only to的用法
【备预不虞】：不虞：预料不到。
对可能发生的意外变故，事前就要有所准备。
【被宠若惊】：指受到意外的恩遇而顿觉吃惊不安。
【变生不测】：变：有重大影响的突然变化；不测：意外。
变故发生于突然之间。
【变生意外】：变：变化。
指意外发生变故。
【不测之忧】：指意外的祸患。
【不期而会】：①未经约定而意外地遇见。
②未经约定而自动聚集。
【不期而然】：期：希望；然：如此。
不希望这样，而竟然这样。
表示出乎意外。
【不期而遇】：期：约定时间。
没有约定而遇见。
指意外碰见。
【不虞之隙】：指意外的误会。
【出豕败御】：出：突然出来；御：马车。
突然冲出一头野猪使马车翻车。
比喻受到意外事故发生使事情失败。
【处安思危】：犹居安思危。
处在安乐的环境中，要想到可能会出现困难及危险。
指随时有应付意外事件的思想准备。
【从天而降】：降：下落。
比喻出于意外，突然出现。
【从天而下】：比喻出于意外，突然出现。
【措手不及】：措手：着手处理。
来不及动手应付。
指事出意外，一时无法对付。
【大吃一惊】：形容对发生的事感到十分意外。
【大发横财】：横：意外的。
用非法的手段谋取大量钱财。
有时也指意外地发了财。
【得意不宜再往】：得意：称心如意。
过于满意、顺利的事不应该再做第二次，以免遇到麻烦和意外。
【飞来横祸】：意外的灾祸。
【飞殃走祸】：意外的灾祸。
同“飞来横祸”。
【飞灾横祸】：意外的灾祸。
【非意相干】：非意：意料之外；干：冒犯。
意外的无故冒犯。
【蜂虿作于怀袖】：比喻出乎意外的惊吓。
【行险侥幸】：行险：冒险；侥幸：偶然地获得成功或意外地免遭不幸。
冒险行事以求得意外的成功。
【好船者溺，好骑者堕】：好：喜爱；溺：淹没。
喜欢乘船的人往往会淹死，善于骑马的人往往会摔伤。
比喻擅长某一技能的人，往往容易疏忽大意，反而遭到意外的失败。
【横生枝节】：枝节：比喻细小或旁出的事情。
比喻在解决问题过程中意外地发生了一些麻烦事。
【横发逆起】：横：不测，意外。
指出乎所料，突然兴起。
【横祸飞灾】：指意外的、平白无故的灾祸。
同“横殃飞祸”。
【横祸非灾】：犹言横殃飞祸。
指意外的、平白无故的灾祸。
【横殃飞祸】：横：意外的。
指意外的、平白无故的灾祸。
【横灾飞祸】：指意外的、平白无故的灾祸。
同“横祸飞灾”。
【祸从天降】：降：落下。
比喻突然遭到了意外的灾祸。
【祸从天上来】：祸：祸害，灾难。
比喻意外的灾祸突然到来。
【计出万全】：万全：非常安全周到。
形容计划非常稳当周密，决不会发生意外。
【见怪不怪】：看到怪异的现象不要大惊小怪。
指遇到不常见的事物或意外情况，要沉着镇静。
【见怪非怪】：看到怪异的现象不要大惊小怪。
指遇到不常见的事物或意外情况，要沉着镇静。
同“见怪不怪”。
【居安虑危】：指随时有应付意外事件的思想准备。
同“居安思危”。
【居安思危】：居：处于；思：想。
虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能。
指随时有应付意外事件的思想准备。
【冷水浇背】：冷水从背上浇下来。
比喻因突然遭受意外的打击或刺激，思想为之一震或希望为之幻灭。
亦作“冷水浇头”。
【冷水浇头】：冷水从背上浇下来。
比喻因突然遭受意外的打击或刺激，思想为之一震或希望为之幻灭。
同“冷水浇背”。
【栎阳雨金】：比喻意外的恩赐。
栎阳，地名，在中国陕西省。
【牧竖之焚】：牧竖：放牧的小儿；焚：焚烧。
原指秦始皇陵墓被放牧的小孩焚烧。
后比喻意外的灾难。
【平地起骨堆】：比喻平空发生意外事故或祸端。
【破屋更遭连夜雨，漏船又遭打头风】：打头风：逆风。
比喻祸不单行，接连遭受意外打击。
【强而示弱】：示：示形，伪装。
比喻力量强大，却故意装作力量很小，造成对方的错觉，给予意外的打击。
【青天霹雳】：霹雳：响雷。
晴天打响雷。
比喻突然发生意外的，令人震惊的事件。
【晴天打霹雳】：晴天打响雷。
比喻突然发生意外的令人震惊的事件。
【晴天霹雳】：霹雳：响雷。
晴天打响雷。
比喻突然发生意外的，令人震惊的事件。
【三差五错】：泛指差错。
常指意外的事故。
【三长两短】：指意外的灾祸或事故。
特指人的死亡。
教育叙事和教育案例的区别
多阅读,在阅读过程中掌握许许多多新词汇.每接触一个新词,要自己造几个句子,让自己能灵活运用.然后在写自己的文章时加进去,那么自己的作文就如虎添翼了!还要用一些连词,让自己的文章更自然.如and,well,however,therefore… 归纳这几点: 1、以图表提供情景的作文要以“读”为主，首先要读懂图表中的数据、时间、编码、序号以及相互间的变化关系，对所给的信息加以分析、推断、筛选、概括、去粗取精；在写作时目的要明确，要注意内容的准确性和严肃性，尤其是图表中的数据、时间等不得有误。
2、以图画提供情景的作文应以“看”为主，通过细心观察图中的人物、景物、文字、环境、数字等，弄清写作的意图，通过分析思考把握逻辑联系，找出主题并借助所给的文字，把图中的信息转化成文章，但要注意，文章不能停留在图画的浅表，而要表达出提供情景的意图和内涵。
3、以提纲提供情景的作文。
这种形式本身的要点已经很明确，重点也很突出，只要把各个提纲加以发挥，注意遣词造句的灵活性和语法规则的正确性，就不会造成审题不清而偏离主题，但要注意，文章必须覆盖所提供的各个提纲的要点。
4、以书信格式提供情景的作文。
首先要了解书信的格式，英文书信格式与中文有所不同，(1)、一般在信纸的右上角写上写信人的地址和日期，地址应按从小到大的顺序排列；(2)、左边顶格写上收信人的姓名；(3)、正文部分；(4)、祝愿的话；(5)、写信人签名。
信的内容一定要按所给的要求写，不要漏写。
二、用英文写作不同于用母语那样得心应手，常常会受到生词、语法、惯用法的限制，只要平时注意两种语言的异同性，抓住写作要点，也可妙笔生花。
1、为了保证文章层次分明、条理清楚，要把时间固定下来，如：记叙一件事要用过去时；写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时。
整个文章中的人称要一致，首尾呼应，不要随意改动，以免造成误解。
2、不要为了追求“一鸣惊人”而去找一些生冷的词汇，对这些一知半解的词你不会用，不知道如何搭配，结果可能适得其反，使文章显的生硬、不协调，甚至错误百出，所以要使用有把握的词，避免不必要的失分。
比如说发生了一起意外事件，我们通常用“have an accident ”来表示，不要错误的使用“have an incident”。
3、注意不同语言的表达习惯，也是写好英语作文的重要环节，如“我的理想是做一名歌手”，很多同学写成“My ambition is to do\\\/make a singer，”“to do”表示“做”或者“干”，“to make”表示“制作”，而“做一名歌手”则表示“成为一名歌手”应该用“be\\\/become a singer”；又如“看书、看报”应用“read a book\\\/newspaper”，而不是“see a book\\\/newspaper”。
因此，平时应该注意不同语言的表达习惯，切忌望文生义或一味生搬硬套。
4、有些同学因怕出错而只写短句或简单句，写出的文章过于幼稚、空洞乏味。
要使文章有血有肉就要把平时学的知识用进去，如：定语从句、宾语从句、非谓语动词和比较等句型，关键时用上一、二个，就能使文章不同凡响，更有文采，特别是对关联词的使用，如“so that”、“not…but ”“not only...but also”等，会使你的文章逻辑结构紧密、层次鲜明、条理清楚，更能显示出你的英文功底，但要做到这些并非一日之功，要靠平时的不断训练和积累。
5、最简单的增分点就是认真的书写。
工整漂亮的书写会给评卷老师留下美好的第一印象，在扣分时自然会“手下留情”，而且很多地区都在写作上有1分的书写分。
只要平时多下点功夫，得到这一分并不难。
这里有一篇: Sunrise It is said that the scene of sunrise is beautiful, but I had never seen it before. It was so hot last night that I didn't sleep well. Early this morning I got up and came to the balcony to relax. It was cool outside. I looked up at the sky, the sparse stars twinkling there. Everything around me was dim. I gazed at the east, where the sky was lightening. After a while, the stars disappeared and the buildings, trees, streets in the distance could be seen faintly. Slowly, the horizon in the east was becoming reddish. The red color extended continuously and was becoming thicker and thicker. At last the sun showed its face a little, gradually into a half flaming ball, and whole ball appeared, shining brightly. Everything around me was clear. What a beautiful sunrise I saw!
一篇关于自己对英语学习状况好 差的文章
多阅读,在阅读过程中掌握许许多多新词汇.每接触一个新词,要自己造几个句子,让自己能灵活运用.然后在写自己的文章时加进去,那么自己的作文就如虎添翼了!还要用一些连词,让自己的文章更自然.如and,well,however,therefore… 归纳这几点: 1、以图表提供情景的作文要以“读”为主，首先要读懂图表中的数据、时间、编码、序号以及相互间的变化关系，对所给的信息加以分析、推断、筛选、概括、去粗取精；在写作时目的要明确，要注意内容的准确性和严肃性，尤其是图表中的数据、时间等不得有误 、以图画提供情景的作文应以“看”为主，通过细心观察图中的人物、景物、文字、环境、数字等，弄清写作的意图，通过分析思考把握逻辑联系，找出主题并借助所给的文字，把图中的信息转化成文章，但要注意，文章不能停留在图画的浅表，而要表达出提供情景的意图和内涵 、以提纲提供情景的作文。
这种形式本身的要点已经很明确，重点也很突出，只要把各个提纲加以发挥，注意遣词造句的灵活性和语法规则的正确性，就不会造成审题不清而偏离主题，但要注意，文章必须覆盖所提供的各个提纲的要点 、以书信式提供情景的作文。
首先要了解书信的式，英文书信式与中文有所不同，(1)、一般在信纸的右上角写上写信人的地址和日期，地址应按从小到大的顺序排列；()、左边顶写上收信人的姓名；()、正文部分；()、祝愿的话；()、写信人签名。
信的内容一定要按所给的要求写，不要漏写 二、用英文写作不同于用母语那样得心应手，常常会受到生词、语法、惯用法的限制，只要平时注意两种语言的异同性，抓住写作要点，也可妙笔生花 1、为了保证文章层次分明、条理清楚，要把时间固定下来，如：记叙一件事要用过去时；写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时。
整个文章中的人称要一致，首尾呼应，不要随意改动，以免造成误解 、不要为了追求“一鸣惊人”而去找一些生冷的词汇，对这些一知半解的词你不会用，不知道如何搭配，结果可能适得其反，使文章显的生硬、不协调，甚至错误百出，所以要使用有把握的词，避免不必要的失分。
比如说发生了一起意外事件，我们通常用“have an accident ”来表示，不要错误的使用“have an incident” 、注意不同语言的表达习惯，也是写好英语作文的重要环节，如“我的理想是做一名歌手”，很多同学写成“My ambition is to domake a singer，” “to do”表示“做”或者“干”，“to make”表示“制作”，而“做一名歌手”则表示“成为一名歌手”应该用“bebecome a singer”；又如“看书、看”应用“read a booknewspaper”，而不是“see a booknewspaper”。
因此，平时应该注意不同语言的表达习惯，切忌望文生义或一味生搬硬套 、有些同学因怕出错而只写短句或简单句，写出的文章过于幼稚、空洞乏味。
要使文章有血有肉就要把平时学的知识用进去，如：定语从句、宾语从句、非谓语动词和比较等句型，关键时用上一、二个，就能使文章不同凡响，更有文采，特别是对关联词的使用，如“so that”、“not…but ”“not only...but also”等，会使你的文章逻辑结构紧密、层次鲜明、条理清楚，更能显示出你的英文功底，但要做到这些并非一日之功，要靠平时的不断训练和积累 、最简单的增分点就是认真的书写。
喔 顺便提一下 我现在学的ABC夫下在线的导师和我提到 就是想学会英语应该是不费力地 必须具有符合的研习空间以及闇练口语对象，老师水平是关键 口语纯正很重要，保持每日口语沟通 1对1加强化教学才能够有非常.好.的进步幅度。
学习后同样要复习听取课堂音频，更可以加深印象。
如果真的无对象可练习的状况下 那么就上可可或沪江取得课外学习资料研习 多问多听不知不觉的口语会提高起来，整体效果肯定会达成目标的；工整漂亮的书写会给评卷老师留下美好的第一印象，在扣分时自然会“手下留情”，而且很多地区都在写作上有1分的书写分。
只要平时多下点功夫，得到这一分并不难 这里有一篇: Sunrise It is said that the scene of sunrise is beautiful, but I had never seen it before. It was so hot last night that I didn't sleep well. Early ts morning I got up and came to the balcony to relax. It was cool outside. I looked up at the sky, the sparse stars twinkling there. Everytng around me was dim. I gazed at the east, where the sky was lightening. After a wle, the stars disappeared and the buildings, trees, streets in the distance could be seen faintly. Slowly, the horizon in the east was becoming reddish. The red color extended continuously and was becoming tcker and tcker. At last the sun showed its face a little, gradually into a half flaming ball, and whole ball appeared, sning brightly. Everytng around me was clear. What a beautiful sunrise I saw!
语文作文横式结构和纵式结构有什么区别
谢谢了
急，马上中考了
横式结构就是把一组属于不同类别，但有内在联系的事物或景象，按照差不多相同的句子结构排列在一起，来共同表达一个主题。
我们来看台湾涛人余光中的《乡愁》的结构如何。
小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来呵乡愁是一方矮矮的坟墓 ’我在外头母亲呵在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头余光中还有一首乡愁诗是《乡愁四韵》，内容如下：给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香母亲一样的腊梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵腊梅香啊腊梅香这两首诗分别用四组不同的意象表达了“思乡”这同一个主题。
横式结构常从三五个不同的方向上印证同一个主题，因此显得材料丰富，思路开阔，气势磅礴，语言优美，表达感情往往比较强烈，有一唱三叹的效果。
许多记叙文可以用这种“横”的结构来写。
比如《我的欢乐》，可以这样结构：每个人都有欢乐的时候我的欢乐在沸腾的球场……我的欢乐在静静的书房……我的欢乐在“爱心小队”的光荣榜……纵式结构，就是围绕一件事情(主要材料)层层描写，步步深人。
比如写“我的欢乐是收藏，我初期不懂收藏，走了弯路，后来遇到什么人什么事教育了我，经过多次学习领悟到真谛，现在已经达到什么程度，在这个过程中，时时有我的欢乐……”纵式结构的优点是线索集中，中心突出，事件发展有一个过程，容易产生高潮。
往往可以使故事一波三折，委婉曲折，分析问题时层层深入，说理透彻。
不易之处是需要一件比较新颖比较重要的核心事件，如果故事简单，就无法深入下去，显得单薄浮浅。
像《我学会了 》、《我理解了 》，《我与 事物》，《难忘》等，都可以使用纵式结构。
还有一类题目，要求写一个瞬间发生的偶然事件。
比如《一件小事》，《街头一幕》，《意外》，《忘不了他》，q)L物》，重要的也是依赖事件本身的独特新颖，也可以借鉴纵式结构中注重铺垫、对比、扬抑等手法的运用，产生波澜起伏的效果，以增强文章的感染力
