蒹葭中写主人翁历经艰险句
《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气 ,； ,； ,；描写男主人公追寻之路艰险《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气 ,； ,； ,；描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是 ,； ,； 和 ；表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是 ,,.
《蒹葭》诗中萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的诗句是什么
蒹葭苍苍 白露为霜
蒹葭中描写恋人间艰辛与漫长的诗句是
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
第一重，诗人追寻恋人如梦如幻、如醉如痴、神情恍惚的主观情愫，与秋晨雾霭、烟水迷离的景致浑然为一。
仿佛这迷茫的烟水晨雾就是此时诗人痴醉的梦幻化生而成，情景相生，难分难解。
第二重，诗人追求恋人的绵绵情意与“伊人宛在，觅之无踪”，若隐若现的境界浑然为一。
如果不是“宛在”，则诗人不复追求，正因为若隐若现，总有一个缥缈的影子在眼前闪烁，才不断牵引着诗人热烈的情思，不肯作罢。
第三重，诗人左右求索的迫切焦急心情与“可望而不可即”的境界浑然为一。
“溯洄”、“溯游”的匆忙连续相从，全出于追求者心情的焦急。
而此种焦急之情与可望而不可即，可见而不可求的境况相辅相成，情由境生，境带情韵。
颇有“河边织女星，河畔牵牛郎，未得渡清浅，相对遥相望”(孟郊《古别离》)的味道。
第四重，主人公追求无着的惆怅失意心情与深秋一派萧瑟的景象浑然为一。
自古以来，“秋景肃杀，令人伤悲”，诗人追求不获的失意、烦恼和痛苦与秋霜、秋风、秋景的悲凉之境相交融，此时萧索的秋境正是此时诗人凄苦心绪的流露与外化。
第五重，“伊人”高洁而富有魅力的精神气质，被蒹苍露白、秋水澄明的景致烘托出来，又和烘托他(她)的外部环境融为一体。
正是这种多重意境交相叠合的开放型结构，使这首言情之作成为极富张力、意蕴宏深、多姿多彩的诗的极品，给予读者以更丰富的想像、开拓和创造的空间。
《蒹葭》中的景物描写为我们展现了一幅怎样的画面
1、蒹葭这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写，向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。
2、原文 蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
3、译文 大片的芦苇青苍苍，清晨的露水变成霜。
我所怀念的心上人啊，就站在对岸河边上。
逆流而上去追寻她，追随她的道路险阻又漫长。
顺流而下寻寻觅觅，她仿佛在河水中央。
芦苇凄清一大片，清晨露水尚未晒干。
我那魂牵梦绕的人啊，她就在河水对岸。
逆流而上去追寻她，那道路坎坷又艰难。
顺流而下寻寻觅觅，她仿佛在水中小洲。
河畔芦苇繁茂连绵，清晨露滴尚未被蒸发完毕。
我那苦苦追求的人啊，她就在河岸一边。
逆流而上去追寻她，那道路弯曲又艰险。
顺流而下寻寻觅觅，她仿佛在水中的沙滩。
4、简析 《蒹葭》，出自《诗经·国风·秦风》，这首诗描写了一个热恋者对心中爱人的追求。
表现主人公对爱情的执着追求的精神。
八年级下册语文试卷中考经常考的古诗词
蒹葭原文蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，宛在水中沚。
这首诗主要描写的是为了自己心爱的人而不断追寻，不管道路如何艰难险阻，始终矢志不渝，这是一种可歌可泣的坚贞和追求精神。
那个“伊人”，其实也可以看作一种尽善尽美的境界，一种指向理想的超越。
表达男主人的痴情的句子为，所谓伊人，在水一方。
蒹葭塑造了一个什么形象
《蒹葭》是一首爱情诗。
全诗熔写景、抒情于一炉。
金秋之季，拂晓之时，露浓霜重，芦苇沾满了晶莹洁白的霜花。
“蒹葭苍苍，白露为霜”，展现一幅萧瑟冷落的秋景，给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调。
这时主人公来到河边，翘首伫立，凝视着河的对岸──那是“伊人”居住的仙乡琼楼，给人以隔雾观花、若隐若现、朦胧缥缈之感。
主人公反复去寻求“伊人”，而“伊人”也只在“水中央”“水中坻”“水中”，恍惚迷离，可望不可及。
主人公没有因此罢休，决心冲破天堑，追求伊人。
一忽儿逆水而上，一忽儿顺水而下，但都无法到达“蓬莱仙境”。
咫尺天涯，令人无限惆怅! 《蒹葭》中没有明确的故事，主人公隔水远望，苦苦追寻，伊人却若即若离。
突出追寻之路的艰险与漫长，渲染主人公感情的绵长持久，表现出主人公不能够走近“伊人”，又永远点亮希望的情感状态。
1、“伊人”的形象。
“伊人”是他日夜思念的意中人，清雅高洁，可亲可爱，然而由于种种阻力，变得遥不可及。
主人公虽望穿秋水、执著追求，但“伊人’嘟飘渺阻隔。
可望难即，故而诗句中荡漾着无可奈何的心绪和空虚怅惆的情致。
如果把诗中的“伊人”认定为情人、恋人，那么这首诗就表现了抒情主人公对美好爱情的执著追求和追求不得的惆怅心情。
精神是可贵的，感情是真挚的，但结果是渺茫的，处境是可悲的。
2、主人公的形象 如果将伊人解为恋人，那么主人公的形象就是一位渴望美好爱情、奈何为世俗阻力所阻挡的青年人，悲伤而惆怅。
如果将伊人理解为美好的崇高的人生理想，那么诗人的形象便是一位有理想、有追求然而郁郁不得志的志士，为自己有才不能施展、有情无人赏识而感到悲哀、无奈。
《诗经·蒹葭》的艺术特色
《诗经》的艺术特色——“赋、比、兴”的活用众所周知，诗经是我国历史上最早的诗歌总集,是我国诗歌创作的源头,它为后世的诗歌创作铺垫了良好的基础,有很高的艺术成就。
下面我对“诗经”来做些总结：首先，诗经的表现手法看，一个最显著特点便是“赋，比，兴”手法的运用。
1.赋，是直陈其事。
诗经中大多数文章都运用了这种手法。
如：小雅中的采薇的诗句“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
”不但写的形象鲜明，而且通过情景对称给人留下了极深的印象。
2.比，顾名思义上打比方，典型篇章便是《魏风硕鼠》中利用“硕鼠”形象的揭示了深刻阶级寄生虫的本质。
总体来说，《诗经》中运用赋、比、兴的手法是相当成功的。
3.兴，是气言托物以引起所咏之辞。
如：《陈风月出》中“月出皎兮”、“月出皓兮”、“月出照兮”等，使诗中人物更形象。
《诗经》中赋、比、兴手法运用得最为圆熟的作品，已达到了情景交融、物我相谐的艺术境界，对后世诗歌意境的创造，有直接的启发，如《秦风•蒹葭》，三章兴句写景物的细微变化，不仅点出了诗人追求“伊人”的时间地点，渲染出三幅深秋清晨河滨的图景，而且烘托了诗人由于时间的推移，越来越迫切地怀想“伊人”的心情。
在铺叙中，诗人反复咏叹由于河水的阻隔，意中人可望而不可即，可求而不可得的凄凉伤感心情，凄清的秋景与感伤的情绪浑然一体，构成了凄迷恍惚、耐人寻味的艺术境界。
其次，《诗经》中绝大部分都是抒情诗。
其运用了现实主义的创作
诗经《蒹葭》的只要内容是什么?表达了主人公怎样的内心情感
白露秋霜时节，画蒙蒙的雾，柔软的，清浅的水，细细中的绿洲，一位痴情的少年把一位婉约的女子追求。
神思恍惚，感觉美女在身边，在眼前，在不远处，寻来觅去，不得其踪。
不放弃，不绝望，却又充满求而不得的惆怅和迷惘。

