描写父亲的一个背影
哥哥 我看到你 提这个问提就 开始找了 找了 半天 就找找这一个
你看看 要用的上就 留这把
每逢做完功课，临窗而立，我的眼前就会浮现出父亲汗透衣衫的背影…… 我考上镇高级中学后，爹娘高兴得什么似的，逢人便笑。
开学前一天晚上，爹悄悄地对娘说：“明天不搭车，我用三轮车抄近路送晶儿去报到。
省下三块钱，留着买瓶墨水。
”我在门外听了，鼻子酸酸的：爹呀，为了孩儿的前途，你起早贪黑，省吃俭用，心都操碎了
第二天早饭后，爹把我的铺盖放上脚踏三轮，抹了把嘴，笑呵呵地说：“晶儿，上车。
爹送你。
” 盛夏，地是热的，风是热的，太阳更象一盆火，赤红明亮，烤得人全身冒汗。
爹在崎岖的山路上奋力蹬车，脸热得通红，像一块烧红的铁。
“爹，帽子。
”我忙把草帽戴在他头上。
“我不用，你戴
读书人，脑瓜晒了会变笨，考不到好分数。
”他一手掌着车龙头，半转身，把草帽一下扣在我的头上。
我戴着草帽，看着父亲汗湿的背影，一段往事映上脑屏： 那是初二的暑假，天也是这样热，空气也是这样燥，很多和爹一样年纪的人都在树阴下纳凉。
爹是个闲不住的人，屋里院外转了半天没找到活干，便搓着手对娘说：“ 我上山采点草药去。
咱晶快上高中了，得攒点儿钱。
”这话正好被我听到了，忙说：“爹，我跟你去。
”他上上下下打量了我一番：“长成个儿了，见识见识也好。
”于是爷儿俩背上药篓，在蜿蜒的山路上跋涉。
才到突兀的山崖边，我已气喘吁吁、汗流浃背了。
爹仰脸望了望陡峭的山壁，又低头看了看疲惫不堪的我，一脸严肃地说：“我自己上去看看。
你就在这山沟里采，不准上去。
记住，不准上去
”他的话很强硬，毫无商量的余地。
我知道，攀登悬崖峭壁常有意外发生。
爹怕万一，所以留我在悬崖下。
看着他艰难攀援、汗透外褂的背影，我的眼一下模糊了…… “歇会儿，开饭。
”爹的话打断了我的回忆，车已停在一片犬牙交错的红石堆旁。
他从黄旧的帆布包里掏出熟鸡蛋，在石头上敲敲，去了壳，递给我，“快吃，别饿着。
”然后又把一瓶矿泉水送到我的手上。
他自己却一边擦汗一边走到石塘边，偷偷地往嘴里送着粗面窝窝头，腮帮一鼓一鼓的。
吃完了，捧起石塘里的水，咕咚咕咚地喝，然后很满足地站起来。
看着他因辛勤劳作而过早佝偻的背影，我的泪水夺眶而出。
学校终于到了。
爹把我的行李拿下来，又在包里翻了好半天，才找出一沓皱皱巴巴的人民币：“先给你80块，省着花。
”接着把全部的熟鸡蛋硬塞在我的提包里。
我哭了：“爹，星期天我就回家看你和娘。
”爹点点头，又急忙摇摇头：“ 放了假再回吧。
路远，来回都得花钱。
在学校好好学知识，多读几本书…… 别想家，听见没
”我哽咽着说不出话来，只使劲地点头。
泪眼蒙胧中，我见爹的眼也湿润了，可他强忍着，低头替我扣上衣扣，又前后左右拽了拽：“我还有事，就不送你进去了。
以后自己照顾好自己，有事，就捎个口信回来。
” 午后的太阳明晃晃的，地面烤得人发晕。
爹骑着三轮车在炙热中渐渐远去。
我站上高处，望着他衣贴脊梁、汗流如雨的背影，鼻子一酸，泪又止不住流下来……
描写”老人的背影“的句子有哪些
老人缓缓的转过身，每一个动作都显得那么吃力。
他步履蹒跚的向前走着，骨瘦如柴的身子不停的在风中晃动着，他佝偻着腰，紧咬着那干裂的嘴唇。
夕阳将老人的背影无限的拉长，显得凄凉而孤独。
形容“父亲的背影”的词有哪些
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
父亲的背影 夜夜梦见家乡的那块黑土地。
夜夜梦见父亲那难忘的背影…… 冬日里有一股股凛冽的寒风，一张张冷竣的面孔。
校园里一片片枯叶，飘然落地。
“请问燕丁住在哪儿
”“噢就在那儿。
”几句好熟悉的对白，不时还夹杂着阵阵刺耳的咳嗽声，惊扰了还在与周公聚会的我。
是他，我条件反射地应了声：“在这儿，爸
”于是赶紧就序了一会儿，打开房门。
一位花白头发的中年人，在寒风中颤抖着发紫了的手紧缩着，一件单薄的衬衫又怎能阻挡得住这冬日里的寒风呢
裤管卷了起来，一双不大合脚的拖鞋似乎偏要与脚趾作对，趾头被鞋刮破了皮儿，佝偻地站在我面前。
是老爸，没错，寒风中还留下了一道瘦长的影子…… “爸，你来了，找我，什么事呀
”我擦着朦胧的双眼，打着哆嗦问道。
“今天不是要去报名参加自考吗
钱给你送来了。
”边说边从衣袋里摸出一张崭新的百元券，放在我手中，一双有神的眼睛里充满了希望。
这是一张带着体温的百元券，父亲是多少个不眠之夜才换来的这钱呢
这体温驱散了凛冽的寒风，而那充满希望的目光更是驱走了我内心深处的迷茫…… “我得回去了，孩子好好干吧……”父亲边说边拍我的肩膀，点点头而后转过身拖着蹒跚的步子，牵着一辆“咯吱、咯吱”做响的自行车出了校园。
爸走了，带着对我的希望，回去那片仍属于他的黑土地上，身后留下了一道感人的风景。
没有太多的言语，没有太多的祝福，然而却让我体会到父亲的那颗炽热的心，那背影更让我忘却了窗外的寒流，冬天似乎转瞬即逝。
父亲那瘦弱的身影，如同一盏不灭的指路明灯，指引我以后的路该怎么走，无论是学生时代，还是踏上三尺讲台的今天，它都在提醒着我，要做知识的强者，做社会的真才……
满脸风霜谦卑的笑容佝偻的背影是对老人什么的描写
望着父亲，他似乎永远都是那么地高大；望着父亲，他的肩似乎永远都是那么地安全；望着父亲，他的面孔似乎永远都是那么慈祥；望着父亲……不知从何时起，仰望父亲已成为我的一种习惯。
这样的排比句不宜用在写亲情的作文的开头，可以直接从以下写起。
儿时的我，是父亲的跟班。
那时的我，特别好动，一刻也闲不住，只知道跟随父亲到处玩，小手紧紧地拉着父亲那双宽大而温暖的手，感受着父亲手心的温度温暖着我，不愿放开。
两只圆溜溜的眼珠子不时地瞧着父亲的后背。
父亲虽不是很挺拔，甚至有那么一点矮，一点胖，但是却挺得直直的，充满自信与力量。
仰望着父亲的背影，现时觉得变幻充满安全感，觉得即使天蹋下来了，也有父亲能够为我扛着。
心中不觉涌起一股自信，连头也不自觉地抬高了一下。
家中的日历撕了一页又一页，换了一本又一本。
在父亲身后充满自信的我，在疯了几年中后也渐渐地离开了父亲的身边，结交了一批属于自己的朋友，自然而然的，朋友取代了父亲，我的时间也一点点地花在朋友的身上，却忘了父亲。
抬眼一看，发现了父亲。
我学着小时的样子，却蓦然发现父亲已不再如从前了，——父亲老了
父亲那时在记忆中永远都挺得直直的身子，早已经不住生活的重担而略显弯驼，永远自信满满的背影，却被生活中烦琐零碎的小事磨去了锐气，显得略有些驼了。
当他从我面前走过时，让我想起了秋风中的落叶。
重新拉起父亲的手时，那手还是我所熟悉、我所眷念的手吗
那是一双让我完全陌生的手。
手上触目惊心凸起的青筋痛击着我的心灵，手心上那厚厚的茧振颤着我的灵魂。
是啊，我在长大，父亲在变老。
我的眼眶湿润了，鼻子酸酸的。
父亲用他的爱、他的健康，他的一切为我换来了今天我的一切，却从无抱怨。
青春期的我们有了一些叛逆，让两代人多了一些代沟，很少时间陪他说说话。
但父亲在默默地为我们辛劳着，他的背影略显孤独，也许他并不期待什么，看着我的成长，不善言辞的他感到安慰，这就是他最高兴的事。
作为儿子，我为我的父亲做了多少呢
哪怕是陪他说说话，可总是说没有时间。
再次仰望父亲，我知道，父亲对我的付出，对我的爱，值得我用一生去仰望，去回报，在我的心中，父亲的身影有着令任何人都无法超过的高度。
父亲，我心中永远的高度
急求一些描写背影的句子，不是关于朱自清的，急急急
第二单元的课文都是写普通人的一般叙事性记叙文。
记叙文的主要表达方式是记叙，且常常辅之以描写。
在记叙文中，叙述与描写往往是相辅相成的，两种方式缺一不可。
描写手法运用得好，能使文章更加形象生动。
阅读时注意到这一点，对深刻理解文章的中心，了解人物的思想性格，都会有很大的作用。
主要的人物描写一般包括以下几点： 一.外貌描写。
外貌描写的作用不只是在于勾画出这个人物的外部面貌，而是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格特点。
如《阿长与》，“身材生得很高大”，“睡觉时她又伸开两脚两手”，既表现阿长的外形特点，又刻画了一个坏毛病多，不拘小节的形象。
二.语言描写。
是指抓住能表现人物个性的语言，使读者“闻其声而知其人”。
《背影》一文“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路
”说明父亲担心儿子过分悲痛。
其实，此时最难过的就是父亲，但他怕影响儿子的学业，便把悲痛之情压在心底，表面上显得比较想得开。
这是一个多么善良的父亲啊
“不要紧，他们去不好
”说明父亲担心茶房照顾不周，还是自己去放心。
“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。
”说明父亲对儿子的关心，担心儿子路上口渴。
“我走了，到那边来信。
”说明父亲关心儿子是否顺利抵达北京。
“进去吧，里头没人。
”说明父亲担心行李的安全。
这几句语言描写把父子之间深厚的感情表达出来了。
语言朴实，感情真挚。
阅读实例： 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃” 他只说：“我不吃。
” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。
他赶忙止住我说：“我不是要钱。
” 我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。
” 他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想象他是怎么回家的。
1．选段描写老王主要运用了 描写和 描写。
表现了老王 。
2．与第一段中划线的句子相照应的句子是： 3．请从肖像描写的角度，在所学的课文中找出一个类似的人物描写的句子。
答案提示：1．外貌描写 语言描写 表现老王那骨瘦如柴、身体虚弱、病得奄奄一息的样子 2．那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头 3．略 三.动作描写 就是让人物自己来表现自己，因为行动本身最能显示人物的性格特点。
高尔基曾经说过：“为了使艺术作品有教育、说服的力量，必须尽可能地使人物多行动，少说话。
”动作描写不仅要写人物的一系列动作，而且要注意一些细节的描写。
《背影》写“父亲”爬月台时的几个动词是：“攀”、“缩”、“倾”。
为什么用“攀”而不用“抓”
（因为无物可抓，用手按住，然后用力支撑起身体。
）这需要力量，而一个上了年纪的“父亲”，这一攀多么令儿子揪心啊
“缩”说明脚无处可蹬，是悬空的。
这样，全身的力量就全在手上了，如果手支撑不住，那就有摔下去的危险。
这时的儿子，心情该是多么紧张。
“父亲”的身体肥胖，自然不像小伙子那样灵便。
他“向左微倾，显出努力的样子”。
这一个“倾”字写出了“父亲”艰难努力的样子。
三个动词非常普通，但表达的感情异常深沉。
这是一个艰难的背影
是一个感动作者，感动读者的背影
作者看着父亲的背影流下了眼泪。
这是心疼的泪水，也是感激的泪水。
阅读实例： 一袋烟快抽完了，父亲叫我站起来。
他慢慢地蹲下身，用手拍拍大树，把头凑近松树，“海”了一声．使劲抱起松树扛到自己肩上．然后小心翼翼地伸展着腿部，我觉得他佝偻的身躯在夕阳的余辉中一点一点地凝聚着力量，一点一点地高大。
还剩的一口旱烟吐了出来，笼罩在他的头上，悠悠地在空中扩散。
1.文段第主要通过_________描写，细致刻画了父亲的形象。
2.画“——”线的语句表达了“我”怎样的思想感情
选出理解准确的一项（ ） A.“我”看到了父亲在夕阳余辉下渐渐高大的身影，心情十分激动，因为“我”过去从未看到过这样动人的情景 B．“我”看到了父亲为“我”承担重任的高大身影，感到了父亲对“我”的挚爱 C．“我”第一次体会到了父亲在生活中不屈不挠的性格，看到父亲充满力量的形象 答案提示：1.动作2.B 四.心理描写。
是对人物在一定环境下产生的想法、感触、联想等心理活动的描写，旨在深刻揭示人物的精神世界和思想品质。
阅读实例： ①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!” ④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1.联系上下文，文中划横线的句子的意思是： 2.当阿长把《山海经》买来给“我”时，我的心理活动是： 3.“她确有伟大的神力”中“神力”指 表现了作者 的思想感情。
4.请到图书馆查阅《山海经》联系自身感受，想想为何童年的鲁迅这么深爱它
答案提示：1.画线句就是“我”的心理活动描写，“霹雳”的比喻和“震悚”的心理，说明了“我”被阿长的热忱深深的打动了。
作者得到绘图《山海经》的欣喜之态宛然可见。
2.由震惊到敬意，虽然多事饶舌，有些令人厌烦的规矩，但她真诚、善良淳朴、关心孩子，尽自己的可能帮助孩子，这样的人，怎能不让鲁迅深深地怀念呢
对阿长说的话有创意即可 3.“别人不肯做，或不能做的事，她却能做成功”，表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。
4.语句通畅，意思表达清楚即可。
