赞美80后女人的语言
（）当你在余震的废墟上拼命高喊让我再救一个 再救一个（）我看见生死大营救的绿色旋风中熟悉的迷彩和你年轻的脸庞（郑格）就在你伸出手臂跪向生命的一刹那（合）孩子 我们看见了（）大灾之中一个国家站起来的青春力量（）当你以柔弱的身躯挡住倒塌的房梁奋不顾身 把孩子搂进年轻的胸膛（）我看见你前倾的身躯又筑起一座高高的讲台（）沉默的美丽挡在天堂门口像天使扼住死亡（合）孩子 我们看见了（郑格）大难当头一个民族不倒的青春偶像（）当你身临绝境用读书声赶走惊慌（郑格）当你情不自禁的唱起国歌迎战死亡（）当你在重压之下一遍遍喊着亲人的名字（）当你劫后重生说出的第一句话今晚的月亮真圆
（合）孩子 我们听见了（）听见整个中国都在为你们鼓掌（）这自发的掌声改变了世界的目光（）这掌声属于你啊我们的孩子改革开放三十年中国诞生的新一代青春形象（郑格）没有白疼你们啊 孩子幸福中长大的80后 90后的孩子们（）我们曾想告诉你们钢铁是怎样炼成的（）我们曾想告诉你们家和国的份量（）终于 在大灾来临的时候看到了你们伸出的手臂里民族的热血在流淌（王晓棠）看到了你们的泪眼饱含着中国的悲壮（李默然）看到了你们都市的脚步在废墟中穿梭看到了你们粉红的手指为老人擦洗创伤（郑格）这一刻我们要代表所有的父母夸一声你们（杨在葆）80后 90后的孩子们（合）好样的你们长大了你们成熟了你们勇敢了你们美丽了你们在国难的时刻（合）坚强如钢（于洋）如果我们的白发故事还能给你们讲述什么请把几个“相信”记在心上（田华）相信你们 王晓棠在我们曾经宣誓的党旗下扛起灾后重建的破碎山岗（杨在葆）相信你们 在我们永远突进军旗中谱写子弟兵为人民的最新乐章(李默然)相信你们 在我们神圣的国旗下让世界知道（合）我们伟大民族复兴的希望复兴的希望曾经，在世人眼里，80后娇生惯养、自私自利、安于享乐、缺乏信念、没有社会责任感，是追求物质和金钱的一代。
人民对80后一代有着前所未有的担忧。
而彻底颠覆了人民的印象－善良早就根植在80后的心灵，对民族文化、普世价值、社会责任、生命关怀他们从不缺乏认同、所以在抗灾一线，他们是踊跃的献血者、真诚的捐助者、任劳任怨的志愿者、活跃的国家形象维护者、及时的抗灾行动建言者……他们是80后的骄傲，他们是80后的旗帜，他们用实际行动告诉世人：80后正在崛起……他们：是在废墟下大声笑着说‘我现在还活着，我很高兴’的大眼睛女孩乐刘会；是用自己的奶水喂养孤婴的女民警；是用自己的躯体保护孩子们的爱美女教师；是帮助空军找到降落场的张琪和左婷；是写好了遗书，然后从超出平时训练高度5倍以上的5000米高空纵身跃出的15名伞兵；是冒险挺进灾区、在余震不断的废墟上以命救命的十几万普通士兵；是献血长龙里最大的构成；是志愿者队伍里最有活力的一群……
语文阅读答题技巧
作此书中讲述了，地主少爷富贵嗜赌成性，赌光了家业一贫如洗，穷中富贵的富贵因为母病前去求医，没想到半路上被国民党部队抓了壮丁，等他再回到家，女儿已经成了哑巴，母亲也病了，家里一点吃的也没有。
命运就是这样的作弄人，这样的令人无法琢磨，令人尴尬的无奈着，痛苦着。
一次又一次战乱和动荡，这个家庭在生存线上苦苦挣扎。
新中国成立，在大跃进运动中，饥荒饿得福贵的妻子家珍驼了背。
邻居们为争抢剩余的发了霉的红薯大打出手，福贵的儿子为救学校校长的老婆产后大出血，踊跃献血，忙乱中被抽多了血，死了……然而，真正的悲剧从此才开始渐次上演，每看几页，都有我眼泪湿润的感觉，坏运气总是降临到福贵的头上，在小说的最后，悲剧和失败越来越多，眼泪和痛哭几乎成了家常便饭。
我真的不想继续我的痛苦，我真的不想再折磨自己，想自己也算是个“久经考验”的读书不少的人了，怎么在这个时候会为了一个并不关乎自己任何前途命运的一本书而“浪费”自己的感情，我当时真的在心里痛斥大骂这个余华，为什么一定要把人家弄那么悲惨，仗着自己有点才华就那么肆意的折腾读者的感情，真是太没人道了，不过，倔强的自己还是顽强的把这本上看完了，另一个心思却不得不叹服作者的文学艺术造化，我不得不承认，这本书是我看过的书中最有艺术价值的书之一，我也因此想到了美国短篇小说作家艾米丽·卡特对中国著名作家余华的长篇小说《活着》的评价，艾米丽对《活着》的语言、情节，娓娓道来的叙述方法，简朴优美，未曾雕饰的魅力及小说中关于生、死、命运的内涵都给予了高度的评价。
艾米丽写道：“如果现在要读一些东西，显然你应该读一些永恒的东西。
《活着》就是这样一流的作品”。
余华在书中说“活着的力量不是来自于叫喊，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予人们的责任。
”忍受，忍受生活赋予的快乐和痛苦、幸福和不幸、悲伤和高兴以及兴奋和无奈等等……哪怕生命里难得的温情将被一次次死亡撕扯得粉碎，也要坚强的忍受，这个就是书的本意内涵吗
如果从这个意义上理解，我还是可以接受的，这个是我猜测的一种。
“老人和牛渐渐远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音在远处传来，他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬，老人唱道： 少年去游荡， 中年去掘藏， 老年做和尚。
” 书的最后似乎没有忘记又留下的讲述者自己在慢慢降临下来的夜幕中说的一句令人回味的话，“我知道黄昏正在转瞬即逝，黑夜从天而降了。
我看到广阔的土地袒露着结实的胸膛，那是召唤的姿态，就像女人召唤着她们的儿女，土地召唤着黑夜来临。
”我真的有种不愿意的猜测，余华是不是想告诉读者，生命中其实是没有幸福或者不幸福的，生命只是仅仅活着，仅仅只是一种存在，它和其他万物一样并无任何意义。
追寻，探究的本质不过是一个大笑话而已等等，而没有其他任何过多的意义
在表达手法上，他用一种近乎冰冷且似乎没有温度的笔调娓娓叙说一些其实并不“正常”的故事，人的命运就是如此这般的循环往复，一代又一代的周而复始…… 夜深人静的时候，如果想到这些，再想到不久前的[静在深秋]友的《祭奠自己》，再想到林语堂《生活的艺术》中说“……如果我们在世界里有了知识而不能了解，有了批评而不能欣赏，有了美而没有爱，有了真理而缺少热情，有了公义而缺乏慈悲，有了礼貌而一无温暖的心，这种世界将成为一个多么可怜的世界啊”，确实有点令人不寒而栗、毛骨耸然。
现实中痛苦和快乐的人们不禁要问，生命的意义难道是真的如此脆弱
找三十道初一空白的仿写句子题目!!
1、请面的横线上填入恰当的语句，组成前后呼应的排比句。
（4分） 人生的价在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。
所以见到茂密的森林，你只要无愧做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧做花园中普通的一朵； ， 。
虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天； ， 。
这样的人生也就无悔了。
（2001年重庆中考题） 2、仿造句式在下面横线上补写相应的内容。
（4分） 例：如果我是阳光，我将照亮所有黑暗。
（1） 如果我是清风，我将 。
（2） 如果我是春雨，我将 。
（2002年重庆中考题） 3、根据语境，在横线上填写的语句，把句子补充完整。
（4分） 溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。
大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。
水是有灵魂的。
水的灵魂如少女般韵味十足，如 ，如 。
（2003年重庆中考题） 4、请仿照例句的句式和所运用的修辞，写出你对“家”的感受。
（4分）（2004年） 例句：如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸。
如果 ，那么 ， 。
5、仿照例句，再续写两个句子。
（4分）（2005年） 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风， ， ；冬天的雪， ， 。
这类题综合考查了我们语言的积累、语言的运用和语言的创新能力，估计今年中考也会出现这一题型。
我们今天这节课的主要任务就是进一步学会怎样仿照所给例子写出生动优美、意韵丰富的句子来。
二、分析、讲解 （一）、仿句式和修辞 1、例句：请在下面横线上填入恰当的语 （1）、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟。
红的像火， ， 。
（《春》朱自清） （2）、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
， 。
（《春》朱自清） 2、思考：这是一道简单的仿写题①请观察这两段话，找出它们在句式上和修辞上的特点。
（排比句、比喻、拟人）②刚才我们完成的这个练是我们熟悉课文，而考试中的题肯定是陌生的，那么通过这个练习，同学们能总结出做仿句练习时我们首先可以从什么角度入手吗
学生思考发言。
（句式和修辞—仿句式和修辞） （二）、仿句意（重点、难点） 例句的句式和修辞往往比较容易看出来，但是不是只要弄明白了例句的句式和修辞就可以做好仿句，写出优美生动的语句了呢
那还不一定。
1、例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有有理想的人，他的生活如 ， ， ；如 ， ， 。
分析：本题句式和修辞也都是一目了然、本题也要求我们填写两句话与例句构成排比句，运用了比喻的修辞格，以没有理想作为前提，把他的人生比作荒凉的戈壁，没有什么难度。
有些同学仿不好这个句子的原因是没有对例句的句意进行仔细的分析，没有进一步引申和展开联想，也没能在句子的表情达意上深入揣摩，因而表达显得很平淡，没有什么文采。
下面我们来进行分析，看看如何仿句意。
（1）、整体把握语境，了解语意，展开想象和联想。
先想想：人没有理想他的生活会出现些什么状况呢
没有理想的人生除了可以比作荒凉的戈壁还可以比作什么事物呢
这时需要同学们打开思路，（分析例句，要求将抽象概念与现实生活、自然景观等相联系） 于是我们可以分别对同学们的回答写比喻句。
例句中“荒凉的戈壁”就是对人生枯燥、单调的形象化写照。
我们还可以把没有理想的人生比作“沉寂的死水”、“冰冷的地窖”、 “断线的风筝”、“失舵的航船”、“迷路的孤雁”，比作“贫瘠的土地”等。
（2）、深入揣摩，抓住事物特点，炼词造句。
通过上一步的分析我们可以造出许多比喻句，但这只能说本题完成了一半，还得进一步在表达上深入揣摩。
再来分析例句“荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
”中“冷冷清清，没有活力”是紧紧抓住了戈壁荒凉的特点，对其进行的准确简洁而又生动形象的描写。
那么我们仿写的句子也得这样去写，要紧紧抓住事物本身的特点，语言还要尽量做到生动形象，有文采。
“沉寂的死水”有什么特点呢
“了无生气，没有波澜”，“断线的风筝”就会“摇摇摆摆，不知归宿”，“无舵的航船”就会“颠颠簸簸，没有方向”，“迷路的大雁”就会“孤独迷茫，不明归途”，“贫瘠的土地”就可以是“干涸开裂，颗粒无收”。
（三）、请同学们根据上面的想象和联想重新完整地完成这道仿句练习。
三、归纳、总结 总上所述，仿句这类开放性试题，虽无固定答案，但要解这类题得遵循四大原则：（1）句式（结构）上要与例句一致，修辞格要与例句一致，（2）要认真品味语意，充分展开想象和联想，仿句的意韵要紧扣例句。
（3）仿句不能过于平淡，要有一定的文采。
（4）要有想象力。
因此，平时要多积累，多记忆一些优美的好词佳句。
其解题思路是：（1）分析原型，即分析例句的基本格式，尤其要注意句式特点及修辞方法。
（2）定格式，即根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格式。
（3）再创造及检验，即除了注意所采用的句式是否和例句相同，修辞方法运用是否恰当，还要注意语意是否合乎要求，是否与上下文连贯，注意仿写的句子是否合乎事理。
四、针对性练习 1、仿造画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语境连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一弘清泉，就滋润一方土地； ， 。
2、在横线上填写句子，要求与前面内容对应，句式相近。
幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。
也许，幸福是你风尘仆仆走进家门是亲切的笑脸；也许 ；也许 ；。
关键的是，你要有一副热爱生活的心肠， ， 。
这样，你才能感受到幸福。
3、上下句的意思，用“步伐”“胸膛”为话题，在横线上写出两个句子。
父亲用他那有力的臂膀为我撑起了自由的天空， ， 。
真是根叶相连，血浓于水。
4、人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息； ， 。
5、在下面横线上填上适当的语句，使语段组成前后呼应、衔接紧密的排比句。
爱心是一片照射在冬日里的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水， ；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣， 。
6、如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生； ， ， ；如果说生命是一条长河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生。
7、仿照下面的比喻句，补写一个。
例：诚信是人生路上的一张通行证。
声誉是 。
8、仿照下面的句式，再写两个句子， 例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍 ， ；书籍 ， 。
9、例句：母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂、思念是母爱的主旋律。
知识是 ： 。
10、没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林； ， 。
11、奋斗需要立志高远，需要真才实学，需要真抓实干；创新需要 。
12、用一种表情（如沉默、流泪、哭、笑……），仿写句子。
例句：低头，不等于认输，低头，有时是对过去的反思，有时是读未来的筹划。
13、当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯； ， 。
14、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博； ， ； ， ； ， 。
15、例句：我们是水珠，每一滴都梦想着海洋，江河因此有了排山倒海的力量；我们是绿叶， 16、仿照下面例句，用“你渴望理解吗
”或“你希望成才吗
”开头写一句话。
例句：你热爱生命吗
那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
17、例句：人们都爱秋天，爱它的天高气爽。
爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。
18、例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。
没有 的聚积，就没有 。
19、体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份， ， 。
20、让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花， ， ，能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
世间的事情往往是一分为二的。
失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力； ， ； ， 。
因此，我们看问题需要用辨证的观点。
21、大自然的语言丰富多采：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量； ， 。
22、人需要祝福，需要快乐，需要思念。
如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； ， ； ， 。
23、生活就是一块五彩斑斓的调色板，希望就是 。
24、金钱能买来书籍，买不来知识；金钱能买来礼物，买不来真情； ， ； ， 。
25、什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮，月亮说， 。
26、人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。
所以，见到茂密的森林，你只要无愧的做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧的做花园中普通的一朵； ， 。
岁是一棵，却能抗击风雨；岁是一朵，却能装扮春天； ， 。
这样的人生也就无悔了。
27、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石；友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯；奋斗说： ；困难说： 。
28、仿照例句写话。
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。
29、宽容是一束阳光，可以消融彼此间的积雪；宽容是一座桥梁，可以沟通彼此间心灵的沟壑； ， 。
30、心情犹如一棵树，快乐是笔直的树干；心情犹如 ，快乐是 。
31、例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，而是教师撒出的智慧的花朵。
32、其实天不暗阴云终要散，其实 ，其实 ，其实路不远一切会如愿，艰难困苦的日子里我为你祈祷，请你保重每一天。
33、假如人生是一辆汽车，那么奋斗就是一个发动机，使之不断前进；假如人生是 ，那么奋斗就是 ， 。
34、山青水秀风光好， 。
35、家园是一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流浪者去穿；家园是 ， ；家园是 ， 。
36、青春，是一本自传体的大书，书的作者是自己。
那么，这本书怎样才能写好
我们要用智慧的头脑构思，用良好的道德立意， ， ，用执著的追求出版。
37、小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜；上学后，母爱 ， ， ；长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。
38、例句：护一片绿叶，惜一朵花朵，爱一株小草。
39、我常常认为，大自然与人之间有一种奇妙的契合，给人以启迪和感悟。
青山，是深厚的积累与勇敢的崛起； ， ；长河，是顽强的寻求与机智的开拓。
40、芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情；秋高气爽，万山红遍， 。
41、结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负；结识古仁人， 。
42、历史古城雄风再振， 。
43、书为心灵添羽翼， 。
44、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是 ，让人 ；语文是 ，让人 。
45、童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是 ， 。
46、郭沫若向往光明勾画天上街市，陶渊明 。
47、平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓； ， ， ；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
48、花朵把春天的门推开了； 把夏天的门推开了； 把秋天的门推开了。
中考语文位置9大概多少分
个作总结时光飞逝。
回首这一年的工作,紧又平淡,但就在这个紧张平淡的日子里,我一个脚印,踏实稳健地走来。
我积极认真地做好本职工作的同时负责完成好班组布置的各项任务。
下面我就这一年的工作做一简要的汇报总结。
一、思想方面 我忠诚党的事业,深知一名化工工人不仅要严格要求自己,热爱我的工作,更应踏实工作,兢兢业业,恪尽职守,积极参加车间组织的政治学习。
以此主动提高自己的思想觉悟,始终以饱满的精神投入到工作中来。
二、自觉加强理论学习,组织纪律性强 加强理论学习,首先是从思想上重视。
理论源于实践,又高于实践。
在过去的一年中,我主动加强对政治理论知识的学习,主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划,切实地提高了自己的思想认识,同时注重加强对外界时政的了解,通过学习,提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力,坚定了立场,坚定了信念,在大是大非问题面前,能够始终保持清醒的头脑。
今年以来。
我时刻提醒着我注意,什么是该做的,什么是不该做的,更促进了我的进步。
首先,我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足,并在生活中循序渐进地改善,一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。
所以我做好了充分的心理准备。
尤其,在组织生活会上,同志们再次提出了我的不足之处,这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学,当然自己的努力是少不了的。
我有信心明年总结的时候可以完全改正一些不足活动,配合当前的理论前沿,为自己补充新鲜血液。
当然,加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。
不断加强学习,以适应社会发展的需要,不断的提高自己的政治理论素质,以适应社会经济发展的客观要求。
三、学习刻苦,积极参加各种活动 作为新世纪的化工工人,我很骄傲,当然压力也从来没有离开过。
我突然感觉自己好像有好多东西需要学习,所以我不敢放松学习,希望在有限的学习生涯中更多地学到点东西,为将来能更好地为人民服务作准备。
四、自己的缺点和不足 当然,这一年还留给我一些缺点和不足。
首先,在思想上,与新时期员工的标准之间还存在有一定的差距。
还需要进一步加强思想政治学习,深入领会,并坚持作到身体力行。
以更加饱满的学习热情,以更加积极的精神面貌,开展工作学习;还需要进一步加大对思想政治理论的学习,不断提高个人的思想理论水平。
不断加强对人生观、世界观、价值观的改造,争取成为一名优秀的老员工。
其次是工作能力还有待进一步的提高。
这也是我的近期目标和努力方向。
通过多参加各种学习活动,我想会有明显的改善,这也能增加自己的群众基础,更广泛地投身到工作中,坚定为人民服务的决心。
最后,今后的生活和工作中,我要发挥带头作用,认真努力地完成自己的分内工作,注意生活中的细节继承发扬好习惯,坚决摒弃坏习惯。
严格按照党员标准衡量自己,做好群众的思想工作、在向周围群众宣传党的路线、方针、政策,进一步提高自己的综合素质。
刘随红 2010\\\/12\\\/9
2009黄冈地区中考试题
一、 语言积累与运用 （共15分） 1、 阅读下列文段，按要求答题。
（6分） 森林是雄伟壮丽的，遮天敝日，浩（hàn） 无垠。
风来似一片绿色的海，夜静如一堵艰固的墙。
那就是森林，地球尚未造就人类，却已经造就了它，植物世界骄傲的代表。
可是你，为什么长在这里
长在这阴 A 、黑黝黝的（yōu） 深的峡谷。
为了寻找你，我爬上了 B 的山岭，穿过了 C 的石洞。
D 烟云在我身边飘浮，而你那充满生机的树梢，却刚够得着我的脚尖，不及山坡上小草儿高。
你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。
虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言，与世无争——多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。
你从哪里飞来
E （张抗抗《地下森林断想》） （1）改正加点词中书写有误的字，根据拼音写汉字，并将其依次工整的书写在下面的方格内。
（2分） 我会写 （2）请从下列选项中给文中A、B、C、D处选填合适的叠词。
（2分） 选项 高高 森森 袅袅 长长 我会选：A. B. C. D. （3）请根据语境给文中E处选填合适的语句（ ）（只选序号）（2分） A．你究竟遭受了什么不幸
以致使你沉人这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月。
B．你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉人这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月
C．你遭受了不幸，以致使你沉人这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月。
D．你遭受了多么大的不幸，以致使你沉人这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月啊
2.请从下面A、B两句中自选一句进行品析。
（2分） A.于是，我轻轻地挥手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路好月色…… （李汉荣《山中访友》） B.要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死海；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳
（冰心《谈生命》） 我会品句： 3.我会填。
（名句积累）（4分） （1） ，凭君传语报平安。
（岑参《逢入京使》） （2） ，甲光向日金鳞开。
（李贺《雁门太守行》） （3）曹操在《观沧海》一诗中体现了诗人宽广胸怀和豪迈气概的诗句是：“ ， ； ， 。
” （4）杜甫《望岳》中的诗句“ ， ”表现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
4.阅读下面的材料，写出探究结果。
（3分） 材料一：西风东进，洋节流行，捧为时尚。
据调查：在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。
中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：表达感情（亲情、友情、爱情）；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦”…… 材料二：中国的节日同样魁力无限---那悠久的历史文化与节目盛会交融在一起。
如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯 ……绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生! (!j用简要语言概括上面两则材料的主要信息．（1分） 我的概括： (2)在世界多元文化不断交汇的今天，你觉得洋节在中国是应该摒弃，还是应该保留?请发表你的看法。
我的看法： 我的理由： （2分） 二、阅读理解与欣赏(4分) (一欣赏下列诗歌．完成5～7题。
(甲】 沁园春 雪(节选)() 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄．成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣．数风流人物．还看今朝。
【乙】 过零丁洋 (文天祥) 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。
5．指出下面朗读节奏有诶的一项：（2分） A．江山／如此／多娇 B．干戈\\\/寥落／四周星 C．惜／秦皇／汉武 D．人生自古／谁无／死 6．填空。
(3分j 两首诗都表达了 的主题．但两苜诗抒发的感情又有所不同。
甲诗侧重 ，乙诗侧重 。
7．自选角度，从下列诗句中任选一句进行赏析。
(2分j （1）数风流人物，还看今朝。
(2)人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。
我会赏析 句： (二)阅读《五柳先生传》，完成3～ll题。
(11分) 五柳先生传 (陶渊明) 先生不知何许人也，亦不详其姓字。
宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣 利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此， 或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，草瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞日：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎j衔觞赋诗．以乐其志。
无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 8．解释下列语句中加点的词语。
(4分) (1)亦不详其姓字( ) (2)每有会意( ) (3)期在必醉( ) (4)其言兹若入之俦乎( ) 9．翻译下列文言语句。
(2分) 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
我的译文： 10．文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望?(2分) 我的理解： 11．根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生(含生活状况、性格特点、志向情趣等方面)。
(3分) 我的介绍： 三.阅读《水塘边的鸟窝》，完成12～16题。
(15分) 水塘边的鸟窝 (梅洁) 水塘在黑夜中沉寂，这使我怀念水塘边的那棵有鸟窝的老榆树。
我们和母亲来到乡下时，那棵树正长满了榆钱。
榆钱泛着淡淡的绿色，钱串似的，压 弯了枝头。
后来，榆钱落了，榆叶变老，黑绿黑绿的。
知了爬到了榆树上，知了的叫声很尖长，使山里的夏天更加闷热。
夜里，塘里的青蛙“咕哇”“咕哇”地叫着，开始是一只，后来便此起彼伏。
白天，我们看见一群一群的小蝌蚪，摆着黑黑的小尾巴、摇着黑黑的大脑袋，从塘的深处游到塘的浅处，从浅处游到深处。
母亲说，蝌蚪是青蛙淘气的孩子。
秋天来了，榆树的枝丫上有了鸟窝，鸟窝一天天大了起来，小筛箩一样，母亲指给我看那鸟窝。
这是一个已经开始凉爽的傍晚，太阳红色的光辉已擦着山顶在慢慢消失，山顶有很美的晚霞，晚霞擦抹着母亲很美的脸，我发现母亲脸上流淌着一种很厚的温暖。
天气越来越凉，风也大了起来，在山坳里回旋时发着一种响声。
我望着老树枝丫上的乌窝，问母亲：“好高啊，妈妈!风一吹，要掉下来吗?” “不会的，鸟的窝垒得很结实。
窝里有它们的孩子，它们不会让窝掉下来的。
”母亲抚摸着我的头，很大很深的眼睛里充满了爱怜。
我和母亲一起望着蓝天下黑黑的一团，我们一起想像那高高的温柔，我们虔诚地为它们孤独的、风雨飘摇的幸福祝福。
最可恨的莫过于男孩子。
一天，邻居家的男孩子爬到树上，用竹竿把鸟窝给捅了。
当我看见那黑魉魉的一团从丈高处往下掉时，我几乎晕了!我声嘶力竭地跑到老树下，看到的只是一团团摔散的用树枝、干草、羽毛和泥垒造的鸟窝以及几只血肉模糊的粉红色的肉团。
那是老鸟的孩子，还没有长羽!我的心被撕成了碎片!那一刻，我真想把那个男孩子推到树下的水塘里，让他死。
母亲说：“这孩子要遭报应的……” 此后，一个关于“窝”的战栗包裹着我的魂魄，走过了很长很长的岁月， 我长大后又几次来过那个山坳，我到水塘边找那棵老榆树，老榆树已被人伐掉，只剩下一个很悲凉的树桩。
乡下的树已很少，我已很难看到儿时那样的大鸟窝。
塘里的青蛙还“咕哇”“咕哇”地叫着，小蝌蚪还是一群一群在水塘边游逸着。
我为这些青蛙和它们的孩子庆幸着，它们生活在离城里人较远的乡下．否则，它们早被送上了城里那些豪华酒店的餐桌。
但我不知，它们还能幸存几年? 人类什么时候才能开始悲悯我们身边的另一类生命?这个世界碌本是我们和它们共同创造…… 12．从全文看，作者为什么会怀念水塘边的那棵老榆树?(3分) 我的理解： 13．文章第②自然段描写了池塘边哪些景物?请结合文章内容说说这些景物描写有何作用? (4分) 我的理解： 14．阅读文中划线句子，想想为什么作者说小鸟的幸福是“孤独的、风雨飘摇的”?(4分) “孤独的”是因为： “风雨飘摇的”是因为： 15．比较下面两个句子，结合语境说说哪一句的表达效果要好，并说明理由。
(2分) f!)一个关于“窝”的战栗包裹着我的魂魄，走过了很长很长的岁月。
(2)一个关于”寓”的故事包裹着我的魂魄，走过了很长很长的岁月， 我的判断： 我的理由： 16．右图是小鸟在鸟窝中歌唱的欢快情景。
根据本文的主题，请给这幅图配上一句或几句优美的文字，表达你的感受。
(2分) 我的感受： (四)阅读《人生的标点》，完成17～2l题。
(12分) 人生的标点 ①我希望我的人生是一个句号，圆满而充实。
②母亲告诉我：孩子，人生应是一个逗号，总有未完的续音，这样才不会终结，才会充满希望。
于是，当我失败时，再也不愿让衰草抚慰伤痕，拒绝让微风抚平记忆。
我要靠我自己站起来，是的，要靠自己，我要自己去写完那逗号后的下文。
渐渐地，我懂得了“逗号”的真正内涵。
⑤父亲告诉我；孩子，人生应是一个冒号，永远都给人启迪，引人思索。
于是，我在生活中尝试着发现，尝试着拓新。
记得，是太阳的柔光，是落叶的飞舞，让我真切地感受到春去秋来，我便用心灵在人生的冒号后写下了我最珍贵的感受。
④爷爷告诉我：孩子，人生应是一个引号，把经历中最刻骨铭心的片断“引”起来，藏在心底，让它成为回忆的瑰宝，前进的鞭策。
我不禁想起了我的启蒙老师：是她牵着我走向人生大门，是她教会我如何做人。
是她在我悲伤时给我心灵的安慰，在我失败时给我重振的勇气。
我将这段记忆放在引号中，成为我心灵深处的宝石。
⑤奶奶告诉我：孩子，人生应是一串长长的省略号。
面对自己的荣誉、鲜花，省略些吧。
这样，你才能淡泊一切浮躁，去寻找一种比生命更长久的踏实。
面对别人的过错，省略些吧．这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。
于是．我学会了什么是沉着，什么是宽容；我兴奋地发掘，我应有的一颗包容万物的心爱。
⑥终于有一天，母亲对我说：“孩子，其实，没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号．正所谓‘金无足赤，人无完人’。
但可贵的是，你一直都在追寻着句号。
这不是目的，而是过程。
但重要的，也就是这过程。
” ⑦我忽然间发觉，我在寻求“句号”的过程中成长了。
我懂得了人生就是一个过程，一个不以生为始，不以死为终的过程。
于是，我学会如何去珍惜我所经历的一切。
曾经的历程就像退了潮的海．虽己不再汹涌澎湃．但它还是把贝壳留绐了沙滩； ， ， 。
⑧我，虽然没有得到人生的句号，但我已经拥有了最弥足珍贵的经历。
毕竟，只要努力追求过了，就可以无悔。
⑨我相信，我终究有一天会成为一个竖立的感叹号
17．从全文看，文章以“人生的标点”为题有何用意?（2分） 我的理解： 1&作者在文章中的观点是什么?它揭示了怎样的人生哲理?(4分) 我的理解： 19．依照文中划横线句．用“曾经的历程就像………虽………但”的句式仿写。
(2分) 我的仿句： 20．品析文中划渡浪线语句的内涵。
(2分j 面对别人的过错．省略些吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。
我的品析： 2l。
请发挥想像，你觉得人生还会是什么标点?说说理由。
(2分， 我的想像： 三、综合学习与探究(10分) 22．书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。
在这里我们认识了多彩世界，在这里我们读懂了喜怒哀乐!在这里我们跨越时空，触摸历史沧桑……每一次读书，我们都心存一份感动；每一次读书．我们的心灵都得到一次净化。
某班同学在“好读书．读好书”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。
活动一：领略书的魅力——热爱读书 书的世界是一个多彩的世界．与书为伴将是人生最大的幸事．请写出一条关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。
(1分) 我的座右铭： 活动二：探寻读书方法 ―--怎样读书 读书还得讲究方法，下面向你介绍两位名人的读书方法。
你还有另外的读书方法吗
请介绍一种并说明使用这种读书方法的理由。
（ 2 分） 我的读书方法： 我的理由： 活动三：走进书的世界 ― 读书实践走进书的世界你一定收获颇手吧，请展示你的收获 〔 7 分） （1）《 格列佛游记 》 讲述了一个怎样的故事
（用一句话概括） ( 2 分） 我的概括： ( 2 ）用恰当的词语概括下列人物的性格特点。
（ 2 分） 孔乙己： （鲁迅 《孔乙己》） 杨修： （罗贯中《杨修之死》） （3）请向你的朋友推荐一部你最喜欢的名著（教材附录中的名著）．并说说推荐的理由。
( 3 分）我推荐的名著： 我的理由： 四.作文练笔与展示 〔50分〕 23 ．从下面两道作文题中，任选一题．按要求作文。
题一：清以“风景、感动、和谐、竞争）无处不在”为题写篇文章。
题二：让自己的生命为他人开一朵花。
一次送茶送水是一朵花．一次无偿献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花．一次大度的让贤荐能是一朵花 … … 能为别人开花的心是善良的心。
请以“为他人开一朵绚丽的花”为话题，写一篇作文 要求： ( 1 ）除诗歌外，文体不限 （2）如选题一，请在提示的四个选项中选择一个词语补全题目；如选题二，围绕话题自拟题目。
（ 3） 少不少于 6 00字。
（4）书写上整．规范。
（5）文中不得出现真实的人名、地名、校名 1 . ( l ）蔽 瀚 坚 幽（ 2 分，每字 0 . 5 分）（2） A ．森森 B ．高高 C ．长长 D ．袅袅（ 2 分，每处0.5 分） ( 3 ) b ( 2 分) 2 . A ．此句运用了拟人的手法，表达了作者对大自然万物的喜爱之情，也寄托了作者对人与自然万物和谐相处的真情期盼。
B ．此句以“江流”与“种子”作比喻，告诉人们：尽管拼搏与奋斗并不意味着成功，但拼搏奋斗的人生才是有意义的人生，人必须在奋斗中绽放出生命的光彩。
（ 2 分，意近即可） 3 . ( l ）马上相逢无纸笔； ( 2 ）黑云压城城欲摧。
（ 3 ）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
（ 4 ）会当凌绝顶，一览众山小。
（ 4 分，每题 1 分，每错、漏、多一个字扣0.5 分，扣完为止） 4 . ( 1 ）洋节在中国风行，成为时尚，但中国的节日同样魅力无限。
（ 1 分，意近即可） ( 2 ) 此题答案具有开放性，只要有自己的观点、并且言之成理即可。
示例一：应该摒弃。
我们不可沉醉于过洋节，应该大力弘扬中国自己的传统文化，不应该在多元文化的大潮中丢失了自我。
示例二：应该保留。
我们主张弘扬中国的传统文化，过自己的节日，但我们也应该接纳、包容西方文化，这样才有利于中国的进步与发展。
（ 2 分，只发表看法不给分） 5 . D . ( 2 分） 6 ．爱国 豪迈、自信 忧虑、悲壮 （3分，每处 l 分。
意近即可） 7 . ( 1 ）此句表达了作者对当今“风流人物”的赞美之情。
“今朝”的风流人物不负历史使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且创造了空前伟大的业绩。
（ 2 ) 此句直杆胸臆，表明作者以死明志的决心（2分，意近即可） 8 . ( l ）知道； ( 2 ）休会．领会；(3 ）期望，希望；（4）辈，同类。
（4分，每题 1 分） 9 ．不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。
（2分，如关键词语漏译或错译，酌情扣分） 10 ．希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争，怡然自乐的生活。
（ 2 分，意近即可） 11 ．参考示例：五柳先生，因住宅旁有五柳树，而得号为“五柳”。
他家境贫寒，不慕名利，安贫乐道，为人闲静，少言寡语。
他一生好读书，喜喝酒，常写文章自娱自乐。
( 3 分，能从生活状泥、性格、、志向情趣三个方面介绍，且语言简洁、流畅即可） 12.因为老榆树上有知了、有乌，这些都是人类身边的“另一生命”，人类应该与它们和谐相处。
（ 3 分，意近即可） 13.描写了繁盛的榆钱，热闹的知了青蛙，自由自在的蝌蚪，小筛箩似的鸟窝。
这些景物描写为下文写人类对这一美好和谐环境的破坏作了铺垫，理下了伏笔。
（4分，意近即可）。
14.人类没有把这些鸟当作朋友，因此小鸟永远是“孤独的” ; l人类行为野蛮，小鸟随时都可能有生命危险，因此小乌的幸福是“风雨飘摇的”。
（ 4 分，每处 2 分，意近即可） 15.第（ 1 ）句的表达效果好。
第（ 1 ）句中用“战栗”一词表明了人类对鸟窝的破坏，对小鸟幼小生命的无情摧残的野蛮行为在作者心中引起了强烈的震撼，也表明了作者对人类这种行为的深切痛恨。
（ 2 分，只判断不给分，意近即可） 16.示例一：可爱的小鸟需要我们用真情”呵护。
示例二：欢快幸福的小鸟让我们蓦然发现：我们身边的生命原来如此美丽
( 2 分，只要符合答题要求且语言简洁、优美即可。
） 17.表明文章借标点符号的外形特点和不同作用来揭示人生的哲理；同时，以标点喻人生，使文章的说理更生动、更形象。
（ 2 分，意近即可） 18.第一问：人生是一个过程，是一个不以生为始，不以死为终的过程。
第二问：人生贵在追求与奋斗，人只有在不断的追求与奋斗中才能彰显生命的意义。
（ 4 分，每问 2 分，意同即可） 19 ．示例：曾经的历程就像落了山的大阳，虽己不复光辉，但它把星星留给了苍穹。
（ 2 分，句式、内容不符合要求酌情扣分） 20. 每个人应该用宽厂的胸怀容纳别人的过错，用宽容的心态面对人生（2分，意近即可） 21.示例：人生是书名号，因为在人生的书册里留下了我们追寻梦想的足迹，书写了我们铸就辉煌的历程。
（ 2 分，能举出其它的标点符号，且言之成理亦可） 22.活动一：示例：书籍是人类进步的阶梯（高尔基）读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。
（歌德） ( 1 分，只要是激励人们读书的名言即可） 活动二：读书方法：示例：精读法，略读法或网上阅读法，图书室阅览法等理由：示例：精读法：一些名家名篇，美文佳作，需咀嚼品味，因此用精读法；网上阅读法：网上有着丰富的资源，网上阅读可以大大拓宽自己的视野，因此可用网上阅读法。
（ 2 分，方法可以是单一的．也可以是综合的，理由能言之成理即可） 活动三： ( 1 )本书讲述了英国船医格列佛因海难等原因；流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历。
（ 2 分）（2）孔乙己：为人善良．但好逸恶劳，麻木不仁，自命清高，自欺欺人。
杨修：聪明过人，但恃才放犷（ 2 分，每个人物 1 分，不能从两个方面概括人物性格酌情扣分） ( 3 )示例①：推荐的名著：《钢铁是怎样炼成的 》 理由：这邵小说让我们懂得了人生的意义，让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的愈志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战 示例②：推荐的名著： 《 鲁滨孙飘流记 》 。
理由：这部小说中最吸引人的地万就是鲁宾孙这个人物。
他敢于冒险．勇于追求自由自在、无拘无束的生活，即使流落荒岛，也绝不气馁。
在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上．他孤身一人，克服了许许多多常人无法想像的困难，以惊人的毅力顽强的活了下来。
（ 3 分，推荐的名著 1 分，理由三分，言之成理即可） 作文（ 5O 分）评分标准（略）
