《安娜卡列尼娜》中安娜出现的描写
弗龙斯基跟着乘务员向客车走去，在车厢门口他突然停住脚步，给一位正走下车来的夫人让路。
凭着社交界中人的眼力，瞥了一瞥这位夫人的风姿，弗龙斯基就辨别出她是属于上流社会的。
他道了声歉，就走进车厢去，但是感到他非得再看她一眼不可；这并不是因为她非常美丽，也不是因为她的整个姿态上所显露出来的优美文雅的风度，而是因为在她走过他身边时她那迷人的脸上的表情带着几分特别的柔情蜜意。
当他回过头来看的时候，她也掉过头来了。
她那双在浓密的睫毛下面显得阴暗了的、闪耀着的灰色眼睛亲切而注意地盯着他的脸，好像她在辨认他一样，随后又立刻转向走过的人群，好像是在寻找什么人似的。
在那短促的一瞥中，弗龙斯基已经注意到有一股压抑着的生气流露在她的脸上，在她那亮晶晶的眼睛和把她的朱唇弯曲了的隐隐约约的微笑之间掠过。
仿佛有一种过剩的生命力洋溢在她整个的身心，违反她的意志，时而在她的眼睛的闪光里，时而在她的微笑中显现出来。
她故意地竭力隐藏住她眼睛里的光辉，但它却违反她的意志在隐约可辨的微笑里闪烁着。
安娜卡列宁娜是否是欧洲叙事文学
安娜卡特宁娜是欧洲叙事文学。
内容简介：“本书问世一百多年了。
随着岁月的流逝和风云的变幻，这部出自巨匠之手的艺术杰作，不但没有减色，反而显得更为瑰丽。
而当它出现之初，却曾招致不少的非议。
令人诧异的倒不在于有关内容的品评。
任何反映当前生活的作品，是难免激起不同的反应的。
令人诧异的是对这部作品的艺术表示怀疑。
其中问题之一就是所谓缺乏结构。
”读者评论：“安娜临死之前的心理独白，堪称十九世纪最精彩的心理描写，很难想象托尔斯泰在写这些段落时处于怎样的状态。
记述下这些句子的人仿佛是安娜自己，如果把安娜自杀的部分作为全篇小说的高潮的话，那站在这最高点上俯瞰的不是托尔斯泰，而是死神。
死亡的阴影，一直笼罩着整部小说，从一开始安娜与其情夫弗龙斯基初次邂逅时，遇到的那个卧轨自杀者，到安娜生产时的性命之虞，紧接着是弗龙斯基的饮弹未遂，再到尼古拉艰难的死亡过.....”
关于先苦后甜的句子有哪些
1. 山中访友1. 在作者的眼中，山中的一切都成了有生命的人，他们能跟作者说话、交流，成了作者的朋友，所以作者进山看景成了山中访友。
2. 老桥的精神：默默无闻，无私奉献，不求虚名，任劳任怨，作者对老桥的赞美和敬佩。
3. 描写：古桥\\\/拟人 树林\\\/拟人想象 山中的一切\\\/排比拟人 石头\\\/联想 雷阵雨\\\/想象4. 表达了作者热爱大自然的思想感情，首尾呼应2. 山雨1. 这篇如诗般的散文，按雨前雨中雨后的顺序为我们描绘了一幅山雨图。
重点写了山雨的声音、山雨改变了山林的颜色、山雨的余韵，表达了作者对大自然的喜爱之情。
3.草虫的村落1.草虫的村落中蕴藏着亲情、友情、音乐、快乐、勤勉、智慧、团结、生机。
2.这篇课文作者郭枫以奇特的想象追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历。
以草虫的眼光，把细密的草茎想象成茂盛的森林；把草虫生活的地方想象成村落‘把草虫走的路径想象成大街小巷’把小虫包围蜥蜴的情形想象成友好交流。
3.空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
\\\/比喻想象 他们的村子散布在森林边缘的小丘上。
\\\/比喻想象 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，他们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
\\\/比喻拟人 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
\\\/比喻4.索溪峪的野1.野的含义：原义不讲情理。
本文义不经人工雕琢，一切顺其自然，返璞归真。
2.给野加双引号的作用：强调3.从山野、水野、动物野、游人野几个方面体现索溪峪的野。
总分结构5. 詹天佑1. 这篇课文以人名为题，以詹天佑的热爱祖国，工作严谨的精神贯穿全文。
文章按照先概括介绍，再用具体的方法安排材料。
京张铁路的提前竣工体现了詹天佑充满智慧工作严谨。
詹天佑对工作认真仔细，一丝不苟，对工作人员严格要求，工作到位。
詹天佑是在地理险恶，被帝国主义者嘲笑，科技落后的情况下修筑京张铁路的。
詹天佑是个爱国，维护国家尊严，有决心有恒心有毅力的人。
2. 课文从詹天佑勘测线路，开凿隧道，设计人字形线路这几件事可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
6. 怀念母亲1. 这篇课文以回忆的形式介绍了作者的生身母亲和祖国母亲，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国不变的爱意。
2. 频来入梦的原因：作者身居异国他乡，对两位母亲的怀念思念 3. 为什么凄凉又甜蜜：说凄凉是因为作者身居异国他乡不能与朋友相聚感到孤寂，说甜蜜是因为作者想到在故国的情景，幸福感无处不在。
7. 彩色的翅膀1. 表达了战士们热爱祖国扎根海岛建设海岛的思想感情。
2. 战士们都咬着……每个战士的心田。
写出了战士们收获西瓜后兴奋开心的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱，用一系列动词表现8.中华少年1.诗人以新时代中华少年的视角热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷的自豪感。
同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。
9.穷人1.这篇课文是俄国作家列夫托尔斯泰写的一篇短篇小说，课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，穷人桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。
真实的反映了沙俄专制制度下穷人悲惨命运，赞美了渔夫和桑娜宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
2.列夫托尔斯泰的代表作品《战争与和平》《复活》《安娜卡列尼娜》。
3.桑娜：勤劳善良有爱心无私有同情心贤惠。
渔夫：勤劳善良有爱心无私有同情心10.别饿坏了那匹马1.“别饿坏了那匹马”出现三次，贯穿全文，层层推进。
2.“我”：手不释卷求知若渴爱书如命 父亲：有同情心为他人着想正直 残疾青年：善良不计一己得失善解人意 碧云：善良为他人着想11.唯一的听众1.我为什么会忘记老人是个聋子
因为在我的眼里老人不是聋子，我每天用心拉琴，老人每天用心听琴。
2.从老人的眼中能看出老人对我的关心鼓励以及对我的期望。
3.老人并没有耳聋，因为他看到我没有信心很自卑所以说自己耳聋12.用心灵去倾听1.苏珊：善良善解人意尊重孩子的语言用心倾听孩子的心声和蔼可亲乐于助人。
2.三件事：1.在我遇到困难时给予帮助2.在我痛苦时给予安慰3.耐心倾听我的心声3.“汤米我要另一个世界去歌唱”为了不想让汤米知道苏珊死了很难过鼓励汤米要乐观面对生活。
13.只有一个地球1.“我们这个地球太可爱了同时又太容易破碎了”可爱是因为地球无私养育人类孕育万物，破碎是因为各种原因导致对地球的危害。
14.鹿和狼的故事1.启发：丛林中的生物有着优胜劣汰但又唇齿相依的生物链。
我们不能违背大自然的规律否则会破坏生态系统的稳定带来生态灾难。
我们看待一件事要多层次多角度防止片面性。
15.这片土地是神圣的1.“清风给了我们的祖先第一口呼吸也送走了祖先的最后一声叹息”空气与人类的生命十分重要息息相关一定要保护好。
2.“我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样”作者对这片土地的无限热爱眷恋不可分割的关系。
3.“大地不属于人类而人类是属于大地的”谁也没有权利去破坏神圣的大地，大地提供丰富资源养育我们，我们应该爱护大地的一切4.“任何降临在大地身上的事终究会降临到大地的孩子身上”我们和大地的关系不可分割，如果我们破坏大地，我们和大地共兴亡。
16.青山不老1.老人是在怎样的情况下实现它的价值的
天气环境恶劣之下2.老人实现的价值是什么
他把沙化地变成了绿洲，他造福人类绿化环境的精神。
3.老人精神：植树造林、绿化家园、造福人类、坚持不懈、迎难而上17.少年闰土1.选自鲁迅的《故乡》，课文通过我的回忆刻画了一个机智勇敢聪明，见多识广，活泼开朗的闰土。
课文主要讲了闰土给我讲看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、潮汛看鱼四件事。
2.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月……反从他的胯下逃走了。
这段话是写闰土看瓜刺猹的场景。
作者先描写出一幅月夜下宁静的景象。
环境描写起到烘托人物形象作用。
3.闰土生活在海边的农村，而作者生活在高墙大院。
闰土见多识广，而作者孤陋寡闻。
说明作者向往农村生活。
18.我的伯父鲁迅先生1.课文写了五件事：深受爱戴、畅谈读书笑谈碰壁、救助车夫、关心女佣。
第一部分和其他部分是因果关系，课文最后一个自然段在全文的作用是点明中心，总结全文。
2.“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗
”表面指没有光线，实际上是指旧社会一片黑暗，看不到一点光明，人名连一点自由的民主都没有。
“碰壁”表面上指碰到墙壁，实际上指鲁迅先生在革命道路上遇到的挫折和迫害。
3.“哈哈，还是我的记性好。
”实际上是委婉的批评作者读书囫囵吞枣。
4.鲁迅先生对青少年关心爱护、对旧社会罪恶的痛恨、对劳动人民的同情关心、爱憎分明、为自己想得少为别人想得多、和蔼可亲、语言风趣、5.为什么严肃起来
因为车夫的遭遇，使他再次看到旧社会的罪恶，而且联想到更多的苦难中国人民，所以他的心情变得十分沉重。
19.一面1.讲述了作者在内山书店见到鲁迅先生一面的事情，表现了鲁迅先生关心青少年和为革命事业愿牺牲一切的高尚品质，抒发了对鲁迅先生敬佩、怀念和喜爱之情。
2.进行3次外貌描写，6次写到了鲁迅的瘦。
3.3次外貌描写不同在于观察距离和观察细致程度4.从外貌看出他坚强刚毅顽强乐观。
5.“鲁迅先生是同我们一起的
”作者与鲁迅见了一面，这给他极大的鼓舞，获得了生命的支柱。
这是作者在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉，是一面给了作者巨大的力量。
6.鲁迅先生为革命事业不顾自己的健康忘我地工作，奉献自己的一切，乃至自己的生命。
20.有的人 1.这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过对鲁迅截然相反的有的人对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅为人民全心全意服务、无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价值的人，为人民服务的人。
全文用了对比手法。
21.老人与海鸥1.老人顺着栏杆边走边放，海鸥依着他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
我体会到老人与海鸥之间默契和谐，海鸥翻飞的景象像一幅有声有色的画。
2.老人望着高空盘旋的鸥群，眼晴里带着期盼。
我体会到老人视海鸥为儿女，对海鸥一片深情。
3.意想不到的事情发生了……白色漩涡中脱出生来。
文中省略号的作用是语意未尽。
引号的作用是特殊含义需要强调。
从描写海鸥的词语我体会到海鸥对老人尊敬爱戴和依依不舍。
22.跑进家来的松鼠1.松鼠在我家做了三件事：储备冬粮、晾晒蘑菇、烟囱垫窝2.松鼠可爱活泼，作者一家对松鼠的关心和喜爱。
23.最后一头战象1.没想到，嘎羧见了一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久的在上面摩挲着，眼晴里泪光闪闪，像是见到久别从逢的老朋友。
从作者对嘎羧的动作和神态的描写中，我感受到了嘎羧见到象鞍时心中的激动，对过去的怀念与回味。
2.它站在江滩的卵石上……扑啦啦跳出水面。
久久凝望也许是在想二十六年前，战场上那惊天动地的场面。
亲了又亲礁石也许是他曾经洒过鲜血，曾经浴血搏杀的战场。
震耳欲聋的吼叫也许是在呼唤战友的灵魂，诉说对战友的怀念。
24.金色的脚印1.狐狸们和正太郎的关系变化：先是有距离，老狐狸对他十分惧怕，后来是互相信任，友善2.为什么以金色的脚印为题
金色的脚印表面意思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印。
当然他有更深刻的含义。
金色一般用来形容那些十分珍贵有意义的东西。
文中狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们与人类和谐友善的相处，还有正太郎对动物生命的珍爱。
这些正是一种美好崇高的情感。
因此课文以金色的脚印为题来赞美这些珍贵的有意义的东西。
日积月累七诗人是借咏马言志，诉说自己盼望建功立业却不获赏识的苦闷。
26.月光曲1.第九段：先是表现音乐舒缓柔和，然后气势逐渐增强，最后高昂激越。
2.文中两个您：第一个表示猜测，第二个表示肯定3.贝多芬用美妙的琴声把盲姑娘带入了月光下的大海，所以盲姑娘看到大海了是他用心感受音乐。
4.因为贝多芬同情兄妹两，盲姑娘有那么热爱音乐，被兄妹两互相体贴关心的亲情所感动，所以给他们弹琴。
5.因为盲姑娘热爱音乐是贝多芬的知音所以弹完一首再弹一首。
27.蒙娜丽莎之约1.从整体到局部、从上到下、从远到近的观察顺序、28.我的舞台1.我为什么对两位大师提出抗议
因为我自尊心强烈，对艺术有着执着追求热爱。
台上认真演戏，台下认真看戏。
2.在作者眼里做人和看戏事紧密联系的，不仅要认真演戏还要老实做人。
我也是六年级的，我每次期末都会把每课的重难点打出来 纯手工啊 能不能加分呢
赞同63| 评论(6) 其他答案 共19条 2011-12-22 20:44 1352541009 | 二级 培养良好的学习习惯(11)1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
1、我们爱你啊，中国1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
《安娜卡列尼娜》中安娜自杀前的心理描写
急求
【话说这个 很长很长很长啊...】 哦，又是她
我又全懂了，”马车一走动，摇摆地在石子马 路上发出辘辘的声音，一个接一个的感触就涌上心头，她在心里 说。
“哦，我刚才那样顶真地想着的是什么呀
”她竭力回想着。
“是理发师邱济金吧
不，不是。
对了，想的是雅什文说的话： 人与人之间的惟一关系，是生存竞争与仇恨。
哼，你们跑出去没 什么意思，”他在心里对一伙坐马车到城外游玩的人说。
“你们带 着狗出去，也没有用。
你们摆脱不了烦恼。
”他随着转身的 方向望去，就看到一个喝得半死不活的工人，摇晃着脑袋，正被 一个警察带着往什么地方去。
”这人倒是不赖，”她想道。
“我和 伏伦斯基伯爵就都没有找到这种乐趣，虽然很希望有这种事儿。
” 于是安娜第一次用她那明察一切的明亮眼光去观察她和他的关 系，这在以前她是不愿去想的。
“他在我身上追求的是什么呢
与其说是爱情，不如说是虚荣心的满足。
”她想起他们结合的初 期他说的那些话和他那种像驯顺的猎狗似的表情。
现在一切都证 实了她的看法。
“是的，他是因为虚荣心得到满足感到得意。
当 然，也有爱情，但多半是胜利的自豪感。
他因为我感到很荣耀。
现在这都过去了。
没有什么光荣的了。
不是荣耀，倒是耻辱了。
他能从我身上得到的，都得到了，现在他用不着我了。
他把我当 累赘，却又尽量装做不是忘恩负义的。
昨天他说走了嘴，说是为 了不走回头路，就要离婚和结婚。
他爱我，可是怎么爱法呢
味 道儿没有了……这人想出风头哪，多么神气呀，”她望着一个脸 色红红的、骑着一匹好马的店员，想道。
“是的，他觉得我已经 没有那种味道儿了。
如果我离开他走掉，他会打心眼儿里高兴 的。
” 这不是猜测，这是她那明澈的眼光看透人生意义和人与人关 系之后，清晰看到的。
“我的爱情越来越热，越来越希望爱情专有，他却越来越冷， 所以我们相离越来越远，”她继续想道。
“而且这是没办法的事。
我把一切都寄托在他身上，也越来越要求他把全部心思放在我身 上。
他却越来越想离开我。
我们在结合之前正是往一块儿走的， 后来就一个劲儿地各自朝不同的方向走了。
而且这是无法改变 的。
他说我毫无原因地嫉妒，我也说我无缘无故嫉妒，但这不是 事实。
我不是嫉妒，是我不满足。
不过……”她脑子里突然出现 了一个想法，使她激动得张大了嘴，并且在马车里挪动了一下位 子。
“假如我做别的什么，而不是死心眼儿做他一个人的情妇， 那就好了；可是我不能也不愿意做别的什么呀。
我就因为有这种 愿望引起他的反感，他也因此引起我的愤怒，而且这不能不是这 样。
难道我不知道他不会欺骗我，他对娜小姐无意，他不 爱吉娣，不会对我变心吗
这一切我全知道，但我并不因为这样 就轻松些。
如果，而是出于责任感对我好，对我温存， 却没有我所渴望得到的爱情，那这比仇恨还要坏一千倍
这是地 狱
然而就是这么回事儿。
他早就不爱我了。
爱情一结束，仇恨 就开始了……这些街道我完全不认识了。
一座座山，全是房子， 房子……房子里全是人，人……有多少人呀，简直没有数，都是 互相仇恨的。
哦，让我想想，为了能幸福，我希望什么来着
就 是我能离婚，卡列宁把谢辽沙让给我，我和伏伦斯基结婚。
”她 一想起有关卡列宁的事，立刻分外真切地想象出他这个人，就好 像真的人出现在面前，那温顺、无生气、无神的眼睛，那白手上 的青筋，那说话的腔调和扳指头的声音，又想起他们之间那种也 称为爱情的感情，不禁厌恶得打了一个冷颤。
“就算我能离婚， 成为伏伦斯基的妻子吧。
那又怎么样，吉娣就不再像今天这样看 我吗
不会的。
谢辽沙就不再问我或者想到我嫁过两个丈夫吗
在我和伏伦斯基之间又会有什么样的新的感情呢
不要说什么快 乐，就是免于痛苦，有可能吗
不可能，不可能
”她现在毫不 犹豫地自己回答了。
“不可能
我们是在生活中越走相离越远的， 我使他不幸，他也使我不幸，他无法改变，我也无法改变。
什么 办法都试过了，螺丝坏了，拧不紧了……哦，一个带着孩子要饭 的女人。
她以为别人会可怜她呢。
难道我们被抛到世上来，不就 是为了相互仇恨，所以才折腾自己和折腾别人吗
那是几个中学 生来了，在笑呢
那么谢辽沙呢
”她想起来。
“我也是以为我爱 他，并且还常常因为自己的母爱深深感动呢。
可是我没有他还不 是照样过日子，我拿他去换取另一种爱，而且在满足于另一种爱 的时候，并没有后悔这种交换。
”于是她带着厌恶的心情想起那 另一种所谓的爱。
她现在看清楚了自己的生活和一切人的生活， 感到非常高兴。
“我是这样，、车夫菲道尔、那个买卖人也 是这样，住在上，就是这些广告请人去的地方，那里所 有的人也是这样，到处都是这样，什么时候都是这样，”她想着 想着，她的马车来到下城车站矮矮的站房前，有几个搬运夫迎着 她跑来。
“夫人，买奥比拉洛夫卡的票吗
”问道。
她完全忘记了她要上哪里去和为什么要走，费了很大的劲儿 才明白他问的是什么。
“是的，”她说着，把钱包交给他，拿起一个红色小提包，就 下了马车。
在她穿过人群往头等候车室走的时候，渐渐想起自己的种种 处境和她还在犹豫彷徨、没有完全定下来的打算。
她又是时而感 到有希望，时而感到绝望，使一颗受尽摧残、恐怖地怦怦跳动着 的心痛上加痛。
她坐在星形沙发上等待火车，带着厌倦的心情望 着进进出出的人们 （她觉得他们都很讨厌），一会儿想着她怎样 到达那个车站，怎样给他写封信和在信里写什么，一会儿想着他 现在怎样对母亲诉说自己的烦恼 （因为他不知道她有多么痛苦）， 想着她怎样走进去，对他说些什么。
一会儿她想到，生活还是能 够幸福的，她是多么爱他，又多么恨他，她的心又跳得多么厉害 呀。
铃声响了，有几个又丑又放肆、急急忙忙同时又摆着派头的 年轻男子走过去；穿着制服和半统皮靴的彼得也带着一脸呆呆的 蠢相来到候车室里，走到她跟前，送她上车。
在她从站台上走过 的时候，旁边那一伙闹哄哄的男子不做声了，有一个男子对另一 个男子小声说了两句什么，说的是她，显然是下流话儿。
她登上 火车高高的踏级，一个人坐到车厢里套了肮脏的白布套的软座 上。
手提包在弹簧座上颤动了几下，就不动了。
彼得带着一脸傻 笑在窗外掀了掀镶金绦的制帽向她告别，一个粗鲁的列车员砰的 一声关上车门，上了闩。
一个带腰垫的很难看的太太 （安娜想到 这个女人不穿裙子的丑陋模样，吓了一跳）和一个小女孩都很不 自然地笑着，跑下车去。
“在卡吉琳娜·安得列耶芙娜那儿，全在她那儿，姨妈，”那 个小女孩喊道。
“就连这样的女孩子也奇怪，装模作样了，”安娜想道。
她为 了不看到什么人，急忙站起来，坐在这个空空的车厢里对面的窗 口。
一个又脏又丑的汉子，戴着平顶制帽，帽子底下露着乱蓬蓬 的头发，从窗外走过去，弯着身子检查火车轮子。
“这个丑男子 有点儿面熟呀，”安娜想道，于是她想起她做的恶梦，吓得浑身 发抖，连忙躲到对面的门口。
列车员推开门，让一对夫妇进来。
“您要出去吗，夫人
” 安娜没有回答。
列车员和进来的人都没有发觉她的面纱下惊 恐的脸色。
她回到她原来的角落里，坐下来。
那对夫妇坐到对 面，很仔细地、但是偷偷地打量着她的衣着。
安娜对这一对夫妇 很反感。
那个男的问她，是不是可以吸烟，明显不是为了吸烟， 而且要同她攀谈。
他得到她的同意之后，就和妻子说起法语，说 的是比吸烟更没有必要的话。
他们装模作样地胡乱说着，只是为 了让她听到。
安娜清楚地看出来，他们彼此有多么厌恶，彼此又 有多么仇恨。
而且像这样可怜的丑八怪怎能不令人痛恨。
第二遍铃响了。
紧接着是行李搬动声、喧闹声、叫声和笑 声。
安娜十分清楚，谁也没有什么可高兴的事，所以这笑声使她 恼火得不得了。
她真想捂住耳朵，免得听到这笑声。
终于第三遍 铃响了，接着是汽笛声，机车叫声，列车动了，那个做丈夫的画 了一个十字。
“真想问问他这是什么意思，”安娜恶狠狠地看了他 一眼，在心里说。
她从那个太太旁边望着窗外，看到站在站台上 送行的人仿佛在往后退。
安娜坐的这节车厢很有节奏地在铁轨接 合处震动着，擦过站台、石墙、信号塔，擦过另外一些车厢；车 轮在铁轨上发出的声音越来越平稳和流畅，只有轻微的丁当声 了，车窗上映照着灿烂的夕阳，微风吹拂着窗帘。
安娜忘记了同 车厢的旅伴，在列车轻轻颤动声中吸着新鲜空气，又想起了心 事。
“哦，我刚才想到哪儿了
我想的是，我想象不出有什么处 境，在那种状况下生活是不痛苦的，我们生来都是为了要受苦受 难，我们都知道这一点，都在想方设法欺骗自己。
可是，一旦看 清真相，又该怎么办呢
” “人所以有理智，就是为了摆脱苦恼，”那个太太用法语说。
她显然很满意自己这句话，有意卖弄舌头。
这话仿佛回答了安娜的思绪。
“摆脱苦恼，”安娜在心里重复了一句。
她看了看那个面孔红 红的丈夫和瘦瘦的妻子，就明白了，这个病恹恹的妻子以为自己 是一个无人理解的女人，丈夫欺骗了她，使她产生了这种想法。
安娜把目光转移到他们身上，仿佛看清了他们的来历和他们心灵 的拐角。
但是这一点意思也没有，于是她又继续想自己的心思。
“是的，我很烦恼，人所以有理智，就是为了摆脱苦恼；可 见，就应该摆脱苦恼。
既然再没有什么可看的，既然看着这一切 都感到厌恶，为什么不把蜡烛熄灭呀
可是怎样熄灭呢
为什么 那个列车员从小杆上跑过去，为什么那个车厢里的年轻人在嚷 嚷
他们为什么说话，为什么笑呀
一切都是假的，一切都是谎 言，一切都是欺骗，一切都是罪恶
……” 等火车进了站，安娜夹在一群旅客中间下了车，就像躲避麻 风病人一样，躲开他们，在站台上站下来，竭力回想她为什么来 到这里，她是打算干什么的。
以前她觉得什么都是可以做到的， 现在觉得是很难设想的了。
尤其是在这一群闹哄哄的、时刻也不 让她安静的乱糟糟的人中间。
一会儿搬运夫跑过来要给她拿东 西；一会儿是几个年轻人在站台木板上咯登咯登走着，大声说笑 着，转头打量她；一会儿迎面来的人闪来闪去撞到她身上。
她想 起来，要是没有回信的话，她本来打算再乘车往前走的，就叫住 一个搬运夫，向他打听，这里有没有一个给伏伦斯基伯爵送信的 车夫。
“伏伦斯基伯爵吗
刚才有人从他那里来。
是来接娜 和小姐的。
那个车夫是什么模样
” 就在她和搬运夫说话的时候，身穿漂亮的蓝外套、挂着表链 的车夫米海尔来到她面前，交给她一封信。
米海尔脸红红的，喜 洋洋的，显然因为交给他的事办得很漂亮，非常得意。
她把信拆 开，还没有看，一颗心就揪得紧紧的。
“很抱歉，信我没有及时收到。
我十点钟回去，”伏伦斯基潦 草地写道。
“这就对了
我早料定就是这一套
”她带着冷笑在心里说 着。
“好，你就回家吧，”她小声对米海尔说。
她说话声音很小， 因为她的心跳得很快，连气都喘不上来。
“哼，我不能让你再折 磨我了，”她在心里说。
她这不是带着威吓的口吻对他说的，也 不是对自己说的，而是对着那使她痛苦的人说的。
于是她顺着站 台往前走，过了站房。
有两个侍女在站台上走着，扭过头来上下打量她，议论她的 服饰：“真是上等货，”她们说的是她身上的花边。
那些年轻人不 让她安静。
他们又盯住她的脸，地笑道，叫着，从旁边 走过去。
站长从旁边走过，问她是不是乘车。
一个卖汽水的男孩 子目不转睛地看着她。
“天啊，我到哪儿去呀
”她一面想着，在 站台上越来越远。
她在站台尽头处站下来。
有几个女人和孩子来 接一个戴眼镜的先生的，本来大声说笑着的，等她来到他们跟 前，他们都不说笑了，一齐打量起她来。
她加快脚步，离开他 们，走到站台尽边上。
有一辆货车开过来。
站台震动起来，她觉 得好像又在车上了。
她突然想起她和伏伦斯基相逢的那一天被火车压死的那个 人，于是她明白了她应该怎么办。
她又轻又快地顺着水塔通向铁 轨的台阶走下去，在擦身而过的火车旁站下来。
她望着车厢的底 部，望着螺旋推进器和链条，望着慢慢开过来的第一节车厢的高 大铁轮，集中精神用目力测定前后轮之间的中心点和这个中心点 来到她面前的时间。
“就往那儿
”她看着车厢的阴影，看着撒在枕木上的沙土和 煤灰，她对自己说，“就往那儿，往正中间一倒，我就能惩罚他， 就能摆脱一切人，也摆脱我自己。
” 她想倒在已经开到她面前的第一节车厢下面的正中间。
可是 等她从胳膊上取下红色手提包，耽搁了一下，就已经晚了：车厢 正中间过去了。
那就等下一节车厢。
这时她整个的心情，好像游 泳时准备下水的心情，于是她画了一个十字。
这种画十字的习惯 动作，立刻使她回忆起一系列和童年时代的往事，笼罩 住一切的黑暗顿时烟消云散，在一刹那间，人生带着她过去的全 部幸福与欢乐出现在她的眼前。
但是她的眼睛没有离开快要来到 跟前的第二节车厢的车轮。
不早不晚，就在前后车轮正中间来到 她面前的瞬间，她扔掉红色手提包，头往肩膀里一缩，两手着地 扑到车厢下面，微微动了动，好像准备马上站起来似的，就扑通 一下跪了下去。
就在同一刹那间，她对她的做法害怕了。
“我这 是在哪儿
我这是做什么呀
何苦呢
”她就想站起来，躲开； 可是一个无情的庞然大物撞到她头上，挂住了她的脊背。
“上帝 呀，饶恕我的一切吧
”她觉得无法挣扎了，就说道。
那个矮小 的汉子嘴里还说着什么，摆弄着铁器。
那支蜡烛，她曾经借着烛 光阅读充满忧伤、欺诈、悲伤和罪恶的人生之书的，闪了一下比 任何时候都明亮的光芒，为她照亮了原来在黑暗中的一切，就哔 剥一声，昏暗下去，永远熄灭了。
安娜卡列尼娜中的经典句子有哪些
尽量多一些
一、 更恰当地说，他整个人就是一幅怪相，一个大脑袋，红棕色头发竖起，两个肩膀之间耸着偌大的驼背，与其相对应的是前面隆凸。
大腿与小腿七扭八弯，不成个架势，两腿之间只有膝盖才能靠拢，从正面看去，活像两把月牙形的大镰刀，只有刀把接合在一起，宽大的脚板，巨大无比的手掌，而且这样一个畸形身躯，却有着一种难以描状的可怕体态：精力充沛，矫健敏捷，勇气非凡。
—— [简析] 先概述整个人就是一幅怪相，然后按照由头部到躯干到四肢的顺序具体刻画了一个奇丑无比的形象。
透过奇丑的外在形象，作者还洞察到难以描摹的内在气质：精力充沛，矫健敏捷，勇气非凡。
二、服饰描写 我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的丝帽。
这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。
—— [简析] 韩麦尔先生穿上那套漂亮的礼服，是为了纪念这最后一课
是用来表示对就要失去国土的敬意。
寥寥几笔，一套衣帽，彰显了人物高贵的爱国品质。
[简析] 韩麦尔先生穿上那套漂亮的礼服，是为了纪念这最后一课
是用来表示对就要失去国土的敬意。
寥寥几笔，一套衣帽，彰显了人物高贵的爱国品质。
三、心理和语言描写 （一）朱老忠在一边看着，他想：“不回家乡吧，死想家乡，总觉得只要回到家乡，吃糠咽菜也比流落在外乡好。
可是一回到家乡呢，见到幼年时的老朋友们，过着烟心的日子，又觉得心眼里难受。
”心里说：“知道是这个样子，倒不如老死在关东，眼不见为净，也就算了。
”转念又想到：“在关东有在在关东的困难，天下老鸦一般黑
闯吧，出水才看两腿泥
”他觉得肩头更加沉重了，祖辈几代的新仇旧恨，压在他身上。
（二）朱老忠听到这一刻，直着眼睛愣了一刻，说：“不要着急，慢慢来吧，我就是为咱这穷哥们来的，不是的话我还不回来呢
目前他在马上，咱在马下，早晚他有下马的一天。
出水才看两腿泥
” —— [简析] “出水才看两腿泥”是主要人物朱老忠的口头禅。
这句口头禅在小说中多次出现，反复出现，看似不经意，其实鲜明体现了他的深谋远虑和坚韧顽强。
它是典型人物的典型语言。
“为朋友两肋插刀”是朱老忠的生活信条，这里“看到幼年的朋友过着烟心的日子，心里在难受”及“我就是为咱这穷哥们来的”等都表现了人物的正直无私、慷慨仗义的精神。
“吃糠咽菜”“烟心的日子”“眼不见为净”“下马”这些涵蓄了浓厚民族风格的词语鲜明地体现了朱老忠这一人物的民族性、阶级性。
四、神态和动作描写 韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我—我—” 但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身力量，写了两个大字： “法兰西万岁
” 然后，他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。
” ——都德《最后一课》 [简析] 动词“哽”“呆”“靠”及“脸色惨白”生动传神地表达出韩麦尔先生悲愤不能自已，难以言表，从而烘托出其高尚的爱国情操。
五、侧面描写 谛听着这场有趣的谈话，列文一直在欣赏她：她的美貌、聪明、良好的教养再加上好的单纯和真挚。
她一边倾听一边谈论，而始终不断想着她，她的内心生活，极力猜测她的心情。
而她，以前曾经那样苟刻地批评过她，现在却以一种奇妙的推理为她辨护，替她难过，而且生怕弗龙斯基不十分了解她。
…… ……“一个多么出色、可爱、逗人怜惜的女人
”她和斯捷潘阿尔卡奇走到严寒的空气里的时候，她这样想。
——列夫托尔斯泰《安娜卡列尼娜 [简析] 借列文——直接观察者的眼光和感受来安娜，让安娜在读者面前呈现自己的一个侧面，不同侧面积累成一个立体的以至多角度形象。
同时，这些直接观察者由主观的不同角度看到不同侧面，何者真实，何者片面，由于作者不置一词给读者留下广阔的想象余地，又给这一形象蒙上一层迷雾，客观上增添了人物的可读性。
六、对比描写 奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。
他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。
波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。
不过比起以前要少一些。
佩服他仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。
邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。
和他谈话几分钟就看出他是忠厚平实的人。
他真城坦白，从不骄人。
他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。
在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最具有中国农民的朴实气质的人。
——杨振宁《邓稼先》 [简析] 奥本海默是美国原子弹设计的领导人，是美国的功臣，邓稼先是中国原子弹设计的领导人，是中国功臣，这是对比；奥本海默，锋芒毕露，邓稼先忠厚平实，这又是对比。
种种对比说明邓稼先是最有中国农民朴实气质的，是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子，是中国共产党的理想党员。
