作文:旧社会的悲惨学生时代
悲惨时代的悲惨命运——《骆驼祥子》读后感老舍的《骆驼祥子》真实地描绘了北京一个人力车夫的悲惨命运。
祥子来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者。
他年轻力壮，正当生命的黄
反映旧社会劳动人民生活悲惨的小故事，200字左右。
急
推荐参考：1、一间牢房门前，有两个小孩儿，他们围着一个箩筐，哭着要吃东西，而他们的妈妈却被关进牢房。
他们不明白，为 什么妈妈把粮食全都交给了人家，自己没留一粒。
他们更不懂，为什么妈妈被关进了监狱。
他们哭着说：“妈妈，咱们回家吧，我饿，我们饿呀
”妈妈看着两个孩 子，心象刀割一样难受，她那失神的两眼，凝视着前方，仿佛在问：这日子什么时候才能熬过
穷人什么时候才能翻身
她两手紧抓住铁窗，要把这人间地狱砸碎， 要把这收租院砸烂
哪里有剥削和压迫，哪里就有反抗和斗争。
难道他们能永远这样下去吗
不
决不能。
你看那佃农们一双双雪亮的眼里放射出仇恨的火花，愤怒的火焰直向大地主刘 文采的老巢收租院射去，他们要把那活棺材——万恶的旧社会——彻底烧毁。
2、《骆驼祥子》老舍小说中悲剧故事中的人物。
祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车，连人带车被宪兵抓去当壮丁。
理想破灭后卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。
干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭。
虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。
但为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
旧中国北平城里一个人力车夫悲剧故事。
可怜的祥子在黑暗的旧社会悲惨的死了缩句
赤日炎炎似火烧， 野田禾苗半枯焦。
农夫心内如汤煮， 公子王孙把扇摇。
盛夏，天气又干又热，太阳光非常炽热，就像是燃烧的火焰。
在这强烈的阳光烧烤下，田野里尚未成熟的庄稼变成枯焦的样子。
农夫眼巴巴地看着自己种植的庄稼将要失收，一年的辛苦要落空。
以后没有粮食来养活一家人，况且，还有沉重的租税压在身上，怎么能够活下去呀
他们的心里焦急万分，就像是开水在煮。
旧社会的农民生活这样痛苦，可是那些贵族豪门子弟，一点也不劳动。
他们靠农民的血汗养肥自己。
炎热的夏季，他们十分清闲自在，扇子摇摇，潇潇洒洒。
这一首古代民歌，用简单朴素的语言，生动恰切的对比，鲜明深刻地揭示出农夫和公子王孙不同的生活状况和不同的思想感情。
反映了封建社会不平等的社会现象。
《 悯农》 --唐·李绅 其一 春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
其二 锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
《田家》 --唐·聂夷中 父耕原上田，子劚山下荒。
六月禾未秀，官家已修仓。
《浔溪棹歌》 --清·董恂 米凭转斗接青黄，加一钱多幸已偿。
二月新丝五月谷，为谁辛苦为谁忙? 《观刈麦》 --唐·白居易 田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在背傍。
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
田家输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
（望采纳，谢谢）
故乡中揭示人物悲惨命运的社会根源的句子
一、 组织教学 二、 解题 我于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北京，目睹农村的破败和农民的凄苦，深切感受到少年时的好友与乡邻同我之间的巨大隔膜，引起我内心无法消除的痛苫的感情波澜，同时也激起了我要求改变现状的强烈愿望。
把小说同时代背景联系起来，我们不难发现，我记忆中的故乡及人物与眼前的故乡及人物所以发生了巨大变化，有其深刻的历史根源和社会根源。
故乡这一题目，不仅交待了事件发生和发展的具体地点，而且为人物活动提供了特定的场所和环境。
题目还有更深一层的含义。
俗话说：亲不亲，故乡人。
对于一般人来说，故乡总是美好的，亲切的，值得怀念的。
但是在我眼中故乡却是如此衰败、萧条，让我感到悲凉、生疏，特别是人与人之间，都隔着一层可悲的厚障壁，令我寒襟。
三、 导入 鲁迅先生是1898年离开故乡的，1919年12月第二次回故乡，目的是变卖老屋接母亲到北京。
小说以我为线索展开故事情节。
那么我看到了什么?听到了什么?又有怎样的想法和感受?下面，我们一起来学习这篇小说。
四、 熟读课文 理清下列问题；讨论预习作业 ： 1·远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
①横着说明什么
（横着是不整齐、不规则地放着的意思，有一神被遗弃的动感。
） ②用了荒村，为什么还要用萧索
（萧索形容缺乏生机，不热闹。
突出了悲凉的气氛。
荒：荒凉，人烟少；冷清。
描绘出村落的凋蔽和沉寂。
） ③这里都是写我看到家乡的感觉。
这样的荒村，自然没有活泼的生活气息，有的只是死气沉沉。
（生气指旺盛的生命力。
） 2·瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。
景物的描写真是为了说明老屋难免易主的原因?突出了什么
（联系上文，这个描写是要突出一种气氛、一种心情。
我要永离故乡，永离老屋了，心情的凄楚可想而知，况且我是那样的怀念故乡。
这种心情与上文心禁不住悲凉起来了本没有什么好心绪正是协调一致的。
） 3· 小说为什么要用许多篇幅写少年闰土的许多新鲜事刀这相全文内容有什么内在联系? （这要从两个方面去考虑。
第一，这些叙述和描写，不仅说明少年闰土的见多识广，而且反映了这位小英雄一言一行都对生活充满了热爱之情。
这与后面写他在现实的沉重压迫下喘不过气来，而把生活寄托在神灵身上，变得迟钝麻木恰成鲜明的对照。
第二，正因为我从闰土那里知道了许多希奇事，所以我与闰土的深厚友谊是建立在我对闰土无比敬佩的基础之上的。
这个基础一旦消失，小英雄变为木偶人时，我才深切感受到帝国主义和封建意识给旧中国劳动人民造成的心灵上的创伤，才深切地认识到我们之间隔着的厚障壁了。
但是，也正因为这位小英雄的形象和他讲述的许多希奇事深深印在我的脑海里，挥之不去，难以忘怀，所以在小说的结尾，美丽的景象又重现在眼前，从而使我的心底升起对未来的檬陇的希望。
这两点正是全文内容的核心，是小说的主题所在。
） 4· 写杨二嫂的变化，这是从另一个侧面说明，农村经济破产的涉及面之广，连城镇市民也日趋贫困。
本文运用对比手法，刻画人物的变化，目的是为了映辛亥革命后中国农村的社会现实，表达作者对旧社会的彻底否定和对新生活的热烈追求。
5·小说中有两处写到高墙： ①他们指我往常的朋友，不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
②我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
第①处的高墙是实写，句子的意思是说我和我的朋友们孤陋寡闻，很单纯无知，很少与外界联系。
第②处的高墙是虚写，是比喻的说法，指我与闰土之间隔着的厚障壁，即封建意识、封建等级观念造成的隔膜。
6· 我躺着，听船底瀑瀑的水声，知道我在走我的路。
作者特意写我在走我的路，有什么用意吗? （有。
这句话有双重含义。
一层是实写走在离乡的异地谋生的路上。
第二层，与下文联系，起来思考，这里的路正是指我想的内容，也就是希望。
因此，这句话在结构上统领下面的三段文字，在内容上提示下文。
） 7·现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望迫近，我的愿望茫远罢了。
对这句话应怎样正确理解? （这句话反映我一方面有追求新生活的坚定信念，另一方面也感到希望的茫远。
因为任何作家都受世界观的制限。
当时共产党还没成立，鲁迅并没找到解决中国刁题的具体的路，因而我对路的憧憬不免朦胧。
） 8·我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
这工如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
对这句话应该怎样理解? （这段话强调了实践的意义。
空有希望不去实践，这种希望是无所谓有的;有了希望，注重实践，这种希望是无所谓无的。
路是由人走出来的，希望是要经过努力才能实现，这个比喻，表达了我追求新生活的坚定信念。
） 五、辨析段的类型。
作练习五： （以哪一种表达方式是主要的为依据，就可以确定段的类型。
） 第1段是以叙述为主的叙述段，显示少年时代 我和闰土难舍难分的关系，以及我和闰土的交往过程。
第2段是以描写为主的描写段，具体、生动地描写了中年闰土的肖像。
第3段是以议论为主的议论段，这段议论以再现少年时神异的图画为新生活的象征，以路为比喻，用富于哲理的语言，表达了作者对新的生活的渴求和态度。
