描写饭桌上菜的句子有哪些
芳香四溢 香飘十里 油而不腻 香脆 咸甜适中 甘脆爽口 五味俱全 可口 鲜美多汁 清爽可口 质嫩爽口 麻辣鲜香 香甜软糯 珍馐美味 饕餮大餐 美味，可口，好吃，香甜，爽口，口齿留香，回味无穷 ,玉盘珍馐, 秀色可餐,色味俱佳,垂涎欲滴 , 八珍玉食,其味无穷.津津有味回味无穷意犹未尽垂涎三尺垂涎欲滴珍馐美味八珍玉食口舌生香大快朵颐饕餮盛宴
描写人物吃东西的句子
描写人物吃东西的句子1. 我们去了“田野粥屋”，饭馆里很暖和，人也挺多的，我点了紫薯糜子粥，爸爸点了好几样菜，饭菜很快就上来了，我看见一桌香喷喷的饭菜，迫不及待地吃起来，哇，真香呀
不知不觉我就把一碗米饭吃完了。
2. 姥姥的牙齿不好，吃东西时，她那片干瘪嘴儿老是一瘪一瘪地动着。
3. 它伸长脖子，张开嘴巴，红色的舌头清晰可见，先显出了一股霸气，它侧这头，再微微收缩。
突然，它再次把张开大嘴的头伸向前方，紧紧咬住猎物，迅速缩回头部，慢慢地“品尝”自己的佳肴……4. 他甩开腮帮子，撩开后槽牙，饭菜如风卷残云，跟倒土箱子里似得。
5. 小白猪渐渐长大了，更暴露出了它们的本性－－贪吃、贪睡。
每当妈妈喂它们时，它们便狼吞虎咽，大口大口地吃起来，还不停地发出哼哼声。
6. 他拿起碗筷就大口大口的地用筷子往嘴里塞饭，饭到了嘴里还没有经过细爵就囫囵吞下肚去，饿地太厉害了!后面直接拿起碗往嘴里倒饭，大嘴使劲地吞抿!7. 王杰用她那三根白皙圆润的手指轻轻地拈着包子的下端，一边笑着和对面的人说话，一边一小口一小口的如小鸡啄米般吃着，半晌，才把一个不算太大的包子消灭完。
8. 张红每次吃饭都跟打仗似得，好像慢了一秒就“gameover”了。
学校的馒头虽不大，但也不小，可张红一口下去馒头就少了一半。
勺子也不停歇，一勺又一勺的往嘴了送，两颊被饭菜塞得鼓鼓的，还不时的抖动，加上那两腮上的两团苹果红，乍一瞧，还真有点像是一只正在进食的松鼠。
9. 我们到了饭堂，饭都已经端到了桌子上，上了半天的课，同学们肚子都饿看，一个个狼吞虎咽地吃着。
可是吃了一半，大家好像都饱了似的，开始叽叽喳喳地说起话来，管理组长听到这么多吵闹的声音，于是发起了威，指着我们说：“你们再吵我就把你们一个个拉出来。
”大家听了一时安静了下来，可是不一会又开始闹哄哄的了。
我还是继续埋头吃我的饭。
10. 最上面的几口饭，菜也是又油又腻，便再没有胃口了，那就喝汤吧，我刚搅了一下，一只惨死的苍蝇的遗骸就浮出水面，胃猛烈的抽絮着，五脏六腑翻江倒海，我下意识的捂住了嘴，还好今天戴了眼镜，看得清。
11. 一家人坐着吃中饭，何辰怡跟奶奶并排的坐着，辰辰用小脚碰了一下奶奶的脚。
辰辰说：“握握小脚，你好
你好。
”12. 吧唧，吧唧，吧唧，吧唧……“咦，这是谁发出的声音呀
呵呵，这是我们一家三口吃饭的声音。
也许你会问，我们家吃饭的声音怎么是这样的呢
对呀，不听不知道，细细听起来，就会听出吃饭时许多稀奇古怪的声音：妈妈喝着汤，”吱溜吱溜“的；我嚼起牛肉，”吧唧吧唧“的；爸爸呢，喝起冰啤酒，”咕噜咕噜“的。
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以嘴巴为题写一段话描写嘴巴的位置，作用
嘴巴好
我的名字叫嘴巴，就长在鼻子的下面。
要是主人我，她就无法和别人、交流，这就是我——面色红润的小嘴巴。
我是不是很神通广大呢
小主人每天吃饭时，就是我享受人生乐趣的时候了，但是吃药时，我则满脸悲伤、极不情愿的张开吞下那苦药。
在一个阳光明媚的早晨，妈妈用她那亲切、温柔的声音把小主人叫醒，“快来吃美味的爱心早餐啦，”今天的爱心早餐是面条，我一声高叫：“我爱面条，面条万岁
”因为我喜欢吃面条，一阵狼吞虎咽，我饱餐了一顿。
中午，在美丽的学校吃饭，今天吃美味的蛋炒饭，才打上饭来，那饭香味扑鼻，一口下去，黏而不硬、香而不腻，咸淡适宜。
这碗色、香、味美，味道极佳的蛋炒饭，吃完后令我回味无穷。
下午，夕阳西下，小主人放学回家，奶奶给小主人做了一桌子丰盛的饭、菜，小主人喜笑颜开，喜上眉梢。
小主人吃了很多的饭菜，可就是一点蔬菜也不吃，就这样持续了好多天。
有一天，喉咙大哥发话了：“好疼，好疼，疼死我了
”小主人连忙问妈妈，这是怎么了，妈妈说小主人上火了，要吃好多药。
一听到药，我当场就晕了，现在吃不到好吃的东西了，还得天天吃难吃的药。
唉
小主人，别吃那么多的香东西了，还要多吃水果、蔬菜，降降火，补充维生素，否则真是自讨苦吃了。
我可不是只会吃哦
我还有更大的作用呢。
上课时，我是小主人的好帮手。
在小主人发言时，没有我可不行
每一次我都让小主人流利地回答老师的问题，看看我的本领大吧
朗读时我也不示弱，让小主人经常得到老师和同学投来赞许和欣赏的目光呢。
能说会道的我，可是每个人的好帮手，请大家好好利用我，上课积极举手发言，与人沟通、交流。
但要谨记，上课时可是不许讲小话的哦。
描写吃东西的动作优美句子有哪些
珍惜粮食,从我我想，禾日当午，汗滴禾下土知盘中餐，粒粒皆辛苦这首诗对我们大家来说应该不会陌生吧。
虽然我们的祖国现在十分的繁荣，但是在祖国的大好河山中，有一些遥远的地方，那里就是贫困山区。
在贫困山区里，人们吃不饱、穿不暖，小孩子们还没有地方上学。
人们天天吃野菜、白薯、山里的蘑菇，连大米都不多，更别说肉了。
要是两三星期能吃一次肉呀，就是谢天谢地了。
唉，多么可怜呀，再看看我们，每天大鱼大肉，蔬菜水果，应有尽有，却生在福中不知福，还到处浪费。
在学校里，有多少同学把吃不了的饭菜到掉了，也许他家里很有钱，也许他家里有的是粮食。
珍惜粮食，节约粮食是我们中国民族的传统美德，我们不能丢掉我们的根。
如果贫困山区的孩子们看见同学们这样做一定会很心痛，并会指责同学们。
在饭馆，有的人为了炫耀自己多么大方、多么有钱，便点了一桌子的饭菜，吃不完的，就要被店里的老板那去。
其实剩菜可以打包回去吃，这样也是一种节约。
只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时能吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。
作文同学们,让我们行动起来,珍惜粮食,从我做起，从不乱倒剩饭做起，以节约为荣，以浪费为耻，自觉养成爱惜粮食，节约粮食的好习惯。
因为，在每粒粮食都浸满了农民伯伯挥汗如水的辛勤耕耘。
作文写不够怎么办
要想将作文写长，其实并不难。
借用老子《道德经》的话：道生一，一生二，二生三，三生万物。
我们可从一个主体，写出二个，三个，四个，五个。
打个比喻，如果自然段第一句话是“一”，也叫中心句。
那么由这个“一”（中心句），可围绕 “一”变三、四个句子。
也可以说中心句“一”是将军,下面的句子是小兵,将军只能有一个，小兵的数量可以有很多。
在很多时候，如果你感觉没有东西可写，这时可以想一想流川枫的“灌篮”，拉长事物进行的时间，描写事物的具体细节。
在运用“流川枫灌篮”作文法的时候，最需要的就是运用你的联想、想象、插叙、倒叙和心理描写等手法，把场面拉开去。
当某一事件在进行的时候，你只要写上“这时，我想……”“此刻，他回忆起……”“就在这千钧一发的时候……”“他的行为，使人联想起……”等等，那么我们就可以捕捉到美妙的瞬间，就可以把把文章写得更细更具体了，也就不愁篇幅不够了。
此外，写作文无论怎么写，都离不开叙述、描写、议论、抒情这几种手法，如果能在写作文时运用好这些手法，文章就很容易写长，也很容易写好。
就拿吃饭这简单的一件事来说吧。
你写：昨天中午，妈妈做了一桌子菜，我们一家吃得很高兴——这就是叙述。
你再写：那些菜颜色鲜艳，香气四溢，一看到我就禁不住流口水，赶快坐下，端起饭碗，拼命往自己碗里挟菜，爸爸看到了，说：“别抢，没人和你争
”可他也是大筷子小筷子往自己碗里挟——这就是描写。
你又写：我真是太幸福了
——这就是抒情。
你还写：天下没有白来的幸福，香甜的饭菜，也是辛苦的汗水换来的。
为做这顿饭，妈妈买菜、洗菜、炒菜，用了将近两个多小时的时间，特别是炒菜时，我看到汗水湿透了她的衣衫——这就是议论。
这样几个手法都运用了，吃饭这一件简单的事，就很形象地出现在人们面前，文章也有趣味，有了思想。
当然，写作文时，并不是非得把这些方法都要用上，而是根据你写作的题材，要表达的主题，选择合适的方法。
