图，培养观察力 看图要有顺序，或从上到下，从下到上;或从远到近，从近到远;或从左到右，从右到左;或从中间到四周。
对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。
再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么;还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。
使孩子做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
二、合理想象，培养想象力 通过仔细观察画面，通过适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。
把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的，由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作。
三、看图说话，培养口头表达能力 (1)要让孩子先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮，并使用普通话。
(2)鼓励孩子用词的准确与生动，启发孩子大胆思维、合理想象。
例可问问孩子：“还可以用哪个词语来形容?”、“你猜猜他们会说些什么?” (3)训练要有层次的进行。
对孩子口头表达能力培养，要引导他们：“想好了再说，说完整、连贯的话，用自己的话来说。
”对那些口头表达较差的孩子，家长们要循循善诱，促其发言，哪怕是三言两语，也应予以肯定。
四、培养表达能力 不仅要说完整，更是要说得具体、生动，说出人物的语言、神态、动作等等。
小学一年级的一篇看图写话，叫做 不哭了 ，各位帮帮忙
哈还是结婚的事哈撒韦回家的反应很快好的进口韩国回复电话接口的加工费看见饭桶了进口天然路口旁人看来男人看镜头人看了开头机会认识快回国
一年级24个音节词是哪些
鹭的拼音lu第四声，组词：白鹭、苍鹭韵的拼音yun第四声，组词：音韵、韵味框的拼音kuang第四声，组词：镜框、玻璃框匣的拼音xia第二声，组词：匣子、木匣
一年级上册的拼音题
一年级语文汉语拼音试卷汉语拼音（1---9） 一、默写六个单韵母.（6分） 二、按顺序默写二十三个声母.（23分） 三、按要求分类写下来.（12分） a g u t m e r ü p i c o 单韵母： 声母： 四、照样子写音节.（7分） b-ù→（ bù ） zh-è→( ) x-ǜ→（ ） d-u-ǒ→( ) n-ǚ→（ ） h-u-à→( ) q-ǜ→（ ） z-u-ō→( ) 五、把图与对应的音节连起来.（4分） shīzi dú shū shāfā luò tuo 六、看图,选择合适的音节写下来.（10分） shū bàbɑ dàshù guóqí yéye 七、看图,给音节加上合适的声调.（10分） bi yifu da xia hua duo da mi 八、看图把音节补充完整.（10分） īg y l h á ìch zh i 九、把图与对应的字连起来.（8分） 足 金 耳 谷 贝 鸟 龟 鹿 十、给下面的字选择正确的读音,写下来.（10分） yú má yá hé tǔ mù pí zhú huǒ shí 土 鱼 火 麻 牙 禾 目 石 竹 皮 汉语拼音（10----复习） 一、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友,组成8个复韵母写在四线三格里.（8分） 二、读一读,按要求分类写下（15分） p iu zi sh w ying ie k yi wu er n u en yuan 声母： 韵母： 整体认读音节： 三、下列音节的标调哪种是正确的,在后面的括号里打√.（8分） xié( ) shǔi( ) niú( ) hǔan( ) xíe( ) shuǐ( ) níu( ) huǎn( ) què( ) bái( ) léi( ) zhúo( ) qùe( ) baí( ) leí( ) zhuō( ) 四、填空.（8分） b-（ ）→（ bái） q-( )→què x-un→（ ） j-ü-àn→( ) l-üè→（ ） ɡ-（）-ó→ɡuó ( )-ín→mín x-i-ǎo→( ) 五、看图,选音节写下来.（20分） dúshū mǔjī qìqiú huāgǒu yuèliàng báitù nàozhōng xiānhè chēlún lǎohǔ 六、看图选择正确的音节.（8分） shǔiguǒ（ ） xǐquè（ ） shuǐguǒ（ ） xǐqüè xǐqüè（） zhúzi（ ） hémáo（ ） zúzi（ ） hémiáo（ ） 七、看图加上声调.（12分） （dɑbɑicɑI） （ fuwuyuɑn） （ shenɡɡuoqi ） （xiɑojiɑoche） chifɑn zhishu 八、读一读,找一找,把符合图意的句子和图连起来.（8分） 九、把字和音节连起来.（10分） 卧 zuò 舟 mài 坐 nán 麦 shǐ 南 hòu 矢 chǐ 前 wò 齿 gē 后 qián 戈 zhōu 十、读儿歌,回答问题.（用拼音回答）(3分） wǒ yào shànɡ xué le wǒ yào shànɡ xué le , yī jiā rén dōu chònɡ wǒ xiào. lí kāi le yòu ér yuán, wǒ jiù yào jìn xué xiào, yòu ér yuán lǐ zhēnɡ hónɡ huā , zài xué xiào yào zhēnɡ sān hǎo.
