描写“大海沙滩和海水”的句子有哪些
环境描写，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出泡沫的晶莹、美丽。
（猜一猜每个句子各是什么描写的）1、 碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆
是比喻描写
【朝花夕拾】段落仿写
大海么清，清得像一面镜子海是那么蓝，蓝得像一颗又蓝宝石；大海是那么凶猛，像一条条彩带在水面上飘动。
海水美，沙滩美，蓝天更美
那碧空万里的天空上，飘着几朵洁白的云儿，躺在沙滩上仰望蓝天，一阵风儿吹过，是那么惬意，那么洒脱，那么令人心旷神怡。
蓝天蓝的奇，如一块无瑕的宝石挂在天空，那云儿白的奇，如洁白无瑕的宝玉镶嵌在那蓝宝石间。
小学三年级作文用大海,贝壳,沙粒,礁石写一个童话故事
在美丽的沙滩上，有一对好朋友，就是贝壳和沙。
但是它们之间发生了一件不愉快的事。
有一天，几个小孩子到沙滩上玩，一个孩子捡到一个美丽的贝壳。
贝壳闪闪发亮，五彩斑斓，美丽极了。
孩子们说：“多美丽的贝壳呀
”贝壳听了，洋洋得意。
不久，那几个孩子跑走了。
贝壳对沙粒说：“你看，人们称赞我漂亮呢；而你却这么丑陋，和你做朋友真是失败
”沙粒笑着说：“你的确是漂亮，但你的美丽和光彩是我们磨擦你后才有的。
”“什么
我会需要你
真是笑话
”沙粒不说话了。
“说话呀
告诉你，从这一刻起，我要跟你一刀两断，再也不想跟你这个丑陋的东西混在一起
”沙粒气坏了，忍不住了，它不甘示弱地说：“就算分开，也不必跟我吵架呀。
”贝壳说：“总之我一刻也不想再见到你。
”大海听到了贝壳和沙粒的对话，就涌起波浪，将贝壳卷到海里。
贝壳刚好落在海底一块礁石上，它感到很舒适，心想：总算离开了沙粒那个讨厌鬼了。
贝壳在辽阔的大海里，除了看到碧蓝的海水和礁石外，什么也没有。
几天后，它感到寂寞和孤独，不由想起了它的好朋友——沙粒。
它自言自语地说：“我真后悔啊
当初要是不责怪沙粒，不离开沙粒的话，现在就不会过上这么寂寞，这么痛苦的日子了。
”贝壳懊悔地自责着。
这时它已经不再那么美丽了，因为它缺少了沙粒的磨擦，它变得粗糙了。
大海听到贝壳的话后，又把它送回到了沙滩上。
贝壳回到了沙滩上，它红着脸对沙粒说：“对不起，沙粒，是我错怪了你，请你原谅我。
”沙粒说：“没关系的，让我们重新做好朋友吧。
”贝壳听了，眼里不时涌出感动的泪水。
从此，贝壳和沙粒又和好了。
是的，无论一个人的外表有多美，如果有一颗骄傲的心，就会失去身边很多朋友；一个人外貌虽然有点丑，如果它的心灵美，就代表他是个善良正直的人，心灵美才是最重要的。
出20句修改病句和20句转述句，五年级的
病句：1、街道上静悄悄的，行人络绎不绝。
（街上既然是静悄悄的，那就说明没有人）2、电脑的作用非常广大。
（作用不能用广大修饰，可以说作用大）3、小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。
（“原因”和“结果”只留其中一个）4、菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。
（西瓜是水果，不是蔬菜）5、春天的北京是一年中最美丽的季节。
（由句意可知句子的主要成分是：春天是季节。
春天为主语，“春天的北京”应改为“北京的春天”）6、在困难面前，我们要经得起考察。
（“考察”应改为“考验”）7、张老师的身材非常健康，步伐非常迅速。
（“身材”应改为”身体”，“步伐”可改为“脚步”或者“迅速”改为“稳健”）8、我们班的董辉同学，主动承担图书管理员。
（“承担”应改为“担任”，承担责任，担任职务）9、爷爷对我是那么的爱戴。
（应该是晚辈爱戴长辈，“我”爱戴“爷爷”）10、足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁”。
（这里应该是提出口号，句末加上“的口号”）11、人民的生活环境在不断地改善和提高。
（“人民”应改为“人们”）12、我估计他大概是出去看电影了。
（删掉“我估计”或“大概”）13、经过老师的帮助，错别字大大降低了。
（后半句改为“我的错别字大大减少了”）14、如果天气这么冷，他就坚持锻炼身体。
（“如果...就...”改为“虽然...但是...”）15、我国有世界上所没有的万里长城。
(把“所没有”改成“唯一”)16、昨天傍晚刮了一夜的风。
（“傍晚”应改为“晚上”）17、下课铃响了，同学们有秩序地蜂拥而出。
（既然是蜂拥而出就说明没有秩序，删掉“有秩序地”）18、在联欢会上，同学们唱起了动听的歌声和快乐的舞蹈。
（后半句应改为“同学们唱起了动听的歌声和跳起了快乐的舞蹈”）19、皎洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。
（“繁星”就包含了很多的意思，与“满天”冲突，所以把“繁星”改为“星星”）20、我们不能只重视两门语文、数学功课，要全面发展。
（“两门”应放在“数学”后面）
