老孔爷爷阅读答案
1．请写出下列句子所使用的修辞方法。
（4分） （1）孙子健康活泼，70岁的邹老汉自然视若珍宝。
（ 比喻 ） （2）云淡风轻，一月如钩。
（比喻 ） （3）从8岁起就开始背柴，挑担，扛石头，生活的重负在背上压了几十年，能不驼吗
（反问） （4）当时他们还没结婚，儿子带着她来这大山沟里蜻蜓点水似的住过两天。
（ 比喻、夸张 ） 2．省略号的作用有：① 表示引文的省略；② 表示列举的省略；③ 表示说话断断续续。
请选择下列句子中省略号的正确用法，将其序号填入句后的括号内。
（3分） （1）像……像妈妈的眉毛。
（ ③ ） （2）弯弯的……弯弯的就像爷爷的驼背。
（ ③ ） （3）邹老汉在伏牛山里活了几十年，红薯、核桃、板栗……啥没见过
（ ② ） 3．在这件事中，邹老汉的心理发生了四次截然不同的变化。
请在文中找出相应的描写邹老汉心理变化的词语，填入下面的括号内。
（3分） 视若珍宝——（自设题目考孙子 ）——（ 感到悲哀 ）——（ 一代不如一代 ） 4．孙子为什么答不出爷爷的测试题的标准答案——月亮像镰刀
无人引导，城市生活紧张，父母忽略了启蒙教育。
（2分） 5．爷爷“嗐!这娃子，废了”的结论是否正确
为什么
谈谈你的理解。
爷爷的结论是错误的。
孩子随着年龄的增长，治理不断发达，再加上正确的教育，会发展的非常好的。
不能凭一次测试就片面的妄下结论。
（2分） 6．读完小说后，你想对文中的爷爷说些什么呢
（3分）爷爷请你把心放宽一点，孩子的前途是无量的。
你自己改变一下看法，相信孩子吧。
不要自寻烦恼。
描写眼神的词语以及成语
的词犀利的眼神，锐利的眼神，阴险的眼神，担忧的眼神，恶眼神描写眼神的成语：蔽明塞聪、瞠目而视、瞠目结舌、触目皆是、瞪目结舌蔽明塞聪：蔽：遮；聪：听觉灵敏；明：看得清楚。
蒙住眼睛不看，堵塞耳朵不听。
指对外界事物不闻不问 瞠目而视：瞠目：瞪大眼睛。
瞪大眼睛看着 瞠目结舌：瞠：瞪着眼睛；结舌：翘起舌头落不下。
瞪眼翘舌说不出话来。
形容窘迫或惊呆的样子 触目皆是：触目：目光所及；皆：都。
眼睛所看到的都是，形容为数众多 触目惊心：触目：眼睛看到；惊：震惊。
看见某种严重情况而内心震惊。
形容事态严重，引起震动 瞪目结舌：睁着眼睛，说不出话来。
形容神情紧张或很吃惊 炯炯有神：炯炯：明亮的样子。
形容人的眼睛明亮有神 抉目吴门：抉：剔出；目：眼睛。
指忠臣被谗诛杀 柳眉星眼：形容女子细长的眉和明亮的眼睛
六年级语文阅读练习 15篇
向日葵春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。
农民伯伯开始播种了。
他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhǒnɡ zhònɡ)子种(zhǒnɡ zhònɡ)进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。
一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。
葵花呢
葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。
阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。
它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。
夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。
你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊
头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。
它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。
几十个黄色的花瓣。
花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。
一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。
早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉(rán rǎn))冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞(pánɡ bánɡ)。
傍晚，太阳徐徐落山了。
向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。
啊
多美的葵花呀
金色的阳光照进它们的心里了。
秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。
习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。
但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。
这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。
好像在向人们暗示，该收获了。
农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。
向日葵对人们的贡献多大呀
到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。
由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。
是的，我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长。
1、 用“\\\/”画去文中括号内不正确的读音。
2、 从文中找出你最喜欢的四个词写下来，在写出你从课外写到的四个词。
（ ）（ ）（ ）（ ）3、“冉冉”是慢慢的意思，请你在文中找出三个和“冉冉”意思相近的词。
4、用“ ”画出描写向日葵外形特点的一段话；用“ ”画出描写向日葵作用的句子。
5、作者抓住了向日葵的特点，写出了“果实格外饱满，格外香”并且产生了联想，这联想是 6、作者是按什么顺序来写向日葵的
请在正确的答案后的（ ）里打“√”。
（1）按时间顺序。
（ ） （2）按事情的发展、变化顺序。
（ ）（3）按事物的特点、类别顺序。
（ ） （4）按空间顺序。
（ ）【参考答案】1、 、，：“
，，，，。
”，。
8、开心的是：爸爸不再愁眉苦脸，也不喝酒抽烟了。
惊讶的是：爸爸到乡下承包了10多亩山地，每天起早摸黑地干活。
9、本文记叙了爸爸下岗后心灰意冷，在妈妈的帮助下，又重新振作起来，承包了十几亩山地，走致富之路的经过。
赞扬了爸爸艰苦创业的精神。
我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书
每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。
我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。
啊
语文书，我该怎么感谢你呢
你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。
当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢
啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书
1、 按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。
（用“||”表示）2、 短文中第2、3、4自然段都是具体写 3、 根据意思，从文中找出成语写下来。
（1）形容器物的小而精巧。
（ ）（2）形容连续不断。
（ ）4、 各用一个成语表示下列意思。
（可用文中的，也可自选）（1）没学期我一拿到新书就想看的心情。
（ ）（2）上语文课时我的神情。
（ ）（3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。
（ ）5、 用“ ”画出描写语文书的作用的句子。
6、 本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“√”）：（1） 借物抒情。
（ ） （2）借物喻理。
（ ） （3）借物喻人。
（ ）【参考答案】1、1—4自然段为第一段，5—6自然段为第二段，其他的为第三段。
2、 我爱语文课本。
3、 小巧玲珑 源源不断4、 迫不及待 目不转睛 津津有味5、 从第5自然段中的“你像一位亲切……”到这一段完。
第6自然段中“你也源源不断……”到“怎样作文”。
6、 （1）早晨的田野伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗
这真是奇妙的，令人神往的仙境。
||雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。
就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。
比城市里那时时带着怪味的空气怎样
你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。
天边的云连接着，重叠着。
一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。
这时，远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了。
先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。
一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间 阳光穿过树丝 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突地下地了 ||伙伴们，你们不是要寻找仙境吗
仙境就在我们这里。
这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。
1、 给短文加个题目。
2、 短文中画“ ”的句子是（ ）句，请你用带点词说句话。
3、 照样子，写叠词。
（1）如：斜斜地 （2）如：一束束 4、 给短文的第6自然段加上标点符号。
5、 用“ ”划出点明文章中心的一个句子。
6、 选择你喜欢的一个比喻句写下来，并照样子写一句话。
7、 短文已用“||”线分为三段，请写出各段的段意。
【参考答案】1、 早晨的田野4、 ，，，、。
“”，。
7、 第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。
第二段：秋天的早晨的美景。
第三段：秋天早晨的田野的美景是大自然带来的，更是我们自己的双手创造的。
小学语文阅读题及答案【06】路上清晨，妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅来
”舅舅住在离我家3里多的小村里，为了赶时间，我顾不得穿戴整齐就出了门。
出门没几步，就到了农贸市场。
这里的商品丰富极了，有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡，还有鲜嫩的蔬菜。
顾客很多，熙(xī)熙攘(ránɡ)攘。
我正赶着路，突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着。
我忙上前帮她提篮子，一步一步地扶着她回家。
老奶奶感激地说：“谢谢你啰
”我说：“没关系。
”时间已经6点了，我赶紧奔跑起来。
由于心急，我竟和一辆自行车相撞。
骑自行车的哥哥没有责怪我，反而说：“小朋友，看样子你有什么急事。
快上车吧，我送你去。
”1、 本文写了“我”上路的原因、经过和结果。
原因： 经过： 结果： 2、 照样子，写叠词。
如：暖烘烘 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3、 写出表示“手”和“脚”的动作的词各五个。
表示“手”的动词如：扶 表示“脚”的动词如：跑 4、 写出和“清晨”以及“赶紧”意思相近的词各四个。
“清晨”的近义词：（ ）（ ）（ ）（ ）“赶紧”的近义词：（ ）（ ）（ ）（ ）5、 本文写了“我”在路上 和 这两件事，反映了人们之间 的新风尚。
【参考答案】1、 原因：姥姥病了，妈妈要我去叫舅舅。
经过：路上遇见一位老奶奶，帮她提篮并送她回家。
后来因为心急，撞上了一辆自行车，骑车的哥哥非但没怪我，反送我上舅舅家。
结果：我到了舅舅家。
5、 拂晓、早晨、清早、黎明、早上……；赶快、赶忙、匆忙、连忙、急忙、马上、立刻……6、 帮助老奶奶 一个哥哥用自行车把“我”载到舅舅家 互相关心我爱小白鹅
我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。
可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。
小白鹅戏手最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。
顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。
你瞧，它玩得多开心呀。
有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩
小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。
奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干
”1、 照样子，写词语。
（1）又扁又宽 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）（2）圆溜溜 （3）摇摇摆摆 2、 写出三个与“徐徐”意思相近的词语：（ ）（ ）（ ）3、 把第三自然段描写小白鹅生气时的动词写下来： 4、 我爱小白鹅的原因是：（1） （2） （3） （4） 5、 第二自然段先总写小白鹅的漂亮，然后就一步一步从 、 、 、 、 分别具体地说。
6、第二自然段写小白鹅的 ，第三自然段写小白鹅 ，第四自然段写小白鹅的 ，第五自然段写小白鹅 。
【参考答案】4、①小白鹅非常漂亮；②小白鹅生气的样子很可爱；③小白鹅戏水最有意思；④小白鹅下的蛋很大。
6、外形 生气时的样子 生活习性 下的蛋很大承德避暑山庄 避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名园林之一。
她 名为山庄， 规模是很宏大的，那随着山势fàn wéi（ ）起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色。
当你走进山庄的丽正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，而后是峰峦叠翠的山区，景色名丽的湖区。
漫游山庄诸胜时，你就会亲身领略到，那以山林野趣为特色的塞外风光，远比（挂、贴）在墙上的名画更有生命力，更富牵襟(jīn)扯裾(jū)的力量。
可以毫不夸张地说，山庄里每一颗明珠，无不使人观之辄(zhé)喜；每一处胜景，无不使人流连忘返。
但是，奇妙得很，不知为什么，我在这山庄纵览诸胜时， 有那么一瞬间，要把视线投向那比碧波粼粼的塞湖。
我不能不看她，她有着一种魅力，强烈地吸引着我。
在我看来，她是绿中之绿，胜中之胜，她是xiānɡ qiàn（ ）在这翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。
塞湖是山庄上、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。
那喷珠吐玉的热河泉，就活跃在澄湖的东北隅。
湖上的早晨是迷人的，也许是有了热河泉的缘故了吧，轻纱lǒnɡ zhào（ ）的湖水显得那样温柔、清澈，像多情少女的眼睛。
朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾注进湖中了。
这时，是湖上最绚丽多彩的时节。
水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭(yān)脂(zhī)。
碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起了：绿水温情地拥抱着红霞，胭脂尽情地在碧玉上流泛。
当人们为这湖上的奇观深深（吸引 陶醉），一时竟闹不清究竟是湖水飞上了霞中，还是红霞落进了塞湖的时候，朝日又把万道金光射向湖面了。
这时湖上微风乍(zhà)起，细浪跳跃，直似搅起满湖碎金。
当嘻戏的细浪潜到湖底憩(qì)息的时候，湖水又恢复了（安静 平静 寂静）。
那乱真的倒影，把山庄的胜景都提取进了湖中，于是，塞湖上出现了奇妙的“水中天”。
1、 把文中括号里不适合的词用“\\\/”划去，在文中拼音后面的括号里填上词语。
2、 给文中画横线的地方加上合适的关联词。
3、 解释词语中带点的字的意思：纵览诸胜（纵—— 诸—— ）4、 文章以 为线索，先从 入手，概括地勾勒出山庄全貌的美丽动人，接着描写 ，绘出湖的壮观图景。
5、 文章多处描写景物的静态和动态，使内容具体、丰富，又形象、生动，举出动态和静态描写的例子各一处，写在下面的横线上。
6、 本文通过对避暑山庄湖光山色的描写，表达了作者 的思想感情。
7、 知识积累：写出表示“看”的词单字（如：览）和双字（如：眺望）各四个。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）【参考答案】3、纵：放任，不约束 诸：许多4、湖光山色的美 整体 部分（塞湖）5、动态：“这时湖上微风乍起，细浪跳跃，直似搅起满湖碎金。
” 静态：“水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭脂。
”8、 热爱大自然9、 瞧、望、盯、瞪、视、窥、瞅、瞥、瞟、觅……；端详、观察、观看、观赏、观望、打量、张望、扫视、环视、仰望、俯视、窥视、浏览、侦察、瞻仰、潦望、怒视、巡视、检查、视察、察看、查看、看望、探望、鸟瞰、窥视、注视、寻觅、寻找……红梅赞我喜爱红梅。
我赞美它
已是隆冬季节，冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣。
冬天的树木抖去了绿叶，缩着褐色的身子立着。
当你看到那开着似火一样的红的梅花的梅树时，你有什么感想呢
我可是精神大（振 震）的。
那是一种美丽给人以力量的树。
瞧，屈曲盘（旋 族）的枝干，片片鲜红的花（瓣辨 辫），一丛鹅黄的花蕊，组成一朵朵玲珑的梅花。
无论从哪个角度看，都是一幅美丽的画。
它迎着凛冽的寒风，傲然怒放，它浑身充满生机，使惨白的世界也有了生气——它是一种敢于向严寒挑战的花，一种给人以力量、给人以深思和勇敢的花，一种使人肃然而起敬意的花。
看到意志坚强的梅花，你是否会想到生活中的“梅花”，那些身残志坚的勇士们，他们在人生的道路上遇到了风雪、冰霜，然而它们像冬梅一样，战胜了向自己袭来的无情的风雪，昂首阔步于生活的道路上。
他们是生活的强者，是生活的勇士
他们那美好的心灵、顽强不（曲 屈）的性格和勇于开拓的精神，不正是那一朵朵充满生机、芳香四溢的梅花吗
我赞美红艳艳的梅，更赞美那些生活中的“梅花”——顽强不屈的勇士们。
1、 将文中括号里不合适的字用“\\\/”划掉。
2、 将文中你喜欢的词写在下面的方格里，注意要把字写工整。
3、 文中有两处用了破折号，请分别说明其作用。
第一处： ；第二处： 。
4、 写出文中的一个拟人句。
5、 作者赞美梅花的目的是： 6、 知识积累：写出五个表示“想”的词。
如：深思（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）【参考答案】3、两处都是表示注释、说明。
5、借红梅的特点赞美在逆境中“顽强不屈的勇士们”。
6、希望、盼望、渴望、巴望、凝神、思索、考虑、想念、沉思……小学语文阅读题及答案【10】山羊和狼狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。
它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。
这时，从远处走来了一只山羊。
狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了
请您快给我到小河里弄点水来
”山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。
”狼（纲 刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了
（难道 难到）你一点不同情我吗
”山羊还是摇了摇头。
狼简直要哭出来了，又苦苦地（请求 哀求）到：“行行好吧
山羊大哥。
只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的
”“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫 豪）不客气地把我当食物吃了
”山羊说完，头也不回就走了。
1、 在括号里选留一个正确的字或词，把不正确的划去。
2、 画线的句子是 句。
请把它改为陈述句。
3、 文中加点词语“要是”，还可以用那些词来替换，请写出两个。
（句子意思不变）（1） （2） 4、 从文中找出下列词语的近义词。
剧痛（ ） 哀求（ ） 发火（ ）5、 短文三次山羊头部动作的描写，表现了山羊 6、 这则寓言说明坏人的凶恶本性是 的，我们绝不能 。
【参考答案】3、只有 如果5、表现了山羊对狼的凶恶本性是认识的，坚决不同情这只受伤的狼。
6、 不会改变 同情坏人小学语文阅读题及答案我当值日生清晨，我早早吃过饭，便急急忙忙地赶到学校，因为这个星期我当值日生，我和同学王丽负责检查学校的卫生状况。
我俩从一个班级到另一个班级，依次认认真真地看地面、门窗、黑板是否干净，看课桌椅是否摆放整齐。
检查的结果令人十分满意，记分薄上，每个班都打上了鲜红的“优”。
最后，我们来到了办公室。
办公室里，①凝神思考的校长似乎没有发现我们的到来，他的手上正捏着一支烟，地上还有一个没有熄灭的烟蒂在冒着缕缕青烟。
我内心一阵慌乱，是“说”还是“不说”，我犹豫不决。
说真的，校长为了我们学校各方面工作搞上去，早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦。
如今，②学校建设得像花园；教职工意气风发，劲头十足；③我们这些“丑小鸭”一个个变成“小天鹅”，哪一样不包含着校长的心血啊
这不，他又在思考着学校的什么大事呢。
我看看站在身旁的王丽，④她正歪着头对我笑，好像在说：“校长乱丢烟蒂，你敢说吗
”我想到值日生的职责，便鼓起勇气，走到校长面前，说了声“校长您早”，接着又结结巴巴地轻声说：“校长，这烟蒂是您丢的吧
”一边问，一边弯腰去捡烟蒂，不料，校长已经把它拾起来了。
我偷头看了他一眼，⑤只见他脸红红的，好像做了错事的小学生，认真对我说：“谢谢你提醒了我……”我心慌意乱地走出办公室，王丽一个劲儿地说：“你真是个称职的值日生。
”可她不知道当时我的心里有多乱。
早操结束后，校长开始讲话了，我心里紧张极了，头埋得低低的，不敢正视校长。
⑥操场上回荡着校长洪钟一样的声音：“今天，我要向全体师生作自我批评……”什么
校长作自我批评
我真不敢相信自己的耳朵，“我要表扬咱们的值日生，她提醒了我……”我蓦(mò)然地抬起头来，看到校长的神情是那么严肃，那么认真，我的眼睛湿润了。
1、文中画横线的6个句子，只有3个是比喻句，这3个比喻句是第 、 、 句。
2、 照样子，再写出五个重叠词。
例：急急忙忙 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3、 用“||”在文中给短文分段，写出第二段的段意。
4、 从文中找出三个成语写下来，再写出三个你从课外写到的成语。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）5、 填空。
（在括号里选用文中的重点词句作答，在横线上用自己的话回答） 短文人物心理活动描写细致生动。
提出批评前，“我”内心（ ），不敢“说”也不忍“说”是因为 ；提出批评时，“我”（ ）问，大胆“说”是因为（ ）；提出批评后，“我”（ ）地走出办公室，直到校长早操讲话时，“我”心里（ ）；受到表扬后，“我”（ ），是因为 6、 短文最确切的中心思想是：（ ）A、 赞扬一位治校有方的校长勇于接受批评、改正错误的优秀品质。
B、 赞扬校长治校有方。
C、 赞扬“我”忠于职守、认真负责的工作态度。
D、 赞扬校长治校有方和“我”忠于职守、认真负责的工作态度。
十五篇发不上来，字数太多，所以只能发这几篇了累死我了，费了好大力气才找到，望采纳
哦，对了，在此问题复制此回答遭报应 请自觉
八年级上语文期末系统复习资料修辞与表达方式篇 答案
记住 是答案
八上语文课内精要语段阅读复习（14课时）《新闻二则》 第一课时（一）汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的……我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，（A）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（B）江阴要塞，（C）长江。
我军前锋，业已（D）镇江无锡段铁路线。
（附：二十一日下午五时起，我西路军开始渡江） 1．A、B、C、D处应填入的词语依次是：占领 控制 封锁 切断。
2．东面防线”指的是哪一段防线
“同日同时”指的是哪一时间
“东面防线”指的是“南京江阴防线” 21日下午五时。
3．所有预定计划，都已实现”含义是什么
我军所向披靡的气势，并且也透露出喜悦之情。
4． 处敌军抵抗较为顽强”与哪句相照应
“抵抗较为顽强” 5．这一段文字的中心意思是什么
我东路军渡江战役取得了胜利 6．文中说“至发电时止”，从新闻的角度考虑，这句话的作用是 明确具体地交代时间，体现新闻的真实性、及时性特点 7．不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”中“不料”一词怎样理解
嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力。
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雨珠 露珠 泪珠 阅读题答案
东方破晓，晨光熹微。
黎明女神飘然下凡，从的红玫瑰近旁走过，看见花瓣上有三滴晶莹的水珠在向她招手，请她留步。
“的水珠，你们有何贵干
”女神驻足问道。
“有劳大驾，请你为我们当裁判。
” “噢，什么事啊
” “我们同属于水珠，可是来源出身各异。
请问哪颗水珠更珍贵呢
” 女神指着其中的一颗水珠说：“那你就先自我介绍一下吧
” 雨珠听到要她先说，十分得意地晃了晃身子说：“我呀，来自高空的云层，是，象征波涛汹涌的海洋。
” “我是凝成的露珠。
”另一颗急不可待地抢着说，“人们称赞我为五彩朝霞的伴娘，奇花异草的美容师。
” 第三颗水珠迟迟不肯开口，黎明女神和颜悦色地问道：“那么，你呢，我亲爱的小姑娘
” “我不算什么。
”她忸怩地回答，“我来自一位姑娘的明眸。
起初像是微笑，而后又称友情，现在被叫做眼泪。
” 头两颗水珠听她这么说，不约而同地撇撇嘴，露出轻蔑的笑容。
黎明女神小心翼翼地将泪珠置于手中，连声称赞道：“还是你有自知自明，丝毫也不炫耀，显然比她们俩更纯洁，也更珍贵
”“可我是呀
”雨珠急得叫了起来。
“我是辽阔苍穹的女儿
”露珠很不服气。
“是的，一点也不错。
”黎明女神郑重地说，“而她呢，是人类内心纯真感情的升华，而后凝结成夺眶而出的泪珠。
” 言罢，女神吮吸了泪珠，顿时消失得无影无踪。
1、组词。
瓣（ ） 驾（ ） 涌（ ） 霞（ ） 辩（ ） 架（ ） 通（ ） 瑕（ ） 辨（ ） 茄（ ） 勇（ ） 暇（ ） 辫（ ） 枷（ ） 桶（ ） 遐（ ） 2、填上合适的词。
（ ） （ ） （ ） （ ） 的玫瑰 的水珠 的海洋 的笑容 （ ） （ ） （ ） （ ） 3、查字典认识带点的字。
：读音 意思 。
凝成：读音 意思 。
明眸：读音 意思 。
轻蔑：读音 意思 。
4、写出下列词语的近义词。
晶莹（ ）起初（ ）纯洁（ ）辽阔（ ） 5、望文生义。
： 急不可待： 奇花异草： 和颜悦色： 不约而同： 6、“和颜悦色”这个词是形容神态的，你还知道哪些描写神态的成语（至少四个） 7、把下列句子分别改成“把”字句和“被”字句。
人们称赞我为五彩朝霞的伴娘。
“把”字句： “被”字句： 8、短文中雨珠说自己珍贵的原因是 ； 露珠说自己珍贵的原因是 ； 女神说泪珠珍贵的原因是 。
9、“我是辽阔苍穹的女儿”这句用了 的修辞手法。
（1）文中还有几句这样的句子。
把它们用横线画出来。
（2）再写几句这样的句子。
是 ； 是 ； 是 。
10、“雨珠象征着。
” 象征着朝气蓬勃的少先队员。
象征着 ； 象征着 。
11、谈谈你个人对珍贵的理解。
珍贵还可以指 。
12、女神为什么吮吸了泪珠
13、想一想，女神走了以后，雨珠和露珠会说些什么呢
写一段对话。
1、组词。
瓣（花瓣）驾（驾驭）涌（汹涌）霞（朝霞） 辩（辩论）架（打架）通（通过）瑕（无遐） 辨（辨别）茄（茄子）勇（勇气）暇（目不暇接） 辫（辫子）枷（枷锁）桶（木桶）遐（遐迩） 2、填上合适的词。
（火红） （晶莹） （辽阔 ） （灿烂） 的玫瑰 的水珠 的海洋 的笑容 （艳丽） （闪光） （无边 ） （妩媚） 3、查字典认识带点的字。
：读音 yì 意思 晶亮的样子 凝成：读音 níng 意思 聚集 明眸：读音 móu 意思 眼睛 轻蔑：读音 miè 意思 瞧不起的样子 4、写出下列词语的近义词。
晶莹（晶亮）起初（当初）纯洁（纯净）辽阔（广阔） 5、望文生义。
： 非常娇嫩，非常艳丽急不可待： 非常着急不能等待 奇花异草： 珍奇少见的花草 和颜悦色：和蔼可亲的神态 不约而同： 没有经过商量共同做某件事 6、“和颜悦色”这个词是形容神态的，你还知道哪些描写神态的成语（至少四个）横眉怒目、和蔼可亲、怒不可扼、悲痛欲绝 7、把下列句子分别改成“把”字句和“被”字句。
人们称赞我为五彩朝霞的伴娘。
“把”字句： 人们把我称赞为五彩朝霞的伴娘。
“被”字句： 我被称赞为五彩朝霞的伴娘。
8、短文中雨珠说自己珍贵的原因是 她是。
露珠说自己珍贵的原因是 她是五彩朝霞的伴娘。
女神说泪珠珍贵的原因是 她是人们感情升华的结晶 9、“我是辽阔苍穹的女儿”这句用了比喻 的修辞手法。
（1）文中还有几句这样的句子。
把它们用横线画出来。
人们称赞我为五彩朝霞的伴娘，奇花异草的美容师。
可我是大海的女儿呀
（2）再写几句这样的句子。
我们 是 祖国的花朵 ； 我们是祖国的栋梁 ； 母亲 是 女儿的港湾。
10、“雨珠象征着。
” 红领巾 象征着朝气蓬勃的少先队员。
国徽 象征着 国家 ； 黄色象征着 收获 。
11、谈谈你个人对珍贵的理解。
珍贵还可以指“” 。
12、女神为什么吮吸了泪珠
因为吸吮了她，也许女神就会变得更加有情有意。
13、想一想，女神走了以后，雨珠和露珠会说些什么呢
写一段对话。
（只要符合事理） 雨珠说：“我明白了，我不该炫耀自己，我要用我的身躯去滋润花草，让它们更充满生机。
” 露珠说：“我也明白了，我本来就是，是和花草相依为命的，我要报答它们。
”……
阅读题，论文精卫是我的偶像，文中加点的“矛盾”，其含义指什么
请问，是要人教版的吗
不知这套测试卷怎么样
呵呵九年级（下）语文第六单元测试（80分钟，共100分）班级：××××姓名：×××得分：100%一、积×累运用（30分）1．加点字的注音都正确的一组是（3分）（）A．邹忌（zōu）昳丽（yǐ）朝服衣冠（ɡuàn）B．孰与（shú）弗如（fú）入朝（cháo）C．窥镜（kuì）期年（qī）纳谏（jiàn）D．间进（jiān）旦日（dàn）暮寝（qīn）2．加点词用法与其他各项不同的一项是（3分）（）A．吾孰与徐公美B．吾妻之美我者C．皆以美于徐公D．君美甚3．下面各组句子中加点的字意思完全相同的一组是（3分）（）4.默写。
(9分)①蒹葭，白露。
所谓伊人，。
②，在河之洲。
，君子好逑。
③使愚公有坚定的信念，相信大山一定会铲除的重要依据是④，风多杂鼓声。
，胜作一书生。
(杨炯《从军行》)⑤花近高楼伤客心，万方多难此登临。
，。
(杜甫《登楼》)⑥水是眼波横，。
欲问行人去那边。
(王观《卜算子》)⑦夏完淳的《别云间》一诗中表达出诗人的英雄气节和豪迈情怀的诗句是。
⑧韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表示获罪之快，人生变化无常的诗句是。
⑨请选出你喜爱的古诗词中的名句来表达自己对崇高人生理想的追求，并写明出处和作者。
5、找出句中的通假字，并解释其意思（4分）A、小惠未徧，民弗从也通的意思。
B、寒暑易节，始一反焉通的意思。
C、甚矣，汝之不惠通的意思。
D、一厝朔东，一厝雍南通的意思。
6、下列句中不是倒装句的一项是（）（3分）A、何以战
B、此所谓战胜于朝廷C、遂率子孙荷担者三夫D、溯游从之，宛在水中央7、下列句中加点的词与现代汉语意义相同的一项是（）（3分）A、可以一战B、宫妇左右莫不私王C、何苦而不平D、参差荇菜，左右流之8、下列句子翻译不正确的一项是（）（2分）A、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
译：用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品，我不敢虚报，一定以实情相报。
B、吾妻之美我者，私我也。
译：我的妻子认为我美，是因为她认为我自私。
C、以君之力，增不能损魁父之丘，如太行王屋何
译：凭你的气力，连魁父这座小山也不能挖平，能把太行王屋怎么样呢
D、溯洄从之，道阻且右。
译文：逆流而上去追寻她，道路艰难又曲折。
二、阅读理解（57分）（一）阅读下列文言文，完成8～15题。
（21分）十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉
”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战
”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之，刿曰：“未可。
”齐人三鼓，刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之，刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”9．．回答下列问题。
(2分)请写出反映曹刿政治思想主张的句子。
（用原文回答。
)10.解释文中加点词在文中的意思。
（4分）（1）小信未孚（）（2）小大之狱（）（3）公将鼓之（）（4）望其旗靡（）11.用原文语句填空。
（5分）（1）文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是：、。
（2）文中“忠之属也”具体指的是，，。
12曹刿认为可以追击齐师的原因是什么（请用原文句子回答）
（2分）13.翻译下列语句。
（4分）①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
②公将驰之。
14下列说法中不正确的一项是（2分）（）A.“夫战，勇气也”意思是大丈夫打仗，靠的是勇气。
“一鼓作气”在选文中的意思是鼓足干劲，一气把事情完成。
B.“彼竭我盈”中，“竭”和“盈”意思相对，揭示了敌我双方士气的对比，“彼竭我盈”之时正是反攻的有利时机。
C.选文第一段写了曹刿在长勺之战中的言行，表现出曹刿胸有成竹，指挥若定，善于把握有利战机。
D.选文刻画人物精练传神，如“公将鼓之”“公将驰之”，仅仅八个字就刻画出了鲁庄公急于求成、轻率寡谋的特点。
15.文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能
（2分）（二）阅读下列文言文，完成16～20题。
（13分）愚公移山（节选）北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎
”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何
且焉置土石
”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何
”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平
”河曲智叟亡以应。
16.解释下列句子中加点词的意义。
（2分）（1）惩山北之塞，出入之迂也。
惩：（2）汝心之固，固不可彻。
固：17.用现代汉语写出文中画线句子的意思，并要注意准确表现说话者的不同语气。
（4分）（1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎
（2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平
18.文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟的态度形成鲜明对比；并主要运用的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。
（2分）19.在你所熟知的古代寓言、神话故事中，还有哪些与《愚公移山》的意义相同
请写出故事的题目，不少于两个。
（2分）20.读完这则故事后，有人认为愚公不愚，智叟不智；但也有人认为愚公确实很愚，而智叟才是有头脑的人。
对此，你是如何看待的
请写出你的真实想法。
要求观点明确，言之成理。
（3分）。
(三)阅读下列两段文言文，完成21～24题。
(12分)(一)邹忌修八尺有余，而形貌呋丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公关”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公关”妾曰：“徐公何能及君也”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美”客曰：“徐公不若君之美也。
”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而恩之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”21．联系学过的课文，选出下列加点词意思相同的一项(3分)()A.吾与徐公孰美孰为汝多知乎B.客之美我者，欲有求于我也予尝求古仁人之心，或异二者之为C.臣诚知不如徐公美今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕D.宫妇左右莫不私王余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请22．选出下列句中的“之”字与例句“之”字用法相同的一项(3分)()例句：吾妻之美我者，私我也A．以其境过清，不可久居，乃记之而去B．肉食者谋之，又何间焉C．于厅事之东北角，施八尺屏障D．予独爱莲之出淤泥而不染23．邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么请用自己的话简要概括。
(3分)24．你从文段中得到了什么启示请联系生活实际谈一谈。
(3分)(四)阅读《关雎》，回答25-28题（11分）关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
优哉游哉，辗转反侧。
参差荇菜，（①）。
窈窕淑女，（②）。
参差荇菜，（③）。
窈窕淑女，（④）。
25、请解释下列加点的字（4分）A、君子好逑：B、参差荇菜：C、寤寐求之：D、左右芼之：26、选择下列诗句放到文中①②③④处，保持诗文的完整，正确的顺序是①②③④（2分）A、钟鼓乐之B、左右采之C、左右芼之D、琴瑟友之27、请从诗中找出三个成语（3分）A、B、C、28、下列说法有误的一项是（）（2分）A、《关雎》选自《诗经秦风》，是一首描写青年热恋采集荇菜女子的诗。
B、“兴”是本诗的主要表现手法。
C、本诗结构严谨，起伏相间，四字句贯穿全篇，节奏欢快，形式整齐，感情奔放。
D、诗句多用“参差”、“辗转”、“窈窕”等双声叠韵词，更增强了诗歌音调的和谐。
(五)阅读下面两个语段，回答问题。
(13分)(甲)故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
乙)问：“何以战”公曰：“衣食所安，弗敢专也。
必以分人。
”对曰：“小惠未编，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”29．研读甲乙两段，完成下列表格。
(4分)出自课文主要表达方式表现手法中心话题甲段议论据事说理乙段《曹刿论战》30．选出每组中加点的文言虚词与其他三句用法不一样的。
(2分)①②①A．亲戚畔之B．小大之狱C．忠之属也D．封疆之界②A．威天下不以兵革之利B．以天下之所顺C．必以分人D．可以一战31．(甲)段中，作者着重从“管理百姓、巩固国防、威慑天下”三个方面谈到了“人和”的重要性，然后揭示了争取“人和”的实质在于。
(乙)段从两个人的对话中，能够反映(甲)段揭示的这一实质的句子是。
最后以肯定的语气指出其结果的句子分别是。
。
(4分)32．这两段都是写战争的，阐明的是同一道理，请用自己的话写出这个道理(3分)附：参考答案一、1.B2.B3.C4.①(三节中任意一节即可。
)苍苍为霜在水一方。
②关关雎鸠窈窕淑女③子子孙孙无穷匮也，而山不加增。
④雪暗凋旗画宁为百夫长⑤锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
⑥山是眉峰聚眉眼盈盈处⑦毅魄归来日，灵旗空际看。
⑧一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
⑨不设统一答案。
(人生自古谁无，留取丹心照汗青。
)5、A、“徧”通“遍”；遍及，普遍B、“反”通“返”；往返C、“惠”通“慧”；聪明D、“厝”通“措；放置6、D7、D8、B二、（一）9.小大之狱，虽不能察，必以情。
10.（1）使人信服（2）案件（3）击鼓（4）倒下11.（1）请见、请从（2）小大之狱，虽不能察，必以情。
12.夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
13.祭祀用的牛羊、玉帛一类的东西，我从来不敢虚报数目，必定做到诚实可信。
14C15.作战中善于把握战机，注重观察敌情，做到知己知彼。
（二）16.（1）苦于（2）顽固17.意思表达符合原意，能准确表达言者的语气即可。
18.嘲讽、怀疑语言、动作19.示例：夸父逐日、精卫填海等。
20.充分尊重学生独特的理解认识，只要符合要求即可。
（三）21．A22．D23．①齐国是一个大国，齐王位高权重；②齐王身边的人偏爱或者害怕齐王；③举国上下的人都对齐王有所求。
24．①人贵有自知之明；②兼听则明，偏听则暗；③批评别人要讲究方式方法。
25、A、配偶。
B、长短、高低、大小不齐。
C、寤，醒时。
寐，睡时。
这里指日日夜夜。
D、挑选。
26、①B②D③C④A27、A、梦寐以求B、求之不得C、辗转反侧28、A29.《得道多助，失道寡助》记叙对话描写决定战争胜负的因素30.AC31.得道；小大之狱，虽不能察，必以情；故君子有不战，战必胜矣；可以一战，战则请从32.战争的成败在于是否得民心。
(意对即可)对吗
部编人教版四年级下册语文：琥珀课时练(含答案)
部编人教版四年级下册语文：琥珀课时练（含答案）第一课时一、读拼音，写汉字。
晌午的太阳热làlà（）地照射着整个树林。
许多老松树shèn（）出厚厚的松zhī（）。
一只小苍蝇停在一棵老松树上，拂shì（）那长着一对红眼睛的圆脑袋。
忽然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美cān（）。
二、仿照例子写词语。
1.例：前俯后仰（含反义词）2.例：热辣辣（ABB式）三、写出下列词语的近义词。
推测（）透明（）详细（）澎湃（）拂拭（）四、写出下面句子中主要运用的描写方法。
1.一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。
（）2.它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭着那长着一对红眼睛的圆脑袋。
（）3.“爸爸，您看
”他快活地叫起来，“这是什么
”（）【答案】一、辣渗脂拭餐二、1.天罗地网古往今来左思右想2.绿油油黄澄澄乐呵呵三、推测（推断）透明（透亮）详细（详尽）澎湃（汹涌）拂拭（擦拭）四、1.景物描写2.动作描写3.语言描写第二课时一、我会查字典。
1. “餐”，用音序查字法先查大写字母____，在查音节____；用部首查字法先查部首_____，再查___画。
2.“拭”用部首查字法先查部首，再查画，组词是。
二、形近字组词。
珀（
