关于团扇的诗句
1、《怨歌行》——汉班婕妤 新制齐纨素，皎洁如霜雪。
裁为合欢扇，团圆似明月。
出入君怀袖，动摇微风发。
常恐秋节至，凉风夺炎热。
弃捐箧笥中，恩情中道绝。
2、《团扇歌》——东晋桃叶七宝画团扇，灿烂明月光。
与郎却耽暑，相忆莫相忘。
3、《白羽扇》——【唐】白居易 素是自然色，圆因裁制功。
飒如松起籁，飘似鹤翻空。
盛夏不销雪，终年无尽风。
引秋生手里，藏月入怀中。
麈尾斑非疋，蒲葵陋不同。
何人称相对，清瘦白须翁。
4、《扇 》——【唐】李峤 翟羽旧传名，蒲葵价不轻。
花芳不满面，罗薄讵障声。
御热含风细，临秋带月明。
同心如可赠，持表合欢情。
5、《扇》——【唐】陆畅 宝扇持来入禁宫，本教花下动香风。
姮娥须逐彩云降，不可通宵在月中。
6、《扇上画牡丹 》——【唐】罗隐 为爱红芳满砌阶，教人扇上画将来。
叶随彩笔参差长，花逐轻风次第开。
闲挂几曾停蛱蝶，频摇不怕落莓苔。
根生无地如仙桂，疑是姮娥月里栽。
7、 《扇 》——【唐】司空图珍重逢秋莫弃捐，依依只仰故人怜。
有时池上遮残日，承得霜林几个蝉。
8、咏破扇 ——【唐】唐怡 轮如明月尽，罗似薄云穿。
无由重掩笑，分在秋风前。
9、《 悲纨扇》——【唐】韦应物非关秋节至，讵是恩情改。
掩颦人已无，委箧凉空在。
何言永不发，暗使销光彩。
10、《古扇 》——【唐】项斯昨日裁成夺夏威，忽逢秋节便相违。
寒尘妒尽秦王女，凉殿恩随汉主妃。
似月旧临红粉面，有风休动麝香衣。
千年萧瑟关人事，莫语当时掩泪归。
11、《咏扇 》——【唐】徐夤 ------注 ：夤，寅声，恭敬之意。
为发凉飙满玉堂，每亲襟袖便难忘。
霜浓雪暗知何在，道契时来忽自扬。
曾伴一樽临小槛，几遮残日过回廊。
汉宫如有秋风起，谁信班姬泪数行。
12、 《咏破扇 》——【唐】杨凌粉落空床弃，尘生故箧留。
先来无一半，情断不胜愁。
13、《杨主簿日本扇》——苏辙 扇从日本来，风非日本风。
风非扇中出，问风本何从
风亦不自知，当复问太空。
空若是风穴，既自与物同。
同物岂空性，是物非风宗。
但执日本扇，风来自无穷。
14、《高丽扇》——华镇排筠贴楮缀南金，舒卷乘时巧思深。
何必月团裁尺素
自多清爽涤烦襟。
挥来振鹭全开羽，叠去栟榈未展心。
利用已宜勤赏重，更堪精制出鸡林。
15、《南湖集》卷下《倭扇》——贡性之外番巧艺夺天工，笔底丹青智莫穷。
好似越裳供翡翠，也从中国被仁风。
16、《渊颖集》卷二《东夷倭人小摺叠画扇子歌》——吴莱东夷小扇来东溟，粉笺摺叠类凤翎。
微飙出入挥不停，素绘巧艳含光荧。
银泥蚌泪移杳冥，锦屏罨画散红青。
皓月半割蟾蜍灵，紫云暗茏鲛鱼腥。
徐市子孙附飞舲，奝然家世杂焚经。
文身戴弁旧仪形，对马绝景两浮萍。
殊方异物须陈廷，富贾巨舶窥天星。
祝融嘘火时所订，岛滨卖箑送清泠。
白龙浸皮暑欲醒，玉阶涵水夜扑萤。
蓬莱仙人降辎軿，扶桑茧丝结彩綎。
祖洲芝草酿绿醽，穹龟巨鼋动遭刑。
海神惜宝轰雷电，鄙夫卧病临虚扃。
蒲葵百柄称使令，冰浆蔗液但满瓶。
石榻被发气自宁，新罗一念终飘零，凃修雉尾吾何铭。
17、《蝶恋花·聚骨扇》——金章宗 完颜璟几股湘江龙骨瘦，巧样翻腾，叠作湘波皱。
金缕小钿花草斗，翠绦更结同心扣。
金殿日长承宴久，招来暂喜清风透。
忽听传宣须急奏，轻轻褪入香罗袖。
18、《生查子·咏摺叠扇》——宋·朱翌宫纱蜂趁梅，宝扇鸾开翅。
数摺聚清风，一捻生秋意。
摇摇云母轻，袅袅琼枝细。
莫解玉连环，怕作飞花坠。
19、《蝶恋花·聚骨扇》——完颜璟“几股湘江龙骨瘦，巧样翻腾，叠作湘波皱。
金缕小钿花草斗，翠绦更结同心扣。
金殿日长承宴久，招来暂喜清风透。
忽听传宣须急奏，轻轻褪入香罗袖。
”20、《北双调·清江引》——明·瞿佑“双环结成连理枝，舒卷随人意。
半轮秋月明，一片春云腻。
到手时清风阵阵起。
”21、《咏摺叠扇》——明·瞿佑 “开合清风纸半张，随即舒卷岂寻常。
金环并束龙腰细，玉栅齐编凤翅长，偏称游人携袖里，不劳侍女执花傍；宫罗旧赐休相妒，还汝团圆共夜凉。
”22、《折扇赋》——明·杨循吉“于时则有祛灾雅制，却暑芳姿，昔日之班姬所咏，往年之逸少曾持，敛之不盈于把，圆也有中乎规，出袂而轻飏自动，拂膺而凉思允宜。
观其皓茧裁容、素藤张面，洒金星以作饰，削牙钉而为键，紫檀戢戢而板吻无痕，玄珠圆圆而蒂垂如旋。
”23、《咏撒扇》——明宣宗 “湘浦烟霞交翠，剡溪花雨生香。
扫却人间炎暑，招回人间清凉。
”
描写团扇的诗句
1、 刘松年画团扇二首》宋·宋高宗 3+ 南山晴翠入，一派溪声绕路长。
最爱早春沙岸暖，东风拍鸳鸯。
...2、 《团扇歌》南北朝·沈约 2+ 青青林中竹。
可作白团扇。
动摇玉郎手。
因风访方便。
...3、 《次韵陈正之团扇画一鱼二首》宋·方回 2+ 莫想银丝脍，冰盘一醉吞。
好为玉带佩，朝谒九重门。
...4、 《题画云山团扇》宋·张镃 2+ 若个大圆镜，处处山河影。
谁谓懒拙翁，而能作斯景。
繄予说是语，未免...5、 《调笑令·团扇》唐·王建 团扇，团扇，美人并来遮面。
玉颜憔悴三年，谁复商量管弦。
弦管，弦管...6、 《相和歌辞·团扇郎》唐·张祜 白团扇，今来此去捐。
愿得入郎手，团圆郎眼前。
...7、 《相和歌辞·团扇郎》唐·刘禹锡 团扇复团扇，奉君清暑殿。
秋风入庭树，从此不相见。
上有乘鸾女，苍苍...8、 《蝶恋花·团扇题诗春又晚》宋·刘翰 团扇题诗春又晚。
小梦惊残，碧草池塘满。
一曲银钩帘半卷。
绿窗睡足莺...9、 《诉衷情·补成团扇绣残工》宋·王苍 补成团扇绣残工。
并蒂瑞芙蓉。
花心欲就针折，赬玉唾残茸。
寻断绪，怨...10、 《虞美人·秋阴团扇如人老》宋·刘辰翁 秋阴团扇如人老。
渐近中秋好。
新凉还忆小楼边。
自在一窗明月、傍...11、 《团扇歌》南北朝·萧衍 手中白团扇。
净如秋团月。
清风任动生。
娇香承意发。
...12、 《团扇歌》元·杨维桢 团扇复团扇，秋风不相见。
隐显各有时，阳阿舞双燕。
...13、 《团扇歌》宋·曹勋 白露团玉阶，秋风动罗幕。
御幸各有宜，非为君恩薄。
...14、 《团扇》宋·苏泂 团扇光阴有一年，楚骚心事忽凄然。
风高碧落无穷雁，日暮青山欲断蝉。
...15、 《戏题团扇自写山水》宋·薛似宗 拂将团扇点江春，难与班姬咏并珍。
非为墨池云雾好，自来不以笔干人。
...16、 《惠白团扇》宋·张埴 藤经剡雪通姿哲，筠度湘秋刮骨清。
两洁不容尘有污，一圆还与世无争。
...17、 《团扇歌》宋·赵文 私夜必见污，葛屦必遭践。
生世不为男，托身况微贱。
悲痛只在心，憔悴...18、 《团扇郎》明·沈野 皎皎合欢扇，郎持赠所欢。
本欲图亲近，翻掩桃花颜。
...19、 《团扇仕女》明·姚纶 浓黛消香淡两蛾，花阴试步学凌波。
专房自倚倾城色，不怕凉风到扇罗。
..
描写扇子的句子或一段话 （我要写小说用，最好自己写
）谢了
金玉丝线攒成坠，青色玉纱铺扇面，上好的檀香芊芊骨，素玉手儿轻轻展，似那仙蝶空中来，摇开万树千花香。
古法团扇的制作工艺
制作一把团往往要用到竹、木、纸、扇翠、飞禽翎毛他棕榈叶榔叶、麦秆、蒲草等。
制作团扇的扇面有绢，罗，绫，纱，宣纸，缂丝团扇等。
手柄可以用红木，紫檀，玉竹，凤眼，湘妃，棕竹，梅鹿，紫竹，罗汉竹等。
描写“庭院”的句子有哪些
团扇 一、说教材团扇 本课团扇以凝聚了古今工艺美术精华的团扇为学习内容，进行欣赏、评述、设计等活动。
团扇 教材团扇主图是清朝画家任熊的传世杰作《瑶宫秋扇图》，是对团扇扇文化书画艺术的印证。
此图工笔写一仕女手执鹦鹉纨扇(即团扇)，姿容秀丽，衣纹线条刚劲、飘洒，时出方折之笔，笔致细腻，设色浓丽，有更多的世俗趣味。
团扇人物描写着重刻画动态，造型略带夸张。
图中的纨扇扇面描绘了一景——树梢上，鸟儿鸣，扇中的诗情画意犹如一股清泉流入观者的心田。
团扇 教材团扇呈现了扇面以山水、人物、花鸟等为题材的团扇欣赏。
《杂技戏孩图》中杂技艺人正施展绝技，口中唱词，手中击节敲鼓，两个小儿不觉被深深吸引住。
人物情态刻画得真实自然，表现出画家细致入微的观察力和游刃有余的艺术表现力。
作者是南宋画家苏汉臣(1094—1172)，汴梁(今河南省开封)人。
《杨柳乳雀图》是宋代的作品，作者不详。
南宋的马远(1140一1225)，钱塘(今杭州)人。
他画山水，水墨苍劲，风格独特。
他的《柳岸远山图》颇具代表性。
《书画团扇》一面画山水一面写行书，书画俱精。
作者王同愈(1856—1941)，晚清民国年间著名学者、藏书家、书画家、文博鉴赏家。
现代国画大师潘天寿的作品《有所思图》，兰花的形精简而意远，图中大面积的留白，更好地衬托了画面的主题，使得构图清新而独特。
他的另一作品《墨石水仙》，画面中水仙用笔利落秀逸，叶片穿插，参差有致，色调淡雅、清秀，而石的墨韵浓、重、焦、淡，互相渗叠，更衬托出水仙素洁、优雅的风姿。
教材安排的小训练，强调画扇面时一定要考虑扇形，教材通过呈现两把物象相同，大小、布局安排不一的团扇，提出问题：哪个扇面更美?为什么?让学生通过对比欣赏了解到根据扇形合理安排画面，能使之更美。
二、说教学目标 ◆初步了解古团扇的制作工艺及特点。
◆欣赏团扇的扇面画，提高审美能力。
◆制作团扇，运用所学装饰扇面。
◆培养学生热爱中华民族传统文化的感情。
三、说教学思路 欣赏团扇，初步了解中华民族的扇文化，领略扇面画的艺术魅力，从作品形式美的角度进行简单的评价。
设计并剪出团扇的形状，结合适合纹样图案的基本格式安排扇面，并运用绘画、剪贴等方法进行装饰。
教学可采用以下程序：吟诗赏画——说扇知扇——赏扇评扇——剪扇画扇——评价延伸。
教学一开始，课件播放有关团扇的古诗、古画，同时可以参照教材的前导语配上解说词，营造情境，在古文化的氛围中进入教学活动。
说扇知扇环节可以让学生分组交流课前搜集的有关团扇的文字和图片资料，说说对团扇的认识，同时教师参与学生的交流活动，师生共同学习团扇的制作工艺及特点。
接下来进入对教材中团扇作品的欣赏，可以先由教师提出赏析要点，如扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等，然后按照自己的喜好分组，每组重点讨论一件作品，最后师生一起交流评析结果。
赏扇评扇环节应注重调动学生参与学习活动的积极性。
剪扇画扇环节注意引导学生根据扇面的形状合理安排画面，装饰扇面的方法则描绘、剪贴均可。
作品完成后，布置一个展示台，可以提示学生用白色或黑色的皮纹纸折成一个支架，把团扇作品摆放在支架前进行展示，采取互评的方式进行评价。
教学延伸可让学生在课内欣赏部分折扇及其扇面画，课后鼓励学生用教材提供的特殊材料和方法尝试做一把团扇。
四、说教学选择 1．有计算机房的学校，利用网络资源，可以安排2课时的学习活动。
第一课时：赏扇。
第二课时：做扇。
2．在扇资源丰富的地区，如杭州、苏州等地，可以利用地方资源，结合校本课程组织学生参观当地的扇业公司。
3．根据学生的实际情况选择做扇的材料：(1)皮纹纸、卡纸等。
(2)废旧毛笔杆、铁丝、较薄的白布等。
(3)扇面为空白的成扇(个别艺术商店有售，不过价格比较贵)。
五、说教学建议 1．吟诗赏画环节，教师所用的课件质量要高，画面、音效应考究，让精选的画面配上高雅、轻快的古典音乐和清脆的童声，创设出优美的情境，使学生真正感受到中华民族古老扇文化的魅力。
2．教师应了解一些扇的故事、传说、轶闻趣事，如《苏东坡画扇结案》、《玉孩儿扇坠奇遇记》、《题扇桥》等，把它们穿插在教学活动中，调动学生学习的积极性。
[教案] 课目 第 6 课团扇 年级 5 年级下册 教学程序 教学活动 媒体运用 设置情境，感受中华民族古老的扇文化 1 ．教师演示课件。
。
2 ．学生欣赏有关团扇的古诗、古画及相关介绍。
3 ．教师板书课题。
多媒体：古诗、古画欣赏。
板书。
讨论交流，了解团扇的制作 工艺及特点 1 ．提出活动要求：分组交流团扇的资料，并思考团扇的特点是什么。
2 ．学生分组交流学习，教师参与。
3 ．继续演示课件，介绍团扇的制作工艺特点。
多媒体：团扇的制作工艺及特点。
讨论分析，感受扇面画的形式美感 1 ．继续演示课件，提出活动要求： (1) 分组，每组重点讨论教材中的一件团扇作品。
(2) 从扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析，根据不同的扇面画可以有所侧重。
2 ．学生分组讨论，教师参与。
3 ．每组选派代表上台评述。
4 ．教师鼓励学生，并与学生交流自己对作品的理解。
多媒体：活动要求。
教材。
制作团扇，根 据扇面的形状合理安排画面 1 ．指导学生剪出团扇的形状。
2 ．观察教材小训练中的两个扇面，说说哪个扇面更美 ? 为什么 ? 3 ．学生回答，教师归纳：前者更美，因为蝴蝶图案的大小、布局更适合于扇面的形状。
4 ．引导学生根据扇面的形状安排画面。
教材。
背景音乐。
教学评价与延伸 1 ．展示作品，自由欣赏，自由交流。
2 ．自评、互评。
3 ．多媒体欣赏折扇的扇面画。
多媒体：齐白石扇面画欣赏。
