搭石这篇课文描写搭石是什么的句子找出并写出体会。
搭石这篇课文描写搭石是什么的句子进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
体会：作者家乡的人们为大家着想的淳朴民风。
《搭石》用什么什么的描写,表现了家乡人们什么什么的品质?表达了作者对家乡人
课文通过对摆搭石、走搭石等画面的描写，表现了乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德,表达了作者对家乡人、家乡事的怀念赞美之情。
这篇课文本文作者（刘章）写了自己家乡有一条无名小溪，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
作者赞扬家乡人们之间美好的的情感和那些无私奉献、一心为他人着想的人。
《搭石》一文描写了人们摆搭时整当时走搭石背老人过搭石的情景对还是错
你好
《搭石》一文描写了人们摆搭时走搭石，年轻人遇到老人过搭石，伏下身子背老人过去。
这是对的，让读者体会到家乡人尊老敬老的品质和质朴的情感。
祝你生活愉快
课文描写了跟搭石有关的哪些生活景象
《搭石》一共3个场景，描写了跟搭石有关的生活景象： 1、上了年纪的人发现搭石不稳,重新摆搭石。
2、给对方让路。
3、背老人过搭石。
《搭石》课文通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。
本文作者是谁
课文主要写了什么
作者借摆搭石，走搭石来赞扬了什么
划线句子是比喻句，把走搭石的声音比作音乐。
这样写更加生动形象，突出了人们走搭石时的协调有序。
《搭石》的作者是刘章 本文写了自己家乡有一条无名小溪，家乡的人们根据水的深浅进行搭石和走搭石。
作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感，那些无私奉献、一心为他人着想的人。
