吟诗作对，本人写了两句，谁能帮我把下面两句写完，感激不尽
这样夸：高才佳壮志绝唱。
才高八斗，又响四方。
读音：gāo cái jiā zuò ，zhung zhì jué chàng 。
cái gāo bā dǒu ，yòu xiǎng sì fāng 。
这样夸的妙处：一是恭维对方才高，二是其夸词，本身就是一首绝妙好诗，自己也显得不差。
吟诗作对一句定
读书百遍，其义自见。
像PLU的大师。
每天解说前都要读些书以便临场发挥，必须的
对联案例：炼字遣词成佳句 吟诗作对为语功
炼字遣词成佳句 吟诗作对为语功[教学设想]对联是文艺百花园里的一朵奇葩，它文字简约，却内涵丰厚，而且具有节奏美和韵律美，指导学生学写对联，不仅能激活作文课堂，并且有助于培养学生炼字炼句的习惯，提高运用语言文字的能力。
激起学生对对联的兴趣，学生能创作简单的对联是这节课的重点。
教学过程分五步走：第一步接对，教师说出名联的上联，学生接下联，以激发学生兴趣，营造课堂活跃的氛围。
第二步赏对，通过欣赏，让学生了解一些最基本的对联知识。
第三步补对，师生共同讨论补填对联，让学生在训练过程中初步掌握写对联的一点技巧。
在此基础上，进行第四步写对，学生选择话题，独立创作对联，完成本节课的教学目标。
最后布置作业，根据上联对下联，把学生写对联的兴趣从课内延伸到课外，以求长远的教学效应。
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吟诗作对传风雅上一句
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间——明·于谦不要人夸颜色好,只留清气满乾坤——元.王冕<<墨梅>>三年为刺使，饮水复食叶。
惟向天竺山，取得两片石。
此抵有千金，无乃伤清白。
——唐.白居易供参考，谢谢
