
《黄河是怎样变化的》教学设计(A,B案)小学语文
教学目标:1、朗读课文,把握课文主要内容。
了解黄河的过去和现在,知道黄河变化的原因及其内在的联系,从中受到启示,培养保护大自然的意识。
2、正确、流利地朗读课文。
体会重点语句。
3、收集有关黄河的资料,激发保护母亲河的社会责任感。
教学的重点:了解黄河的变化过程教学的难点:理解造成黄河变化的原因教具准备: 图片 课前让学生搜集有关黄河的资料教学时间: 一课时教学流程一、激情导入1、古老的东方有一条龙,她的名字叫中国,古老的东方有一条河,她的名字叫黄河。
2、你能背诵哪些关于黄河的诗句吗
欲穷千里目,更上一层楼。
——王之涣《登鹳雀楼》黄河之水天上来,奔流到海不复回。
——李白《将进酒》黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
——王之涣《凉州词》千里黄河此一弯,寒风激浪射潼关。
——唐太宗过渡:黄河,是中华民族的母亲河,黄河,是亿万中华儿女成长的摇篮,但它又是一条多灾多难的祸河,那么黄河又是怎样由“摇篮”变成“祸河”的呢
这到底是为什么呢
今天就让我们走近黄河,去看看她是怎么变化的。
(板书课题:黄河是怎么变化的)二、自读质疑请同学们用自己喜欢的读书方式读课文,提出自己的疑问(学生质疑)三、探究交流(一)现在老师考考大家:谁能用文中的词来说说(1)黄河原来是什么样的?(2)后来黄河变成什么样了
(3)黄河发生变化的原因是什么
(4)怎样才能治理好黄河
板书:原来——摇篮 后来——忧患 原因——水土流失 治理——管住河沙(二)全班交流1、谁能找到文中描写黄河原来样子的句子
愿意读读吗
a:(生读第三自然段)师:读了这段话,你的感受是什么
说说你在文字的背后看到了什么
(看到了温暖适宜的气候,看到了美丽的自然风光,看到了人们在这里安居乐业、看到了灿烂辉煌的华夏文 明……)b:生:学习了这部分知识后我觉得课文中说黄河是中华民族的摇篮,“摇篮”指发源地。
c:生:我感受到原来的黄河就象一位美丽温柔的母亲,用自己的乳汁哺育着自己的孩子。
师:说的真好那就让我们怀着对母亲的爱,深情的读这一段。
齐读。
师:课文通过与淮河流域作比较写出了黄河变化前的样子,作者正是用作比较的说明方法,巧妙的写出了黄河变化前的自然状况,你们想看一看今日的江淮流域往日的黄河吗
(想) (出示图片)一边看一边想,今日的江淮流域是什么样的
(气候温暖,森林茂密;河水清澈,土地肥沃)师:美吗
(美)2、师:原来的黄河是这样的美,我们的祖先才选择在这里生息繁衍,所以我们才称它为母亲河,那么黄河又发生了哪些变化呢
请同学们默读课文1—5段,想想黄河发生了那些变化
a:课文第一自然段列出了黄河泛滥的具体数字(2000年、1500多次、26次)列数字是常见的说明方法,这不仅仅是一些数字,从这些数字中我仿佛看到了(黄河两岸的人民在洪水中挣扎,看到了他们家破人亡,听到了孩子的哭号)b:这些数字的背后分明是黄河泛滥地区人民的血泪。
3、师:2000年1500多次,改道26次,多么惊人的数字,黄河每次决口改道都会给两岸人民带来巨大的损失,深重的灾难,在这里,作者用了“2000年、1500次,改道26次”这种列数字的方法让我们具体而深刻地感受到了黄河带给人们的灾难,这些可怕的数字深深地刺痛了我们的心。
再来读这段话 “黄河在近2000年……深重的苦难。
”师:不到两千年就泛滥了一千五百多次,不到两年就是一次灾难。
人们还没有从第一年的灾难中恢复过来,又面临新的灾难,人们怎能不叫苦不迭呢
母亲河成了祸河,摇篮成了忧患。
(板书:祸河)4、师:你还从哪些句子可以看出黄河变坏了
(预设:“黄河是世界上含沙量最大的河……下游河道中。
”师:找得很准确,在这一段文字中作者运用了哪种说明方法
(列数字),作者列举了很多数字:16亿吨、12亿吨、4亿吨,说明了什么
(具体而形象地说明了泥沙大)师:对,唐代刘禹锡也曾用“九曲黄河万里沙“的诗句来说明黄河含沙量大。
请男同学一起把这个句子读一遍。
5、师:黄河还发生了哪些变化
(预设:问题就出在这4亿吨……悬河。
)师:也就是说黄河变成了悬河,那么,什么是悬河呢
(解释:河床高于地面,远远看去就像悬在地上一样,故称悬河。
)这些触目惊心的数据怎能不让我们心痛。
我们不禁要大声问:黄河变成这样,这是为什么
6、请同学们用自己喜欢的方式读一读第六自然段,找出黄河变化的原因。
(板书:自然 社会)。
师:有人认为黄河的变化变化是自然造成的,也有人说是人类的破坏造成的。
你怎么看这两个原因
这两个原因之间有什么关系呢
a:生:我认为是人类的破坏造成的,人们“无限制”的开垦,想怎么干就怎么干。
自然气候我们无法改变,但是我们可以改造自然环境,使它向好的方面发展。
但是人祸是不能饶恕的。
b:这种人为的破坏太严重了,4亿吨泥沙,一辆大卡车装4吨。
要一亿辆这样的卡车,这些数据触目惊心。
师:人们为什么要这样做呢
c:因为穷。
(指名读第六段最后两句)师:你觉得这些人是些什么样的人
d:愚昧的人,正是这些人为的破坏加剧了生态环境的恶化,再加上天灾造成的水土流失,现在的黄河满目创伤已经无力哺育她的儿女。
师:最后这一句用什么语气读,(伤心、愤怒)谁再读读。
指名读7、师:许多曾经辉煌灿烂的大河文明,由于人为的破坏而今已经衰败,曾经高高屹立的巴比伦城已经荡然无存,我们决不能让黄河也这样,我们应该怎么办
8、生齐读课文最后一自然段。
师:新中国成立后,科学家们为治理黄河设计了那些方案
师:同学们有什么好的方案吗
(这么多方法 “数管齐下” “管住泥沙”,相信治理黄河的希望和梦想终将实现)师:学习了这一课你有什么感受呢
生:有欢乐、有忧伤、有自豪、有愤怒,也有自责和反思,更有希望与梦想。
四、环保拓展:争做环保小卫士同学们,人类只有一个地球,只有保护好生态环境,才能有幸福美好的发展前景,才能为子孙后代造福,保护环境,保护母亲河,人人有责。
但仅仅靠我们保护环境是远远不够的,如果我们社会上人人都行动起来,那我们的环境就会焕然一新了,今天我们知道了保护环境的重要性,就让我们为环保出一份力,向社会个各人士发出我们的呼吁。
将自己的呼吁写在卡片上,送给自己的亲朋好友……相信中华民族的母亲河,我们身边的环境在同学们的努力之下,一定会重见笑颜、重放光彩。
我们的地球也一定会充满生机与活力
美丽潍坊 ,我的家乡 (作文)
我的家乡——龙岩,地处海峡西岸,这里是著名的革命老区,人居环境天蓝、水清,空气清新。
这里的人民诚实、淳朴、善良,他们在平凡的岗位上默默奉献,创造不平凡的成绩,在平常生活中不懈努力,为建设和谐革命老区贡献自己的一份力。
这里还是一个人才济济的宝地,有曾经为新中国的成立奉献一生的老一辈革命家杨成武、刘楼、邓恢等,有举世闻名的奥运冠军——石智勇、何雯娜、张湘祥、林丹,他们是祖国的骄傲,也是龙岩的自豪。
在龙岩城中,有一座大自然公园,这里是岩城市民最佳休闲、健身、旅游的场所,是岩城主要的天然氧吧,更是岩城难得的一片绿洲。
每天清晨,当太阳从山头爬起,小鸟早已醒来在那吱吱喳喳地叫着,这时,山中万物醒了,水也流动着,像一条飘带,悠悠扬扬地飘然而去;小草也加快成长了,那一望无际的草,脸上带着晶莹的露珠迎接晨曦。
金色的晨光,火红的朝霞,银色山水,翠绿的树林,多美的景色啊
这就是我要向大家介绍的大自然公园—天马山公园。
下面跟随我的脚步来到天马山公园吧。
在公园的山脚下有一块宽敞的空地,空地中央的石壁上刻着红色醒目的大字“天马山公园”。
石壁的下方有一口大水池,水池里的水从山上流水下来,池里养着无数的小蝌蚪和小鱼,吸引着无数来这锻炼人们的观光。
沿着公园的台阶往上走不远处,有一座古典式的凉亭,凉亭的旁边有一条弯弯曲曲的水流,凉亭是来这里锻炼的人们歇息的好地方。
沿着台阶往上走,就可以看见有一条的栈道,栈道弯弯曲曲的绕着山间直通山顶。
从高处看,栈道就像一条巨龙盘旋在天马山间,无比壮观。
栈道两侧有茂密的树林、鲜艳花草、流水、小桥、凉亭等美丽的风景,人们沿着栈道走向山顶,即锻炼了强健的体魄又可欣赏沿途的美景,真是一举两得。
夜晚,天马山上灯火通明,是人们休闲、娱乐、散心的好地方。
站在山顶,岩城夜色美景更是尽收眼底,美哉
随着龙岩生态经济枢纽城市的发展,革命老区的面貌已经焕然一新,到处呈现出生机勃勃的景象:一座座高楼大厦拔地而起,让这座红土地上的城市增添了现代的魅力;赣龙铁路为我们插上了腾飞的双翼;龙长高速推动红色旅游发展;海峡西岸经济区的美好前景正慢慢地展现。
随着人们生活水平的提高,人们崇尚自然、回归自然、走进自然的意识逐渐增强。
每天清晨和傍晚,无数的市民不约而同来到天马山公园,在这里,他们呼吸着新鲜的空气、锻炼了体魄、欣赏美景,真正做到了回归大自然。
我爱祖国、爱我的家乡龙岩,愿美丽的龙岩像巨龙在红土地上自豪腾飞。
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真正了解一种生活,也当如此。
核心地段(区位是一面镜子,照见家的质素)隐逸空间(环境是一面镜子,照见家的质素)超大规模(点亮与过往不同的“大”生活)成熟配套(周边一切是镜子,照见家的质素)精品建筑(外揽天下,内宜室家)均好户型(每天每秒都被释放到四壁之外)大唐新都:原创生活,非常空间住宅不是炫耀的标签,生活是用来享受的。
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丽江花园 ——(为100个喜爱想入非非的人,成就梦想中丰盈美好的生活。
)星河湾 ——到星河湾看看好房子的标准广州雅居乐花园 ——国际级品质,国际级选择(“国际缤纷嘉年华”)金海岸花园 ——阳光生活 海岸风情华南碧桂园 ——可能是华南板块最好的别墅小区广地花园 ——乘复式地铁 通往春天家园锦绣香江 ——超过所有的美……(在科莫湖别墅5公里的天然石路,心情与潮汐的光影一起扶摇起直上。
)琴海居 ——拍卖江景逸景翠园 ——绿色生态,果林下的幸福时光凯城华庭 ——东山景观楼王金满家园 ——事实证明,供楼平过租楼叠彩园 ——“魔术嘉年华”南国奥林匹克花园——尊贵生活,在月光中品味华南新城 ——广州山水文化第一城中信东方广场 ——环市东繁华核心 宜商宜住,面面俱赢希尔顿阳光 ——国际公寓式住宅(不是每一种智慧,都能晋身繁华之最)凤凰城 ——为每个成功人士建物美价廉的房子\\\/引领新居住潮流珠岛花园 ——旧楼给我,新楼给你荔港南湾 ——建立荔湾生活新标准金碧御水山庄 ——25万拥有山水经典别墅保利花园青琴小庐——“走进青铜传说”天誉华庭 ——超越天河北豪宅标准新定义金碧华府 ——天下无双
共建美好家园作文
共好家园我热爱地热爱我们赖以生存的家爱她的青山绿水她的碧草蓝天…… 在四野飘香的花丛中,我和蝶儿一起嬉戏、欢笑;在郁郁葱葱的森林里,我与小鸟一起追逐、歌唱;清晨,我迈着轻盈的步履去原野上踏青,雾霭缭绕着、白纱般的柔柔地漂浮在空中。
吮吸着花草的芳香, 欣享着阳光的沐浴,我被陶醉在这如痴如醉的梦幻里;夜晚,我坐在稻谷飘香的农家小院里,仰望着璀璨的星空,聆听着蝉鸣嘹响,蛙声如潮,仿佛置身于一个童话般的王国。
春天,我坐在牛背上,在一望无际的大草原上,听那牧歌婉转,牧笛悠扬。
夏天,我坐在小船上,任双桨拍打着那碧绿的湖水, 看海鸥轻盈地掠过辽阔的湖面;秋天,我站在树下,凝神瞩望着那金黄的叶子一片片地落下;冬天,我站在窗前,欣赏着如絮的雪花在空中翩翩飞舞。
在这如诗如画的仙境里,我的心都醉透了
曾几何时,人们乱砍乱伐,使大自然的生态平衡遭到了破坏。
沙丘吞噬了万顷良田,洪水冲毁了可爱的家园,大自然的报复让人类尴尬哑然。
梅水溪曾经说过,没有自然,便没有人 类,这是世界一大朴素的真理。
一味地掠夺自然,征服自然,只会破坏生态系统,咎由自取,使人类濒于困境。
这句话说得一点也不错,人不给自然留面子,自然当然也不会给人留后路,98洪水、2000年的沙尘暴,其实,这就是大自然向人类发出的警示。
曾几何时,人们乱捕乱杀,使人类的朋友惨遭涂炭。
千山鸟飞绝,万径人踪灭,这就是对捕杀动物后果的最真实的写照。
从大学生的伤熊事件到愚人们的疯狂捕猎,人类是否也将要把枪口对准自己
切记,保护动物就等于保护我们自己。
曾几何时,战争的爆发,使我们赖以生存的星球满目疮痍。
炮火对植被的破坏,核辐射对生命的摧残,尽管广岛、长崎上空的蘑菇云已经散去了半个多世纪,可那里依然还是不毛之地。
由此可见,和平是全人类绿色环保的重要前提。
真不敢想象,我们如果再这样继续下去,这个世界将会是一幅怎样的惨景呢
地上寸草不生,天空尘沙弥漫,人类将在魔鬼般的尖叫声中化成堆堆白骨。
到那时我们只能说,人类曾经属于过地球,但地球将永远不会再属于人类了。
顾炎武曾经说过,天下兴亡,匹夫有责。
保护环境与维护生态平衡的历史重任要落到我们跨世纪一代的肩上。
让我们都来关爱自然,热爱地球吧,手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤,捍卫资源、捍卫环境、捍卫地球、捍卫我们美好的家园吧
人教版语文初三上学期第一次月考试卷
阳新县实验中学初三上第一次月考 语文试题 制题人:郭西合 (满分120分,时间120分钟) 第一部分 积累运用(30分)1、选出下列加点字音、形、义正确的一项( )(3分)A.妖娆(ráo):娇艳美好。
折腰:鞠躬,倾倒。
留滞:即滞留,停留不流通。
襁褓(qiǎnɡ bǎo) B.田圃(fǔ):田地。
禁锢:束缚,强力限制。
丝缕(lǚ):丝线。
凝望(nínɡ wànɡ) C.成吉思汗(hán):元太祖铁木真。
喧嚷(xuán):大声喊。
冻僵(jián) 风流人物:这里指能建功立业的英雄人物。
D.颤抖(chán dóu)。
枯黄:干枯焦黄。
微漾(yànɡ):微波荡漾。
唯余莽莽:只剩下白茫茫的一片。
2、下面句子中没有错别字的一项是( )(3分)A. 书桌上堆满了书藉和化学仪器,还有一张单人床,卧具凌乱。
B. 他做出这样大逆不道的事,并非他的本意,实在是迫不得以。
C. 最近我县对中小学生进行了一次读书调查,不少学生觉得外国文学作品百看不厌。
D. 一场台风过后,许多房屋倒塌,到处是断壁残亘。
3、下列加点的成语使用正确的一项是 ( ) (3分)A、妄自菲薄,能使我们认识到自己的不足,有助于我们取得更大的进步。
B、就冲着你三顾茅庐的这番情意,明天的宴会我是去定了。
C、这孩子,基础不太好,读书又无动于衷,这样的学习态度,怎能指望他的成绩会提高呢
D、爸爸动脉硬化,两只手经常会不由自主地抖动起来,已经多年不写东西了。
4、如今,乘坐公交车已是人们最平常、最便捷的一种交通方式了。
但我们会经常看到或听到诸如乘客“不肯为老弱病残孕等人让座”、“看到小偷正在偷他人的钱物却冷眼旁观,不加制止”、“为一点点小事而互相说粗话、难听话,甚至骂人”等等,请你从提倡友爱、文明,营造温馨的乘车环境的角度出发,拟一条宣传语。
要求简洁生动,可读性强。
(3分) 5、下面一段话中划线的句子均有语病或错别字,请在原文上改正。
(4分)目前,地球的绿色之肺——森林正在日益委缩(1)。
近200年来,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉(2)。
而另一方面,由于地球上的燃烧物增多,二氧化碳的排放量在强烈增加(3)。
此消彼长,使得地球生态环境恶化。
这导致全球气候变暖,对人类的生产而且生活产生巨大的影响(4),甚至威胁人类的生存。
6、请自己组织语言,概括下面这段文字的主要内容。
(不超过15个字,4分)欧盟委员会健康风险科学委员会发表报告指出,如果5年内每周使用随身听5次,且每天以高音量收听音乐平均超过一个小时的话,那么5%至10%的使用者将面临永久性失聪的危险。
最近几年,欧盟的随身听特别是MP3的销售数量猛增,约有5000万到1亿人,特别是年轻人在使用随身听,因此要对随身听对人体的危害进行调查并采取措施,以保护青少年不受随身听和其他类似装置的损害. 7、理解性填空(10分,每小题2分,错一字该小题无分)①、上级任命郑兴姜靖柏为厂长,以拯救濒临倒闭的工厂,人们说他是:“ , 。
” (用《出师表》中的名句填写) ②、《江城子 密州出猎》抒写苏轼渴望再次得到朝廷重用的句子是“ , 。
” ③辛弃疾在《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发的最高理想是“ , 。
”④、以水喻愁,往往可以收到具体可感的效果,如李煜绝命词《虞美人》:“问君能有几多愁,恰是一江春水向东流。
”李清照在国败、夫亡、失宝时写的《武陵春》中也流露出了类似的感慨:“ , 。
⑤、“锄禾日当午,汗滴禾下土”,这是李绅对贫苦百姓田间除草的描写;“ , ”,这是杜甫对贫苦百姓割麦的描写(用《观刈麦》中的名句填写),他们都对劳动人民充满了同情。
第二部分 阅读理解答题区域 8、 (2分) 9、 (2分) 10、A B C (3分) 11、敦 论 事 造 半 方 忆 右 军 未 起 相 与 大 惊(2分) 12、 (2分) 13、 (3分) 14、 (2分) 15、 (4分) 16、(1) (2) (4分) 17、 (2分) 18、 (2分) 19、A、 B、 C、 D、 E、 (A、B各1分,其余每空2分)20(2分) 21、(1) (1分) (2) (1分)22、文章第⑤段画单线句子运用了 两种说明方法(1分),作用是: (2分)。
23、(1) (1分) (2) (1分) 第三部分:写作训练(50分)“如果你手上扎了一根刺,那你应该感到高兴才对,幸亏没扎在眼里。
”契诃夫如是说;“愚蠢的人,从远处寻找幸福;聪慧的人,从脚下根植幸福。
”詹姆斯•奥本海姆如是说;“生病的经验是一步一步懂得满足。
发烧了,才知道不发烧的日子多么清爽。
咳嗽了,才体会到不咳嗽的嗓子多么安详……”史铁生如是说。
过去的幸福像流水,流走了就不再回来;未来的幸福就像海市蜃楼,看得到却摸不着;只有眼前的幸福,如影随从。
好好把握现实的幸福吧,它会像一双无形的翅膀带你飞过绝望,飞向希望。
请以“感悟幸福”为题,写一篇600字以上的文章。
要求:(1)先把题目写在作文纸方格内;(2)具有真情实感;(3)层次清楚,切忌一段到底;(4)书写整洁规范。
第二部分 阅读理解(40分)温馨提示:8---23题答案必须写在第2页“阅读理解答题区域”,否则零分处理。
(一)王右军诈睡(11分) 王右军①年减十岁②时,大将军③甚爱之,恒置帐中眠。
大将军尝先出,右军犹未起。
须臾 ,钱凤④入,屏人论事。
都忘右军在帐中,便言逆节之谋。
右军觉 ,既闻所论,知无活理,乃阳吐,污头面被褥,诈熟眠。
敦论事造半方忆右军未起相与大惊,曰:“不得不除之。
” 及开帐,乃见吐唾从横,信其实熟眠 ,于是得全 。
时人称其有 。
①王右军:即王羲之。
②减十岁:不满十岁。
③大将军:晋朝大将王敦。
④钱凤:为王敦的参军,助敦叛晋,后被诛。
8、在读懂上文的基础上,推敲末句横线上应填的字词是( )。
(2分) A、智 B、谋 C、才 D、诈 9、下列各句加点的词用法与例句不同的一项是( )(2分) 例句:是以先帝简拔以遗陛下 A 、屏人论事 B、乃阳吐 C、诈熟眠 D、吐唾从横10、解释文中加点的字词。
(3分) A 、恒置帐中眠 ( ) B、须臾( )C、敦论事造半( )11、用“\\\/”给下列文字断句(限划两处,2分)敦 论 事 造 半 方 忆 右 军 未 起 相 与 大 惊 12、 用现代汉语翻译“(王右军)污头面被褥,诈熟眠”(2分) (二)(5分) ①读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。
总之, 。
②不仅如此,精神上的各种缺陷,都可以通过求知来改善----正如身体上的缺陷,可以通过运动来改善一样。
例如打球有利于腰肾,射箭可扩胸利肺, ,骑术使人反应敏捷,等等。
同样,一个思维不集中的人,他可以研习数学,因为数学稍不仔细就会出错。
缺乏分析判断力的人,他可以研习哲学,因为这门学问最讲究繁琐辩证。
不善于推理的人,可以研习法律学,如此等等。
这种种头脑上的缺陷,可以通过求知来疗治。
13、在第一段末尾,填写一个总结性的句子(3分)。
(培 根《论求知》) 14、仿照第二段“例如”后的句子,添加一个论据(2分)。
(三)、生命中不能承受的痛(20分) (1)生命中有许多不能承受的痛,那是人生不想直接面对的现实。
当那一刻来临的时候,我们会哭泣,我们会伤心,我们会逃避。
但是,我们又不得不去面对。
父母在,我们就永远是小孩。
在外面遇到了种种的困难和挫折,我们会下意识地到父母那里去寻求安慰,寻找关爱,然后再带着从父母那里吸取到的勇气和信心,去面对外面的一切,父母那里好像有我们永远取之不尽用之不竭的宝藏。
直到有一天爸爸突发心肌梗塞病倒了,我们这才发觉白发和皱纹已经爬上了父母的额头,岁月斑驳的阴影已经剥蚀了他们红润的面颊。
那一刻,心头漾起的,就是那不能承受的痛。
(2)爸爸是文革前最后一批完成学业的大学生,爱好运动的他在学校就通过了运动健将的标准,毕业至今一直从事体育工作。
他的身体特别棒,好多人至今还记得他年轻时在寒冬腊月脱光了衣服用冰雪摩擦身体的情景,不要说这种独特的“洗澡”方式很少有人见过,单是那身在冰雪下闪着光亮的一块块隆起的肌肉,就足以使人惊异得瞪大眼睛,小青年们对他则更是顶礼膜拜。
“力大为王”一向是民间不成文的法则,更何况他还是一位琴棋书画样样精通的有文化有知识的“大王”。
(3)然而,那天这位“大王”就那样躺倒在医院的急救室里,任医生护士在他身上插着各种各样的管子和针头。
他的脸越来越黄,他的手脚也越来越凉,生命的热力似乎正从他的身上慢慢扩散和消遁。
那一刻,我痛,我的心近乎绝望般的痛. (4)我用自己的双手,一遍又一遍地摩擦着爸爸冰冷的双脚,我要把我的信念,把我的激情,把我原本就是从他那里得来的生命活力通过我的手心贯穿到他的脚心,再通过他的脚心传递到他整个的身心。
我要他坚强,我要他勇敢,我要他回——像以前一样回到我的身边来。
(5)爸爸他真的回来了!生命之花重新在他身上绽放。
心脏中一下子装上了四个支架的他,也被医生视为医学界的奇迹。
(6)不错,他的起死回生,缘于当今高超的医学技术和先进的仪器设备,缘于他自己一向良好的体质和坚韧不拔的男子汉气质。
然而在潜意识里,我认为这一奇迹的出现,还缘于爸爸在身处临界的那一刻,读懂了女儿通过手掌传递给他的语言。
(7)那是用血缘凝结而成的语言,那是用亲情浇灌而成的语言。
从手心向他传递过去的那生生不息的气息里,爸爸读懂了我向他表达的情感,感受到我们对他的需要和依恋,感受到我们对他深深的爱。
他用顽强的毅力挣脱了病魔,回到了我们身边。
(8)慢慢从惊恐中恢复过来的我们,逐渐变得又只记得从父母那里去吸取我们所需要的东西了。
而父母,则更慷慨地给我们提供着源源不尽的食物、关怀和照顾。
(9)只是,我们也多少发觉了一些变化,每次到家,总见爸爸在忙着,忙着种花,忙着写稿,忙着练字,忙着裱自己觉得比较满意的作品,说是要给自己的同学每人一张以作纪念,还指给我看哪些是给哥哥的,哪些是给弟弟的,哪些又是给我的…… (10)爸爸永远也不会知道,他说这些话的时候,已经多么强烈地刺痛了我的心,我一点也不喜欢他的这种像交待后事一般的话语,我拒绝承认某种现实,我甚至自私地认为我们还是一群没有长大的小孩,他应该一如既往地保持年轻和健康,一如既往地宠爱我们…… (11)从上次发病到现在,才短短一年不到的时间,近来感到身体明显不适的爸爸只得重新到南京医院复查,医生得出的结果是模棱两可的“不容乐观”,说是要作进一步的检查,而最可能的解决方案是再次进行心脏搭桥手术。
(12)当这些现象突然出现在自己最为至爱的亲人身上时,我们就会下意识地作出自欺欺人的反应。
拒绝承认这样的现实,要想逃避这样的现实,不敢碰,不能揭,不愿看…… (13)这就是生命中不能承受的苦痛,它真的是我们不想面对的现实啊。
(14)可是,我们又实在无法回避这样的现实;不得不去面对和承受这样的现实。
面对了,承受了,我们才会心安,才会有勇气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛,也才会真正成为我们自己。
15、本文所说的“生命中不能承受的痛”具体指什么事?概括全文内容回答。
(4分) 答:__________________________________________________________________ 16、第二段写爸爸强壮的身体,对下文的描写主要有两方面的作用,第一方面的作用是一家人对 (1) 感到意外;第二方面的作用是为 (2) 做铺垫。
(每空10字以内,4分,每空2分) 17、爸爸“读懂了女儿通过手掌传递给他的语言”,女儿“语言”的具体含义是________________ 。
(摘录原文中的某一句话回答,2分) 18、爸爸给自己的同学和家人准备纪念品,为什么“多么强烈地刺痛了我的心”? (2分)答 19、比较下面三段文字,按要求作答。
(8分) (1)这就是生命中不能承受的苦痛,它真的是我们不想面对的现实啊。
…… (但是)面对了,承受了,我们才会心安,才会有勇气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛,也才会真正成为我们自己。
(2)我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。
流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。
……花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
(《紫藤萝瀑布》) (3)“老高,我知道是什么事了,我就去医院。
”我从来没有过这样的镇定,这样的安静。
我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。
走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着: 爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
(《爸爸的花儿落了》) 答:(2)、(3)两段文字的作者分别是 A 、 B (2分);这三段文字在对待自己亲人的不幸方面,抒发的感情相同的是 C (10字以内,2分);在对人生或生活的感悟方面同中有异:本文和《爸爸的花儿落了》感悟到的是经历了亲人的不幸遭遇而自己变得 D 了(2分);《紫藤萝瀑布》感悟到的是生命的长河是无止境的,自己应该尽快地从 E 解脱出来(2分)。
(四)(9分) 标题: ①生物学家预言,21世纪将是细菌发电造福人类的时代。
②说起细菌发电,可以追溯到1910年。
英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中,成功地制造出了世界上第一个细菌电池。
1984年,美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池,其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。
到了80年代末,细菌发电有了重大突破,英国科学家让细菌在电池组里分解分子,释放电子向阳极运动,从而产生电能。
操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液,来提高生物系统输送电子的能力。
与此同时,还要往电池里不断地充入空气,用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。
据计算,利用这种细菌电池发电,其效率可达40%,远远高于现在使用的电池的效率,且能持续数月之久。
即使这样,还有10%的潜力可挖掘。
③利用细菌发电原理,可以建立较大规模的细菌发电站。
计算表明,一个功率为1000千瓦的细菌发电站,仅需要10立方米体积的细菌培养液,每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。
这是一种不会污染环境的“绿色”’电站,而且技术发展后,完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。
因此,细菌发电的前景十分诱人。
④现在,各个发达国家各显神通,在细菌发电研究方面取得了新的进展。
美国设计出一种综合细菌电池,里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖,然后再让细菌利用这些糖来发电。
日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中,让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸,而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气,由氢气进入磷酸燃料电池发电。
⑤人们还惊奇地发现,细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。
最近美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌,它们含有一种紫色素,在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时,即可产生电荷。
科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池,结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的,用盐代替糖,其成本就大大降低了。
由此可见,让细菌为人类供电已经不再遥远,不久的将来即可成为现实。
(选文有改动)20、请给选文拟一个恰当的题目。
(2分,12字以内) 21、文章第②段介绍英国科学家在研究利用细菌电池发电时,为了提高发电效率,操作时采取了哪两种措施
(2分,从双曲线句子提取信息,每点1分)答: 22、文章第⑤段画单线句子运用了什么说明方法
简要分析它的作用。
(3分)答:23、利用细菌发电除了发电效率高之外,还具有哪些优越性?(2分,每点不超过8字)答: 初三语文参考答案1、A;2、C;3、D; 4、例如:同坐一辆车,共献一片情\\\/车上几分钟,文明记心中\\\/良言一句三冬暖,快嘴一语贼心寒。
5(1) “委”改为“萎”。
(2“大约”与“左右”重复,删掉其中一个。
(3)“强烈增加”搭配不当,改为“急剧增加”或“大量增加”。
(4)“而且”改为“以及”或“和”。
6、示例:随身听可能导致永久性听力损伤\\\/\\\/“常用随身听可能导致永久性失聪。
”(其它答案符合要求也可)如果写成“采取措施保护青少年不受随身听危害”之类,得1分。
7、略 8、A 9、C 10、经常\\\/总是;不久\\\/过了一会儿;至\\\/到。
11、敦 论 事 造 半 \\\/方 忆 右 军 未 起 \\\/相 与 大 惊12、(王右军)弄脏了头面被褥,佯装熟睡。
13、示例:知识(读书)能塑造人的性格。
14、示例:散步则有助于消化15、爸爸两次突发心脏病,生命垂危,“我”难以面对。
(本题4分。
必须涉及“爸爸”和“我”两方面,只回答一方面扣2分,未答“两次”的扣1分)16、突出“我”对爸爸患心脏病感到的意外,为爸爸战胜疾病作铺垫 (4分,每空2分)17、我要他坚强,我要他勇敢,我要他回来——像以前一样回到我的身边来。
(2分) 18、因为爸爸的举动仿佛是在安排后事(爸爸感到自己不久于人世),而“我”害怕爸爸死去。
(本题2分。
回答出爸爸的举动仿佛是在安排后事即可给分)19、宗璞、林海音;因亲人遭遇不幸而带来的悲痛之情;镇定、成熟、独立;个人的悲痛中。
20、示例一:细菌发电前景广阔;示例二:21世纪将是细菌发电的时代 (答出“细菌发电”1分,答出“发展前景”的意思1分) 21、采取了两种措施:一是在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液。
二是往电池里不断地充入空气。
(每点1分。
意思对即可) 22、画线句子运用了举例子、列数字的说明方法。
(答出两种说明方法1分,只答—种不得分)具体准确地说明了细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。
(答出“具体准确”1分,结合内容1分。
意思对即可)23、绿色环保(不污染环境);发电成本低廉。
(每点1分,意思对即可)作文评分标准:参照中考评分标准特别注意:这是一篇命题作文,可能有些学生会写成话题作文,这类作文写得再好也不能超过40分。
散文诗两首的文学常识
《散文诗两首》①《金色花》选自《泰戈尔诗选》。
作者:泰戈尔。
印度作家、诗人、社会活动家。
早期作品有诗集《暮歌》《晨歌》《国王和王后》,长篇小说《小沙子》《沉船》《戈拉》,剧本《摩吉多塔拉》《邮局》《红夹竹桃》,诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。
乍看之下,这是一首写儿童与母亲嬉戏的诗歌,所表达的是儿童对母亲的爱,并无奇特之处。
但泰戈尔之所以是大文豪,就在于他的诗作能够在普通诗人的感觉和思路止步之处继续向前,朝更深处迈进,进入“入神”的境界。
②《荷叶 母亲》。
作者:冰心。
这是一篇借景写人,托荷赞母的散文。
文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的莲花,在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。
这样写荷花是为了写“我”,写荷叶是为了写母亲,达到“我”是雨打风摆的荷花,而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界。
是啊,连荷叶都会自觉地保护荷花,何况母亲爱护自己的子女。
于是在结尾处写道:“母亲啊
你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽
”简单几笔点明了主旨,深化了中心。
“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。



