六年级语文书9课的语言描写句子,是哪些
语言描写第二自然段，桑娜倾听着风暴的声音到他自言自语着，结束第三自然段，没有一个人照顾她啊到桑娜一边想一边敲门，结束第四自然段第一句第六自然段整段第十一自然段第一句第十二自然段第二句以下自然段全是语言描写13.14.15.16.18.19.21.22.23.24.26.27.
5年级上册语文书6单元第19课描写外貌的句子
1.他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。
2.头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。
3.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
4他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本书吧——这本比那本好。
5.黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
6.我又仔细地看他的脸--瘦
7.那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩，严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
8.我向里面望了一下--阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人。
六年级语文上册19课 画出关于描写鲁迅的句子，你能体会到什么
我体会到了鲁迅先生是一个乐于助人、为自己想得少，为别人想得多的人
望采纳
六年级上册语文书第19课内容
是“一面”吗
一面 课文讲述1932年秋天，“我”在上海见到先生一面的事，表现热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对先生真挚而又深厚的爱戴之情。
六年级语文书上册19课一面中提示语在中的句子有哪些
六年级语文书上册19课一面中提示语在中的句子有哪些
我最喜欢的小动物那就是，可有趣了。
它浑身上下一片纯白，一双般的，两只长长的耳朵，仿佛在倾听着家中的一点点动静；它有一条短短的尾巴，它的嘴巴一张开，大大是两颗门牙露出来了，就显得它更可爱了。
喜欢吃的东西有青菜和胡萝卜。
它吃起胡萝卜来用两颗大门牙“咔嚓、咔嚓”地咬着那美味的萝卜，吃得可津津有味啦
记得有一次，我到外婆的邻居家里玩，他们养了一只可爱的小白兔。
起先它不但跟我很陌生，而且还看都不看我一眼呢
我灵机一动，就想了一个好办法：我拿了一些胡萝卜丢在里面，我就走到边上偷偷地看。
它看见没人了，就吃起胡萝卜来，我悄悄地走过去，小白兔跟我有点熟悉了，我很高兴。
慢慢的，我就跟小白兔越来越熟悉了，就成了好朋友。
我和它继续玩。
可过了一会儿，我就回去了。
小白兔恋恋不舍地看着我，好象在跟我诉说：“记得以后要常来看我哦
”我也跟小白兔说：“好的，我有空时一定会来的，请等着我吧
”然后我也就地走了。
这就是我所喜爱的小动物——小白兔，它是不是很有趣呀
小学六年级语文19课一面 读课文填表,遵循 瘦 字,看看作者是怎样把鲁迅先生的形象写具体的
从3,15,19,26,29自然段都有描写鲁迅“瘦”的句子，如：“他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：‘你买这本书吧——这本比那本好。
’”这样就介间描写了鲁迅的瘦。
这样的句子很多 强烈要求加分
六年级上册语文书第19课词怎么造句
是什么版的
语文六年级上册19k,文中六次描写鲁迅外貌句子使用从远到近的顺序写的,给人以----------------------的感觉
六年级上册19k,文中六次描写鲁迅外貌句子使用从远到近的顺序写的,给人以一种“一面”胜似数面的感觉。
课文分两部分，先回忆“我”同鲁迅先生的一面之交，后讲述“一面”对我的影响和激励。
课文在描写人物外貌、语言、动作以及“我”的感受时，不惜浓墨重彩，细致入微。
特别是六次外貌描写，由远及近，由粗到细，逼真传神，给人一种“一面”胜似数面之感。
这六次外貌描写，都抓住了鲁迅“瘦”的特点，给人留下深刻的印象。
希望可以帮到你
五年级上册语文课文19课父母是怎么争吵的，抓住人物的语言，动作，神态描写。
不少于3行
江南stryle
人教版小学语文六年级上册第九课中摘抄环境描写，心理描写的句子
环境描写：渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫的干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发光。
挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。
丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
桑拿听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
心理描写:桑拿脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢
这是闹着玩的吗
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了?……不，还没来
……问什么把他们抱过来啊
……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好
”
