《台阶》中哪些情节最能体现出“父亲”的形象
“父亲”的形象有什么特点
父亲是一个老实厚道的农民，用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦，谦卑、要强，不甘人后，有长远的目标，坚韧不拔的毅力的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。
父亲又是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。
同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。
当九级台阶砌好后，他却不好意思坐上去从人类需要层次论的角度:人都有获得社会和他人尊重的需要，提高地位，赢得尊重，是父亲最大的心愿。
:父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远造新屋，当然首先是为了改善居住条件。
但是，建筑物，无论大小，都具有人文性。
“台阶高，屋主人的地位就相应高”，这篇小说着眼在台阶，写父亲对台阶的要求，就是对地位的要求，就是对尊重的要求。
台阶中描写父亲动作和外貌描写的句子
玩了一身的汗，该休息了。
好，换个力度轻的游戏——堆雪人，堆好身子、头，我跑回家，拿来煤球和一个水桶，煤球做眼睛，水桶权做帽子，好啦
我打量着我的雪人，感觉少点什么。
对
差两胳膊和一围巾
我四处一看，发现张大婶家的狗窝上压着一块塑料布和一些树枝。
真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不废功夫，”啊
“天助我也啊
哈哈……”我对天大叫，“汪汪”一只凶神恶煞的大狗狗很不礼貌地打断了我的笑声。
看
它在狗窝前，步子沉稳地徘徊。
目光透露着杀气，耳朵高傲地竖着，最重要的是它的牙齿尖尖的，还黄黄的，肯定没刷牙
我的笑容立刻消失了，天啊，开什么国际玩笑
台阶 从课文中找出对父亲描写的句子,并指明是哪种描写和简析其作用
我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗!我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗!这是对父亲的动作描写和语言描写。
作用：这句话隐隐的意思是拒绝儿子的好意与帮忙，父亲自认为还不老，自己的能力完全还足够，他还能像以前那么撑挡在前面这儿充分表现出了父亲的形象，也许瘦弱了，但依然坚挺。
赏析：这句话隐隐的意思是拒绝儿子的好意与帮忙，父亲自认为还不老，自己的能力完全还足够，他还能像以前那么撑挡在前面这儿充分表现出了父亲的形象，也许瘦弱了，但依然坚挺。
如何撰写人物分析
如何分析 塑造典型的人物形象，是文学作品的主要任务。
而分析人物形象，则是我们阅读文学作品的一个主要任务。
我们通过结合自身的生活经历和情感体验，对人物形象进行分析感知，可以准确领悟作者塑造人物形象的意图，完成对人物的审美品读，从而有效把握文学作品的主旨。
在阅读中，分析人物形象是非常重要的一项任务，下面我们结合《台阶》一文来谈谈如何分析作物形象。
一、品析人物描写，感知人物形象。
高明的作者，总是“不动声色”地将自己对人物的评价隐藏于人物描写之中，既塑造了鲜明的人物形象，又使作品极具韵味。
请看： （1）父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。
（2）父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。
（3）他那个颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
这四个句子都围绕父亲而展开的正面描写，它们从多方面丰富了父亲的形象。
（1）句暗引父亲语言，揭示了父亲一年四季的勤劳忙碌，除了春节，他难得有一丝空闲。
“像踩在棉花上似的”这一比喻，形象生动地揭示了父亲为一家人生活而辛苦操劳的艰辛。
（2）句中的“挂”“走”“递”“送”四个词语，传神地描绘了父亲修房时的神态和动作。
其中“挂”一词表现父亲发自内心的喜悦；“走”“递”“送”等三个词则写出了父亲对工匠的殷勤与热情。
经过多年的筹备，父亲终于一偿心愿，此刻，他的兴奋和喜悦，深深地感染了我们。
（3）句则是对父亲外貌的描写。
岁月催人老，曾经健壮的父亲，如今变得那样的衰老，他用毕生的勤劳和坚韧实现了心中的梦想，既让人崇敬，又令人萌生一种酸辛。
句中用刚收割过的庄稼茬来比喻他的白发，贴切而形象，深刻地诠释了父亲的奉献精神，给人留下极其深刻的印象。
二、赏读环境描写，明晰人物思想。
精要的环境描写，可以起到渲染了文章氛围，烘托了人物形象，特别是为揭示人物的思想提供了一个诗意的背景。
（4）父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
句中“高高的台阶”、“摇来摇去”的“柳树枝”和父亲“专注的目光”叠加在一起，情景交融，呈现出丰富的内涵。
“高高的台阶”是财富和地位的象征，“专注的目光”中传达出父亲对地位的希翼，对美好生活的憧憬，为此他耗尽了自己一生的时间，这份执着真让人感动。
三、探读细节描写，把握人物性格。
分析人物形象还离不开对细节描写的探究品读，细节描写通过对人物最传神的细微之处的描绘，对人物的思想、性格、内心世界进行准确地展示，从而精妙地揭示人物的性格。
（5）一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
（6）他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。
（5）句是一个物件细节，那一堆穿破的草鞋是父亲一个冬天辛劳的见证，为了建造一座新房，为了获得乡邻的肯定，他开始了艰辛的准备历程，读来让人辛酸，也让人感动。
（6）句是一个动作细节，在台阶上磕烟灰是父亲的习惯动作，是劳作、奔忙之余父亲难得的休憩，如今，新屋建成，台阶垒就，曾经种种况味也许就在磕烟灰的瞬间一齐涌上父亲心头。
“愣住”的那一刻，相信父亲的心中一定是感慨万端，但他对美好生活的憧憬却深深地打动了我们，父亲朴实而坚韧的形象如大山一般矗立在我们心中。
台阶，一文中父亲的形象，作文400字
自己读《台阶》的过程中，我看见父亲的儿子带着对父亲的赞美来描写父亲。
书中有一段如诗如画般地描写父亲踏黄泥的事，我们一起来分享一下：那时已经是深秋，露水很大，父亲浮在雾里。
父亲的头上像飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗及至数颗小水珠......，黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，那水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。
在这里，父亲所参与的劳动，被诗意化了。
作者在赞美父亲，其实也在告诉人们，是劳动创造了我们美丽的生活，劳动是一首永远也赞不完的歌啊
父亲的执着，坚韧，对理想的不懈追求深深地打动了读者的心，一个伟大的中国农民的形象这这样诞生了，应该感谢李森祥，也应该感谢他的父亲。
我甚至还应该感谢编辑们，把两中国父亲的代表全部请到一起，让中国人一起来感受中国父亲的博爱与伟大，豁达与坚强，这就是我们这个民族的性格。
和课文作者会面时需要提的问题
第8课 台阶 教学目标1.把握父亲形象的特点及意蕴。
2理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。
3把握课文叙述角度体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。
教学重、难点: 把握故事内容分析父亲形象理解作品的思想感情。
一、导入 在学习朱自清先生的《背影》我们曾透过饱含作者对父亲困顿前行中的父辈的身影体会到父亲对儿女那深沉而厚实的爱今天学习的李森祥的小说《台阶》体会作者通过独特的视角为我们展现父辈们现实的生活画卷去感受父辈那深沉的精神世界。
作者简介 李森祥(1956一 )衢州人。
1975年入伍曾在嘉兴军分区某部工作少校。
1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。
1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。
近年来发表小说颇多。
李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。
《小学老师》被《小说月报》等选载获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。
二、诵读感知整体把握 1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋? 父亲觉得自家的台阶低望着人家高高的台阶羡慕不已他不甘心低人一等立下宏愿也要造一栋有高台阶的新屋。
2.为了造起一栋有高台阶的新屋都父亲作了哪些准备工作 他下定决心开始漫长的准备。
父亲每天捡砖、瓦、鹅卵石等。
往瓦罐里塞角票等。
3.新屋造好了父亲怎么样? 终于建起了有九级台阶的新屋一辈子的心愿得以实现心头的喜悦真是无法形容。
父亲为此付出的代价是沉重的新屋落成了人也衰老了身体也垮了。
4.故事的叙述线索是什么 台阶 5.“文眼”是什么 台阶高屋主人的地位就相应高。
三、研读赏析 1、哪些情节最能表现父亲的形象父亲的形象有什么特点 立下造屋目标并为之付出长期艰辛的劳动——勤劳、顽强 建成新屋后的喜悦、局促、不自在——淳朴、善良、谦卑 建成新屋累垮身体不服老——倔强 2.为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”? 因为台阶是地位的标志。
人家高的有十几级自家台阶只有三级被人小看“没人说过他有地位父亲也从没觉得自己有地位”想有地位而没有地位所以总觉得自家的台阶低。
3.在父亲的努力下新台阶终于砌好了可父亲却感到怎样为什麽父亲反而处处感到“不对劲”了? 不对劲。
台阶底意味着经济地位地下父亲由此形成了自卑心理。
这种自卑心理长期存在难以一下子消除所以台阶高了反而处处感到不习惯不对劲。
4.作者为什么在老屋的三级石板上用了那么多笔墨? 这篇小说题为“台阶”先在老屋的台阶上做文章有多方面作用。
第一写三块青石板的来历可以写出当年父亲的力气是多么大后面写造新屋的时候托石板闪了腰前后就形成对比。
第二写石板粗糙可以暗示当年经济条件更差。
第三写父亲的脚板写出了父亲终年辛劳的形象也说明家庭的贫困。
5.“父亲坐在绿阴里能看见别人家高高的台阶那里栽着几棵柳树柳树枝老是摇来摇去却摇不散父亲那专注的目光。
这时一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
”这一处描写表现父亲什么样的思想感情?为什么不作心理描写? 父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶他羡慕他向往他在谋画怎样加快准备争取能早日造起高台阶的新屋像人家一样气派也叫人羡慕。
这篇小说是用第一人称写的不允许写别人的心理活动只能以形写神。
6.为什么新屋的主体工程写得简略造台阶反而写得详细?父亲放鞭炮时的神情有什么特色? 文章的详略是由中心而定的题目是“台阶”所以主体工程可以略写造台阶则要详写。
父亲的神情很有特色。
他奋斗了大半辈子高高的台阶就要砌起来新屋就要完工他心里的高兴是无法形容的他一辈子老实厚道低眉顺眼高兴起来也自有他高兴的样子。
作者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的样子他手足无措想挺胸挺不直笑也是尴尬的笑。
这副喜悦的样子是非常个性化的。
7.为什么“回来时一副若有所失的模样”?这种心态怎么理解? 父亲干了一辈子劳动就是生命在他的精神世界中劳动是创造劳动有收获劳动体现了自己的价值一旦不能干活就失去了这一切所以感觉若有所失。
8.第30段的含义 神态描写——比喻的手法形象地写出父亲已老了同时表达了我对父亲劳碌终生而感到悲伤进一步为全文笼罩上一层凄凉、忧伤之情。
9.从父亲苦干大半辈子盖起新屋砌上了九级台阶的生活经历你受到怎样的启示?你如何看待父亲这个人物形象的? 父亲是一个非常要强的农民他有志气不甘人后他要自立于受人尊重的行列他有长远的生活目标他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。
父亲又是一个老实厚道的农民他用诚实的劳动兴家立业不怕千辛万苦。
同时父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。
当九级台阶砌好后他却不好意思坐上去。
四、比较《背影》和《台阶》在立意和选材上的异同之处。
同都是表现父亲的文章都是抓住生活中的细节以小见大。
异《背影》抓住“背影”命题立意组织材料突出了父亲的背影突出了父爱给人深刻的印象让人强烈地感受父爱。
《台阶》围绕“台阶”命题立意组织材料建房这个一般性的题材有了则重点有了特色突出了父亲对社会地位的追求突出父亲希望受人尊重的思想性格。
五、课堂小结 从凄楚、辛酸中走来的父辈可能他们的愿望、追求在儿子的眼里不是耀眼、精彩的。
但却是实实在在的他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子恰是撑托事业辉煌的砥柱。
让我们从心底祈愿造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦感谢父亲! 六、布置作业 板书设计 “台阶高屋主人的地位就相对高” 三级台阶 老屋 九级台阶 新屋 要求地位 尊重 父亲要强 老实厚道 愚公移山的精神 坚忍不拔的毅力
《台阶》中的父亲赏析
父亲渴望“尊重”的追求并没有真正实现。
在农村，一辈子面朝黄土背朝天的农民，最大的追求莫过于“不被人轻视”，在乡邻中活得有面子，也就是渴望得到他人的尊重。
中国农民的这种渴望，直接的表现往往就是住上宽敞的房屋，不仅仅是为了自己，也是为了子孙，似乎这才能家业兴旺，生活幸福，也是尽到了父亲的责任，也才能被人瞧得起，这就是农民的淳朴。
而在浙东，在李森祥的家乡，“台阶高，屋主人的地位就高。
”屋基深、台阶高成了家庭地位的象征，就是被人尊重的标志。
难怪“乡邻们在一起常常戏称：你们家的台阶高。
”而父亲总是自言自语地感叹：“我们家的台阶低。
”正是这种农民本分而又淳朴的意识，正是这种渴望尊重的追求，父亲才不辞辛劳，背石捡砖，日积月累，蓄聚角票，“准备了大半辈子”，以便为自家造一个九级台阶。
当万事俱备之时，父亲“终于选定一个日子，破土动工”。
满以为自己的渴望就要实现，因此“造屋的那些日子，父亲很兴奋”，“在屋场上从这头走到那头”，忙着“给这个递一支烟，为那个送一杯茶”。
然而，新屋造好、九级台阶大功告成之后，乡邻们从“我们”家门口经过时，并没有人说“我们”家的台阶“高”，见到父亲打招呼时说的是习以为常的一句“晌午吃过了吗”。
由此可见，九级台阶虽高，仅仅是表面现象，是一种形式上的提高，并未从根本上改变“地位”，父亲渴望得到尊重的追求并没有实现，他的精神并未有得到满足，诚如朱月君老师所言：“祥林嫂的一个门槛换不来她和别人的平等，闰土的香炉和烛台祈不来生活的安定幸福，父亲的九级台阶又怎能真正筑起受尊重的平台呢
”难道自己的努力白费了吗
父亲怎能不感到迷茫
其次，台阶虽然建成了，但和过去的日子有些疏远，与邻里之间似乎有了些距离。
台阶建成以后，父亲第一次坐在最高的一级上磕烟灰时，没有了以前在自家青石板上的动作，“感觉有些不对劲”；“第二次他再坐台阶就比上次低了一级……然而低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去”。
可见父亲坐在哪一级台阶上都不自然；再看父亲挑水回家跨上第四级台阶时，“他的脚抬得很高，仿佛在跨一道门槛”，脚下也不同往常了，“踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌”，往日已经习惯了的生活似已逝去，过去的感觉再也难以找回，虽“尽力保持平静”，又怎能平常如旧
难免产生“我连一担水都挑不——动么”的怀疑。
过去，在乡邻的眼里，父亲是“老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没有人说他有地位，父亲也从没觉得自己有地位”，和乡邻在一起可以无拘无束地“戏称”，坦诚相待。
在“造屋的那些日子，父亲很兴奋”，“在屋场上从这头走到那头”，忙着“给这个递一支烟，为那个送一杯茶”。
与乡邻之间何其融洽。
在新屋造成、台阶造好、燃放鞭炮庆贺之时父亲“仿佛觉得有许多人在望他……父亲明明是该高兴，却露出尴尬的笑”。
父亲坐在台阶上，乡邻们见到父亲打招呼说：“晌午吃过了吗
”“父亲回答没吃过。
其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。
”可见过去的无拘无束、坦诚融洽已经不那么自然、平静，心理上似乎与乡邻之间产生了些许鸿沟，有了一定的距离；和过去的生活有了点陌生。
难怪连父亲自己也“总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在”。
再次，父亲辛苦忙碌了一辈子，一旦闲下来，有点不知所然。
父亲为了给自家造一个九级台阶，能将三百来斤重的石板从山上一口气背到家，而且一下子背了三趟；“一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡拾屋基卵石，剩下的半个月就是编草鞋和过年”；即便是大热天，“身上淌着一大片汗”，父亲也“顾不上揩一把”；甚至在冬至之后，农活都忙完了，父亲总是在“鸡叫第三遍时出发”，上山砍柴，“黄昏贴近家门口时归来”；就是在造屋的那段日子里，父亲更是忙个不停，“他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。
睡下三四个钟头，他又起床安排第二天的活”。
父亲起早贪黑、吃苦耐劳、辛勤劳作，为的就是实现自己的追求——得到他人的尊重。
台阶造好了，父亲的心愿已经了却，追求似乎实现了，生活便没有了动力。
而且父亲也老了。
但是，父亲没能真正实现自己的追求——得到他人的尊重。
难道这一生的努力就这样白费了吗
更何况劳动惯了的父亲，一旦不能像过去一样忙碌，也有些不习惯。
诚如朱德在回忆自己的母亲时所说：“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。
母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。
虽到年老，仍热爱生产。
即便到了85岁高龄，母亲仍不辍劳作，一旦脱离劳动就有点不习惯。
”《台阶》中的父亲一辈子辛劳惯了，一旦不能劳动，也有点不知所措，于是顿感无所适从，又怎能不有所茫然
文学作品的解读是多元的，我想对“父亲一副若有所失的模样”的理解，从上述三个层面上分析，似乎更切近文本表情达意的实际，更符合学生的年龄特征
八年级上语文期末系统复习资料修辞与表达方式篇 答案
记住 是答案
父亲担水，“噔噔噔他很轻松地第三台阶，但在第四台阶，毛竹扁担惨叫一声，水台阶上，他闪了腰。
这是一个文学意象，是一个象征，不要把它仅仅看成一次挑水行为。
高台阶新屋子虽然在台阶层级上出了风头，满足了父亲的心理愿望，但它也给父亲的生活带来了许多麻烦。
居家过日子，有许多事情要做，高台阶需要有相应的高台阶生活能力。
父亲造成了高台阶，未得其利，反受其累。
他发出了“这人怎么了”的悲叹。
这就是父亲的悲剧，无论是精神意识还是生活能力，父亲都不适应高台阶的生活。
以上两个部分，是就文本“事实”的认知，从造屋时间长度及台阶空间高度揭示出父亲生活的苦涩性及悲剧性。
悲剧性加深了苦涩性，苦涩性帮助人们认识了悲剧性。
以这样两个点切入，对文本内容的认知就能准确地把握了。
其他理解，如歌颂父亲的坚韧、勤劳、追求等等，都是表面化理解，甚至可以说是有很大偏差的。
从时间长度体验出父亲造屋的艰辛之后，继而要问父亲为什么把造高台阶新屋子的时间拖得那么长，这是因果关系探究。
这个因果关系探究是后边探究的基础，它显示出父亲造高台阶的新屋子实在是勉为其难，超越了他的经济实力。
父亲把造屋备料时间拖得那么长，是与他积累的方式直接相关的。
屋基卵石是从河滩捡来的，有一部分砖和瓦也是从地里“今天”一块，“明天”一片捡来的，显然请匠人的工钱或其他木料钱等等是砍柴卖钱积攒的。
甚至作品中还生动地写出父亲攒钱的小气劲——“往一个黑瓦罐里塞角票”。
是这种积累的方式规定了父亲造屋备料的时间必然是漫长的。
因此，从时间的长度显示看，父亲只是一个老实巴交、平平凡凡的种田人。
