阅读课文,从文中找到将动态和静态的描写结合的句子,说说好处
写静态的会使事物有各自的特点，而动态描写会使事物锦上添花。
开篇先描写环境,然后又描写外貌和动作的句子这样开篇描写的好处是
这属于衬托描写，这样写在开篇，对下面的外貌和动作的句子有一个明显的增强表达效果的作用。
帮忙找找关于描写石榴的句子，不要什么好处和营养价值
“似火山榴映小山，繁中能薄艳中闲，一朵佳人玉钗上，只疑烧却翠云鬟”。
这是诗人杜牧咏石榴的一首绝句
语言特点是什么意思
1.描写的作用:渲染气氛,烘托心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中 2. 运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了怎么样的的修辞,生动形象地写出了什么4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了什么5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下 6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索
部编版六年级语文下册语文园地四教案
课题｜语文园地｜课型｜语文园地 ｜授课｜时间｜2课时 ｜教学｜目标｜1.学会分析文章开头与文章结尾，并试着将学到的知识学着这样的方式融入自己的习作中，并再找一些写得好的文章，感受这样写的好处。
｜2.读一读词句段运用中的句子，并联系所学古诗，说一说哪些事物在古诗中赋予了人的品格和志向，感受“托物言志”的表达方法。
｜3.读句子，感受外貌描写的作用。
｜4.积累名言警句。
｜教学｜重点｜1.学会分析文章开头与文章结尾，试着将学到的知识融入自己的习作中。
再找一些写得好的文章，感受这样写的好处。
｜2.联系所学古诗读一读词句段运用中的句子，并联系所学古诗，并说一说哪些事物在古诗中赋予了人的品格和志向，感受“托物言志”的表达方法。
3.读句子，感受外貌描写的作用。
｜4.积累名言警句。
｜教学｜难点｜学会分析文章开头与文章结尾，并试着将学到的知识学着这样的方式融入自己的习作中，并再找一些写得好的文章，感受这样写的好处。
｜第一课时｜教学｜目标｜学会分析文章开头与文章结尾，并试着将学到的知识学着这样的方式融入自己的习作中，并再找一些写得好的文章，感受这样写的好处。
｜教具｜准备｜课件｜教学设计｜设计意图｜导入｜（ ）分钟｜一、开门见山，直接导入。
【出示课件2】出示“开篇如爆竹，结尾如撞钟”引题：同学们，有一句话叫做“开篇如爆竹，结尾如撞钟”。
这句话的意思是说
