描写雨中泪的句子有哪些
雨夜，我陪你几天来连续的雷雨天气，一在夏夜里冲击着北方小城。
电闪雷鸣，风雨交加的夜晚，没有了清辉月色下的温和与静谧。
夜，开始变得昏暗和吵闹起来。
让我难以在南柯里寻梦，只好披衣起身，伫立在窗前，聆听远远传来的倾盆大雨伴随着电闪雷鸣的天籁之音。
我站在窗边，将淡紫色的窗帘掀开了一条缝隙，隔着被骤风狂舞着的疏雨洗涮过的窗户玻璃，向昏暗的夜空望去。
无星无月，只有满天乌云在遮盖着星月的光辉。
忽然，一道道刺眼的闪电，在我的窗前亮如白昼地划过。
接着，就是一个震耳欲聋的雷声，掠过苍穹，与夏夜的风雨一起，此起彼落地在夏日的夜空中，演奏起了电闪雷鸣交响曲。
正在我独自伫立在窗前，欣赏着电闪雷鸣和骤风疏雨交响曲的时候，女儿穿着睡衣，睡眼朦胧地走到了我的身边，在我蓬松着长发下的面颊上轻轻亲了一口说：“妈妈，好大的雷雨啊
我有点害怕睡不着了，咱俩一起睡吧
” 我轻拥着女儿上了床，女儿问我：“妈妈，这样的雷雨夜，您不害怕吗
” 我笑笑说：“有什么好怕的，你还小，我在小的时候也害怕。
在雷雨之夜，有时候也往你姥姥被窝儿里钻的。
” 躺在床上，与女儿边聊着，边看着窗帘上映出的道道闪电所闪耀的白光，当一个闪电亮过之后，女儿就会胆怯的靠在我的怀里，我把她搂在怀里说：“不用怕，这是气候的自然现象。
”为了分散女儿害怕的注意力，我与女儿在床上聊天。
我问她：“现在是雷雨之夜，以雷雨为体裁的文学作品有很多，你知道吗
” 女儿听了我的提问，便不中思索的说：“我看过曹禺写的《雷雨》，故事牵扯了人与人的恩恩怨怨，还有剪不断理还乱的情愁。
最后，都化作了一场倾盆雷雨。
”女儿说到这里，又向我的怀里挤了挤说：“还有就是《聊斋志异》了，那里的狐妖鬼怪故事，都多发生在风雨交加、电闪雷鸣的夜晚，一想起来就害怕。
还有李清照的词‘昨夜雨疏风聚，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否知否，应是绿肥红瘦’……” 我笑了笑接着说：“曹禺有四部经典名作，《雷雨》只是其一，另外三部是《日出》、《原野》和《北京人》，有机会你应该看看这三个剧本。
另外有中国古代的二十四孝之一有个《闻雷泣墓》的故事。
魏晋时期王裒[音pou]，他母亲在世时怕雷，每当雷雨天气，他就跑到母亲坟前，跪拜安慰母亲说：‘裒儿在这里，母亲不要害怕。
’后有诗为颂：慈母怕闻雷，冰魂宿夜台。
阿香时一震，到墓绕千回。
这首诗就是我留给你的作业，一会我写下来，你明天背下来。
”女儿笑嘻嘻地说：“老妈，保证完成任务。
” 我为女儿盖了盖毛巾被说：“睡吧
别怕，妈妈一直在你身边陪着你的。
我再给你讲一首诗，是鲁迅的《无题》。
‘万家墨面没蒿莱，敢有歌吟动地哀，心事浩芒连广宇，于无声处听惊雷。
’在那黎明前最黑暗的年代，他想得很远，很深……”在我说到这里的时候，听到了女儿的轻鼾声。
望着比自己都高出许多的女儿，静静的躺在床上，进入了甜美的梦乡，我的心里却感觉自己和女儿在一起的时间太短了。
如果不是周末，不是雷雨夜，女儿是不会和我在一起睡的。
从现在开始，女儿能和我在一起的时间是屈指可数的。
想着想着，不免有些心酸的感觉。
窗外的风还在不停地舞弄着树影，一道道闪电的青光，把没开灯的房间照得通亮。
雨滴穿透了苍穹直击大地，雷声也似乎总是要怕间断似的，一声接着一声，闷的、响的、远的、近的…… 电闪雷鸣、风雨交加的夏夜，轻拥胆怯的女儿进入梦乡后，便坐在字台前，拉开台灯，为女儿写了让她背的《闻雷泣墓》的诗，放在她的枕头下。
自己便展开书卷，竟自在其中享受着“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”给自己带来的静谧。
渐渐的，雨似乎小了下来，眼前的夜色也在蒙蒙的灰暗渐渐的透了光亮，而这闪电和雷鸣，也似乎小了，疏了。
一夜的雷雨过去了，东方发出了淡淡的白色。
静望着遥远世界的空旷与悠远，感觉这个纷扰的凡世是那么的宁静。
此时，回到床上，和女儿一起去南柯把梦追寻。
但愿这已经小下来的雷雨，不要再把我和女儿从梦中惊醒。
描写被雨淋湿的句子有哪些
1、《天堂的雨》铅色埋葬了阳光黑暗的角独伤教堂的钟声唤醒沉睡的心洁白的羽翼挣扎着逃离魔鬼的手掌天使的泪滴落海洋轻轻的拍打抚慰受伤的翅膀2、《雨声》我喜欢站在窗前，听雨在静夜里，滴滴答答的声音像一首欢快的音符跳荡在我的心里雨声滴答，静静的夜弥漫的气息总会勾起我泛黄的往事漾动在我眼前往昔已逝去，永不消逝的是心中的念想和希冀海阔天空，我到哪里去寻找我失落的梦雨声滴滴答答，静静的夜里跳动在我耳里啊是一首顽皮的歌萦绕在我梦里的啊是你还是光阴的故事3、《一场雨和另一场雨在排队》一场雨和另一场雨在排队等候一场雪起诉上帝我这条河流却没有水的山径之旅还没有成为岸上的下午茶春天已成了一个不可预料的困境我这条河流不能把自己拔出来一场雨和另一场雨在排队等不到一场雪起诉上帝4、《听雨》我喜欢听雨倾听初春杨柳抽芽时细雨滋润麦苗的轻轻语它是一幅蕴涵诗情画意的锦画我喜欢听雨倾听炎炎夏日知了鸣啼时暴雨如注的狂放它是一曲激情澎湃的命运交响乐我喜欢听雨倾听深秋黄叶飘落时雨打屋檐的滴答它是一首饱含禅意的诗词我喜欢听雨如果白雪皑皑的寒冬还有雨的话它一定是一首生命的赞歌我喜欢听雨我从雨声中读懂了整个人生我领悟到生命的真谛5、《在绵长的雨夜里》窗玻璃上的水簌簌而下连接了窗框的木格和紧贴玻璃的怅惘掉在楼边缘摔成四五朵晶莹的花瓣落在心潭碎裂的思念涟漪般地顺地脉扩展真能斩断天地间的纬线那织女织了一夜的相思会金玉般地碎裂明天定是湿漉漉的一直亮灯的顶楼真是开关坏了在绵长的雨夜里她习惯于亮灯入梦纯真得要看清梦中人的模样在绵长的暇想里她不眠的眸子也被拉肿了却为雨中的夜行人照出一路希望之光风雨的夜窗星光消失在灯光这外我知道它又要下个通宵6、《雨夜》深夜——下着细雨撑着伞行在街头的姑娘披了黑发轻轻地哼着淡淡的曲子穿过岔路口走进了小巷撑着伞彳亍的姑娘在雨的深出又悄悄地出现穿过众人在下着雨的街头徘徊我走近这位姑娘在朦胧的夜色里不敢抬眼瞧她我不敢说：姑娘——她忧愁、或者哀伤在没有行人的街头静静地踱着步子仍唱着优美的曲儿下着雨在静谧的街头我遇上了这位幽闲的姑娘她披了黝黑的长发行走在路灯下朝我略微点了点头可没有向我问好我停住了脚步瞧着她苗条的身材而没有语言雨继续下着姑娘——她行远了走进了雨的深出那身影还有曲子渐渐地渐渐地溶入了雨夜我站在街道上朦胧的细雨里默默地默默地朝着雨的深出7、《秋雨繁思》又是一场秋雨下得竟这般淅淅漓漓默不作声的哭泣打破了这个千年古城的静寂似喜非喜的面容若同黛玉般弱柳拂风伸手不见五指的朦胧迷失了放学归去的顽童是否还能看得见被那稠雨沁润的模糊的笑脸饱受折磨的苍颜遗忘的角落还值得怀念看那窗外的娇花多情的雨啊你怎么忍心滴下道着祈求的真话求求你大发慈悲放她一马无事垂钓的闲人紧披蓑衣为何对我不闻不问提指一个嘘声原来是怕我让你分神看看手腕上的小表彼时相约的人啊为何迟迟还没来到这该如何是好弄得伊人竟这般烦躁布满纤尘的楼面焕然一新首方其冲你是最大的功臣调动时间的指针微坐城楼静候你凯旋的佳音风雨中与你相识旁边的花儿以是瓣落花秃枝乌云遮挡了落日下一站相约请别来迟8、《雨巷》撑着油纸伞独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘她是有丁香一样的颜色丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞像我一样像我一样地默默彳亍着寒漠、凄清，又惆怅她默默地走近走近，又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地像梦一般地凄婉迷茫像梦中飘过一枝丁香地我身旁飘过这女郎她静默地远了、远了到了颓圮的篱墙走尽这雨巷在雨的哀曲里消了她的颜色散了她的芬芳消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆怅撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘9、《等你，在雨中》等你，在雨中，在造虹的雨中，蝉声沉落，蛙声升起，一池的红莲如红焰，在雨中，你来不来都一样，竟感觉每朵莲都像你，尤其隔着黄昏，隔着这样的细雨，永恒，刹那，刹那，永恒，等你，在时间之内，等你，在刹那，在永恒，如果你的手在我的手里，此刻如果你的清芬，在我的鼻孔，我会说，小情人，诺，这只手应该采莲，在吴宫这只手应该，摇一柄桂浆，在木兰舟中，一颗星悬在科学馆的飞檐，耳坠子一般的悬着，瑞士表说都七点了忽然你走来，步雨後的红莲，翩翩，你走来，像一首小令，从一则爱情的典故里你走来，从姜白石的词里，有韵地，你走来，冬天的雨，淅淅沥沥的小雨，轻轻洒落在我的心底，没有雨伞没有雨披，只有一件米黄色的外衣，这场雨下得凄迷，像给离人祭奠一朵白花，诉说亘古不变的童话。
淅淅沥沥的小雨，轻轻敲打滴水的檐廊，没有退缩没有畏惧，只有一颗前进的心奔着要走的方向，这场雨下得着迷，在拥抱它的天空放掉牵挂，像给流浪许久的人捎话，快点吧，快点回家
10、《雨文》（一）缘分是寂寥天空中初始的云朵历经生生世世的沧桑汇聚成落下的雨潇潇洒洒的雨丝沾湿了些许记忆为了淋雨说忘带了雨具（二）倾泻的雨是雷电爱的宣泄伴着雷公电母的狂吼硬朗朗的雨线被推着委屈地跳了下来如根根拉长了的水晶冰冰清清（三）一场雨预示陈旧过去崭新开始一切胆小怯懦被赶到了屋檐下飞泻倾覆你的怨怒打开我灵魂的伞放低姿态任由它冲洗着张开幸福的痛苦的我所有的回忆（四）风说雨是天的泪滴带着飘飘柔柔的流线四处撞击砸在玻璃的尽头找到下滑的归宿在缝隙里找寻潮湿的心迹突兀地想从记忆里蒸发于是敞开心扉盼着日出（五）雨被蛙声叫断了情绪小溪抚吻着脚趾一个不漏的仔细舔舐喜欢雨后泥土发散的气息花瓣飞落撩拨着根的醉意雨给尘埃世界一个清凉的写意
朱自清的《春》
春【学习目标】1．指导学生反复朗读课文，感受形象，体会感情。
2．学习比喻、拟人的修辞手法及表达作用。
3．学习抓住特点、多角度、按顺序生动描写景物的写法。
教法指导：1．自主学习让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。
(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。
(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。
2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示步骤二中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤三中的思考题。
(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。
(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。
一．情景导入生成问题同学们，你们喜欢春天吗
你们心中的春天是什么样的
你们对春天怀有怎样的感情
请说给大家听。
(学生自由发言)让我们一起走进先生笔下的世界吧
二．自学互研生成新知步骤一知识梳理夯实基础1．作者与作品抖擞：振作23步骤四
著名作家写的关于雨的文章
马来西亚的魅力，应在雨季。
满地水灵灵的绿，遍海湿漉漉的岛，隐约的履痕，迷蒙的帆影……这是还在上海的我，用对江南雨的思维模式而习惯的联想异乡的情景。
当我登上马来半岛，方知那雨与想象的不大一样。
同样的雨，落在不同的土地上，会绽出不同水花的。
马来的雨并不是那种缠绵的江南雨。
它似乎并不飘洒温柔，但却不烦人，噼噼啪啪打过来，铺天盖地扫过去，爽爽快快，干脆利落。
此时还是雨季，可不知为何却少雨。
烈日下的丛林看上去呈现焦虑的枯色。
于是，睡时梦雨，醒时求雨，一个“盼”字将旅途拉的好长。
终于，在不抱希望的时候雨却把希望浇成了果实。
在高脚屋，在街上，在海上，算不准何时来看不清怎么来的马来雨令游客过了几把瘾。
在高脚屋，那雨是给你“听”的，被粗粗的木柱四面撑起的小屋，浮在密密的雨中。
高脚屋之所以在东南亚流行，就因为它有不会被雨水浸着的好处。
屋顶多盖铁皮锌板，那雨点敲在上面，极富大珠小珠落玉盘的韵味。
雨骤时，沿铁皮凹槽泻下的水帘声响从四壁迫来，金戈铁马声盈屋；雨稀时，偶有大雨点击在铁皮上，碎碎的细乐声中有了重音节。
高脚屋往往掩在绿阴丛中，那雨打在宽宽的芭蕉叶上，声音变得很圆润，和那屋顶上的声响构成刚柔两个声部，交响成曲。
据说有钱的马来人要么迁居城里，要么盖起高楼瓦屋，舒适是肯定的，但这听雨的享受也没有了。
高脚屋的雨声，是平民的音乐。
在街道上，那雨是让你“淋”的。
马来西亚的城镇，街道两边大多是骑楼，是给行人遮阳或避雨的。
这里四季如夏，遮阳是必须的，但挡雨未必需要，燠（yù） 热时分冲冲凉是何等的快意。
路上行人几乎未有见带雨伞的。
旱季雨是奢侈品；雨季当然要尽情享受一下的。
马来的雨很劲。
在槟城街头，突来的骤雨如幕，望过去似是风也吹不破的。
路上水不及排走，雨点上去溅出硕大的水花，此起彼伏，是雨的舞蹈。
雨急，水滴也重，可打在身上并不痛，滑滑的淌到地里去了。
雨不凉，可暑气不再有 ，心里温温的有了点春的感觉。
马来西亚的车很多，世界各地的名车几乎都能见到，这里的车价与其他物价相比似乎不贵，因此私车并不稀罕。
车在雨中窜来窜去，很霸气的甩出整排整排的雨水来。
驾车乘车的人在空调里没有暑苦，当然也体会不了那雨的清凉，现代文明有时离大自然是远了些的。
在海上，那雨是让你“观”的。
素有“海洋公园”之誉的马来西亚，其美景离不开海的衬托。
海是马来雨的源泉和舞台，那里的雨景格外壮观。
密密的雨千针万线似的，欲将海与天缝在一起。
即使烈日当空，雨依旧会扬扬洒洒，将海和天搅成咸湿的一团。
登上快艇游海，你能直接体会雨的律动，快艇箭似的飞，那雨被拉成斜斜的线条。
远处的岛时隐时现，像是五线谱中的“蝌蚪”，雨中涛声里变成了可视的音符。
细雨适宜湖泊，骤雨才适合海洋。
想起有首歌的名字叫“用马来西亚的方式爱你”，不知歌词如何，但可以想象那韵味会是马来雨的方式：海天一体，波澜壮阔；爽快透彻，惊心动魄。
雨拉开的幕，是风景，也是风情。
马来西亚的魅力，在雨季。
（从中截一段就可以了）胡绳梁写的。
