描写雨中校园景色的句子有哪些
雨中的校园已是黄昏时分，我漫步在校园中，倾刻间，下起了倾盆大雨，一种感慨油然而生，一阵阵的感悟触上心头，一种神圣感降临在我的身上。
一阵狂风怒号之后，我意识到快要下雨了，刹那间，大雨倾盆而注，我忽忙跑上楼，只得怨天尤人，为了发泄，我来到了走廊。
雨，像一位调皮的小孩，正肆虐地击打着地面，一会儿又跃起，如同一颗颗透明的珍珠，真是人迹罕见。
远处的山被一层“轻纱”笼罩着，郁郁葱葱，仍旧是英姿飒爽，宛如一位窈窕淑女，近处的树木只是零落的几片树叶，黄中泛绿、枝条之间连着灰灰的烟雾，如同一幅水墨画，又似一位历经沧桑的老人。
天空白茫茫的，近处带着墨色。
此时的校园地上积满了落叶，湿淋淋的，水珠不断地溅起，好似顽强的地面在与雨水作斗争，用那强壮的肩臂，永不停息地抗击着外来事物的干扰。
树木也靠着它的粗枝壮叶，尽量减少雨水与地面正面交锋，然而，那只是徒劳无功，雨水仍旧无情地敲打地面，可他坚持信念，他的那颗顽强的心并没有被侵蚀。
屋顶，一片片的瓦片长上了青苔，可他的激情并没有因时间的流逝，被记忆的长河冲淡，他始终担任起了保卫校园的重任，他时时刻刻警示着自己：任吹雨打，即使粉身碎骨，也击不碎我的信念。
因此，他坚持了下来。
我醉了，被这校园中的一切而感动了，它，引起了我的深思，激起了我对人生的感悟。
人生，不也是如此吗
成功的道路不可能是一帆风顺的，总会经历一波三折，但我们一定要坚持自己的理念。
作文雨中校园要求抓住景物特点运用多种修辞手法写一段情景交融的抒情片段。
字数200字左右
雨中的校园 细濛濛的小雨淅淅沥沥的下着，一条若隐若现如烟雾般的灰色丝带在校园上空徘徊、盘旋，久久不愿离去。
雨中看景，别有一番韵味…… 走进校园，最先映入眼帘的是大门两侧栅栏上盛开的。
初春时，这里一片荒凉，光秃秃的树干上看不到一丝生机。
如今，开的是那样灿烂、那样妩媚动人。
低下头，仔细观察每一朵小花，上面都无一例外的布满了密密麻麻的小水珠，泛着点点。
经雨水的冲刷，浓郁的花香似乎淡了许多，但比起以往，更清新悠久。
转过身，一排樱花树如的少女在雨中向你招手。
雨滴淋湿了她们清秀的面庞，却难以遮掩那种惊心动魄的美。
闲静似娇花照水，行动如。
心如比干多一窍，病入西子胜三分。
粉嫩、雪白的樱花一团团、一簇簇的分布在枝桠上，使单调的绿色更富有生机，与灰蒙蒙的天空格格不入，引人注目。
再往前，几棵枫树落寞的身影出现在我的视线中，枫叶静静在枝头生长，不张扬不轻狂，与世无争。
一阵风刮来，一片叶子挡不住风寒晃晃悠悠的飘落，伸手接住，心里多了一份凄凉。
那是一片刚刚萌发的叶子，脉络清晰可见，边沿处还有些微微发红。
它的一生只能在你途中默默无闻的度过，往昔的骄傲不再属于它。
教学楼前栽了一排，古朴、大气的树干，的枝条盘根错节，颇有种仙风道骨的感觉。
墨绿的树叶不知被雨水冲刷了多少遍，却依然像一幅水墨画，溶不进鲜艳的色彩。
不远处的地方，茂密的黄杨充满活力，碧油油的新叶覆盖着去年的枯叶，迫不及待的展示自己。
与黄杨形成鲜明的对比，突出了校园的多元化。
我爱雨中的校园
描写雨中情景的小作文八十字。
今天我正在姥姥家写作业时，突然外面乌云密布、雷声大作，闪电像一把利剑似的穿透乌云射了下来，要下雨了
不一会儿，雷声不那么响了，天空开始滴滴答答的下起雨来了
雨渐渐的越来越大，世界变得迷迷蒙蒙的了。
近处，几棵绿油油的树在春雨的沐浴下显得更加 生机勃勃，它们一个个儿摇着叶儿，好像是在为自己的绿衣裳感到高兴吧
远处，几座楼房被雾遮住，在雾里若有若无，不禁让我想到了“南朝四百八十寺，多少楼 台烟雨中。
”这句诗。
过了一会儿，雨渐渐停了。
太阳公公出来了
哇，雨后的晨光真美呀
小草上的雨珠在阳光的照耀下，晶莹剔透，宛如珍珠一般。
楼房和树木在雨水的冲刷下，显得格外干净整洁，如同换了新装一样。
啊
雨中美，雨后也很美
有哪些描写在雨中读书唯美的句子
五点放学。
滴滴嗒嗒下了一天的放学时更像是一场庆贺，天空乌云，雨珠哗地倾泻。
我照常打着伞在公路口送孩子过马路。
眼见学生走得差不多了，回到办公室，发现8岁的黎子正抱着座机给家长打电话，他涨红了小脸，眉毛挑着，粗声喊：我要你接
现在
马上
我不知道电话那头说什么，但黎子我熟悉，他爸爸好像在外地做生意，哥哥有自己的公司，妈妈是女强人，他们家个个都是大忙人。
之前偶尔是保姆来接，这学期他妈妈也接过几次。
我们算是熟识了。
这时，黎子正扁了嘴要哭，突然脚下一滑，摔了个跟头。
我丢了伞奔过去扶起这孩子。
他一膀子甩开我的手，继续抱着电话机往门外冲。
我在背后喊黎子。
黎子顿了一下，想起来手上的电话机，大步折回来把机子重重地搁在老师办公桌上，随后怒冲冲地再回到教室。
我迅速跟过去，这孩子取了桌子上的衣服要走，一边舞着手骂：就知道打麻将
我听到她在打麻将
故意不接我
骂着，呜呜地哭，一边往外冲。
我一把将黎子抱住，快速说：没事没事，我跟你妈熟，我给她打电话。
你等一下
孩子根本不听，像头小牛撞开我，嘴里仍然恶狠狠地骂着：就知道骗人，不接我
我堵在门口，一边给黎子妈妈打电话。
电话接通了，那边果然一片沸声。
我匆匆说明情况。
黎子妈妈一边扔麻将子一边说：没事，我安排人接他了，让他等那个人来。
她说的那个人是我们另一位孩子苏苏的家长，我刚才送苏苏下楼时问过了，他还要在楼下学小提琴，学完才能回去，也就是他爸爸要等一会才来接他，黎子也就要在楼下等到苏苏放 黎子听我跟他妈妈说话，踢着腿喊：我要回家
我不等苏苏
我要自己回家
这孩子眼睛瞪得溜圆，瘦弱的脖子上青筋道道扯着，仿佛要崩断似的。
我又对着电话说明现状。
黎子妈妈说：没事的，让他等等。
我现在抽不开身，刚才出门时碰到几个伙计，他们打麻将三缺一，就把我拉进来了。
我要是现在走人，他们会说我不够义气。
我愕然，随后小心地问了句：那你不怕你小孩会说你不够义气呀
那边说：没事。
不用管他。
不过我把他交给你，我相信你能解决这么点小事的
我匆匆挂了电话。
回头看着呼呼喘气怒目圆睁的黎子，我哄他：黎子，你看，雨下那么大，你自己回去会淋湿的。
走，我们一起去办公室等。
黎子知道妈妈接他无望了，一把撞开我，在走道上模冲直撞。
我跑上去一把薅住他，拖进办公室，扔在沙发上，堵住门。
黎子愣了一下，没说话，我立即上去轻声对他说：黎子，在我眼里，你一直是一个很听话懂事的孩子，老师都很喜欢你……我话还没说完，这个不买账的小家伙伸出小手抓向了我……这坏脾气让我一下火了。
我重新把他推进沙发，指着他大声吼：黎子，你给我坐好了
现在，你还在小桔灯，你妈妈也把你交给我了，我就得管你。
这时，老师和还没走的学生都寻声过来了。
黎子吓住了，呆呆地坐了半晌。
这同时，我在想对策。
我刚跟黎子的任课老师讲明情况，她说她刚好去黎子住的那一块有事，就打电话叫她老公开车过来，提前去那边，顺便把黎子带过去。
黎子听着我们的谈话，他像只小兽跳起来乱喊：不要你管
不要你们管
骗子
就是骗子
我不要你管
不要你们管
我要自己走回家
我顿时也提高了声音：黎子，今天你就得听我的。
现在，你有两个选择：第一、跟老师一起回家；第二，坐这儿等苏苏爸爸。
僵持着。
老师的老公已经开车过来等在校门口。
但是黎子就是不肯坐他们的车。
我们说那就打的
不肯。
坐公交车
不肯。
我说我送他，我们一起走
不肯。
我们好说歹说黎子都不依，他坚持要自己淋着雨走回去，并一次次从我手中挣脱。
作为培训学校，不管用什么办法，首先我们要做的就是保证孩子的安全。
所以，如果黎子一定要自己回去，就必须先争得家长的同意。
我把手机递给黎子说：你打给妈妈，就说你自己走回去。
电话接通后，黎子就直通通地反复下命令：来接我
现在
马上
然后大声呜咽。
我拿过电话应了声，那边说：让他
让他自己走回来
但是我仍然不敢放他走，安全责任不是一句话就能承担或掸开的。
后来所有老师都上来围攻，这孩子竟然妥协了，他肯下楼了，前提是：他要打的。
老师便带着黎子下楼了。
我转身收拾起电脑。
回头再看，谢天谢地，黎子坐的士走了。
后面，老师的车一直跟着。
后来老师在电话中说，黎子上车后骂他妈妈骂得很难听，真不像个小孩。
我独自走在大雨滂沱中，突然眼睛一阵酸涩，泪水哗哗滚在脸上。
我想起去年有一次家长会，黎子这个班的孩子家长都来了，家长会就要开了，可是黎子倔强地站在走廊上等他妈妈，无论怎么劝也不进教室，却又不时转身望一眼已经进行的家长会。
这孩子一脸焦急和期待。
老师说黎子妈妈忘了这回事了，她要等会才能过来。
结果等来电话，她来不了了，黎子的爸爸来。
黎子又等了好一会，他爸爸才姗姗到来。
尽管来晚了，但是黎子的小脸上立刻就露出了笑容，并牵着爸爸的手走进了教室……我的泪水是流给黎子的，他希望像别的孩子一样，放学时有爸爸或妈妈等在校门口，尤其下雨时，妈妈打着伞微笑着迎过来，轻轻地将他搂住，俩个人一边聊天一边回家。
即便走着回去，也是多么温情多么暖切多么有爱的画面
可是这孩不仅等不到这样的画面，等来的还是欺骗和敷衍，他能不愤怒吗
所有孩子的问题，一定先是教育的问题。
教育的好坏，跟教育者的态度和方式有关。
不自省则自害。
也难怪孩子心中的父母面目模糊，甚至一片狼藉。
我同时感到委屈，为黎子，为教育，为爱。
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的雨就像淘气的小，说来就来。
在一个晴天里，忽然雷声响起，紧接着般大小的雨滴从天而降，同学们落荒而逃的回到了班级，随着时间的推移，远远望去，只见雾气迷蒙，大地就像被蒙上了仙气，雨过之后，太阳再次露出她美丽的面貌，彩虹像一座天桥一样挂在远远的天空。
