观察大自然中的植物动物和景物，比喻修辞手法的诗句。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
就是把突然的雪景比喻成满树梨花盛开的春天。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
这同样是比喻。
还有祝外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
这里用了拟人
观察你常见的一处景物，抓住景物的特点写一篇作文，要写出景物的动态和静态，题目自拟，不少于500字
人们都说：“桂水甲天下，阳朔山水甲桂林。
们乘着木船，荡舟漓江，林到阳朔观赏。
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水光潋滟的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
只有船桨激起一道道水纹，扩散出一圈圈涟漪的时候，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，跋涉过连绵起伏的燕山，却从没有看见过桂林这样的山。
桂林的山真奇呀，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀哇，像翠屏，像芙蓉，像玉笋，重峦叠彩，绮丽清秀；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心，它就会栽倒下来似的。
我在电影里见过光怪陆离、色彩绚烂的溶洞，却没有想到桂林的洞比童话里的洞更奇绝。
在桂林，无山不洞，无洞不奇。
石乳凝成千奇百怪的形状。
这些大自然的艺术品，件件雕镂精巧，玲珑剔透。
黑黝黝的深洞，曲曲折折的幽径，迷蒙的光环，绚烂的色彩，简直就是一个童话世界。
这样的山拱围着这样的水，这样的水倒映着这样的山，山水间又有这样变幻无穷的洞，加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上蓑笠渔人，白鹭竹筏，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
写景物的1，2字就行连续观察5字左右，观察植物，三篇或三篇以上。
急用
家乡的一处景物——太湖 我的家乡无锡，物产丰富，风景秀丽是个人见人爱的好地方，大家一定知道在我们无锡有许多特产，其中有人称太湖“三白”的白鱼、白虾、银鱼。
这太湖“三白”所生活的水域，正是鼎鼎大名的太湖：太湖美，美就美在太湖水，这优美的水质，哺育着太湖岸边的人民。
春天，阳光明媚，一阵阵清风吹来，湖面上泛起了片片涟漪，在清澈见底的湖水中有一条条小鱼，有的在悠闲自得的嬉戏玩耍；有的张着那好奇的大眼睛望着外面那美丽的景色；有的听着划船人优美而又动听的曲子，都被陶醉了。
夏天，烈日当空，骄阳似火，知了在树上叫着：“热死了
热死了
”这时，到太湖边去走走，散散步是你的最佳选择，一阵阵清凉的风迎面吹来，使人感到心情舒畅，不在受夏天地折磨，再吃一支棒冰，那真是绝妙的享受。
到了“金秋十月，丹桂飘香”的秋天，在硕大的太湖旁的一棵棵桂花树都开花了，你划着小船闻到从岸边飘来的淡淡的清香，使人感到心旷神怡，好似来到了人间仙境神奇无比。
这时，也是我们太湖“三白”的出产期，我们又可以大饱口福了。
冬天，下起了鹅毛大雪，在太湖旁点燃一堆篝火，大家围坐在一起，一边烧烤食物，一边狂歌劲舞真是其乐融融，感受到了大自然赐给人类的温暖。
无锡真不愧被称谓“鱼米之乡”，太湖更是名不虚传
别处的景物描写植物的作文200字
观察≠看 四川彭山青龙初中 徐敬德 做作文，老师都会告诉我们，要善于观察。
有同学说，观察，不就是看吗
谁不会看呢
有什么“善于不善于”的。
其实，观察≠看。
这作文要求的观察，内涵深着呢
我们先来看一篇作文。
【例文】水仙花四川省眉山市一小三年级四班学生 张怀月星期一，我们早早地来到教室，还没进门，就闻到一阵清香。
跑进教室，“哇”——原来是桌上放着一盆盛开的水仙花：翠绿的叶子衬托着黄白相间的花朵，好像碧绿的湖面上洒落着一颗颗星星。
伸长脖子去闻它的花香，真是沁人心脾呀。
水仙花的根部像大蒜头，叶子底部是嫩绿的，像绿油油的蒜苗。
它的叶片很饱满，嫩得好像一碰就会流出水来。
它的花有两层，外面一层是白色的，有6个花瓣，里面一层是黄色的，像一顶金子做的王冠。
花心里面有4根花蕊，3根金黄的是雄蕊，一根白色的是雌蕊。
雄蕊守护在雌蕊旁边，好象是忠实的仆人簇拥着一位美丽的公主。
在一片盛开的花朵中，我发现了一个小花骨朵儿，它藏在花丛中，好像一个小姑娘。
开了的花都是她的大姐姐，正在催她：“快开呀，快开呀
”“不嘛，姐姐们，我还没睡够呢。
”小花骨朵在撒娇。
我爱水仙花
它给我们的教室增添了许多生机。
【评析】这篇作文是四川省眉山市一小三年级四班学生——七岁的张怀月小朋友写的，四百来个字，把水仙花写得活灵活现，一盆散发着清香的盛开的水仙花仿佛就在我们的眼前。
作文是成功的，它的成功，很大程度上得益于小作者的观察。
小作者是怎样观察的呢
首先，她是用眼睛观察，观察得很认真，观察得很仔细。
不仅做到了多层次，多角度，多方面，还注意了在观察中进行比较。
小作者先是在远处从整体上观察：“一盆盛开的水仙花：翠绿的叶子衬托着黄白相间的花朵，好像碧绿的湖面上洒落着一颗颗星星。
”接着靠近些观察，观察根部，观察叶子：“水仙花的根部像大蒜头，叶子底部是嫩绿的，像绿油油的蒜苗。
它的叶片很饱满，嫩得好像一碰就会流出水来。
”然后，是再贴近一些观察花：“它的花有两层，外面一层是白色的，有6个花瓣，里面一层是黄色的，像一顶金子做的王冠。
花心里面有4根花蕊，3根金黄的是雄蕊，一根白色的是雌蕊。
” 还观察到了躲在已经开了的花丛中的一个花骨朵儿。
在观察的过程中，不仅观察了形状，观察了颜色，还观察了花蕊的数目。
小作者在观察的时候，还注意在观察中比较，在比较中观察，这样，便有了“翠绿的叶子衬托着黄白相间的花朵，好像碧绿的湖面上洒落着一颗颗星星”“ 水仙花的根部像大蒜头”的比喻。
其次，小作者还调动了自己的鼻子了参与观察，不然，怎么会有“清香”“沁人心脾”的句子呢
如果，我们观察的是食品之类的有味道有温度的东西，还需要调动鼻、舌、肤一起来观察呢
最后，也是最重要的，小作者调动了大脑来参与观察，带着情感思想观察景物，景物便有了丰富的情韵。
“雄蕊守护在雌蕊旁边，好象是忠实的仆人簇拥着一位美丽的公主。
”“它（小花骨朵儿）藏在花丛中，好像一个小姑娘。
开了的花都是她的大姐姐，正在催她：“快开呀，快开呀
”“不嘛，姐姐们，我还没睡够呢。
”小花骨朵在撒娇。
”这样的描写，如果不是带着情感思想观察，显然是不会有的。
是小作者的成功观察，带来了这篇成功作文。
这篇作文的成功告诉我们，作文要求的观察，看是重要的部分，但是，这观察≠看，作文要求的观察需要调动眼、耳、鼻、舌、肤“五官”和大脑一起参与，需要全身心地投入。
如果你有像小作者这样的观察，你也会像小作者一样写出成功的作文。
如何描写植物
描写植物是作文种。
状物就是用语言文字把事物细致、准确地描来，使事物逼真地呈现在读者面前，状物的内容很广泛，可以是动物、植物，也可以是人工或自然形成的某种物体，如建筑物、工艺品等。
描写植物首先要仔细观察一种植物，重点观察它的的外形特点，然后再写下来。
具体方法如下： 1、认真观察植物，掌握它的特点。
从远到近观察：先从远处观察，把握植物的总体印象，再从近处观察，抓住植物的局部特点。
比如：茎的特点、叶的特点、花的特点、果的特点等。
2、描写要有顺序，文章要有重点。
在有顺序地观察的基础上，还要做到有顺序地描写。
我们可按由远到近，由整体到局部的顺序去描写，侧重写植物的局部，即茎、叶、花等特征。
3、以物明理或借物抒情。
这是要求我们根据植物的固有的特点去说明一种做人的道理，或者借助植物的某种特性抒发一种美好的感情。
这样写可以使文章更具有思想内涵。
例文： 美丽的月季花 去年，妈妈买回来一棵月季，把它栽在花盆里。
那时，花株还很小，经过妈妈的精心管理，不久就枝繁叶茂了。
一天早晨，我忽然发现月季茎上绽出四个小小的花蕾，花蕾穿着一件绿色的外衣。
又过了几天，花蕾顶破了外衣，露出粉红的花瓣。
一开始，由最外层的花瓣向外伸展，而里面的几层花瓣还紧紧地合拢在一起。
渐渐地，层层舒展，整朵月季花终于绽开了。
花是粉红色的，像一个穿着粉红色衣裙的少女。
绿叶红花被晨光一照，又像一只粉蝴蝶在微风中扑扑翅膀，翩翩起舞。
我把鼻子靠近花朵，扑鼻的清香迎面而来。
再仔细一嗅，花香里还透着一股蜜一样的甜味。
月季刚长出来的叶子是嫩红的，边缘上有许多锯齿，那时摸起来还不扎手；等到叶子长大，呈深绿色时，边缘上的锯齿就有些扎手了。
其实，它的茎上也有刺，比起叶刺来，还要硬一些。
月季花的花期很长，一年四季，月月都能开花，所以人们给它起名叫“月季”。
它不但花美、味香，而且适应性很强。
无论是栽在花盆里还是长在路旁，无论是严冬还是酷暑，它都能顽强地生长，把它强大的生命力展示给人们。
月季呀，你美丽、芳香、顽强，给人们的生活带来莫大欢乐
