赞美二胡的句子有哪些
不绝于耳、经久不息、绕梁之音、绕梁三日、余音绕梁。
一、曲终奏雅白话释义：乐曲到终结处奏出了典雅纯正的乐音。
后比喻文章或艺术表演在结尾处特别精采。
也比喻结局很好。
出处：《史记·司马相如列传论》：“曲终而奏雅，不已亏乎
”朝代：西汉作者：司马迁译文：乐曲到终结处奏出了典雅纯正的乐音，已经十分满足了。
二、经久不息白话释义：多用在鼓掌或欢呼时。
代表着一种动作所受到欢迎程度。
也可形容歌声在耳边经久未息。
朝代：近代作者：刘坚出处：《草地晚餐》：“人群沸腾起来，掌声和欢呼声经久不息。
”三、绕梁之音白话释义：形容歌声美妙动听，长久留在人们耳中。
参见“余音绕梁”。
朝代：晋作者：陆机出处：《演连珠》:“绕梁之音，实萦弦所思。
”翻译：歌声美妙动听，长久留在人们耳中，让人思念起那弦音绕耳。
四、绕梁三日白话释义：形容音乐高昂激荡，虽过了很长时间，好像仍在回响。
朝代：春秋作者：列子出处：《列子·汤问》：“既去而余音绕梁，三日不绝。
”翻译：音乐高昂激荡，虽过了很长时间，好像仍在回响，三日都还没停止。
五、余音绕梁白话释义：后用来形容歌声优美，给人留下深刻印象。
朝代：春秋作者：列子出处：《列子·汤问》记载，韩娥去齐国，路上断了粮，便以歌唱求食。
唱后歌声绕着屋梁三天不绝。
描写“二胡”的诗句有哪些
今天，了叶圣陶写的童话《祥哥的胡琴 故事的内容是，从前，有一个叫的孩子,他的父亲去世了。
留给了祥儿一把胡琴。
祥儿长大了，可是他还不会拉胡琴，拉的声音像据木头一样。
他一边拉一边走，尽管他拉的胡琴非常难听，但是祥儿还是感到很欢快。
他走到了森林里。
遇到了小溪，小溪对他说：“你想拉出好听的曲子么
”祥儿看到没有人。
就继续拉他的胡琴。
小溪说：“我是小溪，就在你的脚下。
”祥儿说：“快教我吧，溪水哥哥。
”小溪又说：“只要你听着我的曲调，跟着我的调子就行了。
”祥儿跟着溪水的节奏拉胡琴，慢慢就和小溪的声音融为一体了，分不出哪是溪水哪是胡琴。
小溪说：“恭喜你，你已经学会了溪水的声音。
”祥儿继续往前走。
他遇到了风，风说：“你想学好听的曲子么。
”祥儿看四周没人，就继续往前走。
风说：“我是风，就在你旁边。
”祥儿说：“风，快点教我吧。
”风又说：“只要你跟着我的曲调就行。
”祥儿跟着风的节奏拉胡琴，马上就和风成了一体了，分不出哪是风哪是胡琴。
风说：“恭喜你，学会了风的声音。
”祥儿继续往前走。
他遇见了小鸟，小鸟说：“你想学好听的曲子吗。
”祥儿发现四周没人，就继续往前走。
小鸟说：“我是小鸟，就在你旁边的树上。
”祥儿说：“小鸟，快点教我。
”小鸟又说：“只要你跟着我的节奏就行了。
”祥儿跟着小鸟的节奏拉胡琴，慢慢和小鸟的声音融为一体，分不出哪是小鸟哪是胡琴。
小鸟说：“恭喜你，学会了小鸟的声音。
”祥儿把这三种音乐合为一体拉给妈妈听。
妈妈觉得太好听了，让祥儿拉给所有人听。
祥儿到音乐会上去演奏，可祥儿还没演奏别人就嘲笑祥儿穿的像穷人一样，开始演奏了，刚开始他们的嘲笑声还很轻，后来嘲笑声越来越大。
最后他们干脆不停了，祥儿回到家。
妈妈说：“怎么这么早就回家了，不是让你演奏给所有人听吗
”祥儿就像妈妈说了前因后果。
妈妈说：“他们不爱听，我爱听呀。
”祥儿拉的胡琴虽然没有音乐家好听但让所有人感到快乐。
我读了这篇文章，想对城里的人说：你们听音乐，干吗看人穿的好坏，光听音乐就行了。
祥哥勤学苦练，不会就请教，这种精神值得我们大家学习。
