描写人物外貌的词语和句子
1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清 面红 白净柔嫩 满面红光 满头银发 炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 （2）描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 （3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 （4）描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。
从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
（1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。
” 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
描写人物外貌.动作。
语言的句子,并说说它在这个文章中有什么好处
那是个十来岁的瘦骨伶仃小孩，却长得眉清目秀，特别是那双长的比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒这句话更能体现出小孩的眉清目秀
小说中描写人物外貌的句子
(全都是我自己原创地，虽然可能有点参考下面的问答。
紫色的短发，冰冷叛逆的紫色眼眸深邃无比。
＂哼。
＂樱粉色的唇瓣勾勒出了一个嘲讽的弧度，尖尖的下巴微微不屑地抬起。
她的美是如此的冰冷，像是一朵绽放的曼陀罗，带着黑色与深深的绝望。
手指搭在腰间，酷酷地动作再配上她冰冷却又易碎地眼神，仿佛把你的心给深深地吸引的魅惑人心却又危险得让你全身充满寒意。
飘逸微卷的蓝色及腰长发在风中略显凌乱，弯弯的柳眉，完美无比的玲珑五官，细长而勾魂的眼睛俏皮地一眨眼，冲远处的草痴们抛了一个媚眼。
白色的露肩T一一裇勾勒出了火爆性感的曲线，看的只让人脸色发红。
顺着那迷你牛仔裤往下看，纤细的腿部，宛如玫瑰花瓣一般的吹弹可破。
柔软细腻。
黄色的中长发用发绳扎起了两个小丸子。
眼眸仿佛是镶嵌而成的钻石，闪烁着星星点点的光芒.微胖的脸颊在阳光下皆近透明，两腮渐渐投出嫩嫩的粉色。
水水的宛如果冻的樱桃小嘴微微地嘟起，长而微卷的睫毛在逆光中仿佛蝴蝶一般地眨了眨，看起来可爱又水灵。
粉红色的小外套搭配白色百褶裙穿在她的身上，显得俏皮惹人怜爱。
少年转过了头来。
褐色微微有些凌乱的头发，琥珀色的眼瞳绽露出温暖的气息。
清秀干净但不普通的五官。
他身上有一股淡淡的薄荷清香，配上他充满了孩子气的表情，似乎比那清晨的阳光还要瞩目。
黑色的短发微微掩住了他那，冰蓝色的凤眼。
流光拨转，冷傲地不许任何人接近他的眼神。
倨傲而顽长的身躯在夜色中带着神秘的气息。
精致的脸庞面无表情，带着优雅的不屑。
酒红色的头发，他嘴角带着玩味的笑意，当最让人感到惊奇的是他那双异瞳。
鲜红色的深邃眼眸仿佛带着血一般美丽的颜色，黄绿色的眼眸则带着强烈的勾引的气息。
他魅惑地如同雾气里若影若现的妖精。
左耳带着象征着权利的莹白色耳钉为他增添了一丝随意的慵懒。
描写人物外貌的作文200字
我的同桌叫XXXXX，他长黑的头发，大约有一寸长。
头发下淡淡的，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翘，鼻子上还有些皱纹，笑的时候瞪着大眼睛，一副皮笑肉不笑的样子。
XXXX有许多 优点，也有许多缺点。
优点是乐于助人，热爱体育锻炼，特别是跑步。
缺点是动作太慢，有时爱打人。
XXX高兴时，眼睛就眯成了一条缝，本来是皮笑肉不笑的，但现在也笑得很自然了，有时候还会给我吃东西呢。
今天是期中考试，倪建炜当然有做不出的题目。
他一会儿埋头写字，碰到做不出的题目，就皱着眉头，脸上的笑容一览无余，手托着头，一副正在思考的样子，真象一位小博士，有时还会困得打哈欠。
他又生气了，平时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气，好像缺氧似的。
XXX还很喜欢管闲事，我到现在都没有买到《感动中学生的100个父亲》，他就会来说我，真烦。
但他还是蛮大方的，每当我有什么东西忘带时，他总会借给我。
描写人物外貌憔悴的句子有哪些
我的这位同桌还打人玩。
我他坐了两星期，就被他打了十。
王老师知道了，就把我俩找去，严肃地问他：“董开旋，你再打顾宇怎么办
”董开旋眨了眨眼睛，脱口而出：“那好办，就叫他打还我三下呗
”话是这么说，可不出三天，他又犯老毛病了。
自修课上，他很快做完了作业，闲着没事干，就学着电视《武松》中的武松，大喝一声，用手使劲儿朝我腿上“捶”了一下，我痛得哇哇直叫。
他慌一吐舌头，忙说：“对不起呀，我尊敬的好顾宇。
”还一个劲地给我揉腿。
看着他这副样子，我的气消了，立刻说：“不要紧，不要紧。
”（人物的憨直性格，也用神态描写来表现。
例如用“一吐舌头”表现他知道又犯错误后的慌张神情，用“傻乎乎”形容他愿意改正错误的心理。
）可董开旋还是很过意不去，傻乎乎地说：（道歉的神情、语言以及道歉后的动作都表现出董开旋憨直的知错就改的性格。
）“你打还我吧
”我才不打呢
他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了一个他自己的腿。
（人物语言和动作跟上文王老师找“我俩”谈话一节内容相照应，所以详写“打还”的过程是合理的。
）“哎哟
”他叫了一声，马上又笑了，他大概认为已经“惩罚”过自己了。
看着他那知错就改的傻样子，我也忍不住想笑。
我的同桌董开旋，既调皮又可爱，还挺傻。
他傻得有趣，谁见了都会喜欢他，真的
（在上文三方面记叙的基础上总括人物性格特征，并抒发友爱的感情。
）称赞诸葛亮的词有很多。
但是，在那众多华丽的词藻中，“清醒”是最质朴也是最适合他的。
“收二川”“三气周瑜”“六出祁山”“七擒孟获”“排八阵”……他一切的丰功伟绩，都要归功于“清醒”和他手中那令他清醒的羽扇。
相传在孔明年少时，曾到一禅院学习。
每天都要经过一家小农舍。
渐渐，孔明与农舍中的年轻女子日久生情，不思进取了。
禅院长老看出了孔明的心事，给了他一把龙头拐杖，并叫他在午时烧掉那女子放在床上的衣裳。
原来那女子是仙鹤化作的妖精，没有那件衣服便变不成人形。
妖精在与孔明的打斗中被扯下了尾巴上的毛，又被那龙头拐杖打回了天庭。
此后，孔明将那羽毛做成扇子，时刻提醒自己要“清醒”。
于是，诸葛孔明摇着羽扇，清醒当胸，创造了许多令人瞠目结舌的奇迹，在那战火纷飞的年代留下了几许佳话，更在历史的天空中抹下了色彩浓重却又不俗的一笔。
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