描写同学情的句子有哪些
六年光阴，转瞬即逝。
不久，我们就要告别美丽的校园，告别与我们朝夕相处了六年的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始我们崭新的学习生活。
在这六年小学生活中，使我最难以忘怀的就是小伙伴们那灿烂的笑声了。
“哈哈哈哈……”听
这是我们班彭子伟的笑声。
只要有人念笑话，或是彭子伟听到、看到什么有趣的、好玩的事儿，他就会开怀大笑。
瞧他笑的那样，脸红红的，两只眼睛眯成了弯弯的一条缝，嘴巴张得很大，本来就胖的脸上挤出了两道酒窝，让人忍俊不禁。
“哈哈哈哈……”这是我们班的吴鑫的笑声。
他的笑极富感染力，笑的时候会拍手，发出响亮的声音，同时还会不断地跺脚，引人注“耳”。
他一笑我们同学也会跟着笑，就是一件很小的事情他也会笑个不停，他也会制造许多“笑果”，一次，他给同学说要去“心灵净化”，实际上是去上厕所，闹得我们哄堂大笑。
“嘿嘿嘿……”这有点憨傻的笑声来自于我们班的朱宏宇。
朱宏宇的成绩不是很好，做事情一声不吭，可是他却是我们班上有名的一个“慢动作”。
他真是傻得可爱
“哼哼哼……”这个声音怎么听上去不像笑
其实它是笑，一听到它，就能让我们想到是余荣贤那诡异的笑。
这是余荣贤“威胁”人时的笑。
如果他想让你帮他办一件什么事情，如果你不同意，他就会这样“威胁”你。
可不用担心，他不可能对你做别的事，那只是在和你闹着玩呢
“呵呵呵”、“嘻嘻嘻”、“咯咯咯”……我们这个班级里还有很多美好的、团结的、欢乐的笑声呀
六年级的时光，这些笑声陪伴我成长，让我永远也忘不了我们这快乐的笑声，快乐的班集体
参考资料：作文网评论(5) | 9 42012-05-10 20:24热心网友六年光阴，转瞬即逝。
不久，我们就要告别美丽的校园，告别与我们朝夕相处了六年的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始我们崭新的学习生活。
在这六年小学生活中，使我最难以忘怀的就是小伙伴们那灿烂的笑声了。
“哈哈哈哈……”听
这是我们班彭子伟的笑声。
只要有人念笑话，或是彭子伟听到、看到什么有趣的、好玩的事儿，他就会开怀大笑。
瞧他笑的那样，脸红红的，两只眼睛眯成了弯弯的一条缝，嘴巴张得很大，本来就胖的脸上挤出了两道酒窝，让人忍俊不禁。
“哈哈哈哈……”这是我们班的吴鑫的笑声。
他的笑极富感染力，笑的时候会拍手，发出响亮的声音，同时还会不断地跺脚，引人注“耳”。
他一笑我们同学也会跟着笑，就是一件很小的事情他也会笑个不停，他也会制造许多“笑果”，一次，他给同学说要去“心灵净化”，实际上是去上厕所，闹得我们哄堂大笑。
“嘿嘿嘿……”这有点憨傻的笑声来自于我们班的朱宏宇。
朱宏宇的成绩不是很好，做事情一声不吭，可是他却是我们班上有名的一个“慢动作”。
他真是傻得可爱
“哼哼哼……”这个声音怎么听上去不像笑
其实它是笑，一听到它，就能让我们想到是余荣贤那诡异的笑。
这是余荣贤“威胁”人时的笑。
如果他想让你帮他办一件什么事情，如果你不同意，他就会这样“威胁”你。
可不用担心，他不可能对你做别的事，那只是在和你闹着玩呢
“呵呵呵”、“嘻嘻嘻”、“咯咯咯”……我们这个班级里还有很多美好的、团结的、欢乐的笑声呀
六年级的时光，这些笑声陪伴我成长，让我永远也忘不了我们这快乐的笑声，快乐的班集体
描写人笑的句子
描写笑的片段 哄笑歌声突然止了。
接着就是一阵哄然的大笑声。
笑声在空气中互相撞击， 有碎了一丝丝的， 再也聚不拢来，就让新的起来，追着未碎的那一个，又马上把它也撞碎了。
楼房里的人仿佛 觉得笑声在黑暗的空中撞击，逃跑，追赶。
(：《家》) 大笑1．两位姑娘终于忍不住像洪水冲开似的“哗”地一声大笑起来。
2．那么一句的托腔，不断花样翻新，现编现唱，经常逗得大家像拧开了自来 水龙头，哗哗大笑。
3．唐太太猛地爆发出一阵大笑，好像肚子里头响了个大炮仗。
振奋：“有
”全班就像打足气的皮球，一蹦三尺高。
4、众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。
湘云撑不住，一口茶都 喷出来。
黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“哎哟!”宝玉滚到怀里，笑得搂着叫“心 肝”，笑得用手指着凤姐儿，都说不出话来。
也撑不住，口里的茶喷了一 裙子。
的茶碗都合在迎春身上。
惜春离了坐位，拉着她奶母，叫“揉揉肠子”。
地下无 一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去了。
也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。
(： 《红楼梦》)微笑1．这笑也是淡淡的，轻云一样，揉在惆怅里。
2．妈妈轻轻地笑了，像一抹淡淡的从她嘴角上飘了过去。
3．嘴角露出一丝不易察觉的微笑，像是面上的一道涟漪，迅速划过脸部，然后又在眼 睛里凝聚成两点火星，转瞬消失在眼波深处。
4、你毫无倦色，快乐地微笑着，那闪着青春光彩的笑容，像—朵在之后悄然绽开 的，含着晶莹的雨珠，羞怯而又优雅地点着头。
(：《舞忆》) 笑容1、 他笑起来脸上的愉快兴奋的样儿， 像太阳穿过云彩放射出来。
([美]霍德华· ： 《》) 2、楼梯上一阵女人笑声，一片片脆得像的玻璃房子塌了。
(：《围城》) 3、四奶奶坐那儿，咯咯咯咯地傻笑着，像只刚下过蛋的鸡。
” (：《鼓书艺人》)4、笑声像一串银铃丁冬响，半入河风半入云，香雾中余音袅袅，。
(： 《瓜棚》) 5、黄同志用电筒向我脸上一扫，也许我的表情太惊奇，遏制不住的笑声从她的嘴里进 发出来。
仿佛黄河的浪花，四处飞溅着。
(：《之夜》)6、你的笑声，就像尖尖的做成的哨音，划着全家人的耳膜，回响在两间并不宽敞 的小屋，洒给我们幸福、欢乐。
(孙惠芬：《异地风光》)7、这干巴巴的笑声显得那么多余枯燥，它像一根烂绳子，突然断了。
([苏]高尔基： 《抱怨》)
忘不了的笑声的仿写 写同学的
检举 | 2012-4-19 20:04 冰雪﹡纯洁 | 四级 (1) 六年光阴，转瞬即逝。
不久，我们就要告别美丽的校园，告别与我们朝夕相处了六年的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始我们崭新的学习生活。
在这六年小学生活中，使我最难以忘怀的就是小伙伴们那灿烂的笑声了。
“哈哈哈哈……”听
这是我们班彭子伟的笑声。
只要有人念笑话，或是彭子伟听到、看到什么有趣的、好玩的事儿，他就会开怀大笑。
瞧他笑的那样，脸红红的，两只眼睛眯成了弯弯的一条缝，嘴巴张得很大，本来就胖的脸上挤出了两道酒窝，让人忍俊不禁。
“哈哈哈哈……”这是我们班的吴鑫的笑声。
他的笑极富感染力，笑的时候会拍手，发出响亮的声音，同时还会不断地跺脚，引人注“耳”。
他一笑我们同学也会跟着笑，就是一件很小的事情他也会笑个不停，他也会制造许多“笑果”，一次，他给同学说要去“心灵净化”，实际上是去上厕所，闹得我们哄堂大笑。
“嘿嘿嘿……”这有点憨傻的笑声来自于我们班的朱宏宇。
朱宏宇的成绩不是很好，做事情一声不吭，可是他却是我们班上有名的一个“慢动作”。
他真是傻得可爱
“哼哼哼……”这个声音怎么听上去不像笑
其实它是笑，一听到它，就能让我们想到是余荣贤那诡异的笑。
这是余荣贤“威胁”人时的笑。
如果他想让你帮他办一件什么事情，如果你不同意，他就会这样“威胁”你。
可不用担心，他不可能对你做别的事，那只是在和你闹着玩呢
“呵呵呵”、“嘻嘻嘻”、“咯咯咯”……我们这个班级里还有很多美好的、团结的、欢乐的笑声呀
六年级的时光，这些笑声陪伴我成长，让我永远也忘不了我们这快乐的笑声，快乐的班集体!希望对你有帮助(*^__^*)
邀约同学们同学聚会的句子
1、欢乐的时光无法，依恋的身将远去。
为了珍藏这美好的时光，留下难忘忆，组委会制作了这本纪念册。
她不华丽也不娇美，就像我们化校303、304班同学的情谊，淳朴而本色；她见证了2013年6月那个欢歌笑语的日子，那个让我们期盼了三十年再相聚的美好时刻；她承载着我们浓浓的同窗友情，深深的师生情缘，她也将把这份没有染尘的纯洁情感永远延续。
2、记忆似乎停留在了中，那种青春和朝气又一次的来临，我们不得不承认这个社会有点情比纸薄，人与人之间的交往越来越功利化，但今天的老不会掺杂任何一丝利益。
对于这次参加聚会的老同学们来说，取得什么成就并不重要，因为每个人都在不断地以各种方式、方法来自身的存在和价值。
我们或许没有必要去计较身份与地位的高低，也没有必要去苛求财富的多少，只要珍惜这来之不易的彼此共处的时光就可以了。
3、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同,不知不觉中校园一别已有三十多个年头了，世间有这么一种情感，虽然不能时时相聚，但却能一见如故，这就是同窗之情。
忘不了三十多年前那个七月流火的日子，依稀还记得那个告别的晚会，依稀还记得宿舍楼前那些整装待发的行李，还有那分别时的拥抱和泪水，带着年轻的梦想，带着和同离别的伤感挥别了学校，踏上了社会，谁知这一挥就是三十多载。
4、青山在，人未老，同学情正浓；岁月增，水长流，情怀依旧深。
看过此经典语句的网友还看了同学离别经典句子 青山在，人未老(2)5、时光荏冉，，回首同学生涯，我们不仅收获了学业，更收获了友谊
回顾那，是那么的美好、那么的亲切
同桌的笑声记忆犹新，老师的教诲至今难忘
回首风风雨雨，有太多的心得体会，有太多的追忆。
，已为人夫，为人妻，为人父，为人母。
步入社会，成家立业后，才知道青春的可贵。
6、同学是一生一世的情缘，同学相聚并非展示仕途得意、生意兴隆的舞台，而在描绘经历了风雨沧桑的那道彩虹，重温那充满梦想的，叙说那份纯真的师生友谊，分享成功的喜悦，安抚受伤的心灵，把散落天涯的珍珠重新串成美丽的项链。
7、相聚是短暂而又愉快的，在充满激情的聚会之后，互道珍重，又要了，之后又将是长长的别离，但友情的芬芳会给我们平淡的生活增添一缕和煦的阳光。
数十年聚散两茫茫，不思量，自难忘。
走上社会，方知校园生活的美好；经过洗礼，才知道惟有同学友情的可贵。
美好的中学时光，恰似流光溢彩的画卷，烙在我们记忆的深处。
往事如烟，温馨如昨，相聚使我们重温起那一同走过的日子，回忆起那段
历久弥新，永不褪色
8、只有经历了春天，才能领略到百花的芳香，只有体验过同窗的情谊，才能懂得生活的美妙。
我们欢聚一堂，抚今追昔，我们举杯同庆，放歌舒怀。
为同学之情地久天长，我们无悔
9、记忆似乎停留在了中，那种青春和朝气又一次的来临，我们不得不承认这个社会有点情比纸薄，人与人之间的交往越来越功利化，但今天的老不会掺杂任何一丝利益。
对于这次参加聚会的老同学们来说，取得什么成就并不重要，因为每个人都在不断地以各种方式、方法来证明自身的存在和价值。
我们或许没有必要去计较身份与地位的高低，也没有必要去苛求财富的多少，只要珍惜这来之不易的彼此共处的时光就可以了。
描写同学情谊的的好句好段
【欢声笑语】：欢乐的说笑声。
【唧唧嘎嘎】：象声词，形容说笑声等。
【久违謦欬】：謦欬：咳嗽声，引申为言笑。
指长久没有听到对方的谈笑声。
即很久不通消息。
【哑然大笑】：哑然：形容笑声。
禁不住大笑起来。
【哑然而笑】：哑然：形容笑声。
禁不住笑出声来。
【哑然一笑】：哑然：形容笑声。
禁不住笑出声来。
【哑然自笑】：哑然：形容笑声。
禁不住笑出声来。
【掩口胡卢而笑】：胡卢：喉间的笑声。
捂着嘴笑，指暗笑，窃笑。
【掩口卢胡】：卢胡：喉间的笑声。
捂着嘴笑。
谁有语文课上的笑声作文 要求600字以上 初一的
早就听说赵老师的课风趣幽默、引人入胜。
近日，我有幸到现场欣赏赵老师教学《荷叶圆圆》一课的风采，感触颇深。
归结起来可以用十六个字概括：笑声不断的语文课，简简单单的语文课。
首先，这是一节真正的语文课。
对学生的听说读写四项语文能力的训练十分到位。
仅举一例：在公开课的课堂上，很少有人敢于让学生拿起笔，真正地练习写生字。
认为这样做既费时又费力，而且容易使课堂显得沉闷、乏味。
通常一节公开课上下来，生字问题还要留到课后去解决。
而赵老师不是这样，课堂上，他给了学生充分的时间去实践本课的生字的书写并且走下讲台，逐个纠正学生的书写姿势，修正字的间架结构、笔画笔顺。
“你们认为这些字哪一个最难写，就在你的作业本上，把它写一写。
”一句看似平淡的课堂教学语言，勾起了学生直面挑战、攀登高峰的勇气和决心。
在书写的过程中，课堂并不沉闷，学生们写得兴趣盎然，甚至有的同学主动把所有的生字全练习了。
听课老师们则对这种公开课上表现出的日常的教学形式感到新奇。
书写训练，这种在公开课堂教学中老师们很不乐意进行的训练，赵老师能够完成得如此出色，对学生其他能力训练的驾驭，也可见一斑。
赵老师与学生的课前谈话、教学过程甚至课后的“告别”，都使人忍俊不禁，又回味无穷。
清楚记得这样一个教学片断： 师：大家来读一读小鱼儿这一小节，来演一演，小鱼儿应该怎么游
生齐读课文，并加上表演。
其中有一个学生动作呈神龙摆尾状幅度较大。
师：啊，我在小鱼儿中间，发现了一只大鲨鱼。
小鱼儿应该怎么游啊
一句话，引得台上、台下哄堂大笑。
动作过大的学生立即认识到了自己的错误，动作变得小而轻，真正地变成了一条小鱼儿。
其他的学生也从老师幽默的引导语中，悟到了小鱼儿和大鲨鱼的区别究竟在哪里。
识字教学，历来都是枯燥无味的，很少有人能把这项教学任务完成得妙趣横生。
《荷叶圆圆》一课有12个字的复习巩固任务。
上课伊始，在学生充分预习生字的基础上，赵老师和学生们做起了看口形猜字的小游戏。
他对孩子们说：“我从生字卡里面随便抽出一个字，你们来读，但不要出声，只对口形。
我不看卡片，只看你们的口形，就知道这是什么字。
你们相信吗
”学生当然不信，纷纷摩拳擦掌。
在揭开一个又一个“谜底”的同时，学生们将本课要巩固的所有生字都认认真真地复习了一遍。
虽然是在读生字，却全然没有累的感觉，学生们自始至终兴趣盎然。
