赞美钢琴的句子
1、钢琴弹出声音如泉水,行云流水般从指间倾泻而下;钢琴声如天籁,奏出心中最美的歌谣;钢琴声如山涧小径,蜿蜿蜒蜒、百折千回;钢琴声如大自然的歌声,不禁雕琢、质朴自然;钢琴声是心声,它诠释着弹奏者内心的波澜起伏和心路历程;钢琴声是美玉,温润柔和,贴近心灵;钢琴声是泉水,配合着心的律动,溶入血液.关于钢琴的唯美句子2、钢琴如生活，是一首永远弹不完的小曲，我们得认真严肃对待每一个音符，让我们用心感受琴声，用心感悟人生。
3、我喜欢钢琴，用它能弹秦出很多各种感情的乐曲。
伤心的时候弹钢琴，你会愉快起来;生气的时候弹钢琴，你会开心起来;受到挫折的进修弹钢琴，你会坚强起来。
现在我感觉到弹钢琴没什么大不了的!是呀!不管学什么，只要用心学，一定会学得很棒。
啊!钢琴，你给我带来的快乐说不完!4、掀开琴盖，怎么又黑又白的?认真地数了数，哦，白色的有52个，黑色的有36个，呀!真漂亮!我又听到了钢琴的旋律，一高，一低，有些含有哀伤，有些带着快乐的，我简直无法控制到心里对钢琴的喜爱，它就像是一个可爱的精灵，延续着我与钢琴的那份甜蜜。
5、钢琴，是我接触的第一样乐器。
妈妈说，我第一次碰到钢琴时乐个不停，爬上钢琴，用手脚踩着琴键，每发一个音我就哈哈大笑，笑时的声音活像老母鸡。
从那以后，我对钢琴有了一种神往。
6、学习钢琴开阔了我的视野。
通过学钢琴，我认识了世界着名的音乐家：欧洲音乐之父巴赫，交响乐家海顿，音乐神童莫扎特，乐圣贝多芬，歌曲之王舒伯特，人民音乐家冼星海等;我识别了民间音乐古典音乐现代音乐;识别了奏鸣曲交响乐圆舞曲，还学会弹奏大量的世界钢琴名曲，如《致爱丽丝》《小狗圆舞曲》等。
7、学习钢琴磨练了我的意志。
学习钢琴是非常不容易的，它需要顽强的毅力和坚强的意志。
在未学钢琴之前，在我的脑海里，总是老师那严肃的面孔，那事先布置好的作业，那反复无味的机械练习，永远改不完的错别字和错数学题，让我对学习索然无味。
8、午后两点半的阳光，慵懒，悠然，沿着它古老而优雅的弧线缓缓流淌。
这架钢琴已经在这里很久了，久远到打从她记事起，就一直带着崇敬的心情去仰望。
手指在琴键上轻快的舞蹈，从低音滑到高音，绽开一路玫瑰色的风景;又从高音徐徐降落，像散落了一地珍珠，细碎却泛着光泽。
她深深的爱着这架老琴，爱它唱出的每一个音符，爱它缱绻相依的情愫，爱上午后两点半的时光，沉醉在如水的音乐里。
9、我像热爱晶莹剔透的冰山一样热爱着钢琴，我像热爱绚丽灿烂的彩虹一样热爱着钢琴。
每当我坦然地坐在钢琴前，深情地抚摩它的时候，我总会从中感受到生命的多彩。
描写弹钢琴的片段，要有描写细节动作的
只见她面带微笑,的手指在黑白琴键上灵跳跃着，时而悲时而快乐，时阳光明媚，时而似流水潺潺……优美的音乐在琴房中回响着。
我们入神地看着听着，我想：我要能弹这么美，多好
听陶欣说，弹琴的时候手臂和手背要成一条直线，手不能垂到钢琴上，常常一边练一边按老师的要求时刻提醒着自己的弹奏姿势。
刚开始练的时候，她只能单手弹，弹着不烦躁还觉得好听。
可是双手弹的时候，左右手总是配合不好，老是弹不对，心里很着急了。
所以每天一空下来就弹，常常暗暗鼓励自己耐心地好好练……功夫不负有心人，终于，左右手能配合了，旋律也流畅起来
有什么描写弹琴动作的句子
★他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满了笑意，连一举手一投足都带着一种轻快的节奏。
★近来，姐姐像吃过一枚“顺心丸”，脸上老漂着笑影。
★他的脸色，仿佛被一阵阵小风吹得云散天开，渐渐明朗起来。
★她那张皱纹纵横的脸，舒展得像绸缎一般，光闪闪的。
★他的眼睛、眉毛乱动，得意得像是在他脸上跳舞。
★她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。
★那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。
★她浑身都带着感情，那感情像开了闸的洪水，从她的眼底、唇边溢了出来。
★那激动的神情，仿佛一位艺术收藏家在偶然的机会得到一幅价值连城的名画一样。
★他仿佛受了莫大委屈似的，激动得脖子旁边的大动脉都看得见跳动。
★他说到这里，激动极了，从脖子红到脸，太阳穴的青筋胀得像豆角一样粗。
★她那白玉般的脸蛋儿泛出石榴花般的红晕，她陶醉在人们对她美貌的称羡中了。
★她像一尊雕塑，老是那么个表情：不乐不忧，不慌不忙，不焦不躁。
★不管别人怎样嘲弄他，他都像海里的礁石那样无动于衷。
★她浅笑盈盈，眸子像浸在水里的墨晶石，又黑又亮。
描写沉醉于钢琴的优美句子
午后两的阳光，慵懒，悠然，沿着老而优雅的弧线缓缓。
钢琴已经在这里很久了，久远到打从她记事起，就一直带着崇敬的心情去仰望。
手指在琴键上轻快的舞蹈，从低音滑到高音，绽开一路玫瑰色的风景；又从高音徐徐降落，像散落了一地珍珠，细碎却泛着光泽。
她深深的爱着这架老琴，爱它唱出的每一个音符，爱它缱绻相依的情愫，爱上午后两点半的时光，沉醉在如水的音乐里。
描写某人弹钢琴的句子
奏鸣曲那欢快的节得她沉浸在那音乐当中,并试图用自己那跳跃的弹奏触一个美丽动人的故事。
,进入高潮,原本欢快、柔和抒情的曲然间随着左手流畅的伴奏中显得非昂。
而她从容地弹着,慢慢地闭上双眼,去聆己的音乐。
描写弹琴的动作优美句子
给自己一双手是在琴键上飞舞的一双手我想得到它我努力想成为那样如果没有可能请你用失望将我填满我坚信你会让我成功即使在悲伤中那音符律动你会让我才思泉涌就像你的背影时时给我触动我曾无意感叹你的温柔是一双手敲打我的灵魂让我情不自禁的开始思考原来你就是钢琴的一生
人教版小学五年级下册语文暑假作业本所有答案
P2\\\\放暑假的心情感: 兴高采烈、乐乐陶陶、欣狂P4\\\\阅读台：苏东坡知错就改，很好奋发图强。
实践园2）：春夏秋冬，一岁川流不息；东西南北，四方宾至如归。
（宾馆 ） 但愿世间人无病，何愁架上药生尘。
（药店 ） 谷乃国之宝，民以食为天。
（饭店 ） 巧手度处，天衣无缝；匠心裁来，长短合身。
（裁缝店 ） 用成语回答“最”的问题。
如：最高大的人（顶天立地）最长的一天（ ） 最大的变化（ ）最宝贵的话（ ）根据所给的提示，用你丰富的联想才出它的名称。
革命进行曲 波兰 39 钢琴诗人 （2个字）（ ）三千年 130 西汉 历史著作 （2个字） （ ）成语对对子。
（注意对账要工整，意思要相对）例：粗茶淡饭（山珍海味）流芳百世（遗臭万年）井然有序（ ） 指鹿为马（ ）固若金汤（ ）精雕细刻（ ）雪中送炭（ ）伶牙俐齿( )下面人名各取自什么成语
杜鹏程（ ）王任重（ ）刘海粟（ ）焦若愚（ ）度日如年 天翻地覆 金玉良言肖邦 班固井然有序---(杂乱无章) 固若金汤---(弃如敝屣)（溃如蚁穴）指鹿为马---(买椟还珠)精雕细刻---(粗制滥造)雪中送炭---(锦上添花）伶牙俐齿---(尖耳猴腮) 鹏程万里 任重道远 沧海一粟 大智若愚P30 一、张大千画虎阅读答案 ①用横线画出描写老虎咬住大千臂膀时大千的神态举止的句子。
答案：大千一点也不慌，沉着的伸出右手，笑眯眯的抚摸着老虎。
②“大千虽然受伤了，却画下了老虎发怒的神态。
”从这句话中，你能想象一下被虎咬住时，他会想些什么么
你从中体会到了大千是一个怎样的人
答案：说明了他为了画画，为了画出不同形态的老虎，不顾自己可能会有生命危险，可以体会到大千是一个可以为了目标而执着追求、坚持不懈、持之以恒的努力的人
二、演练场 ①把下面的字去掉一笔，变成另一个字，然后组词。
答案：鸣( 呜 ) ( 呜咽 ) 钩( 钓 ) ( 钓鱼 ) 户( 尸 ) ( 尸首 ) ②把下面的字加上一笔，变成另一个字，然后组词。
答案：九( 丸 ) ( 药丸 ) 准( 淮 ) ( 淮河 ) 又( 叉 ) ( 叉车 ) P31 一、给带点词选择正确的解释 1、① 2、② 3、③ 二、用横线画出下面各组中不属于同一类的一个字 1、推委 2、颤音 3、迟到 4、听说三、略四、智慧宫 ① 1、青蛙——蝌蚪 4、鸡——鸡雏 2、牛——牛犊 5、狗——狗崽 3、羊——羊羔 6、马——马驹 ② 猪（栏） 牛（棚）鱼（池）鸟（巢）狗（窝）龙（潭）羊（圈） 虎（穴） P32 一、阅 ①读一读下面这段话，把下列表示动作的词语填在文中答案：石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来，进来
”那些猴有胆大的，都（跳）进去了；胆小的，一个个伸头（缩）颈，抓耳（挠）腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。
跳过桥头，一个个抢盆（夺）碗，占灶（争）床，搬过来，（移）过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
②读一读下面这段话，把括号中不恰当的词语划去答案：肃曰：“先生真神人也
何以知今日如此大雾
”孔明曰：“为将而不（通晓）天文，不（认识）地利，不（知道）奇门，不（明 晓）阴阳，不看阵图，不（明白）兵势，是庸才也。
亮于三日前已（算定估计）今日有大雾，（所以因此）敢任三日之限。
公瑾教我十日完办，工匠料物，都不应手，将这一件风流罪过，明白要杀我。
我命系于天，公瑾焉能害我哉
”鲁肃拜服。
(节选《三国演义》) 【注释】①公瑾：周瑜，字公瑾二、演练场 ①把《水浒传》中的人物同相应的诨名(绰号)以及事件用线连起来答案：鲁智深及时雨 风雪山神庙林冲 智多星 景阳冈打虎武松花和尚智取生辰纲李逵 行者 倒拔垂杨柳吴用 黑旋风 怒杀阉婆惜宋江 豹子头元夜闹东京 P33 选择适当的关联词填入括号中答案： 1、周瑜想：（只要）诸葛亮三天交不出十万支箭，（就）定他的罪。
2、（因为）是诸葛亮自己提出只要三天的，（所以）周瑜定他罪他也无话可说。
3、（虽然）周瑜想谋害诸葛亮，（但是）诸葛亮最终以他的神机妙算使周瑜自叹不如。
三、智慧宫 ①歇后语：诸葛亮斩马谡——（不念旧情） ②歇后语：诸葛亮吊孝——（装模作样） P34 一、门的悬念阅读答案答案：1、因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。
2、教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。
校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。
二、演练场 ①照样子，写出意思相同的词语答案：奶奶（祖母） 荷花（莲花） 妈妈（母亲）大夫（医生） 马铃薯（土豆） 小气（吝啬） P35 ②照样子，写出意思相近的词语答案：暖和(温暖) 誉写(抄写) 昔日(往日) 眺望(远眺) 附近(周围) 周游（遍游） ③填入适当表示动作的词语答案：晚饭后，爸爸在（看\\\/读）报，妈妈在（织\\\/打）毛衣，奶奶安闲地（倚\\\/躺\\\/靠）在躺椅上（闭）目（养）神。
每当这时，我会给爸爸（沏）茶，替妈妈（切）西瓜，最后帮奶奶（捶）背。
三、智慧宫下面都是老师的美称，照样子，在括号里填上恰当的词语。
答案：老师是（园丁）——关怀学生，无微不至。
老师是（红烛）——燃烧自己，照亮别人。
老师是（春雨）——关心体贴，润叶细无声。
老师是（春蚕）——吐尽银丝，为他人御寒。
老师是（蜜蜂）——忙忙碌碌，采花酿蜜，培育下一代。
老师是（梯子）——默默无闻，帮助学生攀登知识的高峰。
P36 ①治疗:一路上连一处阴凉的地方也没有改成“一路上很少有一处阴凉的地方”。
②1、东南亚大地振后不久，108车满栽着中国人民深情厚意的1000余吨援助物资已经运达灾区。
（谊、震、载 ） 2、人人都能想到集休，不说有损团结的话，不做有损团结的事，才使这个集体攻无不刻，战无不胜。
（体、克） ③用波浪线画出下面各组数中搭配不当的短语，并在横线上加以改正极端自豪 分辨不清 处理事件 约定俗成极其自豪取得后果理由充分封锁消息热烈欢呼造成后果 研制潜艇 特征显著 眺望地面 吐字清晰制造潜艇P37 一、修改下列病句 1.改为：这学期跟上学期相比，有了很大的进步或（她在这学期有了很大进步） 2.改为：赏梅胜地的那些腊梅在风雪中开得多旺啊
或（赏梅胜地的梅花在风雪中开得多旺啊） 3.改为：在老师和同学们的共同努力下，我们班取得了第一名。
或（在老师和同学们的努力下，我们班取得了第一名。
）二、智慧宫明：“明”亮莫过于“日”“月”。
体：身“体”是“人”的本钱。
尘：“尘”是因为“土”太“小” 想：“想”念是因为“心”“相”印P38 一、玩鳖阅读答案 ①想象一下：“我”会在大人面前“哼”些什么
答案：给我一个吧，我会小心的，决不让它咬到我。
再说学校老师也要求我们爱护小动物并认真观察它们，这样才能把相关作文写好。
②文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事
读完短文后，你受到了什么教育
答案： 1、我伸出一只手指去逗鳖，当它把脖子伸出来的时候，我就迅速把手移开。
经过多次逗玩，我都平安无事，胆子越来越大了。
于是就放松了警惕，忘掉了鳖咬人的本性，手指头被咬得血淋淋的。
答案： 2、读完短文后，我感受到无论什么时候都要牢记安全。
“愚蠢是要受到报复的。
”小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。
二、演练场 ①划去括号内不恰当的字答案：（安 按）照 （爆 暴）炸 （辩 辨）解（防 彷）碍 （甘 柑）橘 天（崖 涯）（赔 陪）不是严（厉历）（倾 顷）盆大雨 ②把下面能搭配的词语用线连接起来掩护 秘密 刚毅的 态度掩盖 战友 坚毅的 言辞隐蔽 真相 恳切的性格隐藏自己诚恳的 面孔 P39 ①略三、智慧宫节约——（吝啬） 赞扬——（吹捧）团结——（勾结）果断——（武断）聪明——（狡诈）计策——（阴谋） 顽强——（顽固）
