从课文中摘抄一处描写还乡河景色的句子,说说这样写有什么作用
我们的校园很美丽刚进大门，便看到两边各有一条长廊。
长廊外缠绕着绿绿的藤蔓，散发出的气味淡雅清香的。
早晨，我来到学校，树叶上挂着晶莹的露珠，在太阳的照耀下，像一颗颗光芒四射的珍珠。
走进去，享受着书香与清香，让你感觉无比的惬意。
中午，太阳高照，走进去，让你感到无比的凉爽。
周围一片浓郁的绿色，更让人沉醉其中。
傍晚，只留下艳丽的夕阳。
余光洒在长廊上，玫瑰红的颜色，十分柔和。
连里面的画也变成了红色。
这就是我们美丽的校园。
描写景物的句子，并赏析。
五句
1、世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着。
——赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法，写出了时钟的无情，提醒我们珍惜时间。
2、人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。
——赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形象。
3、那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。
——赏析：这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽。
4、那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。
——赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿。
5、桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。
——赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把房屋比作老僧，写出了雨中房屋的淡定和冷清。
怎样描写一处景物
描写一处景物一、教学目标1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。
2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。
二、教学重、难点1、注意抓住景物的特点。
2、要注意发挥联想、想象，把自己的感情写出来。
3、教学过程1、师：同学们现在是什么季节
有那些美丽的景物呢
学生各抒己见回答春天，我们周围充满了美：小草蓬蓬勃发，这里那里铺满了;鲜花竞相绽放，红的白的争奇斗艳;小河欢快流畅，叮叮咚咚奔流不息;小鸟欢快歌唱，东蹦西跳卖弄嗓子。
师：春天的景色美不美
大自然的景物有很多，今天我们一起来学习如何写景物
2、审题写一处景物，那么景物可以包括哪些呢
景物，是指可供欣赏的景致和事物，即一定地区范围内的山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象，如风、雷、雨、雪等。
我们这次的作文只选择其中一处景物来写。
3、可以写哪些景物呢
既然是写一处景物，那么“一处”的范围不要过大。
举例：可写公园一角，校园一景，门前的小院，公园的喷水池，校园的小花坛，假山等。
4、如何写景物（1）要抓住特点写。
善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征第一要抓时序的特点。
春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。
有的写景作文是点明时序的，如《春游》、《校园的早晨》，就更应当写出时序的特点。
第二要抓场所的特点。
写景的文章有的指明了场所的，如《街头一景》、《校园春色》、《农贸市场一
2.小练笔。
写一段话:用动静结合的方法描写一处景物。
字数150以上
风和日丽 流水桃花 春色恼人 春暖花开 春意盎然 春色满园 冰天雪地 风号雪舞 千里冰封 秋高气爽 火伞高张 白雪皑皑 天寒地冻，姹紫嫣红 朔风凛冽 金风飒飒 山清水秀，繁花似锦，鸟语花香 流连忘返
